Коррупция – это торговля правом
Коррупционная система в учреждениях образования Кыргызской Республики. Признаки ущемления прав и свобод молодежи. Особенности функционирования института судебной власти в коррумпированной стране. Конфликт между должностным лицом и интересами общества.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | доклад |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.04.2015 |
| Размер файла | 13,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Коррупция - это торговля правом
Коррупция, опять мы рассматриваем это явление, и это не в последний раз, коррупция- глобальная проблема, затрагивающая большое количество стран, и наша страна не является исключением.
Далеко не секрет, что должностные лица, чиновники и т.д. злоупотребляют своей властью. Все лежит в сознании людей, и сознание этих людей, которых называют коррупционерами, пока не достигло такого уровня, чтобы думать об интересах государства и населения. Они не думают о моральном воспитании подрастающего поколения.
Мы живем в небольшом государстве, где людям не обойтись без родственных связей, поддержание этих связей конечно положительно влияют на взаимоотношения людей. Но есть и другая сторона медали, к примеру, мужчина имеет хорошую должность, он пытается устроить своего брата на такую же должность, сват приглашает своего зятя на работу к себе и т.д. Нередко получается, что вновь прибывшие сотрудники являются некомпетентными работниками, которые не способствуют нормальной работе.
Наше общество погрязло в коррупции, сейчас даже школьник знает, что деньги решают все. Люди знают, принимают и не пытаются бороться с этой системой. Не стоит далеко идти. Поговорив с несколькими людьми с моего курса, я поняла, что среди них есть люди, которые по мне мыслят довольно примитивно. Они уверены в том, что им купят диплом, папочка купит должность где-нибудь, и жизнь будет в шоколаде. Но ведь не купишь знания и опыт. коррупционная судебная право образование
Кстати, по поводу знаний, во время первой сессии я впервые столкнулась с этой системой и несправедливостью в целом. Днями, ночами я учила предметы, билась головой об стенку, когда не могла сдать. И просто было обидно и больно смотреть на то, что некоторые получили зачеты и экзамены по "звонку" или же дав денежку. Это конечно немного подкосило меня, я уже была не так уверена в себе, нежели чем в начале первого семестра. У меня начали появляться различные сомнения. Извините конечно, но я считаю, что преподаватели сами приучили студентов на данного рода коррупцию. И откуда появились такие расценки?! (извините, этой крик души). Я видела как мои одногруппники с трудом собирают эти деньги, обманывая родителей, занимая у кого-то или же недоедая. Я понимаю, мы сами виноваты, но преподаватели тоже ведь были когда-то студентами и должны понять нас, делая какие-либо уступки, а не тупо требуя от нас чего-то. Честно, мне было очень страшно на зачетах и экзаменах просто от высокомерного взгляда преподавателей. Хотелось бы конечно говорить им то, что думаешь, а не то, что они хотят услышать от тебя. Но их не исправишь, увы, это мне надо подстраиваться под них.
По конституции КР, каждый человек наделен одинаковыми правами в обществе, но в реалии немного другая картина, есть много факторов которые ущемляют права и свободы человека. Многие люди в нашей стране не знают свои права, как правило, вышестоящие люди знают и манипулируют ими, не давая никакого шанса для "прозрения". Незнание же первых делает их безмолвными в обществе и приводит к боязни высказать свое личное мнение.
Вот мы и пришли к "торговле правом", я не верю в то, что суд всегда выносит справедливое решение. Существует мнение, что выигрывает та сторона, которая больше заинтересовала представителей власти в материальном плане. Недаром ведь в народе существуют такие пословицы: "Что мне законы, коли были бы судьи знакомы", "Не бойся закона, бойся судьи", "Кто законы пишет, тот их и ломает".
В итоге я хочу сказать, что коррупционная система - это выстроенная десятилетиями система. Я говорила такие громкие слова о тех людях. Но кто знает, как все сложится. Может быть с годами я тоже стану частью этого всего. Хотелось бы преодолеть это все, будет тяжело, но возможно, благодаря общими усилиями и свежими умам.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Роль больших социальных групп. Особенности конфликта, неравенство как источник конфликта, его основные признаки. Koнфликты переходного периода в России. Связь между материальными и идеальными интересами и религиозным сознанием различных групп по Веберу.
реферат [30,0 K], добавлен 12.03.2010Понятие социального института. Функционирование и типология семьи в современном обществе, ее жизненный цикл. Характеристика и тенденции молодой семьи. Методика составления программы исследования ориентации молодежи на семью, анализ результатов опроса.
курсовая работа [93,7 K], добавлен 03.07.2011Понятие "молодежь". Пути развития отечественной социологии молодежи. Тенденции молодежного развития. Культурные потребности молодежи. Система духовных потребностей как продукт исторического развития. Особенности молодежи современного российского общества.
курсовая работа [35,8 K], добавлен 04.11.2011Система образования как фактор развития общества. Нормы, регулирующие отношения, возникающие в связи с ее функционированием. Цели и задачи школы как социального института в современных условиях. Основные элементы российской образовательной системы.
реферат [21,3 K], добавлен 04.03.2014Семья как социальный институт и показатель функционирования общества. Определение комплекса интегрирующих и дифференцирующих компонентов семейных ценностей студенческой молодежи и выявление из них приоритетных. Отношение молодежи к браку и родительству.
курсовая работа [179,5 K], добавлен 25.05.2015Значение образования как единой социальной системы. Особенности, направления взаимодействия института образования с институтом государства. Специфика его взаимосвязи с институтом рынка труда. Роль института семьи в деле формирования личности обучающегося.
реферат [14,7 K], добавлен 25.12.2014Особенности системы высшего образования Китая. Содержание учебного процесса. Языки преподавания, система наставничества, контроль посещаемости, оценивание. Особенности аспирантуры и докторантуры. Система финансирования высшего образования республики.
реферат [20,2 K], добавлен 23.03.2015Исследование социокультурной составляющей общества потребления. Анализ характера влияния общества потребления на самоактуализацию личности. Ценности общества потребления как фактор самоактуализации молодежи. Специфика самоактуализации молодежи в России.
дипломная работа [92,6 K], добавлен 25.05.2015Система культурно-досуговой деятельности как фактор воспитания молодежи. Потребности, интересы и предпочтения молодежи в саморазвитии. Включение молодежи в социально значимые виды деятельности. Создание оптимальных условий в учреждениях культуры.
курсовая работа [150,1 K], добавлен 21.08.2013Мезо- и микрофакторы социализации детей и молодежи в условиях современного общества. Специфика социально-педагогической поддержки в образовательных учреждениях. Профилактика девиантного поведения, алкоголизма, наркомании, курения, ранних интимных связей.
курсовая работа [77,9 K], добавлен 21.08.2015Образование как социальная ценность. Образовательные парадигмы в традиционных обществах. Принципы и функции образования как социального института общества. Элементы системы образования России, ее модернизация на основе принципов Болонского процесса.
реферат [24,2 K], добавлен 18.05.2010Становление социологии образования как самостоятельной дисциплины. Основное содержание образования. Роль образования в жизни общества. Социальные функции и цели образования. Формирование социальных институтов общества. Перспективы развития общества.
контрольная работа [28,2 K], добавлен 02.02.2013Социализация как процесс формирования личности. Формы социализации: адаптация; интеграция. Социальный конфликт как условие для успешного функционирования общества. Социальный конфликт как решающий фактор социального развития (взгляды социологов).
контрольная работа [14,3 K], добавлен 31.05.2010Молодежь как социально-демографическая группа общества. Определение возрастных параметров молодежи. Три основных периода в жизни молодого человека. Специфические функции молодежи в обществе. Понятие и признаки физиологической и социальной зрелости.
курсовая работа [51,4 K], добавлен 25.02.2012Эволюция научных воззрений на конфликт. Проблематика конфликта в социологии М. Вебера. Конфликт и девиантное поведение: Э. Дюркгейм. Р. Дарендорф: конфликт и модернизация общества. Конфликт как предмет социологического анализа. Этапы его протекания.
курсовая работа [278,4 K], добавлен 11.03.2008Понятие и социально-психологические характеристики молодежи и молодежных субкультур. Девиации в молодежной среде и их последствия для общества. Проблемы образования и трудоустройства молодежи в России. Принципы государственной молодежной политики.
курсовая работа [47,2 K], добавлен 02.03.2011Молодежь как объект социальной работы. Здоровый образ жизни. Анализ работы Центра социально-психологической помощи молодежи по здоровьесбережению. Состояние здоровья молодежи г. Асбест. Здоровьесберегающие технологии в образовательных учреждениях.
курсовая работа [88,7 K], добавлен 15.08.2010Социальная система. Структура и типология общества. Признаки общества как социальной системы. Социальные общности. Идея разделения общества на классы. Социальные институты и их роль в жизни общества. Социальная стратификация, её источники и факторы.
реферат [27,4 K], добавлен 01.10.2008Признаки социального института. Философское понятие дружбы. Влияние пространственной близости на личные отношения. Дружба в системе ценностных ориентаций современной молодежи. Основные типы дружеских отношений и причины прекращения общения в их рамках.
курсовая работа [61,3 K], добавлен 23.12.2015Понятие образования как социального института, выполняющего функции подготовки и включения индивида в различные сферы жизнедеятельности общества, приобщения его к культуре, его аспекты и уровни. Организационно-правовые формы образовательных учреждений.
презентация [708,1 K], добавлен 12.11.2014
