Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АКАДЕМИКА С.П.КОРОЛЕВА»

ИНСТИТУТ ПЕЧАТИ

КАФЕДРА ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДЕЛА И КНИГОРАСПРОСТРАНЕНИЯ

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

Выполнил: студент группы ИП 31

Васина Анастасия Сергеевна

Самара 2010

Оглавление

1. Подбор и анализ событий имеющих социальный характер и социальные последствия

1.1 Глобальный уровень

1.2 Общероссийский уровень

1.3 Региональный уровень

2. Поиск и анализ статистической информации, относящейся к социальным процессам и явлениям

3. Анализ результатов социологических опросов, направленных на изучение различных социальных проблем

Список использованных источников информации

1. Подбор и анализ событий имеющих социальный характер и социальные последствия

1.1 Глобальный уровень

А) Рамочная конвенция ВОЗ по борьбе против табака (РКБТ ВОЗ) - первый в истории договор, принятый под эгидой Всемирной организации здравоохранения. Она была принята Всемирной ассамблеей здравоохранения 21 мая 2003 года и вступила в силу 27 февраля 2005 года. После этого Конвенция стала одним из наиболее широких договоров в истории ООН и на сегодняшний день насчитывает 168 Сторон.

РКБТ ВОЗ была разработана в ответ на глобализацию табачной эпидемии и является основанным на фактических данных договором, подтверждающим право всех людей на обладание наивысшим уровнем здоровья. Конвенция представляет собой важную веху в укреплении здоровья населения и обеспечивает новые правовые рамки для международного сотрудничества в области здравоохранения.

Правительства стран мира демонстрируют сплоченность против табачной промышленности и согласовывают новые меры по борьбе против табака

Б) Всемирный день без табака, 31 мая 2010 года

По случаю Всемирного дня без табака, который бул проведен 31 мая 2010 года, ВОЗ выбрала тему "Гендерный фактор и табак: особое внимание маркетингу для женщин".

Важной частью любой всесторонней стратегии по борьбе против табака является борьба с табачной эпидемией среди женщин. Эта тема также подчеркнет необходимость того, чтобы почти 170 Сторон Рамочной конвенции ВОЗ по борьбе против табака запретили все виды рекламы, стимулирования продажи и спонсорства табака в соответствии с их конституциями или конституциональными принципами.

В) 20 ноября 2010 г. Пунта-Дель-Эсте, Уругвай - На этой неделе Стороны Рамочной конвенции по борьбе против табака Всемирной организации здравоохранения (РКБТ ВОЗ) единогласно приняли ряд решений по усилению борьбы против табака во всем мире.

Решения, принятые на Конференции:

необходимо регулировать ароматизирующие вещества, повышающие привлекательность табачных изделий, с тем чтобы уменьшить число новых курильщиков, особенно среди молодых людей;

необходимо интегрировать службы, содействующие прекращению курения, в национальные системы здравоохранения для расширения к ним доступа для возрастающего числа курильщиков, желающих бросить курить;

стороны должны создать инфраструктуру и потенциал для поддержки просвещения, передачи информации и подготовки, способствуя тем самым повышению общественной осведомленности и стимулируя социальные изменения.

Был обсужден доклад о политике в области цен и налогов на табачные изделия, и делегации согласились создать рабочую группу для выполнения дальнейшей работы и, возможно, подготовки руководящих принципов осуществления.

Конференция является руководящим органом РКБТ ВОЗ, и по состоянию на ноябрь 2010 года в ее состав входит 171 Сторона Конвенции. РКБТ ВОЗ является первым в истории международным договором, принятым под эгидой ВОЗ и обеспечивающим новые правовые рамки для международного сотрудничества в области здравоохранения.

1.2 Общероссийский уровень

А). Решение общественных слушаний на тему: "Табакокурение в России: масштабы ущерба, причины и меры противодействия". Проект. 16 сентября 2009 года, г. Москва.

С июля 2010 года требования к предупреждениям о вреде курения на упаковках табачных изделий определяться Федеральным Законом РФ от 22 декабря 2008 г. N 268-ФЗ "Технический регламент на табачную продукцию" (статья 10), в котором предусмотрены: основная предупредительная надпись о вреде курения на лицевой стороне пачки и одна из предупредительных надписей о вреде курения на тыльной стороне пачки.

Предупредительные надписи, нанесенные черными буквами на белом фоне, помещаются в рамку черного цвета и располагаются следующим образом: на лицевой стороне упаковки - основная надпись "Курение убивает", занимающая 30% площади, а на стороне, противоположной лицевой - одна из других предупредительных надписей, занимающая не менее 50 % поверхности. Кстати, новый технический регламент позволяет размещать на пачках и рисунки, однако табачные компании (ассоциация производителей табачной промышленности "Табакпром") - официальные разработчики данного законопроекта, добились такой формулировки требований к предупредительным надписям, которая делает размещение на пачках пиктограмм фактически невозможным.

Дело в том, что согласно закону, предупредительные надписи наносятся "шрифтом максимально крупного размера. Междустрочный интервал не должен превышать высоту шрифта. Информация должна равномерно распределяться по всей площади, ограниченной рамкой". Таким образом, если следовать закону, для размещения рисунков или фотографий на деле не остается площади.

1.3 Региональный уровень

Самарская область наряду с Ярославской и Ивановской вошла в пилотный проект европейского регионального бюро ВОЗ и министерства здравоохранения и социального развития РФ - «Разработка и внедрение региональных стратегий по борьбе с табаком„.

Эти меры, полагают медики, помогут вернуться к здоровому образу жизни людям, заинтересованным в сохранении собственного здоровья, благополучия своей семьи и нации в целом.

Разработана стратегия снижения уровня табакокурения на 2008-2010 годы. При оценке проблемы курения необходимо ее понимание как социально значимой, системной, многоуровневой проблемы, в центре которой личность, взаимодействующая с социальной средой. Региональная политика, направленная на снижение табакокурения, строится на объективном анализе причин и факторов распространения курения и учете реальных условий жизни и возможностей общества. При осуществлении данной политики необходимо отдать предпочтение мерам профилактического, культурно-воспитательного и образовательного характера, направленным на разумный и осознанный отказ от курения.

Деятельность по снижению уровня табакокурения должна включать в себя комплексный подход, направленный как на первичную профилактику курения, т.е. на предотвращение начала курения и защиту некурящих от табачного дыма, так и на помощь курящим в отказе от курения.

Анализ:

Принимаемые меры в России, к сожалению, мало эффективны. Тому есть несколько причин:

1. Официально продажа табака лицам до 18 лет запрещена, но тем не менее купить сигареты в любом месте труда не составляет. Это вызвано тем, что штрафы за продажу табачной продукции детям до 18 недостаточно велики, и прибыль зачастую превышает размеры «штрафов». Еще одна причина - возможность продавать табачную продукцию без лицензии, в Европе уже давно существует практика лицензирования точек, продающих табачную продукцию. За первое нарушение правил продаж магазин подвергается штрафу, за второе - лишения лицензии. Возможно, ведись такая практика в России, продавать табак несовершеннолетним стали бы меньше. социологический здравоохранение табакокурение

2. Цены на табачные изделия по сравнению с зарубежными странами очень низкие. Если в нашей стране пачку сигарет можно купить за 30-40 рублей, то в США, пачка стоит около 170 рублей. Выходит что такое «удовольствие» очень доступно, что также не способствует борьбе с курением.

3. Важно, что многие табачные компании позиционируют курение просто как вредную привычку, тогда как ВОЗ уже давно относит эту привычку к виду психического заболевания, а также причины многих других заболеваний.

4. Отсутствие полного запрета на курение табака в общественных местах. Исследователи выяснили, что полный запрет на курение в общественных помещениях снижает потребление табака в среднем на 10-15%. Мифом называют эксперты то, что курильщики резко против введения таких запретов. В реальности курящим в общем не сложно выйти покурить на улицу.

2. Поиск и анализ статистической информации, относящейся к социальным процессам и явлениям

Статистика:

В 2009г. сократилось число общеобразовательных учреждений (без вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений).

Если число образовательных учреждений высшего профессионального образования в целом сократилось на 20 единиц (на 1,8%), то число государственных и муниципальных образовательных учреждений высшего профессионального образования возросло на 2 единицы (на 0,3%).

Прием в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования в 2009г. сократился на 33,1 тыс.человек (на 2,4%) в основном за счет студентов, принятых на дневную форму обучения (сокращение составило 20,2 тыс.человек, или 3,0%). Численность принятых на заочную форму обучения уменьшилась на 4,8 тыс.человек, или на 0,8%.

Прием на обучение в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования за счет бюджетов всех уровней составил 559,8 тыс.чело-век и сократился по сравнению с 2008г. на 1,0 тыс.человек, или на 0,2%. Удельный вес принятых с полным возмещением затрат на обучение уменьшился на 0,9 процентного пункта и составил 57,9% от общего числа принятых.

Сокращение числа общеобразовательных учреждений в определенной степени связано с сокращением численности детей школьного возраста (по предварительным данным, среднегодовая численность детей в возрасте 7-17 лет уменьшилась на 3,8%). [13]

Анализ:

Причины сокращения приема и бюджетных мест в вузах, на мой взгляд, вызван:

1. По словам министра образования Андрея Фурсенко, пойти на сокращение мест в вузах заставляет "мощный переизбыток людей" - вузы готовят специалистов, которые нигде не востребованы. Поэтому, по крайней мере, их не нужно готовить за государственный счет. [14]

Несомненно, с этим нельзя не согласиться, ведь российские вузы к 2010 году выпустят избыточное количество специалистов с высшим образованием. Каждый второй из них окажется лишним на рынке труда, так как сейчас возрастает потребность в специалистах со средним и начальным профессиональным образованием, информируют Рособразование.

"В настоящее время система высшего образования обеспечивает подготовку специалистов на 60%, в то время как структура потребностей отраслей экономики в специалистах с высшим образованием составляет всего 35%, - рассказали в Рособразовании. - В то же время, учреждения среднего профобразования обеспечивают подготовку специалистов лишь на 13% при наличии потребности в 45%, а начальные учреждения профобразования - на 15% при потребности в 20%".

А начальник отдела Минобрнауки РФ Наталья Гунявина утверждает: последние 10 лет система образования развивалась неадекватно потребностям экономики как по структуре, так и по качеству подготавливаемых специалистов, а профессиональная подготовка во многих вузах была неэффективной.

Сейчас представители бизнес-сообщества намерены создавать системы частных профессиональных училищ для отечественной промышленности. Их особенность в том, что училища будут готовить по ускоренной программе специалистов для конкретной отрасли экономики, испытывающей потребность в кадрах.

Как сообщила Гунявина, "ряд крупных корпораций даже ставит вопрос о возврате к системе, когда ПТУ и техникумы находились на балансе предприятий". В таких училищах обучающимся платят повышенную стипендию, для них созданы улучшенные условия обучения и проживания. [15]

Сокращение мест также связано с тем, количество поступающих в высшие учебные заведения снизиться, дальше пойдет спад, связанный с демографической ямой:

Одиннадцатиклассников с каждым годом становится все меньше: в 2008 году - 1051,3 тыс. человек, в 2009 г. ожидается 930 тыс., а в 2010 г. - всего 808 тыс. (минус 10% в год). Соответственно должны сокращаться и лимиты на бесплатное обучение, решили в Минобрнауки. Но ситуация со спросом и предложением на разных уровнях образования разная [17].

Не секрет, что наша промышленность испытывает острую нехватку квалифицированных рабочих - выпускники школ не спешат в профучилища и вузы. Поэтому число учащихся в ПТУ, техникумах и колледжах сокращается и по объективной причине (демография), и субъективной (непрестижность). К 2010 году число ребят в учреждениях начального и среднего профобразования уменьшится на 36% и 26% соответственно. Минобрнауки и радо бы готовить больше рабочих и техников, но не может - нет контингента.

А вот в вузах ситуация прямо противоположная. Получить высшее образование мечтает большинство старшеклассников. Не прочь расширить прием и сами вузы: на 2008 год они заказали 553,7 тыс. бюджетных мест, а министерство выделило гораздо меньше - 523,1 тыс. Самое большое сокращение произойдет в областях права, управления, экономики и педагогики. В Минобрнауке считают, что юристов и экономистов и так много, поэтому надо «резать» бюджетников на юрфаках и экономфаках. Зато возрастет набор на технические и естественные факультеты, особенно по обучению в области информбезопасности, геодезии и землеустройства и систем вооружения. Прием в аспирантуру и докторантуру, кстати, решили оставить на прежнем уровне - примерно 25 тыс. и 1320 мест соответственно.

К чему может привести сокращение бюджетных мест в вузах России?

По мнению экспертов, число “договорных” студентов будет увеличиваться и дальше. Но не у всех российских семей есть деньги, чтобы оплатить дорогостоящую учебу. К примеру, погрызть “гранит науки” в столичном вузе стоит в среднем 3--3,5 тысячи долларов в год, а в престижных университетах и академиях -- 5--7 тысяч. На помощь выходцам из небогатых семей могут прийти образовательные кредиты. Депутаты Госдумы решили внести законопроект, направленный на то, чтобы сделать платное образование более доступным. Суть его проста: студент сдает вступительные экзамены, а затем заключает трехсторонний договор с вузом и банком. Банк переводит институту деньги, а вуз дает знания. Предусмотрено три вида образовательных кредитов: основной (140 тыс. руб. в год), дополнительный (70 тыс. руб.) и сопутствующий (равен годовому прожиточному минимуму в регионе). Первый можно потратить на учебу, второй -- на получение дополнительных знаний, а третий -- на себя, любимого (аренду квартиры, питание, учебники и т.д.). Ссуда выдается в рублях на 10 лет под 12% годовых. Возвращать ее надо уже после получения диплома.

Однако банки не очень активно участвуют в кредитовании студентов -- боятся, что те наберут в долг и разбегутся. Государство же может гарантировать возврат только 10% взятых на учебу денег. К тому же банкиры недовольны маленьким процентом годовых (его устанавливает правительство). Поэтому законопроект вот уже год пробуксовывает. Пока решено, что 4 года будет проводиться эксперимент по образовательным кредитам, а потом Дума решит, стоит ли его расширять до масштабов всей страны. Пока деньги на учебу будут выдаваться только 7,5 тыс. студентов ежегодно. В теории же брать образовательные ссуды могут до 120 тысяч человек в год. Сегодня в эксперименте принимают участие 10 московских и 1 петербургский вуз. Частные институты лишены возможности набирать “кредитных” студентов, что ущемляет их права.

3. Анализ результатов социологических опросов, направленных на изучение различных социальных проблем

По данным свежего опроса «Левада-центра», патриотами России сейчас считают себя 70% граждан. За три последних года патриотов стало меньше на 8% -- в 2007 г. в стране было 78% патриотов; в 2000-м, для сравнения, -- 77%.

А ведь все эти годы действовали государственные программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 гг.» и «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.» (первая стоила около 178 млн руб., вторая -- около 498 млн). И авторы недавно принятой следующей программы (до 2015 г. ценой 777 млн руб.) прямо пишут, что после проведенной работы уровень патриотического сознания граждан Российской Федерации повышается. [18]

Анализ:

Понятие «патриотизм» вызывает сегодня в обществе различные, порой полярные реакции. Поэтому нам показалось важным представить достаточно широкий спектр мнений на эту тему. Людям, которые на многе имеют совершенно различные взгляды, был задан один вопрос: «Одна часть общества связывает с патриотизмом позитивные настроения и надежды, у других слишком частое обращение к этому понятию вызывает опасения. Почему так происходит?» [19]

Первым делом нужно все-таки разобраться, что же такое патриотизм и какого человека можно назвать патриотом? Ответ на этот вопрос достаточно сложен. Но, так или иначе, но для простоты суждения можно условиться считать первым, кто более или менее внятно определил понятие патриотизм, Владимира Даля, трактовавшего его как любовь к отчизне. Патриот по Далю любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник. Советский энциклопедический словарь ничего нового к вышеприведенному понятию не добавляет, трактуя патриотизм как любовь к родине. Более современные понятия патриотизма связывают сознание человека с эмоциями на проявления воздействий внешней среды в месте рождения данного индивида, его воспитания, детских и юношеских впечатлений, становления его как личности. Вместе с тем организм каждого человека, как и организмы его соотечественников, сотнями, если не тысячами нитей связан с ландшафтом его обитания с присущим ему растительным и животным миром, с обычаями и традициями данных мест, с образом жизни местного населения, его историческим прошлым, родовыми корнями. Эмоциональное восприятие первого жилища, своих родителей, своего двора, улицы, района (деревни), звуков птичьего щебетания, трепетания листвы на деревьях, колыханья травы, смены времен года и связанных с этим изменений оттенков леса и состояния водоемов, песен и разговоров местного населения, их обрядов, обычаев и образа жизни и культуры поведения, характеров, нравов и всего остального, что не перечесть, влияет на развитие психики, а вместе с ней и на становление патриотического сознания каждого человека, составляя важнейшие части его внутреннего патриотизма, закрепляемые на его подсознательном уровне.

Вопрос о патриотизме остается актуальным. Почему? Ведь мы имеем официально утвержденную программу патриотического воспитания, Концепцию защиты информационной безопасности России, подписанную Президентом в 2000 году, мы можем опереться и на то, что называется традицией. Почему же нам все-таки небесполезно и важно вновь и вновь заботиться о патриотизме?

Опросы «Левада-центра», впрочем, не заявлялись как индикативные для программ. Каков бы ни был уровень патриотизма, всегда нужно его либо повышать, либо поддерживать. Как написано в новой программе, она сохраняет непрерывность процесса по дальнейшему формированию патриотического сознания российских граждан как одного из факторов единения нации.

Учить Родину любить надо, безусловно, с детства. Кто-то уже предлагает ввести в школах ЕГЭ по патриотизму или другие стандарты духовно-нравственного воспитания -- об этих поправках в обсуждаемый проект нового закона «Об образовании» рассказал на прошлой неделе вице-президент Российской академии образования Виктор Болотов. Болотов уверен, что такая дурость в закон не попадет (Минобрнауки внесет проект на согласование в правительство ориентировочно в декабре). Интересно, будут ли с ним солидарны депутаты Госдумы, многие из которых очень пекутся о патриотическом воспитании молодежи. В любом случае шанс модернизировать законодательство еще будет -- к 2012 г. планируется написать целый закон «О патриотическом воспитании».

Нужно войти в положение патриотизаторов. Объективные возможности реализации прав и талантов для граждан страны ограничены, экономическое неравенство огромно, защита собственности и жизни под вопросом, политическое участие сведено к минимуму -- трудно гордиться Родиной. Конечно, нужны большие средства на пропаганду. Почему бы не образовать Министерство патриотизма, кстати? [21]

Напомню, как у нас в школе говорят о нашей истории... То, что происходит в последние десятилетия с преподаванием истории, - это откровенно и бессовестно антипатриотично. Ибо, все, что является негативом, - здесь утверждается, а героические страницы истории России и русского народа исключаются или нивелируются. Никто, кроме людей враждебных (если говорить определительно и резко), такое сделать не может. Значит, существует антипатриотизм как установка. Чья установка? Обратимся к истории. Напомню слова Л. Троцкого: "Будь проклят патриотизм". Вот корень того, что потом старались развивать под предлогом "интернационализма" и что было наконец опровергнуто историей. Ибо без патриотизма нет ни государства, ни народа. Поэтому и был спешно выдуман "советский патриотизм".

Что заставляет нас вновь и вновь обращаться к теме патриотизма? Во-первых, окружает нас подчас антипатриотическая среда, а демократические средства массовой информации откровенно "работают" на антипатриотизм. Во-вторых, катастрофически сокращены программы наших школ по русскому языку, литературе, отечественной истории - самым важным предметам, формирующим любовь к Отечеству. Это не дает возможности укрепиться в сознании нормальному миросозерцанию школьника, не дает возможности должным образом причаститься русской культуре.

Кроме того, мы испытываем страшную интервенцию антикультуры. Те крохи литературы, которые сейчас преподают в школе, те литературные программы, которые сейчас навязывают по "стандартам", лишены самых основных патриотических произведений, ранее входивших в число обязательных. В последнем стандарте изъяты как раз произведения, которые с наибольшей яркостью помогают раскрыться национальной самобытности, утверждают любовь к Отечеству и т. д. Из стандарта по литературе выведены основные русские народные сказки, произведения древнерусской литературы, катастрофически сокращено количество басен Крылова, нет Кольцова, бесстыдно "ужаты" Ф. Тютчев, А. Фет, Н. Некрасов, С. Есенин и т. д. И все это делается официальными людьми.

Патриотизм органически связан с осознанием исторического бытия народа, ибо Родина - это не только сегодняшняя страна, но и вся ее история. История ее культуры, ее духовного становления во времени. Патриотизм -- это ощущение духовной связи с Отечеством; для нас - с Россией. Это любовь к ее прошлому и настоящему, это надежда и вера в ее будущее.

Любовь и вера неразрывны с понятием патриотизма. А вера нашими СМИ разрушается постоянно и безнаказанно, хотя, если вдуматься, это действие направлено прямо на подрыв безопасности страны. И здесь я имею в виду не только хулиганские и оскорбительные заявления о патриотизме, циничные заголовки бульварных и полубульварных газет и рекламу, но и содержание иных телепередач с кощунственными названиями "Устарел ли Пушкин?", "Возможен ли русский язык без мата?" и т. п. Ведь все это ни больше ни меньше, как оскорбление святынь русского народа: литературный язык - наша святыня; Пушкин - наша святыня!.. Попробуйте задеть святыни другой национальности, кроме русских. Избави Бог! А русские слова в СМИ и рекламе можно непристойно изображать латиницей! Каково" Далеко метят враги наши! Почему возможно такое? Только потому, что власти этому не противятся: ясно, на чьей они стороне...

Итак, патриотизм - явление духовное, он связан и с духовными традициями. Чем определяются наши духовные традиции? Конечно, Православием. Верит человек или не верит, это одно; но если он культурный человек, он должен понимать, что Православие -- это лоно, в котором выросла вся наша культура. Значит, даже неверующий не может быть патриотом, не признавая исторически определяющей роли Православия в истории России. Здесь нередко начинается спор такого рода: "Вы что, государственную религию утверждаете? Это нарушение демократизма". Господа-товарищи! Что же мы не ругаем Израиль? Там религия государственная и конституционная. И никто не спрашивает, почему? - это внутреннее дело страны. Ибо есть у государства право устанавливать внутренние законы. Кстати, вовсе не обязательно. Чтобы религия у нас была государственной и конституционной. Но нам нечего бояться того, что мы будем жить и работать в лоне Православия, религии, которую исповедовали наши предки, строители России. Православие - корень нашей истории. А неразумное отрубание корней, совершаемое разными способами в нашем образовании, и есть одна из причин, по которой мы вновь и вновь вынуждены ставить сегодня вопрос о патриотизме...

Вопрос о патриотизме становится сегодня особенно актуальным, ибо без патриотизма вообще не может быть никакого духовного становления личности. Личность - это человек, развившийся в лоне истории и культуры своего народа. Человек вне патриотизма - это и человек вне истории, вне духовного бытия, т. е. человек, лишенный человеческих свойств. Значит, без патриотизма можно воспитать лишь получеловека, недочеловека. Итак, мы обсуждаем актуальнейшую тему, связанную непосредственно с защитой человека, и весь наш разговор по существу об этом.

Некоторое время назад в газете "Совершенно секретно" была помещена статья - "Строить ли дачу, если всем хана?" В статье было показано, что подрыв нашей веры в будущее страны, в будущее народа есть очевидный, и реальный подрыв нашей энергии, наших сил. Ибо вера - это энергия. Об этой энергии веры и энергетике веры необходимо постоянно помнить, когда мы ведем речь о человеке. При этом особое значение имеет вера, концентрирующая опыт и силу духа поколений в стремлении к Истине. В названной статье автор обращает внимание на управляемое негативное воздействие на сознание масс сегодня. Он указывает на подбор подзаголовков в газетах: "Бандитское государство", "Страна дураков", "Царство пьяниц". Так сегодня называют Россию. Это не просто слова, это не только ложь. Это подрыв нашей веры, нашей силы, нашей жизнеспособности.

Задача воспитания патриотизма стоит перед каждым, кто любит свой народ, кто любит свою Родину. Мы должны преодолеть антипатриотические тенденции, которые все еще существуют в нашем образовании, иногда под предлогами самыми благовидными. Эти "благовидные предлоги" тоже нуждаются в рассмотрении. Итак, мы должны вести национальную просветительскую работу, которая поможет нам выйти из тяжелого антипатриотического помрачения, достаточно распространенного ныне среди школьников.

Тут важно вспомнить слова философа Л.П. Карсавина, блестяще сформулировавшего разницу между патриотизмом и национализмом: «патриотизм - это когда ты любишь свой народ, а национализм - это когда ты ненавидишь другие народы». В России очень часто люди, которые называют себя патриотами, на самом деле являются националистами. И тем самым понятие патриотизма - очень важное, очень светлое, очень созидательное - порочат. Это не может не вызывать сожаления, потому что патриотизм -- один из важнейших инстинктов, развивающих любое общество. И для современного российского общества то, что у нас этот элемент развития реализован не целиком, - одна из больших проблем.

Патриотизм - это очень положительный термин. Положительно воспитанными людьми патриотизм воспринимается исключительно позитивно: патриотизм - это служение своей родине, любовь к ней и стремление сделать ее лучше. Для многих выдающихся людей понятие «патриотизм» неотделимо от понятий «демократия», «права человека», «свобода слова», «парламентский контроль». Именно эти четыре вещи позволят сделать Россию более современной, более эффективной, менее коррумпированной, более уважаемой в мире страной. А некоторые используют патриотизм, например, для разжигания ксенофобии. Какой же это патриотизм? Россия - это современная многонациональная страна, и любить Россию должны все. И любят ее все - и якуты, и татары, и башкиры, и русские, и нагайцы. Это наш общий дом. В этом и есть патриотизм.

Возвеличивать и прославлять свою Родину можно и нужно без надрывного и мнимого патриотизма. Чтобы Россия была уважаемой страной, чтобы она развивалась, надо, как сказал Иван Ильин, «идти в глубь России к ее будущему». К сожалению, сегодня мы по большей части имеем дело с псевдопатриотическим воспитанием, когда никуда идти не нужно, ни в прошлое России, ни к ее будущему. Одно лишь сплошное стояние и самолюбование. Но долго так продолжаться не может. Настоящее практическое чувство любви к Родине вытеснит со временем ложных кумиров и фетишей. И тогда мы со вздохом облегчения скажем: гуд-бай, пиар-Россия, - и здравствуй, модернизированная Россия, Россия бога и истории.[22]

Список использованных источников информации

Литература:

1. Волков Ю., Добреньков В., Нечипуренко В., Попов А. Социология

2. Социология в России. под ред. В.А. Ядова

3. Асп Э. Введение в социологию

4. Коэн Р. Социальные последствия современного технического прогресса

Интернет-источники:

5. Почему борьба против табака является приоритетом общественного здравоохранения? http://www.who.int/tobacco/health_priority/ru/index.html

6. Рамочная конвенция ВОЗ по борьбе против табака (РКБТ ВОЗ) http://www.who.int/fctc/ru/index.html

7. Табакокурение как актуальная социальная проблема http://home-psihologia.net/news/yyy/2010-03-18-11

8. Табакокурение в России http://www.takzdorovo.ru/privychki/tolko-pravda/tabakokurenie-v-rossii/

9. "Табакокурение в России: масштабы ущерба, причины и меры противодействия" http://www.beztabaka.ru/2_417.html

10. Николай Герасименко: "Россию захлестнула табачная эпидемия", http://www.beztabaka.ru/2_1796.html

11. В Самарской области объявили войну табакокурению. http://ne-kurim.ru/news/v_samarskojj_oblasti_objavili_vojjnu_tabakokureniju/

12. Региональная стратегия по снижению уровня табакокурения на 2008-2013 годы. http://news.samaratoday.ru/pages/strategia.html

13. Образование по итогам 2009 года http://statistika.ru/obraz/2010/04/23/obraz_16425.html

14. http://regions.ru

15. Модернизация России: ключевые проблемы и решения. http://opec.ru

16. http://mon.gov.ru - Сайт министерства образования и науки Российской федерации

17. http://www.finansmag.ru

18. http://www.levada.ru

19. http://www.ryzkov.ru/publications.php?id=7462 - Трудная любовь: Причины неоднозначного отношения к патриотизму. 2006-10-24 / Зоя Попова

20. http://www.vedomosti.ru/newspaper/article/249656/rubl_patriotizma - Рубль патриотизма. 16.11.2010/Виктор Болотов

21. http://www.russia-talk.com/rf/patriot.htm "О патриотическом воспитании", В. Ю. Троцкий (из выступления на заседании Общественного консультативного совета "Образование как механизм формирования духовно-нравственной культуры общества" при Департаменте образования г. Москвы).

22. http://www.ng.ru/ideas/2008-03-18/11_pr.html Пиар-Россия О мнимом и реальном патриотизме 2008-03-18 / Юрий Рафаилович Фурманов - кандидат философских наук, доцент Высшей школы приватизации и предпринимательства.

Размещено на Allbest.ru