Молодежь - социальная группа

Размещено на Allbest.ru

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. МОЛОДЕЖЬ КАК СОЦИАЛЬНО - ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ГРУППА

1.1 Основные проблемы молодежи

1.2 Функции молодежи

2. МЕСТО И РОЛЬ МОЛОДЕЖИ В СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЕ ОБЩЕСТВА

3. МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

В современном мире многие учёные отмечают снижение социальной активности среди молодого населения. Ориентация молодёжи на праздный образ жизни, развлечения, материальную выгоду приводит к формированию прагматичных ценностей, к желанию избегать общественно полезной работы, равнодушию к чужим проблемам.

Стихийные процессы в молодежной среде приводят к появлению тенденций, направленных на разрушение существующих общественных устоев без какого-либо созидания новых. Наиболее распространенными проблемами молодёжи стали алкоголизм, наркомания, бездеятельность. В связи с этим возникает необходимость в регулировании активности молодёжи. Стало важным и необходимым уметь грамотно реализовывать активность и формировать активную позицию молодежи как граждан нашего государства.

1. МОЛОДЕЖЬ КАК СОЦИАЛЬНО - ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ГРУППА

Молодёжь -- это особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в обществе: переход от детства и юности к социальной ответственности. Некоторыми учёными молодёжь понимается как совокупность молодых людей, которым общество предоставляет возможность социального становления, обеспечивая их льготами, но ограничивая в возможности активного участия в определённых сферах жизни социума.

Возрастные рамки, позволяющие относить людей к молодёжи, различаются в зависимости от конкретной страны. Как правило, низшая возрастная граница молодёжи - 13-15 лет, средняя - 16-24, высшая - 25-36 лет.

Молодёжь в значительной части обладает тем уровнем мобильности, интеллектуальной активности и здоровья, который выгодно отличает её от других групп населения. В то же время перед любым обществом стоит вопрос о необходимости минимизации издержек и потерь, которые несет страна из-за проблем, связанных с социализацией молодых людей и интеграцией их в единое экономическое, политическое и социокультурное пространство.

Немецкий социолог Карл Мангейм (1893--1947) определил, что молодёжь является своего рода резервом, выступающим на передний план, когда такое оживление становится необходимым для приспособления к быстро меняющимся или качественно новым обстоятельствам. Динамичные общества рано или поздно должны активизировать и даже организовывать их (ресурсы, которые в традиционном обществе не мобилизуются и не интегрируются, а часто подавляются).

Молодёжь, по мнению Мангейма, выполняет функцию оживляющего посредника социальной жизни; эта функция имеет своим важным элементом неполную включенность в статус общества. Этот параметр универсален и не ограничен ни местом, ни временем. Решающим фактором, который определяет возраст половой зрелости, является то, что в этом возрасте молодёжь вступает в общественную жизнь и в современном обществе впервые сталкивается с хаосом антагонистических оценок.

Молодёжь, по мысли Мангейма, ни прогрессивна, ни консервативна по своей природе, она -- потенция, готовая к любому начинанию. Молодёжь как особая возрастная и социальная группа всегда по-своему воспринимала ценности культуры, что порождало в разные времена молодёжный сленг и эпатирующие формы субкультуры. Их представителями были хиппи, битники, стиляги в СССР и постсоветском пространстве -- неформалы.

Молодостью принято называть период в жизни человека от 14 до 30 лет -- между детством и взрослым состоянием.

1.1 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЕЖИ

Проблемы, с которыми сталкивается молодежь, связаны с положением молодежи в социальной структуре, характеризуемым, прежде всего переходностью и нестабильностью. Социальные процессы, которые происходят в современности, только усугубляют эти проблемы.

Экономические факторы более всего влияют на положение молодежи. В своей массе молодежь недостаточно обеспечена материально, не имеет собственного жилья, вынуждена полагаться на финансовую помощь родителей. Желание получить образование отодвигает начало трудовой деятельности на более зрелый возраст, а отсутствие опыта и знаний препятствует получению высокооплачиваемых должностей. Заработная плата молодежи гораздо ниже средней заработной платы, чрезвычайно мала и студенческая стипендия.

Если в периоды социальной стабильности эти проблемы в целом могут быть решены или смягчены, то в кризисный период они значительно усложняются. В ситуации экономического спада резко увеличивается численность безработных в молодежной среде и молодым становится все сложнее достичь состояния экономической самостоятельности.

Духовные факторы не менее важны. В современности усиливается процесс потери нравственных ориентиров, размывания традиционных норм и ценностей. Молодежь как переходная и нестабильная социальная группа наиболее уязвима перед негативными тенденциями современности. Так, постепенно нивелируются ценности труда, свободы, демократии, межнациональной терпимости, а на смену этим «устаревшим» ценностям приходят потребительское отношение к миру, нетерпимость к чужому, стадность. Характерный для молодежи протестный заряд в кризисные периоды искажается, приобретая жестокие и агрессивные формы. При этом происходит лавинообразная криминализация молодежи, растет численность молодых людей с социальными отклонениями, такими, как алкоголизм, наркомания, проституция.

1.2 ФУНКЦИИ МОЛОДЕЖИ

Молодежь, в силу своих особенностей, выполняет особые социальные функции, порой противоречивые и не однозначные. Таким образом, молодёжь:

1. наследует достигнутый уровень развития общества и государства;

2. является, с одной стороны, главным участником социальной мобильности экономической инициативы, с другой -- демонстрирует неполное включение в социально-политические отношения;

3. как социальный слой -- является источником социально-экономического возрождения страны.

2. МЕСТО И РОЛЬ МОЛОДЕЖИ В СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЕ ОБЩЕСТВА

Социальное и экономическое развитие государства в значительной мере зависит от молодежного фактора, который во многом определяет будущее Республики. Молодое поколение обычно рассматривают как объект воспитания и образования, забывая, что молодежь - это и субъект общественного производства, который способен к самостоятельной сознательной деятельности. Субъектность молодежи возрастает по мере ее организованности. Молодежные организации и объединения разных типов и форм - от стихийных молодежных движений до четко оформленных объединений - главный показатель субъектности молодежи, который оформляет ее в общественную силу, способную воздействовать на государство в интересах всего общества и самой молодежи. Осознание молодёжи своей сопричастности к этим историческим переменам и участие в них могут способствовать устойчивости процесса реформирования социальной структуры общества.

Зародившейся псевдопатриотические, антисоциальные организации дезорганизуют молодёжь, разрушают те общечеловеческие ценности, мотивы и установки, которые приняты во всём мире. Не секрет, что отсутствие механизмов консолидации молодёжи ведет к разобщённости и к антисоциальным действиям.

В недавнее прошлом государство занимало патерналистскую позицию по отношению к молодёжи. Её основу составляли единые представления о благе всех людей. Молодёжь рассматривалась как мобильные резервы комсомольских строек, как общность нуждающейся в опеке, как объект воздействия для воспитательных идеолого-пропагандистких институтов. Инициатива молодёжи могла существовать в рамках строго очерченных заданий. Социально-экономическое положение, роль и место молодёжи в современных условиях изменились, и, прежде всего с точки зрения самореализации. Тем не мене, её положение в обществе сохраняет противоречивый характер, связанный с переходом с одной системы сознания на другую. С одной стороны, молодёжь является социальной базой общественных изменений и как потенциальная творческая сила заинтересованная в изменение социальной структуры. Молодёжь оказывается более адекватной к новым условиям за счёт свойственного её стремления проявлять и демонстрировать свою индивидуальность, а так же благодаря групповым факторам активности, благодаря своему «социокультурному потенциалу». С другой стороны, молодёжь, такая же социальная общность, которая ещё только входит в систему общественных отношений и поэтому является наиболее не защищенной, нуждается в поддержке других социальных институтов.

Другая особенность проблемной ситуации, связанной с дефицитом гражданственности молодёжи, заключается в том, что государственность не может укрепляться без поддержки этой социально-демографической группы. На наш взгляд, эта поддержка, в первую очередь должна выражаться в активном участии молодёжи в процессе формирования гражданского общества. Ибо, как мы полагаем, только в развитом гражданском обществе такой социальный институт, как государство может в наиболее полной мере реализовать свои главные функции, в том числе связанные с регулированием отношений в системе «молодёжь-общество».

Отношение к молодежи всегда являлось актуальным для государства и общества. Оно вбирало в себя освоение новыми поколениями достигнутого уровня развития общества и государства и выражалось в связи с этим в том, во-первых, насколько молодежь воспринимает жизнь данного общества и функционирование данного государства; во-вторых, что нового вносит молодое поколение в общественное развитие и деятельность государства, и, в связи с этим, какова реакция предшествующих поколений на молодежь; в-третьих, в какой степени молодежь становится фактором развития или фактором, затрудняющим развитие общества и государства. Молодежь не является саморазвивающейся системой, ее жизнь обусловлена существующими социально-экономическими и политическими условиями. Молодой человек в соответствии с этим несет в себе прошлое, настоящее и будущее.

Особо остро проблемы молодежи проявляются во время переломов, смены направленности и темпов социального развития, изменения общественного и государственного устройства. Поэтому молодёжь является социальной базой общественных изменений и как потенциальная творческая сила заинтересована в последовательном и радикальном обновлении общества. Молодёжь является более адекватной к современным условиям за счёт стремления к самореализации и демонстрации своей индивидуальности и тенденции к групповой активности. Но с другой стороны, отношение молодёжи как к проблемной социальной группе, только входящей в новые структуры социальных отношений в условиях трансформации обществ делает затруднительным участие молодёжи в жизни общества. Поэтому часто существующее молодёжное движение является лишь способ защиты в такой ситуации, выраженный фактором её стремлений к самоорганизации. К тому же рост активности молодёжи связан с проникновением в социальную структуру государства западных моделей организационного развития.

Молодое поколение несет ответственность за настоящее и будущее своего государства. Ответственность молодого поколения реализуется на основе освоения и преобразования им системы ценностей и норм и реализации их в общественной деятельности. Условиями формирования ответственности молодежи за будущее государства являются: расширение демократического участия молодежи в развитии общества; расширение прав детей и молодых граждан в политической и экономической областях и обеспечение их представительства на всех уровнях принятия решений; оказание поддержки информационному обеспечению, большей наглядности и отчетности в вопросах управления.

Несомненно, необходимо получить знания, которые помогут развитию молодежных движения, отслеживания тенденции в молодёжном движении, определение уровня её организованной деятельности, с выработкой рекомендаций государственным структурам с целью воспитания молодых людей как полноценных граждан нашего общества.

На данный момент трансформирующееся приднестровское общество, а в частности молодёжное движение ищет пути выхода из экономического и политического кризиса, становления ценностно-нормативного базиса стабильного развития. Можно сделать вывод о том, что «социокультурный потенциал» молодёжи превращает её в коллективный субъект возможных солидарных действий и может выступать в качестве катализатора реформ. Но на этом позитивном фоне существует и негативная тенденция, связанная с переходом от классической к постмодернистской парадигме сознания. Эти тенденции находят отражение в низком уровне участия молодёжи в общественном развитие Республики, недоверие к органам государственной власти, существование различных «тоталитарных» стереотипов, смещение ценностей в область материальных интересов, в отсутствие эффективных механизмов реализации молодёжной политики государства.

Станет ли наша молодёжь движущей силой социальных трансформаций нашего общества? Поэтому, все кто думает о будущем молодежи, должны активнее участвовать в формировании гражданского общества, серьезно заниматься ее проблемами. Нельзя отдать молодежь тем, кто мечтает о прошлом, кто смысл молодежной политики видит в «организованном продвижении» отживших ценностей.

3. МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА

Социально-психологические особенности молодежи как социальной группы проявляются и в существовании специфической молодежной субкультуры (от лат, sub -- частица, указывающая на нахождение под чем-либо, около чего-либо).

Под молодежной субкультурой понимается, прежде всего, культура определенного молодого поколения, обладающего общностью стиля жизни, поведения, групповых норм, ценностей и стереотипов. Молодежное сознание является основой, носителем особой субкультуры, вторичной по отношению к культурной среде взрослого населения. Как особая субкультура она имеет свои собственные цели, ценности, идеалы, иллюзии, не всегда и не точно повторяющие господствующие в обществе взрослых; ей присущ собственный язык. В молодежной субкультуре как в сложном и многомерном явлении, в свою очередь, выделяются более мелкие, но тем не менее жестко оформленные субкультуры (панки, рейверы, рокеры, скины, кислотная молодежь, футбольные и музыкальные фаны и др.).

В то же время можно выделить общие черты, под влиянием которых она формируется.

Прежде всего, это поиск своего пути во «взрослом мире», особый характер отношений со сверстниками. Период взросления отличают стремление обособиться, прежде всего, от старших, и желание принадлежать к какой-либо общности сверстников. Складываются так называемые неформальные молодежные группы (слово «неформальные» в данном случае подчеркивает отличие таких групп от официально зарегистрированных и руководимых взрослыми общественных молодежных организаций). Присоединившись к группе, молодой человек обретает определенную степень безопасности, окружающие теперь имеют представление о том, как его воспринимать, потому что на него распространяются обще групповые признаки.

Мотивы, побуждающие примыкать к той или иной группе, к тому или иному молодежному направлению, различны. Для одних они связаны с желанием обрести взаимопонимание и взаимоподдержку. Для других это способ почувствовать себя более сильными и защищенными. К сожалению, есть и те, кому важно почувствовать власть над другими...

Большинство молодежных групп сочетают противоречивые черты единообразия и непохожести. Единообразие (в стиле поведения, моде, досуге, межличностном общении) поддерживается внутри группы. Вместе с тем сама группа стремится (прежде всего внешне) выделиться в общей массе молодежных движений.

В нашей стране временем появления неформальных молодежных объединений стали 1980-е гг.

Особенность отечественных молодежных субкультур состоит и в том, что большинство из них ориентировано либо на проведение досуга, либо на передачу и распространение информации. Отметим, что на Западе альтернативное движение, выросшее из молодежных субкультур 1960--1970-х гг., активно участвует в социальных программах помощи больным, инвалидам, престарелым, наркоманам и т. д. Вероятно, такое различие можно объяснить особенностями российского общества, той ролью, которую государство играло в жизни человека. Поэтому досуг часто воспринимается как основная сфера жизнедеятельности, и от удовлетворенности им зависит общая удовлетворенность жизнью молодого человека. Общее образование для школьника и профессиональное -- для студента нередко отходят на второй план перед реализацией экономических (зарабатывать деньги) и досуговых (интересно провести свободное время) потребностей.

Некоторые группы активно противопоставляют себя миру взрослых. Вызов общественному мнению чаще всего выражается в особенностях одежды и модных дополнениях к ней. Иногда совершаются и прямые антиобщественные поступки (хулиганство, драки), например группами футбольных фанатов. В этом случае общество сталкивается с отклоняющимся поведением. (Вспомните, в чем состоит социальная опасность отклоняющегося поведения.)

Например, субкультура рейва (от англ. rave -- бред, бессвязная речь) возникает в 1980-х гг. в США и Великобритании. В России распространяется с 1990--1991 гг. Ночные дискотеки с мощным звуком, компьютерной графикой, лучами лазеров, яркие краски и использование искусственных материалов (винил, пластик) в одежде стали элементами рейверского образа жизни. Развитие этой субкультуры шло параллельно с распространением наркотиков. Принятие галлюциногенов с целью «расширения сознания» стало, к сожалению, практически частью рейверской субкультуры. Вместе с тем многие деятели молодежной культуры, в том числе диджеи -- ключевые фигуры рейв-субкультуры,-- высказывали и высказывают крайне негативное отношение к приему наркотиков.

Говоря о молодежной субкультуре в нашей стране, необходимо учитывать наличие существенных национальных различий. Тем не менее, молодежную культуру можно рассматривать как некое целое, которому присущи общие черты: вызов ценностям взрослых и эксперименты с собственным образом жизни, включение в различные группы сверстников, своеобразные вкусы, особенно в одежде и музыке. Это скорее культура досуга, чем работы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

молодежь социальный общество субкультура

Социокультурные процессы, протекающие в нашем обществе во всех сферах его жизнедеятельности, в настоящее время носят динамичный и вместе с тем неустойчивый характер. Такой характер развития, прежде всего, имеет экономика, которая обусловливает неустойчивый характер изменения всех остальных сфер, особенно политической жизни.

Динамичные, неустойчивые процессы происходят в сфере социокультурного становления молодежи, которое осуществляется как в системе социальных институтов, так и под воздействием социальной среды. Воспитательная деятельность всех институтов, участвующих в социализации молодого поколения, в настоящее время имеет очень низкую эффективность, а влияние социальной среды, как правило, носит негативный характер. Одним из показателей этого является возрастание девиантных форм поведения в молодежной среде и ежегодное увеличение преступности среди молодежи всех возрастных групп и социальных слоев.

Становление молодежи в соответствии с требованиями общества и интересами личности возможно только при создании надлежащих условий. Одним из таких условий является эффективная деятельность системы институтов социализации и воспитания молодежи. Для создания такой системы необходимо развитие общества, а также модель нового типа личности, составляющая основу концепции становления молодежи на соответствующих принципах.

Таким образом, проанализировав положение молодежи в современном обществе можно вывести следующие рекомендации:

1. Стабилизация политических, экономических и социальных процессов в обществе.

2. При создании программ различных направлений, учет специфических позиций молодого поколения в процессе общественного развития (усиление внимания к социальным проблемам молодежи, определения средств, методов и критериев работы с молодым поколением).

3. Организация целенаправленной работы по формированию ценностных приоритетов через СМИ, пропаганда здорового образа жизни, освещение позитивных моментов.

4. Создание молодежных движений различного направления, находящихся под опекой государства.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Кравченко, А. И. Социология: учебник / А. И. Кравченко. - М.: Проспект, 2009.

2. Социология молодежи: учеб. пособие для студ. вузов / Ю. Г. Волков; под ред. Ю. Г. Волкова. - Ростов-н/Д.: Феникс, 2001.

3. Омельченко, Е. Л. Молодёжная культура и субкультуры / Е. Л. Омельченко. - М.: Ин-т социологии РАН, 2000.

4. Социология: учеб. пособие для студ. вузов / А. Н. Елсуков [и др.]; под общ. ред. проф. А. Н. Елсукова. - Минск: ТетраСистемс, 2004.

Размещено на Allbest.ru