Культура семейных отношений

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Самарская государственная академия культуры и искусств»

Институт культурологии и социально-культурных технологий

Кафедра социально-культурных технологий

Курсовая работа

Тема: Культура семейных отношений

Выполнила: студентка очного отделения

Группы ФК-11 Поспелова Кристина

Научный руководитель:

Барабанова Н.А

канд.пед.наук,

доцент кафедры СКТ

Самара 2012

Содержание

Введение

Глава I. Факторы формирования культуры семейных отношений

1.1 Значение культуры семейных отношений

1.2 Психологические факторы благополучия и расстройства семьи

1.3 Причины семейного неблагополучия

Глава II. Оценка уровня культуры семейных отношений (г. Самара)

2.1 Способы поддержки и оказания помощи семьям (на базе государственного бюджетного учреждения «Областной центр социальной помощи семье и детям»)

2.2 Уровня владения культурой семейных отношений

2.3 Реальные условия для повышения культуры семейных отношений

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

культура семейный психологический неблагополучие

Каждая семья представляет собой малую социально-психологическую группу, которая складывается на основе глубоко интимных и доверительных отношений между супругами, родителями и детьми. Её социальная активность, структура, нравственно-психологическая атмосфера зависят не только от общих условий и закономерностей, но и от тех специфических обстоятельств, в которых семья формируется, живёт и функционирует. Среди этих обстоятельств -- уровень образования и культура членов семьи, материальное положение, традиции и ценности, которых они придерживаются и на которые ориентируются в своих жизненных планах и устремлениях, место жительства, социальная принадлежность семьи, нравственные убеждения супругов, от которых во многом зависит способность семьи к консолидации и сплочению. Все эти обстоятельства неизбежно накладывают отпечаток на характер отношений в семье, определяют конкретную специфику семейных отношений.

К сожалению, исследования социологов, психологов и педагогов наглядно демонстрируют, что понимание юностью проблемы культуры семейных отношений весьма противоречиво. Если попытаться как-то обобщить эту противоречивость, то она скорее всего будет состоять в своеобразном противопоставлении духовных и материальных слагаемых благополучия семьи. С одной стороны, в брачно-семейных представлениях юношей и девушек духовное, казалось бы, занимает подобающее ему достойное место --мы сильно ориентированы на любовь и психологическую близость супругов как критерий вступления в брак. Но в том-то и дело, что эти наши представления касаются только мотивации брачного выбора и в явно недостаточной степени затрагивают самую семейную жизнь, которая юношами (больше) и девушками (меньше) интерпретируется уже в более материальном плане. Бывает и так, что в их представлении духовное и материальное начинает разделяться, а любовь и брак отчетливо противопоставляться, что в конечном счете приводит к попыткам строить свое семейное счастье на исключительно объективной основе, оставляя все субъективное, жизнь «для души», за границами брака. Наконец, весьма печально и то, что все необходимые усилия по строительству семьи как социально-психологической общности молодые люди относят исключительно к предбрачному периоду, наивно полагая, что все, что последует за свадьбой, будет не более чем упрочением «базиса» под уже сложившейся «надстройкой», и начисто забывая о необходимости постоянной внутренней стабилизации семейного союза.

Результат всех этих представлений предсказать нетрудно -- он достаточно проявляется в резко возросшем за последние годы количестве разводов вообще, и среди молодых семей в частности. А это значит, что своеобразным смысловым центром обсуждения проблемы культуры семейных отношений должно стать, во-первых, разъяснение соотношения духовного и материального в браке, а во-вторых, проблема стабильности семьи.

Прежде всего в обсуждении проблемы культуры семейных отношений необходимо обратить внимание на социальный смысл благополучия семьи, целиком и полностью вытекающий из известного, но, к сожалению, несколько «стершегося» лозунга «здоровая семья -- здоровое общество». И пояснить, что с точки зрения государства благополучной является семья, в которой созданы все условия для нормальной жизнедеятельности ее членов и эффективного выполнения важнейших семейных функций -- репродуктивной и воспитательной; что, наконец, такой широко социальный взгляд на проблему культуры семейных отношений ни в чем основном не расходится с субъективными взглядами и воззрениями по этому поводу.

Целью данной работы является: изучение культуры семейных отношений, как социального смысла благополучия семьи, гаранта её стабильности.

Задачи данной работы:

1.Рассмотреть значение культуры семейных отношений.

2.Исследовать психологические факторы благополучия и расстройства семейных супружеских отношений.

3.Выявить причины семейного неблагополучия.

4.Провести социологическое исследование с целью выявления способов поддержки и оказания помощи семьям (на базе государственного бюджетного учреждения «Областной центр социальной помощи семье и детям»).

5. Исследовать вопросы, связанные с уровнем владения культурой семейных отношений.

6.Оценить условия для повышения культуры семейных отношений.

Объект исследования: культура семейных отношений

Предмет исследования: основные факторы, влияющие на культуру семейных отношений.

Методы исследования. Проведенное исследование базируется на комплексе различных методов, направленных на достижение поставленной цели:

Теоретические - анализ источников литературы, документов, материалов периодической печати и Интернета по проблеме исследования;

Эмпирические - включенное наблюдение, опросные методы (анкетирование, интервьюирование, беседа).

Теоретическая значимость курсовой заключается в том, что была предпринята попытка исследовать факторы, влияющие на культуру семейных отношений.

Практическая значимость курсовой работы в том, что данное исследование может послужить в качестве методической помощи как работникам социально-культурной сферы, так и другим гражданам.

Структура исследования: Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

В данной исследовательской работе использованы в качестве теоретической основы научные работы социологов, психологов, культурологов, педагогов, занимающихся проблематикой культуры семейных отношений ( Киселева Т., Красильников Ю., Макаренко А.С., Хичир Б.Ю., Тийт Ю., Зритнева Е.И, Клушина Н.П и многие другие).

Таким образом проблемы семьи и брака всегда злободневны, вызывают большой интерес как научный, теоретический, так и житейский, практический. Этот интерес вполне объясним: являясь первичной ячейкой общества, семья прямо и косвенно отражает все изменения, происходящие в обществе, хотя и обладает относительной самостоятельностью и устойчивостью. Несмотря на все потрясения и эксперименты, семья как социальный институт устояла. Однако ее связи с обществом заметно ослабели, что отрицательно повлияло как на семью, так и на само общество. Поэтому интерес к изучению проблем семьи и брака диктуется необходимостью восстановления прежних ценностей, изучения новых процессов и тенденций. Нельзя понять и оценить состояние и перспективы семьи, игнорируя кардинальные перемены, происходящие с этим социальным институтом на протяжении всего XX столетия. В настоящее время мы наблюдаем кризис традиционной модели семьи, и появление новых моделей, например, нуклеарной или неполной. Успешное социальное функционирование таких моделей зависит, прежде всего, от духовно-нравственного содержания, вкладываемого каждым участником семейных отношений в понятие «семья».

Много написано о «нуклеарной семье», знаменующей современный тип семьи. Само название происходит от слова «нуклон», что на латинском означает «ядро». Понятие «нуклеарная семья» подразумевает семью с одной брачной парой и их неженатыми детьми или без них. Процесс урбанизации значительно модернизировал семью. Зачастую взрослые дети и их родители живут в разных домах, в разных частях одного и того же города или вообще в разных городах. Меняется само представление о семье, сегодня семья- это не только люди, живущие под одной крышей. Если объектом культуры в целом являются огромные массы людей, то семейная культура обращена к отдельному человеку, его конкретной личностной судьбе.

Глава I. Факторы формирования культуры семейных отношений

1.1 Значение культуры семейных отношений

В семейной жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого человека.

Семья - колыбель духовного рождения человека. Многообразие отношений между ее членами, обнаженность и непосредственность чувств, которые они питают друг к другу, обилие различных форм проявления этих чувств, живая реакция на мельчайшие детали поведения ребенка - все это создает максимально благоприятную среду для эмоционального и нравственного формирования, для накапливания фактов и наблюдений, которые кристаллизуются потом в новую неповторимую личность.

Эмоциональное начало пронизывает все стороны нашей натуры, его нельзя отделить ни от характера самого человека, ни от его поступков. Где-то (особенно в интимной области) оно играет решающую роль, в других случаях подчиненную, но так или иначе всегда сказывается на наших мыслях, действиях, поступках, отношениях с людьми, окрашивает всю нашу жизнь. Причем сильнее, чем это принято считать. Мы склонны порой приписывать обстоятельствам гораздо больше, чем они заслуживают. От чего зависит, предположим, неудовлетворенность человека своей специальностью и выполняемой работой ? Совсем не редкость, когда человек становится просто жертвой неведомого ему несоответствия между свойственным ему психическим складом и типом операций, выполняемых в учреждении или у станка. А производственные успехи предприятия или учреждения в целом? Разве не связаны они с эмоционально-психической окрашенностью отношений между людьми как индивидуальностями, с их расстановкой в коллективе?

Эмоциональный склад семьи ощущается сам собой как мера душевного здоровья семьи, как милая, легкая и добрая атмосфера. Только преобладание положительных эмоций над отрицательными (бодрости, оптимизма, взаимной нежности и дружбы над раздорами, унынием, скукой) создает то, что можно назвать семейным очагом. Он собирает и сплачивает вокруг себя людей, связанных родственными узами, он согревает, дает пищу чувствам и отдых душе. Семья при всех свойственных ей заботах, хлопотах, проблемах, возможных огорчениях и даже несчастьях должна в конечном итоге приносить человеку радость. Недаром А.С. Макаренко писал: «Хотите, чтобы были хорошие дети, - будьте счастливы. Разорвитесь на части, используйте все свои таланты, ваши способности, привлеките ваших друзей, знакомых, но будьте счастливы настоящим человеческим счастьем». [3]

Конечно, культура семейных отношений больше всего определяется ее прочностью, ее нравственными идеалами, дальними и близкими целями. Но кроме общей эмоциональной и идейной «закваски» существует еще и обиходное (домашний быт), то, что мы называем семейным духом.

1.2 Психологические факторы благополучия и расстройства семьи

Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему.

В современном мире семья, помимо традиционных, свойственных ей и в прошлом функций, стала выполнять функцию психологического убежища - места снятия напряжения и создания эмоционально-психологического комфорта. Не случайно А. Моруа в своих "Письмах к незнакомке" [15] советовал женщинам перевоспитывать своих мужей, "смягчая" воспитательные мероприятия похвалами так, как скульптор смягчает глину водой, прежде чем лепить новую статую. Возникновение в обители доверия и прибежища, каковой все более становится семья, конфликтов и критики зачастую приводит к ее гибели, ибо "свято место пусто не бывает", и поиск внесемейного психологического убежища может навсегда увести кого-либо из семьи.

Вполне возможно, что настойчивая пропаганда примата духовного над материальным в благополучии семьи вызовет известный протест у юношей и девушек, в собственном жизненном опыте которых в избытке представлены примеры нарушений семейных отношений, вызванных чисто внешними обстоятельствами. Как счастье семьи, так и ее неблагополучие могут определяться воздействием целого ряда факторов, в том числе и объективных.

Так, специалисты, занимающиеся проблемой семейных разногласий, подразделяют все относительно неблагополучные семьи на три типа: конфликтные, кризисные и проблемные. К конфликтным супружеским союзам они относят такие, в которых между супругами имеются сферы, где их интересы, потребности, намерения и желания постоянно приходят в столкновение, порождая особо сильные и продолжительные отрицательные эмоции. К кризисным - такие, где противостояние интересов и потребностей супругов носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семьи. Наконец, к проблемным супружеским союзам относят такие, перед которыми возникли особо трудные жизненные ситуации, способные нанести ощутимый удар стабильности брака: отсутствие жилья и средств, тяжелая и продолжительная болезнь одного из супругов (или смерть), осуждение на длительный срок и т. п. Объективные обстоятельства жизнедеятельности семьи влияют на ее благополучие только через их субъективную оценку супругами, которая, в свою очередь, определяется социально-психологическим климатом и взаимной удовлетворенностью взаимоотношениями друг с другом, что, впрочем, давно констатировано в поговорке "С милым рай в шалаше, если милый по душе".[23]

Если рассматривать семейные трудности по убывающей степени, то шкала имеет следующий вид: организация домашнего хозяйства; напряженные отношения с родственниками; дети и их воспитание; трудности коммуникаций; финансовые затруднения; злоупотребление алкоголем; разная направленность интересов по досугу; ревность; сексуальная дисгармония.

Первое из препятствий на пути к семейному благополучию связано с возможным рассогласованием существующих у мужа и жены моделей распределения обязанностей. Для того чтобы это им было понятно, в качестве иллюстраций воспользуемся предложенным Э. Тийт [36] подразделением всех моделей на две основные: традиционные и модные.

В традиционных ("асимметричных") семьях муж является основой материального обеспечения и бесспорной ее главой. Именно он определяет статус семейного союза, устанавливает круг ее общения и принимает основные решения по всем важнейшим проблемам. За это муж освобождается от всех домашних обязанностей. Жена в традиционной модели либо совсем не зарабатывает, либо зарабатывает очень мало, отчего главным для нее является рачительное и образцовое ведение хозяйства, присмотр за детьми и их воспитание. При подобном распределении обязанностей именно на нее ложатся основные заботы по формированию и воссозданию семейного микроклимата.

В отличие от традиционной модели, "симметричная" семья (или, иначе, эгалитарная; от французского "эгалитэ" - равенство) основывается на практике полного равноправия мужа и жены, которые обеспечивают соответственно примерно равный (пропорциональный) вклад в материальное благосостояние семейного союза, совместно ведут домашнее хозяйство, сообща принимают все важнейшие решения и в равной степени занимаются уходом за детьми и их воспитанием. Роль и значение каждого из супругов в формировании семейного климата равны, статус семьи устанавливает супруг, имеющий более высокое положение. Круг общения формируется сообща.

Так что общественное равноправие мужчин и женщин и предполагает, и предопределяет их семейное равенство, особенно в материально-бытовых вопросах. Поэтому стремящимся к благополучию семьям следует ориентироваться на реализацию эгалитарной модели распределения домашних обязанностей, предполагающей подлинное равноправие супругов в решении внутрисемейных дел и проблем. Изначально слово "супружество" означает "бег в одной упряжке", а значит, и посильно равный вклад мужа и жены в ведение "семейной телеги".

Возвышенно-поэтическое отношение юношей и девушек к семье и браку может ощутимо препятствовать осознанию ими роли материально-бытовых отношений - основы функционально-ролевой совместимости - в жизнедеятельности и прочности семейного союза. Препятствуют здесь и отжившие, но, увы, весьма живучие стереотипы, по которым с ролью мужа ассоциируется прежде всего дело, а с ролью жены - кухня.

Вторая из выделенных мной частых причин семейных затруднений - чрезмерное злоупотребление алкоголем - заслуживает отдельного разговора. К сожалению, исследования ученых (в частности, данные опросов эстонских социологов) показали, что еще не все молодые люди смогли выработать в себе не просто пассивно-снисходительное, но активно-отрицательное отношение к "зеленому змию" (в их анкете "Твой идеал" ответы "за" и "против" употребления алкоголя встречались примерно с одинаковой частотой). Оказалось, что трезвость и воздержанность были включенными в число второстепенных качеств, причем юноши были, судя по их ответам, более снисходительными к употреблению спиртных напитков своими будущими женами, чем девушки - к алкогольному пристрастию будущих мужей. Печальней же всего то, что большинство невест не обнаружили должной тревоги по поводу "умеренного" (а бывает ли такое?) употребления своими женихами спиртных напитков. Алкоголь и семья несовместимы! Именно этот тезис должен последовательно, но безоговорочно внедряться в сознание будущих семьянинов! Юноши и девушки должны знать, что привычка к употреблению алкогольных напитков в период семейной жизни очень часто усугубляется. И хотя первые годы брака обычно характеризуются некоторым спадом пагубного влечения, дальнейшее нередко бывает отмечено усугубляющимся алкоголизмом. Размолвки и недоразумения в этом случае становятся опять-таки поводом для (вначале) употребления, а потом и злоупотребления спиртными напитками, что, в свою очередь, приводит к новым, уже более серьезным семейным конфликтам.

Развод - одно из самых сильных потрясений в жизни любого человека, оказывающее влияние на всю его дальнейшую жизнь. Пережившие развод чаще, чем семейные и даже холостые, попадают в катастрофы и аварии, подвержены несчастным случаям, алкоголизму, психическим и физическим заболеваниям. Общая смертность, а также число самоубийств и убийств среди разведенных тоже значительно выше.

Весьма немаловажно и то, что нестабильность нынешних семей сильно препятствует выполнению их важнейших функций - репродуктивной и воспитательной. Ибо развод вообще чаще всего бесплоден, а потенциальная угроза его сдерживает появление в семье вторых и третьих детей (естественная логика оставшихся без мужа женщин: "Одного еще вытяну одна, а вот двоих - нет"). Что же касается воспитания, то здесь достаточно упомянуть один весьма красноречивый факт: большинство несовершеннолетних нарушителей - выходцы из неблагополучных семей и семей, переживших драму развода.

Большая часть разведенных мужей и женщин длительное время не имеют возможности или желания вступить в повторный брак (а значительная часть имеющих детей женщин вообще в него не вступает). Возможности деторождения разведенных женщин остаются нереализованными, и это весьма негативно влияет на процессы воспроизводства населения. Вследствие разводов увеличивается численность неполных семей, в которых ребенок воспитывается одним из родителей. Рост безотцовщины при живом отце увеличивает вероятность отклоняющегося поведения среди подростков, влияет на их успеваемость. Развод создает травмирующие ситуации, способные вызывать нервно-психические расстройства как у родителей, так и у детей. И наконец, одиночество становится сложнейшей социально-психологической проблемой для миллионов людей.

Прекращение брака есть не одномоментный акт, а длительная и мучительная процедура разрыва внутрисемейных связей. Развод обычно начинается задолго до непосредственной подачи заявления о нем: скорее всего с того момента, когда кто-то из супругов (или оба они) пришли к выводу о том, что прекращение брака является единственным выходом из создавшегося положения. Обычно ему предшествует достаточно долгий период, в ходе которого муж и жена по-своему пытаются безуспешно ликвидировать противоречия и восстановить отношения. Поэтому сам по себе развод состоит из нескольких этапов: возникновения мысли о разводе, принятия решения, подачи заявления и юридического оформления развода.

Юридическому прекращению брака предшествует эмоциональный развод, выражающийся в утрате любви и доверия супругов друг к другу и возникновении чувства отчужденности. После него иногда следует "физический" развод - временный разъезд супругов, когда они уже думают о разводе, но не считают его единственным выходом из ситуации. Затем возможен "пробный" развод, когда супруги живут порознь, чтобы убедиться, есть ли у них желание восстановить отношения. Правда, пробный развод крайне редко способствует восстановлению супружества, обычно он выступает формой смягчения перехода к разведенному состоянию. Именно на стадии пробного развода супруги подают на алименты и начинают решать вопросы раздела имущества. Затем наступает собственно юридический процесс.

Проблема нестабильности семьи является столь сложной и противоречивой, что ее "решение" в рамках обыденных представлений обычно мало что дает для поиска действительных причин. Для примера можно использовать результаты осуществленных в нашей стране социологических исследований, посвященных причинам разводов.

Естественно, что на первый взгляд найти ответ на вопрос "Отчего распадаются семьи?" достаточно просто: нужно всего-навсего спросить об этом самих разведенных. Именно это делалось, делается и будет делаться социологами. Однако результаты подобных опросов оказываются неоднозначными. Не ссылаясь на конкретных авторов, познакомимся с главными причинами разводов по данным нескольких независимых друг от друга социологических исследований. По результатам одного исследования, первое место среди причин развода занимает нарушение супружеской верности, далее по значимости располагаются утрата чувств, несоответствие характеров, неспособность одного из супругов иметь детей или половая неудовлетворенность в браке. Согласно второму исследованию, среди причин разводов лидирует загруженность женщины домашними делами, после чего следует отсутствие взаимопомощи, низкий уровень сотрудничества и измена. Сопоставимы ли эти исследования? В том-то и дело, что не слишком, ибо единственным совпадающим моментом в списках "главных причин" оказалась супружеская измена (да и то с различным рангом). Необходимо уметь не только брать, но и отдавать -- отдавать силы, душевное тепло, внимание и понимание. Когда все члены семьи дополняют друг друга -- именно тогда можно считать, что семья крепкая и счастливая.

1.3 Причины семейного неблагополучия

В любом обществе семья имеет двойственный характер. С одной стороны, это социальный институт, с другой - малая группа, имеющая свои закономерности функционирования и развития. Отсюда ее зависимость от общественного строя, существующих экономических, политических, религиозных отношений и одновременно - относительная самостоятельность. Необходимо отметить, что экономические, социальные трудности, политические конфликты и общая нестабильность отражается на решении проблем, стоящих перед семьей. Этим объясняется, что в странах с устойчивой, развитой, мощной экономикой и стабильным политическим укладом, семьям намного легче решить многие свои проблемы и они чувствуют себя более уверенно, чем в странах, где постоянно происходят экономические и политические катаклизмы, экономические кризисы. Политическая нестабильность в России, экономический кризис, правовой беспредел, утрата международного авторитета сложились в систему социального кризиса. Под его влиянием семья испытывает тяжелые невзгоды и несет серьезные потери. Например, сегодня достижение многих семейных ценностей заблокировано. Речь идет о рождении детей, их отдыхе и лечении, получении квартиры и т.д.

Важнейшей социальной проблемой является взаимопонимание в семье, ее сплоченность, умение преодолевать трудности. Социальные проблемы семьи в современных условиях обостряются в связи с падением рождаемости, старением населения, нестабильностью брака, ростом числа свободных союзов, внебрачных рождений и т.п. В семье неизбежны противоречия, конфликты, ибо супруги могут отличаться по характеру, по духовным запросам, уровню эмоциональности, характеру и уровню культуры. Напряженность в семье может возникать на почве ведения домашнего хозяйства, воспитания детей, материального обеспечения семьи и др. Конфликтная ситуация в браке - это столкновение противоположных мнений, взглядов на какие-либо явления и события, недопонимание между супругами, часто приводящее к разводу. Причины конфликтов обусловлены и материальными и нравственно-психологическими трудностями. Конфликты в семье возникают не только между супругами, но и между родителями их детьми. Их сложнее разрешить, ибо в их основе лежат различия культур старых и новых поколений. Конфликты преодолеваются под влиянием общих стремлений к достижению гармонии, привязанности, любви членов семьи друг к другу, под влиянием установки на взаимопонимание, терпимость, снисходительность, под влиянием страха распада семьи, утраты привязанности. Если конфликты, напряженность не преодолеваются, то это приводит к распаду семьи. Конфликты неизбежны, они происходят в каждой семье по тому или иному поводу, но каждому члену семьи необходимо стремиться к его разрешению, к достижению компромисса, идти на уступки, стремиться понять друг друга.

Исследование проблем, связанных с семьей, приобретает все большее значение как в теоретическом, так и в практическом, жизненном плане. Известно, что нестабильность брака и семьи, проявляющаяся в росте числа разводов, характерна практически для всех развитых стран мира. Это объясняется влиянием урбанизации и вызванной ею интенсивной миграцией населения, эмансипацией женщин, научно-технической революцией, причинами социально-экономического, культурного, этнического, религиозного характера. В настоящее время институт семьи переживает трудные времена. Отпали многие факторы, стабилизирующие семью извне: экономическая зависимость женщины от супруга, юридический, религиозный, моральный запрет или осуждение разводов. В этих условиях определяющее значение для стабильности брака приобретают внутренние факторы, присущие семье. Многочисленные социологические исследования показывают: в основе развода в подавляющем большинстве случаев лежит конфликт между супругами, достигший такой степени, что разрешить его можно только путем расторжения брака.[9]

Причины, которые влияют на кризисные ситуации в семье и в итоге приводят к разводу, можно сгруппировать в три блока.

1.Бытовые (жилищные условия, неумение или нежелание одного из супругов вести домашнее хозяйство, материальная необеспеченность, вынужденное раздельное проживание).

2.Межличностные конфликты (утрата чувства любви и привязанности, грубость, разные взгляды на жизнь, болезнь одного из супругов, ревность, мнительность). В этом блоке главным фактором являются грубость и неуважение супругов друг к другу. Для женщин-инициаторов развода эти причины чаще всего оказываются связанными с алкоголизмом супруга, откуда и проистекают грубость, побои, оскорбления, угрозы и т.д. Для мужчин же, как правило, грубость жены имеет принципиально другое содержание. Это прежде всего неуважение к мужу, неверие в его способности, нежелание считаться с его интересами, пренебрежение к производственным (профессиональным) успехам и неудачам, попреки, мелочная опека, нелюбовь к друзьям мужа и пр. С этим тесно смыкается такой фактор, как различие взглядов на жизнь - так называемое несходство характеров. Оно имеет гораздо большее значение для мужчин, чем для женщин.

3.Внешние факторы (измена, появление новой семьи или нового чувства у инициатора развода, вмешательство родителей и других лиц).

Вывод

Культура семейных отношений больше всего определяется ее прочностью, ее нравственными идеалами, дальними и близкими целями. Но кроме общей эмоциональной и идейной «закваски» существует еще и обиходное (домашний быт), то, что мы называем семейным духом.

В любом обществе семья имеет двойственный характер. С одной стороны, это социальный институт, с другой - малая группа, имеющая свои закономерности функционирования и развития. Отсюда ее зависимость от общественного строя, существующих экономических, политических, религиозных отношений и одновременно - относительная самостоятельность.

Напряженность и конфликты в семейной жизни, неприятие супругами друг друга могут быть губительны для брака. На мой взгляд «здоровые» семейные отношения должны складываться в первую очередь на доверии, понимании и уважении друг к другу.

Глава II. Оценка уровня культуры семейных отношений (г. Самара)

2.1 Способы поддержки и оказания помощи семьям (на базе государственного бюджетного учреждения «Областной центр социальной помощи семье и детям»)

Практической базой моего исследования является государственное бюджетное учреждение «Областной центр социальной помощи семье и детям». Он был создан 8 июня 1992 года. Директор Областного центра "Семья" - Кулькова Ольга Рудольфовна.

Местоположение: г. Самара, ул. Пугачевская, 27.

Центр является многопрофильным учреждением, которое осуществляет помощь различным категориям населения и поддержку специалистам территориальных центров "Семья".

Ведущими направлениями деятельности областного центра социальной помощи семье и детям являются:

1. Оказание социально-психологических, социально-педагогических, социально-медицинских и социально-правовых услуг всем категориям семей.

2. Информационно-методическое обеспечение территориальных центров социальной помощи семье и детям Самарской области.

3. Анализ и координация ведущих направлений деятельности центров «Семья» городов и районов Самарской области.

4. Курсы повышения квалификации управленческая деятельность в учреждении обслуживания семьи, практическая психология в семьеведении, социально-психолого-педагогическая работа с различными категориями семей (в том числе с замещающими семьями), организация и содержание деятельности специалистов, работающих в центрах для детей-инвалидов и для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. По окончании обучения выдается свидетельство о повышении квалификации.

Социально-психолого-педагогические услуги.

С целью сохранения, укрепления и развития семьи психологи проводят индивидуальные и семейные консультации по гармонизации семейных отношений, эмоционально-позитивному общению в семье, осознанию ценности своей личности, гармонизации внутреннего состояния, повышению уровня личной ответственности за свою жизнь, приобретению личной и родительской уверенности, оптимальному стилю взаимоотношений с окружающими людьми, активизируют способность выявлять и решать внутрисемейные проблемы.

Проводятся программы:

1. Профилактические:

«Альтернатива» - программа по психопрофилактике наркомании среди подростков.

«Полезные привычки» - программа по профилактике вредных привычек для школьников 6-8 лет.

Группа психологической поддержки для наркозависимых.

Группа психологической поддержки для созависимых -для родственников наркозависимых и людей, страдающих алкоголизмом.

2. Коррекционные:

Тренинг родительской эффективности - для приемных родителей, опекунов и родителей, испытывающих трудности в воспитании детей.

«Диалог» - группа практической психологии для людей от 16-ти и старше, группа общения и личностного роста.

3. Развивающие:

Подготовка к материнству и отцовству, благоприятной беременности и процессов родов, грудному вскармливанию, уходу за малышом в первые дни. Развитие ребенка, эмоциональное общение с ним, гимнастика, массаж, закаливание (в возрасте от 0 до 7 лет). Естественные способы укрепления здоровья. Оздоровительная пластика. Гармонизация внутрисемейных отношений. Создание в семье психологически здорового микроклимата.

«Павушка» - для женщин, ожидающих ребенка, подготовка к мягким родам.

«Семейный лад» - для семейных пар, ожидающих рождение ребенка, подготовка к партнерским родам.

«Ладушки» - для мам с младенцами.

«Радуга» - для родителей с детьми от года до 3 лет (а также бабушек и дедушек).

Группы кратковременного пребывания для неорганизованных дошкольников - развивающие программы для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, в возрасте от 3 лет до 7 лет.

Медико-социальные услуги.

Анонимный кабинет для подростков. Анонимный прием по вопросам планирования семьи, современных методов контрацепции, гигиены половой жизни.

Проводятся программы:

«Профилактика ВИЧ-инфекции», «Здоровый образ жизни», «Изменение», «Все ли вы знаете о себе?».

Реабилитационное отделение для детей и женщин.

Оказывает помощь пациентам, находящимся в кризисном состоянии, в трудной жизненной ситуации, обнаружившим признаки социальной и личностной дезадаптации: перенесшим насилие; попытки самоубийства, перенесшим утрату детей, родителей, близких людей; получившим психическую травму в связи с разводом, или с прерыванием беременности.

Оказывает помощь приемным семьям (родителям и детям), имеющим семейные проблемы.

Отделение дневного пребывания для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Оказывает коррекционную социально-психолого-педагогическую помощь детям в преодолении последствий социально-педагогической дезадаптации с учетом их психического состояния; оказывает помощь по обучению детей навыкам социального поведения и самообслуживания; организует досуг детей с целью расширения их кругозора, сферы общения, повышения творческой активности.

В «Областном центре социальной помощи семье и детям» можно получить индивидуальную консультацию и принять участие в групповой работе по программам.

Были оставлены следующие отзывы:

«Я искренне благодарна всем сотрудникам Центра! Никогда в помощи не отказывают, всегда идут на встречу и помогают. Храни Бог тех, кто тут работает.» (Мария Гавриловна, 56 лет).

«Я очень рада, что в Самаре есть такое место, как «Центр социальной помощи семье и детям»! Я была беременна и ходила туда, чтобы получить поддержку, помощь психологическую. Я все знала о материнстве, читала много книг, но никакие мои познания не сделали того, что я получила здесь. Я получила большие уроки по материнству. Узнала, как свыкнуться с тем, что я теперь буду мамой, как помочь привыкнуть к отцовству мужу. Все это я в полной мере узнала в этом центре. Кроме того, в этот центр ходила и моя самая лучшая подруга. Ей нужна была помощь немного в другой сфере. Ее родной брат имеет алкогольную зависимость. От этого страдает вся ее семья. И вот в этот центр она ходила именно за поддержкой и помощью. Очень хороший центр, который оказывает помощь во всех сферах. Я осталась очень довольна работой центра.» (Брянцева Наталья,27 лет).

Вывод

Многие семьи нуждаются в таких учреждениях, как «Областной центр социальной помощи семье и детям». Здесь всегда рады помочь тем людям, которые нуждаются в поддержке. Я считаю, что такие заведения очень полезны и нужны, ведь есть мало мест где могут оказать действительно профессиональную помощь гражданам. Многие молодые родители не знают, как ухаживать за младенцами, не все могут самостоятельно справиться со стрессами. Сотрудники центра работают не только с родителями, они работают с детьми по индивидуальным программам, проводят профилактические беседы, работают с людьми с наркотически зависимыми и Вич-положительными людьми. Я уверена, что многим семьям «Областной центр социальной помощи семье и детям» помог справиться со многими проблемами семейного и личного характера. Могу пожелать лишь процветания и дальнейших успехов в деятельности этого центра.

2.2 Оценка уровня владения культурой семейных отношений

В соответствии с целью исследования (исследовать вопросы, связанные с уровнем владения культурой семейных отношений) был проведен социальный опрос с помощью специально разработанной анкеты «Культура семейных отношений».Социальный опрос проводился в государственном бюджетном учреждении «Областном центре социальной помощи семьи и детям».

Опрос осуществлялся методом простой случайной выборки в мае 2012 года. Было опрошено 10 человек, в возрасте от 18 до 56 лет.

1) Часто ли вы проводите свободное время с семьей?

1. Да, всегда.

2. Да, часто.

3. Нет, редко.

4. Нет, никогда.

2) Как вы проводите семейный досуг?

1. Игры, викторины.

2. Просмотр фильмов.

3. Семейные прогулки.

4. Походы в театр, цирк.

3) Принимаются ли в вашей семье советы других членов семьи?

1. Да, всегда.

2. Да, часто.

3. Нет, редко.

4. Нет, никогда.

4) Часто ли Вы хвалите и поддерживаете членов своей семьи?

1. Да, всегда.

2. Да, часто.

3. Нет, редко.

4. Нет, никогда.

5) По какой причине Вы вступили в брак?

1. По любви.

2. По расчету.

3. Желание создать семью.

4.Потребность в заботе и душевном тепле.

5) Стараетесь ли Вы поднять уровень культуры отношений в Вашей семье?

1.Да,конечно.

2.Нет,мне всё равно.

В результате обработки первичного анкетного материала получены следующие результаты:

Был задан вопрос «Часто ли вы проводите свободное время с семьей?».

В результате было установлено, что 30% (3 человека) опрошенных всегда проводят свободное время с семьей; 60% опрошенных (6 человек) проводят его с семьей часто; 10% (1человек) редко проводят свободное время с семьей. Из этого делаем вывод, что большинство опрошенных (60%) стараются проводить свое свободное время с семьей.

На вопрос «Как вы проводите семейный досуг?» 20% (2 человека) ответили, что предпочитают игры и викторины; 50% (5 человек) просматривают фильмы; 20% (2 человека) отдают предпочтение семейным прогулкам и 10% (1 человек) посещают театры, цирк.

Из этого делаем вывод, что большинство опрошенных (50%) предпочитают просмотр фильмов другим видам досуга.

На вопрос «Принимаются ли в вашей семье советы других членов семьи?» 70% (7 человек) ответили, что всегда принимают во внимание советы других членов семьи; 30% (3 человека) ответили, что часто принимают советы. Вывод: большинство анкетируемых прислушиваются к мнению и советам родных и близких.

На вопрос «Часто ли Вы хвалите и поддерживаете членов своей семьи?»

60% опрошенных (6 человек) ответили, что всегда хвалят и поддерживают членов своей семьи; 30% (3 человека) ответили : «Да, часто» и лишь 10% ( 1 человек) ответили, что редко поддерживают членов своей семьи. Из этого делаем вывод, что в семьях обычно стараются хвалить и поддерживать членов своей семьи.

На вопрос «По какой причине Вы вступили в брак?» 80% (8 человек) ответили, что по любви; 20% ( 2 человека) желали создать семью.

«Брак истинный только тот, который освещает любовь» (Л.Н.Толстой) - с этим высказыванием солидарно большинство опрашиваемых.

На вопрос «Стараетесь ли Вы поднять уровень культуры отношений в Вашей семье?» 100% (10 человек) ответили «Да, конечно».

В результате проведенного исследования и полученных данных можно сделать вывод, что большинство семей стараются сделать семейную жизнь наиболее гармоничной и приятной. Люди стремятся проводить много времени с семьей, поддерживать и самим заручаться поддержкой близких. Культура семейных отношений находится на достаточно высоком уровне.

2.3 Оценка реальных условий для повышения культуры семейных отношений

Интеллектуальный штурм.

Интеллектуальный штурм на тему «Культура семейных отношений» был проведен с целью оценок реальных условий для повышения культуры семейных отношений. В интеллектуальном штурме участвовало шесть человек.

1.Оцените условия для повышения культуры семейных отношений ( 5 - великолепная оценка, 4 - достаточно хорошие, 3 - довольно средние, 2 - не очень хорошие условия, 1- плохие условия).

Четыре человека поставили оценку - «4»,два человека - «3». Средний балл - «3,3».

2.Затем был задан вопрос «Что следует делать для повышения культуры семейных отношений?».

Были высказаны следующие предположения:

1. Проводить совместный досуг.

2.Организовывать бесплатные горячие линии.

3.Увеличение количества детских садов.

4. Государственная поддержка молодых и (или) малоимущих семей в части предоставления им жилья.

5. Прививать религию.

6. Дать возможность семьям развиваться творчески.

3. Были выявлены следующие недостатки :

1. Необдуманное решение о вступлении в брак.

2. Отсутствие поддержки со стороны государства.

3. Конфликтные ситуации в семье.

4. Плохо понимают чувства другого члена семьи.

5. Ощущают потребность в человеке, которому можно довериться.

6. Редко делают комплименты друг другу.

В результате анализа полученных материалов пришли к выводу, что культура семейных отношений не может благополучно складываться без улучшения внутренних и внешних семейных отношений, поддержки со стороны государства и духовного развития всех членов семьи.

Заключение

Семья является важнейшей социальной средой формирования личности и основным институтом психологической поддержки и воспитания, отвечающее не только за социальное воспроизводство, но и за воссоздание определенного образа жизни, образа мыслей и отношений.

В моей курсовой работе было выяснено, что для зрелых семей характерны такие качества: высокая самооценка, непосредственные, прямые, четкие и честные коммуникации; правила в этих семьях подвижны, гуманны, ориентированы на приятие, а члены семей способны к изменениям; социальные связи открыты и полны позитивных установок и надежд. Подобные изменения в семье происходят в результате кропотливой работы и обоюдной заинтересованности всех ее членов. Человек общается, налаживает связи с другими, главный вопрос в том, как он это делает и каких результатов добивается в итоге. Он следует определенным правилам в своей жизни, важно понять, каковы эти правила и насколько успешно человек пользуется ими.

Все перечисленное выше можно встретить в любой семье, где есть родители, которые воспитывают детей, пока те не станут взрослыми, в неполной семье, где один из родителей воспитывает детей после смерти другого, развода или заключения в тюрьму, в семьях с приемными детьми или детьми от предшествующих браков, в которых родители или один из них не является родным отцом или матерью ребенка. Отношения в семье - это те нити, узы, связи, которые объединяют людей в единое целое.

Культура семейных отношений в большей степени определяется ее прочностью, ее нравственными идеалами, дальними и близкими целями. Но кроме общей эмоционального и идейного стержня существует еще и домашний быт - то, что мы называем семейным духом.

Напряженность и конфликты в семейной жизни, неприятие супругами друг друга могут быть губительны для брака. «Здоровые» семейные отношения должны складываться в первую очередь на доверии, понимании и уважении друг к другу.

При необходимости любой семье может быть оказана ( зачастую бесплатно ) поддержка от квалифицированных работников центров социальной помощи семьям.

Также по результатам проведенного исследования и полученных данных можно сделать вывод, что большинство семей стараются сделать семейную жизнь наиболее гармоничной и приятной. Люди стремятся проводить много времени с семьей, поддерживать и самим заручаться поддержкой близких.

Разумеется, культура семейных отношений не может благополучно складываться без улучшения внутренних отношений в семье и духовного развития всех членов семьи. Именно поэтому мы должны как можно больше времени уделять своим родным и близким, стараться делать наш совместный досуг наиболее ярким и интересным, развиваться творчески всей семьей и, конечно же, не забывать о нравственных устоях и моральных ценностях.

Список использованной литературы

1. Гребенников И.В. Школа и семья.- М., 1995. - 26с.

2. Лихачев Б.Т. Простые истины воспитания.- М., 1993. - 224 с.

3. Макаренко А.С. Книга для родителей. Под соч.: в 8-ми т.- Педагогический поиск.- М., 1997. - 139 с.

4. Поташник М.М. В поисках оптимального варианта.- М., 1991. - 64 с.

5.Спиваковская А.С. Как быть родителями.- М., 1986. - 234 с.

6. Тавит А. Супружеские отношения «влияющие на них факторы. //Вопросы личности супругов и качества семьи: Проблемы семьи. VI.- Тарту, 1994. -87 с.

7. Изард К. Эмоции человека. М. 1992 г. -265 с.

8. Дружинин В.Н Психология семьи: 3-е изд. - СПб.:Питер,2008. -19 с.

9. Е.М Черняк Социология семьи: Учебное пособие. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К",2005- 315 с.

10. Кутсар Д. Оценка и самооценка: Сравнительный анализ вступающих в брак, разводящихся и супружеских пар// Исследования по качеству брака: Проблемы семьи. V.-- Тарту. 1996. -247 с.

11. Витек К. Проблемы супружеского благополучия.- М.,1996 -112 с.

12. А.А.Гусейнов, Е.Л.Дубко. Этика. - М. 2003. - 64 с.

13. Зритнева Е.И, Клушина Н.П Семьеведенье:Уч.пособие.-М:Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС,2006. - 313 с.

14. Макаренко А. С. Педагогические сочинения в 8-ми томах. -- М.: Педагогика, 1983--1986. - 125с.

15. Моруа А. Превратности любви. Три новеллы. Письма незнакомке. Минск: Мастацкая литература, 1988. -47 с.

16. Семья как изначальный социально-культурный институт // Киселева Т., Красильников Ю. Основы СКД. - М., 1995. -103 с.

17. Азаров Ю.П. Семейная педагогика/ Ю.С. Азаров - М., 1989., - 315 с.

18. Голод С.И. «Будущая семья: какова она?"/ М.: Знание, 1990.-64 с.

19. Волкова А.Н. Социально-психологические факторы супружеской совместимости // Дисс. канд. психол. наук. - Л., 1979. С. 67.

20. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал.-Т.3. -1982. - №2.

21. Алёшина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубровская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. - М., 1987. - 118с.

22. Андреева Т.В. Семейная психология: Учеб пособие. - СПб.: Речь, 2004. - 244с.

23. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. - М.: Просвещение, 1991. -158с.

24. Добрович А.Б., Ясицкая О.А. Милые бранятся...М.: Моск. рабочий, 1986. - 176с.

25. Ковалёв С.В. Психология семейных отношений. - М.: Педагогика, 1987. - 159с.

26. Максимов В.В. Семейная книга. - СПб., 1996. - 106с.

27. Обозов Н.Н. Психология, культура взаимных отношений. - М.: Знание, 1986-305с.

28. Пейжд С. Супружеская жизнь: путь и гармония. - М.: МИРТ, 1995. - 413с.

29. Прохорова О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования. - М.: Сфера, 2005. - 224 с.

30. Роджерс К. Психология супружеских отношений. - М.: Эксмо-пресс, 2002. - 286с.

31. Семья / Сост.: И.С.Андреева, А.В. Гулыга. - М.: Политиздат, 1990. - 26с.

32. Семья в психологической консультации / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина.- М.: Педагогика, 1989. - 206с.

33. Супружеская жизнь: гармония и конфликты / Сост.: Г.Т. Богданов, Л.А. Богданович, А.М. Полеев и др. -М.: Профиздат, 1991. - 173с.

34. Сысенко В.А. Устойчивость брака: проблемы, факторы и условия. -М.: 1981.-210с.

35. Хичир Б.Ю. Он и она: имя, брак, семья. - М.: НИОЛА 21 век, 2003. -669с.

36. Тийт Э. Факторы риска, вызывающие расторжение брака.

[Электронный ресурс]:

http://lib.mgppu.ru/OpacUnicode/index.php?url=/notices/index/IdNotice:87500/Source:default#

Приложения





Размещено на Allbest.ru

...