Учеба и работа
Ознакомление с особенностями проблемы совмещения учебы на очном отделении и работы. Определение влияния работы (подработки) на успеваемость студента. Рассмотрение результатов социологического опроса на тему "Связна ли работа с Вашей специальностью".
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.12.2014 |
| Размер файла | 364,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Реферат-исследование
«Учеба и работа»
Факультет Бизнеса
Группа: ФБ 21
Студентка: Сидоренко В.И.
Преподаватель: Комф Е.В.
Новосибирск 2014
1. Теоретико-методическая часть
1.1 Описание и формулировка проблемы
Как совместить учебу на очном отделении и работу?!
Описание проблемной ситуации.
Большинство студентов, достигая определенного этапа в жизни, хотят быть финансово независимыми от государства и родителей, однако работа или подработка ни в коем случае не должны мешать учебе, поскольку отсутствие высшего образования - слишком высокая цена за временную обеспеченность.
Формулировка проблемы.
С одной стороны студенты могут быть финансово независимыми и самореализоваться как в университете, так и в жизни, а с другой - неправильно расставленные приоритеты или нехватка времени может привести к потере возможности получить высшее образование.
Объект и предмет исследования.
Объект - Совмещение учебы и работы (подработки).
Предмет - Влияние работы (подработки) на успеваемость.
Цель исследования.
Определить как влияет работа (подработка) на успеваемость студента.
Задачи исследования.
1) Определить сколько времени в неделю на работу (подработку) может тратить студент.
2) Выявить степень полезности работы (подработки) для студента.
3) Произвести анализ влияния работы (подработки) на успеваемость.
Гипотезы исследования.
По мнению автора, в результате исследования выяснится, что совмещать учебу и работу полезно для самодисциплины и реализации своих возможностей, но не всегда работа положительно сказывается на учебной деятельности.
1.2 Операционное определение
Влияние работы (подработки) на успеваемость - это воздействие работы, которое приводит к изменениям в учебной деятельности студента в положительную или отрицательную сторону.
2. Методическая часть
2.1 Анкета
1)Возможно ли совмещение работы с учебой?
А. да, сам так делаю (делал);
Б. да, но сам не совмещал;
В. нет, сначала учеба, потом - работа.
2) Как вы оцениваете свою успеваемость?
А. ниже средней
Б. средняя
В. выше средней
3) Что побудило бы Вас учиться и работать одновременно?
А. дополнительный заработок
Б. обстановка в семье
В. получение опыта
Г. расширение связей, знакомство с новыми людьми
Д. Другое (напишите что)
4) Совмещать работу с учебой можно при условии (поставьте оценку важности от 1 до 5, где 1-наименее важно, 5- наиболее важно):
|
А. наличия свободного времени; |
||
|
Б. неполного рабочего дня; |
||
|
В. денежного обеспечения; |
||
|
Г. согласия семьи; |
||
|
Д. хорошей успеваемости; |
5) Сколько времени в неделю вы тратите на работу?
А. не больше 10 часов
Б.10-20 часов
В. 20-40 часов
Г. более 40 часов
6) Связана ли (была) работа с Вашей специальностью?
А. да
Б. нет
7) Положительные моменты совмещения (поставьте оценку важности от 1 до 5):
А. работа помогает в учебе;
1___2___3___4___5
Б. полезная трата свободного времени;
1___2___3___4___5
В. рост авторитета;
1___2___3___4___5
Г. лояльность со стороны преподавателей;
1___2___3___4___5
Д. дополнительный доход;
1___2___3___4___5
Е. другое
1___2___3___4___5
8) Отрицательные моменты совмещения (поставьте оценку важности от 1 до 5) :
А. физическая усталость;
1___2___3___4___5
Б. страдают близкие;
1___2___3___4___5
В. одно мешает другому;
1___2___3___4___5
Г. отсутствие свободного времени;
1___2___3___4___5
Д. предвзятое отношение преподавателей;
1___2___3___4___5
Е. другое
1___2___3___4___5
9) укажите Ваш пол
А. мужской
Б. женский
10)Ваш возраст
2.2 Аналитический отчет
1. Группировка респондентов по ответам на вопросы «Возможно ли совмещать работу и учебу?» и «Как вы оцениваете свою успеваемость?»
|
Возможно ли совмещение работы и учебы? |
Как вы оцениваете свою успеваемость? |
Итого |
Структура, % |
|||
|
Ниже средней |
средняя |
Выше средней |
||||
|
Да, сам так делаю (делал) |
1 |
7 |
2 |
10 |
50 |
|
|
Да, но сам не совмещал |
1 |
5 |
3 |
9 |
45 |
|
|
Нет, сначала учеба, потом - работа |
1 |
1 |
5 |
|||
|
Итого |
2 |
12 |
6 |
20 |
100 |
Анализ данных таблицы показал, что подавляющее большинство считает, что совмещать учебу и работу можно (95%), однако половина из них так и поступает (50%), а другой мешают различные обстоятельства (45%). Лишь 1 человек (5%) считает, что невозможно одновременно это делать одинаково хорошо.
2. Группировка опрошенных по ответу на вопрос «Что побудило Вас учиться и работать одновременно?».
|
Что побудило Вас учиться и работать одновременно? |
итого |
Структура, % |
|
|
дополнительный заработок |
11 |
57,8 |
|
|
обстановка в семье |
1 |
5,3 |
|
|
получение опыта |
4 |
21 |
|
|
расширение связей, знакомство с новыми людьми |
2 |
10,5 |
|
|
(другое) стаж работы |
1 |
5,3 |
|
|
итого |
19 |
100 |
По полученным данным можно сказать, что главной причиной, побуждающей учиться и работать одновременно, является «дополнительный заработок» (57,8%). С большим отрывом среди студентов актуальным является «получение опыта» (всего лишь 21%), а также «расширение связей» (10,5%). Наравне с «обстановкой в семье» выбрали «другое (стаж работы)», что составило 5,3%.
3. Группировка ответов на вопрос «Совмещать работу с учебой можно при условии…».
Данные рисунка показали, что главными условиями для совмещения учебы с работой для студентов являются «денежное обеспечение» и возможность трудоустройства на неполный рабочий день (29,4%). А вот согласие семьи имеет наименьшие результаты, что говорит о желании студента быть более самостоятельным и независимым.
4. Группировка опрошенных по ответам на вопрос «Сколько времени в неделю вы тратите на работу?».
|
Сколько времени в неделю вы тратите на работу? |
Итого |
Структура, % |
|
|
Не больше 10 часов |
|||
|
10-20 часов |
|||
|
20-40 часов |
6 |
60 |
|
|
Более 40 часов |
4 |
40 |
|
|
Итого |
10 |
100 |
Данные этой таблицы делают очевидным тот факт, что на работу студент тратит ни так уж мало времени, несмотря на то, что одним их главных условий является согласие работодателя принимать на должность на неполный рабочий день. Это может быть связано с желанием получить дополнительный доход.
5. Группировка респондентов по ответу на вопрос «Связана ли (была) работа с Вашей специальностью?».
Анализ данных показал, что 20% - это студенты, кому повезло и их специальность совпадает с профессией, однако большинство (80%) доказывает, что не стоит останавливаться на одном образовании и учиться никогда не поздно. Известно много случаев, когда люди и в 50 лет кардинально меняли профессию и становились специалистами высокого класса.
6. Группировка опрошенных по полу и ответу на вопрос «положительные моменты совмещения.».
Анализ данных графика показал, что большинство людей (16,1% -жен.; 16,6% - муж.) совмещая учебу с работой, хотят получить финансовую независимость. Немало важно и то, что уже начисляется стаж, т.к. размер пенсии во многом зависит от количества проработанных лет (8,8% -жен.; 5,8% - муж.); полезная трата свободного времени (15,5% -жен.; 13,3% - муж.); рост авторитета (14,4% -жен.; 15,0% - муж.); лояльность среди преподавателей, конечно, во многом зависит от того как эту информацию преподносит студент, и все же это практически самые низкие показатели (9,4% -жен.; 6,6% - муж.) подработка социологический студент
7. Группировка респондентов по полу и ответу на вопрос «Отрицательные моменты совмещения».
Анализ рисунка показал, что 16% -жен. и 16% - муж. респондентов отрицательно относятся к совмещению учебы с работой из-за физической усталости. Это легко объяснить ограниченностью возможностей человеческого организма: мы должны спать не менее 8-10 часов, что при такой ситуации просто невозможно. Отсутствие свободного времени также останавливает студентов идти работать, т.к. в этом возрасте еще хочется и погулять (16,6% -жен.; 17% - муж.). Конечно, как ни крути, но одно мешает другому, удивительно, что немного людей выбрало этот вариант - 17,65%. Примерно одинаково «набрали» ответы «страдают близкие» и «предвзятое отношение преподавателей» - 9,3% -жен.; 11,0% - муж. и 5,3% -жен.; 10,0% - муж. соответственно.
8. Группировка опрошенных по возрасту и полу.
|
Возраст |
Женщины |
Мужчины |
Итого |
|
|
19 |
4 |
1 |
5 |
|
|
20 |
9 |
2 |
11 |
|
|
21 |
1 |
2 |
3 |
|
|
22 |
1 |
1 |
||
|
Итого |
14 |
6 |
20 |
Выводы
Гипотеза автора полностью подтвердилась. Из 20 опрошенных 19 человек считают нормальным совмещать учебу с работой, но только у половины выпадает такая возможность. Чаще всего студенты начинают трудиться, чтобы получить финансовую независимость от семьи, хотя наличие стажа по окончании университета тоже является движущим фактором.
Однако всегда стоит помнить, что человеческие возможности не безграничны. Главный парадокс жизни то, что в молодости мы теряем здоровье, зарабатывая деньги, а потом теряем деньги, восстанавливая здоровье. Никогда не следует забывать, что всех финансов все равно не заработаешь.
Многие молодые люди сегодня работают не по специальности, но ничего менять не собираются. Это ли еще раз доказывает, что знания являются лишь одним из факторов, определяющих успех: очень многое зависит от личных качеств, таланта и везения.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Анкетирование на тему совмещения учебы и работы, анализ ответов опрошенных. Сведение и группировка данных анкетирования, графическое представление результатов и выводов. Преимущества и недостатки совмещения учебы и работы, советы по его оптимизации.
реферат [119,1 K], добавлен 26.01.2009Исследование закономерностей различных вариантов совмещения работы и учебы. Стремление к финансовой самостоятельности и карьерному росту. Необходимость в дополнительном заработке либо практических навыках. Недостаток времени для совмещения работы и учебы.
реферат [209,5 K], добавлен 26.01.2009Рассмотрение теоретико-методологического аспекта социальной работы на уровне муниципального образования. Понятие "социальная работа" и "социальная проблема". Основные проблемы социальной работы на примере г. Пущино, рекомендации по ее усовершенствованию.
курсовая работа [396,2 K], добавлен 06.04.2015Исследование материальных, жилищных, психологических, юридических и социальных проблем создания семьи в студенческие годы. Необходимость эффективного совмещения семейной жизни, работы и учебы в вузе. Расположенность студенческих семей к рождению детей.
контрольная работа [99,5 K], добавлен 17.05.2012Организация социальной работы с пожилыми людьми в краевом государственном автономном учреждении "Приморский центр социального обслуживания населения". Результаты прикладного социологического исследования основных проблем жизнедеятельности пожилых людей.
дипломная работа [525,5 K], добавлен 01.11.2014Сущность, субъекты и объекты социальной работы. Классификация социальных услуг по содержанию. Мировые исторические корни социальной работы. Становление и развитие социальной работы в Германии, степень защищенности населения. Проблемы социальной работы.
презентация [4,0 M], добавлен 09.12.2011Реализация стратегии государственной политики в сфере миграции на территории Алтайского края. Основные проблемы, перспективы в организации социальной работы. Методы наблюдения, анализа документов, опроса и гипотезы, обработка и алгоритм решения задач.
дипломная работа [140,5 K], добавлен 08.10.2015Ознакомление с основными этапами составления программы исследования. Разработка программы социологического исследования на тему "Трансформация ценностных ориентаций молодежи в современной России"; определение научной разработанности данной проблемы.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 22.04.2012Социальная работа как явление общественной жизни. Исторические корни структурной социальной работы. Регуляция правовых и экономических отношений человека с обществом. Взаимосвязь социальной работы с другими науками. Суть парадигм социальной работы.
реферат [63,7 K], добавлен 13.10.2008Сущность категорий пенитенциарной социальной работы. Лица, находящиеся в местах лишения свободы. Государственно-правовые основы социальной работы, работа с осужденными. Профессиональные требования к личности специалиста пенитенциарной социальной работы.
курсовая работа [645,6 K], добавлен 11.01.2011Социальная работа как самостоятельная наука, ее место в системе наук. Объекты и субъекты социальной работы. Основные функции, содержание и средства социальной работы. Общественные и благотворительные организации. Управление и цели социальной работы.
реферат [25,8 K], добавлен 16.11.2010Социальная работа как область научного познания. Уровень логических построений и абстракций. Сущность теории социальной работы в системе наук. Межпредметные связи. Организационно-распорядительный метод социальной работы. Субъекты социальной работы.
контрольная работа [59,6 K], добавлен 17.01.2009Социальные проблемы и функции семьи. Семейный социум как приоритетная сфера социальной работы. Особенности и направления социальной работы с семьями разного типа. Технологии, используемые в случаях семейной жестокости. Принципы коррекции взаимоотношений.
реферат [40,4 K], добавлен 20.11.2012Понятие, цели и задачи социальной работы как вида научной деятельности. Сферы профессиональной деятельности специалиста социальной работы. Знания, которые получают студенты во время обучения и прохождения практики по специальности "Социальная работа".
презентация [2,1 M], добавлен 27.11.2014Основные модели теоретического обоснования практики социальной работы. Проявление некоторых компонентов социологического знания в рамках использования ролевой модели практики социальной работы. Роль воспитания в процессе социального становления человека.
курсовая работа [31,0 K], добавлен 18.12.2011Условия развития современной социальной работы. Отечественная практика социальной работы в современных условиях. Процесс решения проблемы бедности со стороны социально-ориентированного государства и институтов формирующегося гражданского общества.
курсовая работа [35,0 K], добавлен 26.01.2013Технологии социальной работы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Особенности социальной работы с детьми в ГБУСО "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Дубровского района". Анализ результатов социальной работы с детьми.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 06.02.2015Социальная работа и ее педагогические аспекты: формирование гуманистических ценностей, определяющих мировоззрение человека, его готовность к сотрудничеству, оказанию помощи. Рассмотрение взаимосвязи социальной работы с историей и социальной политикой.
реферат [23,7 K], добавлен 29.03.2012Объекты социальной работы. Специальные государственные формы помощи осужденным и освободившимся из мест заключения. Становление и развитие социальной работы в Германии. Правовая основа пенсионного страхования. Проблемные условия для социальной работы.
презентация [3,9 M], добавлен 03.11.2013Основные социальные и психологические проблемы пожилых и старых людей. Пожилые люди как социальная общность. Анализ законодательно-правовой базы, на которой основывается социальная работа с пожилыми и старыми людьми, важнейшие направления этой работы.
курсовая работа [46,2 K], добавлен 15.01.2011
