Мотивы выборы профессии и причины смены профессии

Размещено на http://www.allbest.ru/

Мотивы выборы профессии и причины смены профессии

Бексултанова Сабина

Мотивация при выборе профессии - это стимулы, ради которых человек готов приложить свои усилия, то есть на что ориентировался молодой человек при выборе той или иной профессии: общественно социальная значимость данной профессии, престиж, заработок. Что хочет получить студент от высшего образования, каких жизненных целей достичь, какие качества современного специалиста в себе сформировать и какие ценности в его жизни играют главную роль. За последние 10-15 лет сильно изменился перечень выбираемых профессий школьниками выпускных классов. Приоритет отдается экономическим, юридическим профессиям, специальностям связанным с иностранными языками.

Как в 60-е гг., так и сейчас отмечается устойчивое снижение числа студентов, считающих выбранную профессию своим призванием (от младших курсов к старшим). Раньше причину этого видели в осознании реальных трудностей, которые разбивают романтические иллюзии, а также в недостатке практического опыта, который сеет неуверенность в своих возможностях.

Четкое представление о различных сторонах предстоящей работы и об уровне своей подготовки к ней во многом определяет устойчивость мотивов студентов и степень их реализации. Очевидно, следует согласиться с Т.Э.Петровой, которая утверждает, что сказывается и изменение социального состава студентов: "с появлением "коммерческого" набора на вузовскую скамью пришли обеспеченные, уверенные в правильности выбора специальности и соответствии ему своих способностей молодые люди".

Если студенты хорошо осведомлены о своей будущей профессии, значит, в своих действиях они знают чего хотят, если нет, то мотивы еще окончательно не сформированы или не нацелены на профессию.

Какие же цели будущей профессиональной деятельности являются для студентов приоритетными сегодня? Изменения произошли: на первое место выступили мотивы заработной платы и самореализации. Аналогичные социальные ценности считал важнейшими Т.Парсонс - частная собственность и индивидуальная свобода.

Многие авторы утверждают, что преобладание торгового, "лавочного" бизнеса над производственным во многом объясняет отсутствие у молодежи интереса к сложным видам трудовой деятельности, нацеленность на быструю и легкую наживу. Нам же видится причина этого в трудностях производственной деятельности. Непомерные налоги непосильны и душат любое производство, трудно конкурировать с импортным товаром, и как следствие - специалисты производственники оказываются не нужными, а быть ими - не выгодно. Все это во многом объясняет искажение ценностей и мотивов в сфере труда.

Интересными являются мотивы, отмеченные известным ученым Гансом Селье. Вот те "мотивы, под воздействием которых человек, обладающий достаточной квалификацией, может добиться успеха и процветания на научном поприще:

* бесконечная любовь к Природе и Правде;

* восхищение красотой закономерности;

* простое любопытство;

* желание приносить пользу;

* потребность в одобрении;

* - ореол успеха.

И, наконец, последнее по порядку, но не по важности:

- боязнь скуки...

В настоящее время формируется новый тип личности, который по своим чертам принципиально отличается от типа личности, воспитанного в традициях коллективной морали "советского человека". Специфические черты личности нового типа: готовность к риску, личностная ответственность за свои поступки, способность рассчитывать, прежде всего, на свои силы, умение приспосабливаться к экономической конъюнктуре. Статус предпринимателя становится все более привлекательным для значительной части подрастающего поколения.

Молодые люди начинают читать взрослую литературу, обучающую уже практическим жизненным навыкам, знакомятся с людьми, которые уже чего-то достигли в жизни. И, наконец, узнают о разных экзотических профессиях, которые, возможно, вообще не популярны в нашей стране. Обычно 2-3 года самостоятельной жизни без опеки родителей и школьных педагогов позволяют трезво оценить собственные потребности, способности и род будущей деятельности. На этом этапе развития включаются принципы, позволяющие адекватно оценить ситуацию с выбором рода занятия. Принцип активности: активная самостоятельная жизнь, походы в различные вузы и поиск нужной специальности, прохождение различных курсов и тренингов, самостоятельное обращение к психологу или профконсультанту, экскурсии на различные рабочие места, составление резюме и оценка рынка труда. Принцип сознательности: осознание своих целей, желаний, интересов, склонностей, способностей, дарований, своих личных и физических способностей. Принцип соответствия: как все вышеперечисленное соответствует потребностям общества в кадрах. Принцип развития: отражает идею необходимости развивать в себе качества, которые нужны для любой профессии, а также те, которые нужны для предпочитаемой профессии. Также с возрастом у человека происходит переоценка ценностей, и то, что привлекало в юности, может уйти на второй план. Если человек осознал и проанализировал свою структуру ценностей и способности, то у него есть реальный шанс найти себе профессию по призванию. Многие ошибки юности и являются теми причинами, почему люди меняют профессию, уже будучи взрослыми. Осознание может прийти и в 20, и в 30, и даже в 40 лет. Взрослые люди меняют профессию по множеству разных причин. Для каждой конкретной ситуации - своя причина, в зависимости от индивидуальных и возрастных особенностей человека: - меркантильные интересы, желание найти возможность удовлетворения базовых потребностей и получить, может, и не особенно престижную, но довольно-таки высокооплачиваемую профессию; - стремление сменить род деятельности для того, чтобы достигнуть социального положения, которое позволит чувствовать себя реализовавшимся, уважаемым всеми, будет вызывать ощущение удовлетворенности или превосходства; - отсутствие на текущем месте работы возможностей для последующего развития и реализации профессиональных амбиций, простора для самореализации, когда карьера заходит в тупик; - погоня за модой и конъюнктурой рынка, когда человек меняет профессию каждый раз, когда она становится «немодной» или «неактуальной».

Также существует такое понятие, как кризис среднего возраста, когда происходит глобальная переоценка ценностей. В этот период очень часто причиной является поиск себя и смысла в жизни, морального удовлетворения от выполняемой работы, попытка реализовать свой творческий потенциал. Выявление способностей и талантов человека является ключом к эффективной самореализации и обретению работы по предназначению. В восточных культурах с детства стараются определить склонности и таланты ребенка и впоследствии развивать его в нужном направлении. Это позволяет избегать многих ошибок юности и неосознанного выбора профессии. Например, в Японии перед маленьким ребенком ставят несколько предметов, к какому предмету ребенок потянется - к тому у него есть склонность. Там родители всесторонне развивают ребенка. Водят его на все кружки, образовывают, и потом ребенок сам, повзрослев, выбирает, что ему по душе. Индия, как очень религиозная и верующая страна, заботится о душе рожденного. профессия мотив ценность приоритет

Многие люди практически сразу составляют натальную астрологическую карту для ребенка. В ведической астрологии Джйотиш планеты являются воплощением богов и определяют путь развития души в этом мире. С помощью астрологического прогноза выявляются таланты и способности, и с детства даются рекомендации, в каком направлении развивать ребенка, чтобы его душа выполнила свое предназначение в этом мире. Но раскрыть и реализовать свои способности и таланты возможно в любом возрасте. Психологи доказали, что человек добьется большего успеха, если с периодичностью в пять-семь лет будет менять специальность, получать новые знания и встречать в своей профессиональной жизни совершенно новые, необычные для него задачи. Поэтому, по их мнению, любому профессионалу необходимо время от времени менять не только место работы, но и ее содержание. Именно так поступают творческие и одаренные люди, которые, как известно, талантливы во многом и достигают блестящих результатов, чем бы ни занимались. Их влекут к смене деятельности неограниченные внутренние потенциалы. Часто очередное хобби вскоре становится их основной профессией на очередной отрезок времени. Социологи считают, что в 21 веке для многих людей реальностью станет не просто смена профессий в течение жизни, а комбинирование своей индивидуальной «профессии» из набора различных, накопленных в процессе трудовой деятельности в соответствии с требованиями работодателя или поставщика услуг.

Размещено на Allbest.ru