Образ жизни элиты глазами читателей журнала "Самый Сок"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

Введение

Глава 1. Стереотип как феномен восприятия образа жизни читателями

1.1 Определение понятия стереотип, структура и функции

1.2Формирование стереотипа в массовой коммуникации

1.3 Стереотип образа жизни элиты

Глава 2. Анализ образа жизни элиты глазами читателей журнала "Самый Сок"

2.1 Характеристика методов и выборки исследования, анализ результатов исследования

Заключение

Список литературы

Введение

Мы все живем в мире стереотипов. Именно стереотипы в значительной степени определяют моральные нормы, формируют политические, религиозные и мировоззренческие концепции. Стереотипы - неотъемлемый элемент обыденного сознания. Ни один человек не в состоянии самостоятельно, творчески реагировать на все встречающиеся ему в жизни ситуации. Стереотип, аккумулирующий некий стандартизованный коллективный опыт и внушенный индивиду в процессе обучения и общения с другими, помогает ему ориентироваться в жизни и определенным образом направляет его поведение.

Необходимость изучения стереотипов обусловлена, прежде всего, тем, что стереотипы определяют социальные отношения, а так как источником формирования стереотипов являются СМИ, то, следовательно, изучение стереотипов в СМИ.

Объект - Образ жизни новокузнецкой элиты транслируемый в СМИ.

Предмет - Восприятие образа жизни новокузнецкой элиты транслируемый читателям в журнале "Самый Сок"

Цель - Определить восприятие образа жизни новокузнецкой элиты глазами читателей журнала "Самый Сок"

Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:

Определить понятие стереотип, его структуру и функции;

Рассмотреть формирование стереотипов в массовой коммуникации;

Рассмотреть стереотип образа жизни элиты;

Обосновать метод и выборку исследования, а так же проанализировать полученные результаты;

Гипотеза 1 - Восприятие образа жизни новокузнецкой элиты читателями журнала "Самый Сок" является неоднородным.

Гипотеза 2 - В восприятие образа жизни новокузнецкой элиты читателями журнала "Самый Сок" нет девиантных характеристик.

Глава 1. Стереотип как феномен восприятия образа жизни читателями

1.1 Определение понятия стереотип, структура и функции

Социальный стереотип (от греч. stereos - твердый и typos - отпечаток) - стандартизированный, устойчивый, эмоционально насыщенный, ценностно определенный образ, представление о социальном объекте [1].

Впервые термин "социальный стереотип" использовал американский журналист и политолог У.Липпман в 1922 в книге Общественное мнение. Согласно Липпману, стереотипы это упорядоченные, детерминированные культурой "картинки мира" в голове человека, которые, во-первых, экономят его усилия при восприятии сложных социальных объектов и, во-вторых, защищают его ценности, позиции и права. Стереотипы по утверждению У. Липпмана, первоначально возникают спонтанно, в силу неизбежной потребности в экономии внимания. Они способствуют формированию привычек и традиций.

С тех пор в российской и зарубежной литературе было предложено огромное количество определений социального стереотипа. Рассмотрим некоторые из них:

В отечественной науке понятие "стереотип" ввел В.А. Ядов, под которым он понимал чувственно окрашенные социальные образы [2, 25]. Ю.А. Сорокин определяет стереотип как некоторый процесс и результат общения (поведения) согласно определённым языковым (семиотическим) моделям, список которых является закрытым в силу тех или иных семиотико-технических принципов, принятых в некотором социуме. [3; 11].

В зарубежной литературе понятие социального стереотипа рассматривали такие авторы, как: Таджури, Шибутани, Тэжфел и.т.д

Р. Таджури под социальным стереотипом понимал склонность воспринимающего субъекта легко и быстро заключать воспринимаемого человека в определенные категории в зависимости от его возраста, пола, этнической принадлежности, национальности и профессии, и тем самым приписывать ему качества, которые считаются типичными для людей этой категории [4, 95].

Т. Шибутани определяет социальный стереотип как популярное понятие, обозначающее приблизительную группировку людей, с точки зрения какого-то легко различимого признака, поддерживаемое широко распространенными представлениями относительно свойств этих людей [5, 98].

Профессор Ю.А. Левада называет стереотипы готовыми шаблонами, литейными формами, в которые отливаются потоки общественного мнения. Социальные стереотипы отражают две особенности общественного мнения:

Существование предельно стандартизированных и упрощенных форм выражения и предзаданность, первичность этих форм по отношению к конкретным процессам или актам общения.

Стереотип не только выделяет статистически среднее мнение, но задает норму, упрощенный или усредненный до предела образец социально-одобряемого или социально-допустимого поведения. [6]

Г. Тэжфел суммировал главные выводы исследований в области социального стереотипа:

1) люди с легкостью проявляют готовность характеризовать обширные человеческие группы (или социальные категории) недифференцированными, грубыми и пристрастными признаками;

2) такая категоризация отличается прочной стабильностью в течение очень длительного времени;

3) социальные стереотипы в некоторой степени могут изменяться в зависимости от социальных, политических или экономических изменений, но этот процесс происходит крайне медленно;

4) социальные стереотипы становятся более отчетливыми ("произносимыми") и враждебными, когда возникает социальная напряженность между группами;

5) они усваиваются очень рано и используются детьми задолго до возникновения ясных представлений о тех группах, к которым они относятся;

6) социальные стереотипы не представляют большой проблемы, когда не существует явной враждебности в отношениях групп, но в высшей степени трудно модифицировать их и управлять ими в условиях значительной напряженности и конфликта [4; 95-96].

В 20 30-е годы ХХ в. стереотипы чаще всего интерпретировались как прямая "дезинформация", "совокупность мифических представлений" и т.д. Ложность настолько прочно стала ассоциироваться с понятием "стереотип", что был даже предложен новый термин "социотип" для обозначения стандартного, но истинного знания о социальной группе. Лишь начиная с 50-х годов получила распространение гипотеза О. Клайнберга о наличии в стереотипах некоего "зерна истины". Затем особенно большое внимание стало уделяться так называемым "гипотезам контакта", согласно которым чем при более благоприятных условиях протекает контакт между группами, чем дольше и глубже они взаимодействуют и шире обмениваются индивидами, тем выше удельный вес реальных черт в содержании стереотипов. Хотя проблема истинности содержания стереотипов остается до сих пор, по существу, нерешенной, не вызывает сомнения, что социальные стереотипы вовсе не сводятся к "совокупности мифических представлений" они всегда отражают некоторую объективную реальность, пусть и в искаженном или трансформированном виде. Как отмечал А.Н. Леонтьев, образ может быть более адекватным или менее адекватным, более или менее полным, иногда даже ложным, но мы всегда его "вычерпываем" из объективной реальности. Большинство отечественных авторов в отличие от точек зрения, преобладающих за рубежом, определяют социальный стереотип именно как образ социального объекта, а не просто как мнение об этом объекте, никак не обусловленное объективными характеристиками последнего и всецело зависящее от воспринимающего "стереотипизирующего" субъекта.

Существуют несколько видов стереотипов: стереотипы поведения и стереотипы сознания.

Стереотипы поведения - это устойчивое, регулярно повторяющееся поведение социокультурной группы и принадлежащих к ней индивидов, которое зависит от функционирующей в этой группе ценностно-нормативной системы. Они находятся в тесной связи со стереотипами сознания.

Стереотипы сознания, как фиксирующие идеальные представления ценностно-нормативной системы, выступают основой для формирования стереотипов поведения. Они создают модели поведения, а стереотипы поведения внедряют эти модели в жизнь.

Так же различают автостереотипы, отражающие представления людей о самих себе, и гетеростереотипы, отражающие представления о другом народе, другой социальной группе. Стереотипы могут быть индивидуальными и социальными, выражающими представления о целой группе людей. К социальным стереотипам относятся этнические, политические, гендерные, возрастные, половые и т.д.

Стереотипы бывают как положительные, так и отрицательные которые нередко действуют как предубеждение.

Стереотип содержит в себе оценочный характер, который выступает в виде установки.

В отечественной науке теорию установки разработал грузинский психолог Д. Н. Узнадзе Установка, полагает Узнадзе, лежит вне сферы сознания. "Установка - понятие единицы целостно-личностного измерения, к которому сводится действующий субъект в каждый дискретный момент его активности. В каждый дискретный момент деятельности индивида избирательно-направленные процессы его восприятия, памяти, воображения, решения задачи и т.д., проявляя определенную внутреннюю связность и последовательность, выступают как процессы, управляемые единой промежуточной переменной - готовностью к определенной форме реагирования - установкой, т.е. выступают как процессы, протекающие в определенной целостной форме психической организации [7].

Деятельность человека "вырастает из установки". Установка - это не частный психический феномен, как в западных теориях. Она определяет целостный модус личности, предшествуя сознательной деятельности, направляя ее. Установка не проявляет себя в сознании, но направляет деятельность сознания, связанную с удовлетворением тех или иных человеческих потребностей. Определяя человеческую деятельность, установка является источником множество характеристик деятельности, которые внешне представляются разрозненными, случайными, но которые все интегрированы единой установкой и неразрывно взаимосвязаны.

Понятие установки в понимании Д.Н. Узнадзе и понятие социальной установки не являются идентичными. Социальная установка (аттитюд) определяется как "психологическое переживание индивидом ценности, значения, смысла социального объекта", или как "состояние сознания индивида относительно некоторой социальной ценности" [7].

Социальная установка, как психологическое явление, представляет собой готовность воспринимать группы людей и другие социальные объекты определенным образом. Она придает когнитивному элементу социального стереотипа содержание и определяет его интенсивность, степень его эмоциональной насыщенности. Вначале у человека формируется установка, а затем стереотип наполняется соответственным этой установке содержанием.

В данной работе будут рассмотрены гетеростереотипы т.е представления о другой социальной группе, а именно элиты г. Новокузнецка.

При анализе структуры стереотипа исследователи, начиная с М. Смита, выделяют три ее компонента:

1. Когнитивный компонент (что знаю?) стереотипа выражается в наличии у личности предварительных знаний об объекте, в рамках данной работы, о представителях бизнес элиты. Наличие данного компонента объясняет тот набор информации, которую личность имеет о социальной группе и ее особенностях образа жизни.

2. Аффективный компонент (что чувствую?, как оцениваю?) стереотипа выражается в эмоциональном отношении к представителям определенной группы (нравится / не нравится и т.д.). В этом элементе находят также свое выражение такое явление как предрассудок.

3. Поведенческий компонент (что делаю?) стереотипа выражается в готовности к действию определенным образом по отношению к соответствующему этому стереотипу группы.

В рамках данной работы будет анализироваться только когнитивный элемент структуры стереотипа т. к. перед нами стоит задача определить восприятия образа жизни Новокузнецкой элиты т. е ее особенности образа жизни.

Разные социальные группы, реальные (нация) или идеальные (профессиональная группа) вырабатывают стереотипы, устойчивые объяснения определенных фактов, привычные интерпретации вещей. Это вполне логично, так как стереотипизация необходимый и полезный инструмент социального познания мира. Он позволяет быстро и на определенном уровне достаточно надежно категоризовать, упрощать социальное окружение человека. Сделать его понятным, а следовательно, прогнозируемым. Таким образом, селекция, ограничение, категоризация огромной массы социальной информации, ежеминутно обрушивающейся на человека, когнитивная основа стереотипизации. Оценочная поляризация в пользу своей группы, дающая человеку чувство принадлежности и защищенности, мотивационная основа этого механизма [6].

Г. Тэжфел выделяет четыре функции стереотипов, две из которых реализуются на индивидуальном уровне, две на групповом. Значение стереотипа на индивидуальном уровне:

Селекция социальной информации;

Создание и поддержание положительного "Я-образа".

На групповом уровне:

Формирование и поддержание групповой идеологии, объясняющей и оправдывающей поведение группы;

Создание и поддержание положительного "Мы-образа".

Рождение социальных стереотипов связано с определенными социальными ситуациями. В каждой конкретной ситуации тот или иной образ хорошо выполнял перечисленные выше функции и потому закрепился в виде стереотипа. Но социальная ситуация жизни группы и входящих в нее людей меняется значительно быстрее, чем порожденные ими стереотипы. В результате стереотип начинает жить собственной жизнью, влияя на развитие отношений данной группы с другими, данного человека с другими людьми. При своем рождении групповые стереотипы часто проходят стадию, связанную с закономерностью формирования "социальных местоимений": "они мы я". Конкретно, вначале именно другая группа (та, по отношению к которой формируется стереотип) имеет качественную определенность. Своя же группа дословно определяется как "та, которая не...", то есть через отрицание. Лишь позднее возникают собственные качества, не обязательно построенные по принципу "наоборот". В бытовом сознании существует два устойчивых мифа, связанных со стереотипами. Первый миф. Стереотип рассматривается как система представлений о другой группе, содержащая в основном негативные, враждебные характеристики и отношения. Это не соответствует действительности. Стереотипы возникают как ответ на реальные взаимоотношения групп. Они насыщаются (иногда в преувеличенном виде) теми эмоциями, которые характерны для этих отношений. В одном случае тенденция субъективно увеличивать различия между группами может быть сведена практически к нулю, тогда возникают симпатичные, привлекательные образы других групп, возможно, с оттенком безобидной иронии. В другом случае история взаимоотношений отражается в стереотипе в виде злого сарказма, унизительных характеристик другой группы. Второй миф связан с восприятием стереотипа как искаженного, догматичного приема социального познания. "Ты мыслишь стереотипно" этой фразой подчеркивают скудость, бесперспективность умственных построений собеседника. Оценочное отношение к стереотипу как таковому противоречит его природе. Стереотипизация это механизм, он всегда есть там, где происходит социальное взаимодействие.

Объективно необходимой и полезной психологической функцией стереотипизации со времен Липпмана считалось упрощение и систематизация обильной и сложной информации, получаемой человеком из окружающей среды. Так, сторонники теории "сбережения ресурсов" главную функцию стереотипизации видят в обеспечении индивидов максимумом информации при минимальном интеллектуальном усилии.

Г. Тэжфел выделил две социальные функции стереотипизации:

а) объяснение существующих отношений между группами, в том числе поиск причин сложных и "обычно печальных" социальных событий;

б) оправдание существующих межгрупповых отношений, например действий, совершаемых или планируемых по отношению к чужим группам.

В своей работе мы будем опираться на определения стереотипа У. Липпмана. Под социальными стереотипами он понимал упорядоченные, детерминированные культурой "картинки мира" в голове человека, которые, во-первых, экономят его усилия при восприятии сложных социальных объектов и, во-вторых, защищают его ценности, позиции и права. Так же необходимо отметить, что в данной работе будут рассмотрены гетеростереотипы на когнитивном уровне.

1.2 Формирование стереотипов в массовой коммуникации

Воздействие массовой информации на сознание людей нередко достигается с помощью стереотипов. Несмотря на обилие научных работ, посвященных проблеме формирования стереотипов, она остается одной из самых малоизученных.

СМИ - это организационно-технические комплексы, позволяющие осуществлять быструю передачу, массовое тиражирование больших объемов словесной, образной и музыкальной информации [9, 453 Основы теории коммуникаций].

Структура современной системы СМИ выглядит следующим образом:

Пресса (газеты, журналы, дайджесты, еженедельники и. др.);

Аудиовизуальные СМИ (радио, телевиденье, документальные фильмы, телетексты и. др.);

Информационные службы (телеграфные агентства, рекламные бюро, PR-агентства, и. др.).

В сфере массовой коммуникации воздействие любой информации во многом зависит от авторитета источника сообщения. Текст, как единица коммуникации организуется с целью достижения максимального воздействия на адресата. Если субъект коммуникации не пользуется доверием аудитории, уважением, интересом, исходящая от него информация будет воспринята и понята искаженно не зависимо от реального содержания текста.

В письменноречевом общение нужно учитывать, что текст воспринимается сначала зрительно, потом формально (композиция, доступность, понятность, четкость) и только после этого на уровне проникновения в замысел автора. В теории речевых актов письменный текст рассматривается как диалог читателя с автором текста, как процесс взаимодействия читателя с автором текста. Этим обуславливается то, что успех речевого воздействия в большей степени зависит от стилистической организации текста.

Статьи в журналах строятся по принципу наглядности. Читатель воспринимает информацию избирательно. Одно из основных мест в статьях занимают фотографии. Именно на фотографии и графики в первую очередь обращает внимание читатель. По исследованиям психологов на 80% наше впечатление складывается на основе визуальных картинок. Текст воздействует лишь на 20% [9, 456]. Поэтому наиболее важные и интересные места должны быть выделены, т.к. человек, прежде всего, обращает внимание на подчеркнутые или выделенные места, а, заинтересовавшись, может прочесть и всю статью. Особое место занимают название, начало и окончание статьи. Заголовок должен привлекать читателя и, по возможности, нести смысловую нагрузку. То же самое касается и первых строчек статьи. Они должны быть не просто интересными, но и интригующими. Вступление должно воздействовать на чувства и эмоции, быть немного сенсационным. Заканчиваться статья должна или выводами и идеями в краткой форме, или недосказанностью, чтобы читатель сам сделал вывод.

В начальном периоде исследования вслед за У. Липпманом проблемы стереотипа рассматривались как ложные, алогичные и несовершенные образования или предвзятые мнения: "картинки в голове", "эмоциональный символ", "фиксированный образ". Позднее стереотипизация стала рассматриваться как необходимый и важнейший когнитивный процесс, опосредующий поведение человека, помогающий его ориентации. Стереотип стали считать атрибутом реальной человеческой психики, а "стереотипизированные" понятия, оценки, категории как закрепленные в общественном сознании "сгустки" общественного опыта, как повторяющиеся свойства и явления. "Большинство исследователей едины во мнении, что стереотипы можно "навязывать" через средства массовой информации. При этом формирование стереотипа проходит три этапа, в результате чего сложный объект сводится к схеме и хорошо известным признакам. Р. О'Хара называет эти три этапа:

1. Выравнивание;

2. Усиление;

3. Ассимиляция [8].

Вначале сложный дифференцированный объект сводится к нескольким готовым, хорошо известным формам (признакам), а затем выделенным характеристикам объекта придается особая значимость в сравнении с той, которую они имели, будучи составными элементами целого. Наконец, выбираются "выравненные" и "усиленные" черты объекта для построения образа, близкого и значимого для данного индивида. Человек, привыкший к ситуации, реагирует автоматически. По мнению О'Хара, интенсивность реакции будет зависеть от интенсивности эмоционального воздействия, от искусства манипулирования стереотипами.

Большинство исследователей указывает на связь стереотипов в сознании людей с гигантским влиянием средств массовой информации, формирующих отношение к миру; на поведение, воспроизводящее поступки "героев" печати, радио, телевидения; на привязку определенных принципов поведения к тем местам жизнедеятельности человека, на которые указывают средства коммуникации.

Подводя итоги необходимо отметить, что стереотипы формируются и подкрепляются под непосредственным влиянием масс медеа. Именно этот факт обуславливает изучение стереотипов в данной работе через СМИ, а именно стереотипы читателей журнала "Самый Сок"

1.3 Стереотип образа жизни элиты

В современной России, где подавляющая часть населения вынуждена в основном адаптироваться к происходящим без ее участия переменам, на формирование социальных представлений и умонастроений граждан в значительной степени влияют поведение и образ элиты.

В данной работе будет рассматриваться стереотип об элите. Для этого нам необходимо определить понятие стереотип элиты его структуру и виды.

Стереотип об элите, являясь одной из форм социального стереотипа, обладает всеми свойствами последнего и отличается лишь содержательно. Под стереотипом об элите принято понимать обобщенное представление об образе жизни представителей данной группы.

В стереотипе выделяются четыре основных параметра:

- содержание - набор характеристик, приписываемых группе (комплекс представлений о внешнем облике представителей данной группы, особенностях образа жизни);

- степень согласованности - единообразие характеристик, приписываем группе;

- направленность - общее положительное или отрицательное восприятие объекта стереотипизирования (может быть выведена непосредственно из содержания стереотипа: наличие большего или меньшего количества положительных или отрицательных характеристик);

- интенсивность - степень предубежденности по отношению к стереотипизируемой группе, выраженная в стереотипе.

Структура стереотипа об элите состоит из трех частей: наши знания о данной группе; наше эмоциональное отношение или эмоциональная оценка; наша модель поведения в отношении представителей данной группы. Т.е. можно выделить три компонента: аффективный, когнитивный и поведенческий. Но т. к целью нашей работы является определение восприятия образа жизни элиты, то мы будем изучать стереотип на когнитивном уровне.

В стереотипе об элите можно выделить две разновидности: гетеростереотипы и автостереотипы. Автостереотипы это представление о своей социальной группе. Как и все автостереотипы они содержат положительные оценки собственной группы. Гетеростереотипы - это представление о другой социальной группе или о другом народе. Они могут быть как положительные, так и отрицательные в зависимости от опыта взаимодействия. В нашей работе будут изучаться гетеростереотипы т.е представление о другой социальной группы, а именно представление низкообеспеченной и среднеобеспеченной части населения об элите.

В данной работе изучение стереотипа об элите будет построено относительно образа жизни.

Образ жизни - совокупность нескольких различных и взаимосвязанных видов социальной активности. Главными среди них являются:

1) Различные виды экономической, прежде всего трудовой деятельности;

2) Комплекс занятий в сфере домашнего хозяйства - начиная с ухода за детьми и нетрудоспособными и заканчивая удовлетворением повседневных бытовых потребностей, в частности, приобретением продуктов питания, одежды и обуви, мебели и транспортных средств, покупкой и ремонтом жилья;

3) Занятия в сфере образования (обучение в техникумах, институтах, на курсах; самообразование);

4) Формы проведения свободного времени (отдых и развлечения, начиная с "культурного досуга" (посещения театров, просмотра кинофильмов) и кончая дискотеками, ресторанами, общением с друзьями и т.п.;

5) Способы поддержания здоровья занятие спортом, участие в турпоходах и др.;

6) Участие в политической жизни страны;

7) Трудовая и территориальная мобильность - от перемены места работы до перемены места жительства;

8) Проявления девиантного поведения, социальные болезни [11].

Хотя виды поведения, их распространенность в разные периоды истории страны и у разных социальных групп меняются, "ядром" образа жизни всегда выступает набор видов социальной активности. Причем, все составляющие образа жизни взаимосвязаны: с изменением одной меняются другие. Например, перемена характера труда или семейного положения приводит к изменению круга общения и видов отдыха. Это значит, что по своей природе образ жизни существенно отличается от уровня жизни. Его отличие в том, что образ жизни - это не внешние условия, находящиеся вне субъектов, допустим, жилищные условия или покупаемые продукты питания и т.п., а активность индивидов по приобретению тех или иных условий. Образ жизни это характеристика не среды, а населения как такового, отвечающая на вопрос, какой характер активности людей, как оно ведет себя в тех или иных условиях, на что направляет свои жизненные силы.

Образ жизни жестко зависит от экономических и политических условий, например, экономической политики государства. Еще одна структурная особенность образа жизни: он жестко связан с духовной жизнью населения. Известно, что все виды социальной активности (начиная с трудовой деятельности и кончая миграцией) регулируются характеристиками массового сознания: системой ценностей и потребностей людей, их социальными установками и интересами. Отсюда ясно, что динамика образа жизни населения России за 10 лет рыночных реформ это многомерный исторический процесс, в котором увязывается целый комплекс перемен в разных сферах общественной жизни. В свою очередь перемены в образе жизни населения в 90-е годы - показатель перемен в российском обществе в целом.

Динамика образа жизни весьма специфична. С одной стороны, при всей его сложности, он весьма устойчив, т.е. сохраняет свою структуру при всех переменах в стране. С другой стороны, образ жизни населения весьма динамичен, поскольку впитывает в себя все перемены, которые происходят в макросистеме, - в политической системе страны, в ее экономике и идеологии.

Существует множество стереотип относительно образа жизни элиты, которые транслируются через СМИ. К примеру, существует стереотип о том, что элита ведет здоровый образ жизни, о том, что семья это основное достижение и ценность жизни, о том, что любимое увлечение мужской части элиты рыбалка. Вообще стереотипы, транслируемые через СМИ, характеризуются отсутствием девиаций, представители элиты описываются только с положительной стороны.

Для того, чтобы проверить какие же стереотипы существуют у населения нашего города относительно элиты нам необходимо провести эмпирическое исследование, что и будет сделано во второй главе.

Глава 2. Анализ образа жизни элиты глазами читателей журнала "Самый Сок"

2.1 Характеристика методов и выборки исследования, анализ результатов исследования

Проведение исследования осуществлялось с помощью метода индивидуального анкетирования.

Этот метод является наиболее эффективным относительно поставленной цели исследования, а именно определение восприятия образа жизни элиты глазами читателей журнала "Самый Сок". Анкетный опрос характеризуется сравнительной легкостью применения и обработки полученной информации, а также небольшими временными затратами на проведение исследования. Основным преимуществом анкетирования является тот факт, что оно дает возможность опросить одновременно большое количество лиц, а также приводит к более обдуманным ответам респондентов. В качестве инструментария была составлена анкета для читателей журнала "Самый Сок".

Композиция анкеты состояла из трех блоков:

Вводная часть - вопрос фильтр: данный вопрос позволил определить читает ли респондент журнал "Самый Сок", и с какой частотой (вопрос №1-2). Анализировались только анкеты тех респондентов, которые читают журнал "Самый Сок".

Основная часть: в данном блоке определялось восприятие образа жизни элиты. Исследовался когнитивный аспект стереотипа (вопрос №3-15).

Социально-демографическая часть анкеты состояла из четырех вопросов (№16-19), из которых нам необходимо было узнать пол, возраст, образование, материальный достаток.

В данной анкете преобладали закрытые и полузакрытые вопросы.

Принцип заполнения анкеты заключался в выборе одного или нескольких вариантов ответов среди предложенных или указании своего собственного варианта, если он предусматривался в данном вопросе. Далее полученные данные обрабатывались в специальной статистической компьютерной программе SPSS.

Выборка исследования носила случайный характер. Основным критерием при отборе респондентов являлось чтение журнала "Самый Сок". Нами было опрошено 200 человек. Опросы проходили в местах большого скопления людей в близи мест распространения, а именно в ТРЦ Континт, ЦУМ.

Число респондентов было определенно в связи с количеством выпускаемых журналов в нашем городе. Генеральная совокупность выборки составила 4205 журналов выпускаемых в месяц. Таким образом, выборка исследования составила 5% от генеральной совокупности. Хотя реальное число читателей выше, чем фактическое (1 журнал читают несколько человек).

Изучив полученные данные проведенного исследования, нами был сделан их количественный анализ. Как отмечалось ранее, композиция анкеты состояла из трех блоков: Вводная часть, основная часть, социально-демографическая. Результаты по основным вопросам получились следующие:

Как часто Вы читаете журнал "Самый Сок"	Частотное распределение
Читаю все выпуски журнала	5,5%
Читаю почти все выпуски журнала	26,0%
Читаю время от времени	50,5%
Читал пару раз	18%
Не читаю	-

Вводная часть состояла из двух вопрос, которые помогли отобрать респондентов для анкетирования и определить частоту чтения журнала. Все 100% респондентов читают журнал "Самый Сок". Из них 50,5% читают его время от времени, а 26% читают почти все выпуски журнала. Только 18% респондентов читали данный журнал пару раз. Эти данные говорят нам о том, что респонденты довольно хорошо знакомы с данным журналом и его содержанием.

Основная часть анкеты позволила нам изучить восприятие образа жизни элиты респондентами, и составить обобщенный портрет. В этой части анализировались основные составляющие образа жизни, а именно: досуг который был разделен на спортивный, развлекательный и культурный; увлечения, места отдыха, в том числе на территории страны и за его пределами; предпочтения в выборе места питания, напитков, одежде, укрощениях, часах, парфюмерии, отношение к членам своей семьи.

Вопрос № 3:

Спортивный досуг	Частотное распределение
Горные лыжи	61%
Большой теннис	29%
Хоккей	10,5%
Альпинизм	7,5%
Подводная охота	20%
Шейпинг, йога	26%
Волейбол	4%
Самбо	3%
Снегоход	24,5%
Конный спорт	25,5%
Бассейн, сауна	41%
Боулинг	38,5%
Футбол	7%
Пентбол	8%
Затрудняюсь ответить	-

В данном вопросе респонденту предлагалось выбрать любое количество вариантов.

Самым популярным ответом на вопрос о спортивном досуге характерном для высокообеспеченных людей стал горнолыжный спорт, так посчитали 61% респондентов. Возможно, это связано с тем, что горнолыжный спорт является очень дорогостоящим и малодоступным для большинства населения.

Вторым по популярности ответом являлся посещение бассейна и сауны, так посчитали 41% респондентов, это может быть связанно со стереотипами, которые транслируются через СМИ, а именно частое транслирование людей с высоким достатком в саунах.

Третьим по популярности ответом стал боулинг, так посчитало 38,5% респондентов. Это может быть связано с тем, что боулинг сравнительно недавно появился в нашем городе и мест для игры мало вследствие чего он не доступен для большинства населения.

Такие виды спорта как большой теннис, шейпинг, конный спорт, снегоход выбрали 29%, 26%, 25,5%, 24,5% респондентов соответственно. Это можно объяснить тем, что все эти виды спорта являются дорогостоящими. Они ассоциируются с активной частью населения. СМИ создает стереотип активной жизни у высокообеспеченных людей, а следовательно и с ассоциацией этих видов спорта.

Нами было сформулировано две гипотезы. Но о том, что образование не влияет на представление о спортивном досуге характерном для новокузнецкой элиты, а также альтернативная, о том, что образование влияет. С помощью программы SPSS мы посчитали статистику Х квадрат, полученные данные свидетельствуют о том, что образование влияет только на представление таких увлечений как большой теннис, шейпинг, волейбол, самбо, футбол. Подтверждением является уровень значимости, который меньше 0,05 и позволяет принять нам альтернативную гипотезу о влияние образования на перечисленные выше спортивные увлечения характерные для новокузнецкой элиты. Такие ответы респондентов как большой теннис и шейпинг характерны для респондентов с высшем и незаконченным высшем образованием, но при этом связь была зафиксирована слабая. Такие варианты ответов как самбо и футбол характерны для респондентов со средне специальным образованием, но при этом связь слабая. Для респондентов с обще среднем образованием характерен выбор такого варианта ответа как волейбол, при этом связь зафиксирована средняя.

При проверке влияние частоты чтения респондентов журнала "Самый Сок" на представление о спортивном увлечении характерном для новокузнецкой элиты было сформулировано две гипотезы. Но о том, что частота чтения журнала не влияет на представление респондентов, а также альтернативная, о том, что частота чтения влияет. С помощью программы SPSS мы посчитали статистику Х квадрат, полученные данные свидетельствуют о том, частота чтения влияет на представление респондентов в следующих ответах: большой теннис, хоккей, альпинизм, подводная охота, снегоход, конный спорт, бассейн, боулинг, футбол, пентбол. Подтверждением является уровень значимости, который меньше 0,05 и позволяет принять нам альтернативную гипотезу о влияние частоты чтения журнала на выбор ответа. Для респондентов читающих все выпуски журнала характерен выбор спортивного увлечения характерного для новокузнецкой элиты альпинизм, при этом была зафиксирована слабое влияние. Такие варианты как снегоход и боулинг характерны для респондентов, которые читают почти все выпуски журнала, при этом зафиксирована слабое сила влияния. Такие варианты ответов как, большой теннис, хоккей, подводная охота, конный спорт, бассейн, футбол, пентбол характерны для респондентов читающих журнал "Самый Сок" время от времени, при этом сила влияния слабая.

Вопрос №4

Культурный досуг	Частотное распределение
Театр	45%
Выставки	39%
Кинотеатры	34%
Концерты	41,5%
Затрудняюсь ответить	-

На данный вопрос респонденту предлагалось выбрать любое количество вариантов.

Частотное распределение по данному вопросу получилось равномерным, это может быть связано с тем, что в нашем городе нет большого разнообразия в проведение культурного досуга. При этом наиболее популярными вариантами ответов являлись театр и концерты, так ответили 45% и 41,5% респондентов соответственно.

Проверяя влияние частоты чтения журнала на представление респондента о культурном досуге характерном для новокузнецкой элиты, было сформулировано две гипотезы. Но о том, что частота чтения журнала не влияет на представление о культурном досуге, а также альтернативная, о том, что частота чтения влияет. Статистика Х квадрат свидетельствует о том, что частота чтения влияет только на следующие ответы: театр, выставки. При этом респонденты, читающие все выпуски журнала, считают, что высокообеспеченные люди предпочитают посещать выставки, нами была зафиксирована слабое влияние. Респонденты, которые читают журнал время от времени, считают, что новокузнецкая элита предпочитает посещать театр, при этом зафиксирована слабая связь. Подтверждением является уровень значимости, который меньше 0,05 и позволяет принять нам альтернативную гипотезу о влияние частоты чтения журнала представление респондентов о культурном досуге характерном для новокузнецкой элиты.

Проверяя влияние образования на представление о культурном досуге новокузнецкой элиты, было сформулировано две гипотезы. Но о том, что образование не влияет на представление респондентов о культурном досуге, а также альтернативная, о том, что образование влияет. С помощью программы SPSS мы посчитали статистику Х квадрат, полученные данные свидетельствуют о том, что образование влияет на представление респондентов при выборе следующих вариантов: театр, кинотеатр. Респонденты с высшим и неоконченным высшем образованием, считают, что высокообеспеченные люди предпочитают проводить свой культурный досуг в театре, при этом была зафиксирована слабая связь. Респонденты со средне специальным образованием предположили, что это кинотеатры, при этом была зафиксирована слабая связь.

Вопрос №5

Развлекательный досуг	Частотное распределение
Посещение ночных клубов	66,5%
Посещение спортивных игр	9,5%
Проведение свободного времени в кругу семьи	16,5%
Шоппинг	53%
Выезд на природу	34,5%

На данный вопрос респонденты предлагалось выбрать любое количество вариантов.

Самым популярным ответом респондентов является посещение ночных клубов 66,5%, это может быть связанно с тем, что в журнале "Самый Сок" есть целая рубрика, посвященная ночным клубам, в которых постоянно фигурируют люди с высоким достатком.

На втором месте по популярности ответов находится шоппинг 53%, это может быть связанно с тем, что шоппинг характерен для высокообеспеченных людей.

Проверяя влияние образования на представление респондентов о развлекательном досуге, характерном для новокузнецкой элиты было сформулировано две гипотезы. Но о том, что образование не влияет представление о развлекательном досуге, а также альтернативная, о том, что образование влияет. Статистика Х квадрат свидетельствуют о том, что образование влияет только на выбор такого ответа, как посещение спортивных игр. Данный ответ характерен для респондентов со средне специальным образованием, при этом зафиксировано слабое влияние. Подтверждением является уровень значимости, который меньше 0,05 и позволяет принять нам альтернативную гипотезу.

Проверяя влияние частоты чтения журнала "Самый Сок" на представление респондентов о развлекательном досуге, характерном для высокообеспеченных людей г. Новокузнецка было сформулировано две гипотезы. Но о том, что частота чтения не влияет на представление о развлекательном досуге характерном для новокузнецкой элиты, а также альтернативная, о том, что частота чтения влияет. С помощью программы SPSS мы посчитали статистику Х квадрат, полученные данные свидетельствуют о том, что частота чтения журнал влияет на следующие ответы: посещение ночных клубов, посещение спортивных игр, выезд на природу.

Для респондентов, которые читают все и почти все выпуски журнала характерен ответ посещение ночных клубов, нами была установлено слабое влияние. Представление о том, что новокузнецкая элита посещает спортивные игры и выезжает на природу характерно для респондентов, которые читают журнал время от времени и пару раз, при этом была устоновленна слабая связь. Подтверждением является уровень значимости, который меньше 0,05 и позволяет принять нам альтернативную гипотезу о влияние частоты чтения.

Вопрос №6

Увлечения	Частотное распределение
Чтение классической литературы	3,5%
Чтение деловой литературы	40,5%
Чтение современной литературы	35%
Прослушивание классической музыки	3,5%
Прогулки по лесу	3,5%
Рыбалка	23%
Вождение машины	54,5%
Фотография	8%
Занятие флористикой	4,5%
Просмотр TV	11%
Компьютерные игры	4,5%
Азартные игры	71,5%
Затрудняюсь ответить	-

На данный вопрос респонденты предлагалось выбрать любое количество вариантов.

Самым популярным ответом среди респондентов стал азартные игры 71,5%, это может быть связанно с тем, для того чтобы играть в казино необходимо иметь достаточно большое количество денег.

Вторым по популярности ответом стало вождение машины 54,5%. 40,5% респондентов считают, что для высокообеспеченных людей характерно чтение деловой литературы 40,5%, 35% респондентов считают чтение современной литературы.

Проверяя влияние образования на представление респондентов об увлечениях, характерных для новокузнецкой элиты было сформулировано две гипотезы. Но о том, что образование не влияет на представление об увлечениях, а также альтернативная, о том, что образование влияет. Статистика Х квадрат свидетельствуют о том, что образование влияет только на представление респондентов в следующих ответах, как чтение деловой литературу, чтение классической литературы, чтение современной литературы, прогулки по лесу, компьютерные игры. Респондентам с высшим образованием характерен ответ о чтение классической литературы, при этом зафиксирована слабая связь. Респонденты со средне специальным и высшим образованием считают, что для новокузнецкой элиты характерно чтение деловой и современной литературы, при этом выявлена слабая связь. Для респондентов со средне специальным образованием также характерны ответы: прогулки по лесу и компьютерные игры, при этом выявлена слабое влияние. Подтверждением является уровень значимости, который меньше 0,05 и позволяет принять нам альтернативную гипотезу.

Проверяя влияние частоты чтения журнала "Самый Сок" на представление респондентов об увлечениях характерных для высокообеспеченных людей было сформулировано две гипотезы. Но о том, что частота чтения не влияет на представление об увлечениях, а также альтернативная, о том, что частота чтения влияет. С помощью программы SPSS мы посчитали статистику Х квадрат, полученные данные свидетельствуют о том, что частота чтения журнал влияет на следующие ответы: чтение классической литературы, современной, прослушивание классической музыки, прогулки по лесу, рыбалка, вождение машины, флористика, просмотр телевизора.

Для респондентов, которые читают время от времени выпуски журнала характерно представление о том, что новокузнецкая элита увлекается прослушиванием классической музыки, рыбалкой, вождением машины, просмотром телевизора, при этом во всех случаях слабое влияние. Прослушивание классической музыки характерно для респондентов, которые читали журнал пару раз, при этом устоновленна слабая связь. Для респондентов, которые читают все и почти все выпуски журнала характерен ответ: чтение современной литературы и прогулки по лесу, при этом устоновленна слабое влияние. Подтверждением является уровень значимости, который меньше 0,05 и позволяет принять нам альтернативную гипотезу о влияние частоты чтения.

Вопрос №7

Страна отдыха	Частотное распределение
Болгария	10%
Италия	20,5%
Англия	19%
Франция	27%
Голландия	8,5%
Таиланд	41%
Хорватия	1,5%
Австрия	8%
Шотландия	5%
Иордания	1,5%
Мексика	2%
Австралия	7,5%
Испания	8%
Кипр	39%
Карибские острова	47%
Германия	17%
Затрудняюсь ответить	-

На данный вопрос респонденты предлагалось выбрать любое количество вариантов.

Самой популярной страной отдыха, по мнению респондентов, являются Карибские острова 47%, на втором месте Таиланд 41%, на третьем месте Кипр 39% - все эти страны являются курортными.

Проверяя влияние частоты чтения журнала "Самый Сок" на представление респондентов о стране отдыха характерного для высокообеспеченных людей было сформулировано две гипотезы. Но о том, что частота чтения не влияет на представление о стране отдыха, а также альтернативная, о том, что частота чтения влияет. С помощью программы SPSS мы посчитали статистику Х квадрат, полученные данные свидетельствуют о том, что частота чтения журнал влияет на следующие ответы: Италия, Англия, Франция, Голландия, Таиланд, Австралия, Иордания, Кипр.

Для респондентов читающих журнал время от времени характерно представление о том что новокузнецкая элита отдыхает в следующих стран: Италия, Англия, Франция, Австралия, Кипр, при этом была обнаружена слабое влияние. Респонденты, читающие журнал пару раз предположили, что это Голландия и Иордания при этом была выявлена слабое влияние. Респонденты, читающие все и почти все выпуски журнала предположили, что это Таиланд, при этом выявлена слабое влияние.

Подтверждением является уровень значимости, который меньше 0,05 и позволяет принять нам альтернативную гипотезу о влияние частоты чтения.

Проверяя влияние образования на представление респондентов о стране отдыха, характерного для новокузнецкой элиты было сформулировано две гипотезы. Но о том, что образование не влияет на представление о выборе страны, а также альтернативная, о том, что образование влияет. С помощью программы SPSS мы посчитали статистику Х квадрат, полученные данные свидетельствуют о том, что образование влияет только на выбор таких ответов, Болгария, Англия, Таиланд, Австралия, Карибские острова. При этом респонденты с высшим образованием отмечали, что для новокузнецкой элиты характерен отдых в Англии и Таиланде, обнаружено слабое влияние. Респонденты со средне специальным образованием отметили, что это Болгария, при этом выявлена слабое влияние. Для респондентов с обще средним образованием характерен ответ Австралия, при этом выявлено слабое влияние. Подтверждением является уровень значимости, который меньше 0,05 и позволяет принять нам альтернативную гипотезу.

Вопрос № 8

Город отдуха	Частотное распределение
Таргай	7%
Таштагол	13,5%
Анапа	44,5%
Шерегеш	56,5%
Сочи	69%
Москва	26,5%
Санкт-Петербург	18,5%
Затрудняюсь ответить	-

На данный вопрос респонденты предлагалось выбрать любое количество вариантов.

Самым популярным ответом респондентов являлся Сочи 69%, это может быть связано с тем, что основным курортным городом для отдыха в нашей стране является именно Сочи. Вторым по полярности являлся Шерегеш 56,5%, это может быть связанно с тем, что самым популярным ответом среди респондентов на вопрос о спортивном досуге являлся горнолыжный спорт, а в Шерегеше есть горнолыжная база.

Проверяя влияние образования на представление респондентов о городе отдыха на территории страны, характерного для новокузнецкой элиты было сформулировано две гипотезы. Но о том, что образование не влияет на представление респондентов, а также альтернативная, о том, что образование влияет. С помощью программы SPSS мы посчитали статистику Х квадрат, полученные данные свидетельствуют о том, что образование влияет только на выбор таких ответов, Таргай, Шерегеш, Москва, Санкт-Петербург. Для респондентов с высшим образованием характерен выбор таких городов как Москва, Санкт-Петербург, Шерегеш, при этом связь слабая. Для респондентов со средне специальным образованием характерно представление о том что новокузнецкая элита отдыхает в Таргае и Шерегеше, при этом выявлена слабая связь. Подтверждением является уровень значимости, который меньше 0,05 и позволяет принять нам альтернативную гипотезу.

Проверяя влияние частоты чтения журнала "Самый Сок" на представление респондентов о городе отдыха характерного для высокообеспеченных людей было сформулировано две гипотезы. Но о том, что частота чтения не влияет на представление, а также альтернативная, о том, что частота чтения влияет. С помощью программы SPSS мы посчитали статистику Х квадрат, полученные данные свидетельствуют о том, что частота чтения журнал влияет на следующие ответы: Таргай, Таштагол, Анапа, Шерегеш, Сочи, Санкт-Петербург. Для респондентов читающих журнал время от времени характерны следующие ответы: Таргай, Таштагол, Анапа, Сочи, Санкт-Петербург, при этом связь устоновленна слабая. Респонденты, которые читают почти все выпуски журнала, предположили, что это Шерегеш, при этом выявлена слабая связь. Подтверждением является уровень значимости, который меньше 0,05 и позволяет принять нам альтернативную гипотезу о влияние частоты чтения.

Вопрос № 9

Место питания	Частотное распределение
Ресторан	80,5%
Кафе	30%
Дома	36%
Столовая	-
Затрудняюсь ответить	-

На данный вопрос респонденты предлагалось выбрать любое количество вариантов.

Самым популярным ответом среди респондентов являлся ресторан 80,5%, что связано высокими ценами, которые могут позволить себе небольшое количество населения, так же можно предположить, что это связано со стереотипами, транслируемыми через СМИ, где обеспеченные люди по большей части питаются именно в ресторане.

Проверяя влияние образования на представление респондентов о месте питания, характерного для новокузнецкой элиты было сформулировано две гипотезы. Но о том, что образование не влияет на представление о месте питания, а также альтернативная, о том, что образование влияет. С помощью программы SPSS мы посчитали статистику Х квадрат, полученные данные свидетельствуют о том, что образование влияет только на выбор такого ответа, как питание в кафе. Данный вариант характерен для респондентов со средне специальным образованием, при этом влияние очень слабое. Подтверждением является уровень значимости, который меньше 0,05 и позволяет принять нам альтернативную гипотезу.

Вопрос № 10

Предпочтение напитков	Частотное распределение
Водка	49%
Квас	3%
Текила	16%
Виски	52,5%
Коньяк	78,5%
Вино	23%
Кофе	26,5%
Зеленый чай	32%
Мартини	58%
Пиво	13,5
Шампанское	18%
Абсент	3%
Затрудняюсь ответить	-

На данный вопрос респонденты предлагалось выбрать любое количество вариантов.

Самым популярным ответом среди респондентов являлся такой напиток, как коньяк 78,5%. Далее по популярности находились мартини и виски 58% и 52,5% соответственно. Мы видим, что респонденты предположили, что высокообеспеченные люди выпивают дорогие напитки. Данные напитки транслируются через СМИ как напитки преуспевающих людей, что, скорее всего и послужило выбору именно их.

Было обнаружено влияние частоты чтения журнала на представление респондентов о напитках предпочитаемых новокузнецкой элитой по следующим вариантам ответа. Водка, текила, виски, вино: такой выбор характерен для респондентов, которые читают журнал время от времени, при этом сила влияния слабая.

На вопрос о том осуществляется ли уход в салонах красоты 95,5% респондентов предположили что да. Респонденты, которые ответили, нет, имели общее среднее образование.

Вопрос №12

Предпочтение в одежде	Частотное распределение
Классический костюм	70%
Джинсы и свитера	47%
Одежда из меха	54,5%
Спортивная одежда	26%
Затрудняюсь ответить	-

На данный вопрос респонденты предлагалось выбрать любое количество вариантов.

Самым популярным ответом среди респондентов было предположение о том, что высокообеспеченные люди предпочитают классический стиль 70%. Это может быть связано с тем, что элита занимает высокие должности и должна соответствовать своему статусу. Так же популярным ответом среди респонде...