Сравнительная характеристика стиля социализации европейской и украинской молодежи
Содержательные основы процесса социализации молодой личности в различных культурных условиях. Особенности усвоения общественных норм представителями разных социальных положений. Определение направлений в современной украинской системе социализации.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.07.2015 |
| Размер файла | 22,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ
ЮЖНОУКРАИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. К.Д. УШИНСКОГО
Реферат
Сравнительная характеристика стиля социализации европейской и украинской молодёжи
Одесса, 2007 год
Социализация молодой личности в определённом понимании увенчивает культурно - исторический путь её народа и опираются на него. Например, японская культура в большей мере строится на стойкости и непрерывности культурных традиций, которые создают достаточно жёсткую схему эффективной социализации новых генераций. Японцы обращаются к другим культурам, но всматриваются в них как- будто в зеркало, с одной стороны, с целью непредвзятой оценке того, что будет полезным для предложений со стороны именно на японские ценности, а с другой - для осознания сильных и слабых характеристик собственной культуре. Это же касается и всех народов современности. Образование Киевской Руси ІХ-Х столетия, в отличии от европейского, не развилось до гармоничной и стабильной системы, христианство дало значительный толчок развитию национальной культуры и образования, а также заложило новые морально - этические и идейно - смысловые основания социализации молодёжи. В большей мере этому повлиял древнеславянский язык, а не латинский или греческий язык, как в Европе, который стал официальным языком богослужений, и вследствие книгописаний.
Социализация молодёжи разных общественных положений всегда направлялась народными идеалами, обобщёнными, типовыми образами представителей этих положений, отражённых в основном в былинах и сказках. Сходным явлением с европейским подходом по организации образования стало создание братских школ в Украине. Братчики добивались высокого уровня образованности и увеличения мастерства православных проповедников, на которых лежали непростые обязанности полемики с высококвалифицированными иезуитскими миссионерами. Сравнивая образование Франции и Украины можно выделить такие важные отличия:
- Уровень материально - технического обеспечения обучающих учреждений и особенностей их государственной и гражданской поддержки;
- Во Франции школы - новаторы получают со стороны государства значительную финансовую помощь;
- В Украине - образование реализуется самостоятельно без поддержки государства;
- Большинство новых явлений в педагогике, как и в основном в общественной жизни, сопровождается появлением, как и его привержеников так и противников.
Главная современная функция европейской школы лежит в то, что она направлена обозначать главное направление и содержание всей совокупности социализицирующих влияний, их ориентацию.
Особенности современного украинского стиля социализации молодёжи ещё только вырисовывается. Такими особенностями можно считать ударение на формирование национальной авентичности и патриотизма в объединении с уважением к проблемам социальной толерантности и мобильности граждан, развитие личностного начала, жизненной самостоятельности и ответственности, утверждение жизненного оптимизма.
Сравнительно - педагогическое исследование европейского опыта педагогического управления социализацией школьников может повлиять созданию прогностических моделей и разработке информационных и концептуальных предпосылок развития и совершения программ модернизации национальной педагогической системы.
Главной нашей украинской проблемой касающейся заимствования и внедрения лучших европейских примеров в сфере социализации молодёжи является слишком большая разница в уровнях социально-экономического развития и национального благополучия сравнительно с европейскими странами. Хронический, продолжительный системный кризис нашего общества, его фактическая деиндустриализация и деградация ключевых сфер общественной жизни, социально - психологическая усталость и подавленность населения не способствуют непосредственную трансляцию и использование европейских моделей в нашей реальности.
И тем больше квалифицированности, осторожности и деликатности требуют педагогические заимствования.
Ведущая современная функция европейской школы лежит в том, что она созвана обозначать главное направление и содержание всей совокупности социализирующих влияний, их ориентацию и прочтение в контексте целеустремлённого педагогического действия. Благодаря этому из большинства пассивных и активных факторов социализации, то есть из социально -педагогической среды, постепенно вырисовывается, создаётся и действует своеобразный социальный педагогический ансамбль. Исследуя социализацию как сложный и многогранный педагогический процесс, нужно иметь в виду, что эта категория имеет межнаучный статус.
Также необходимо придерживаться условий комплексного и междисциплинарного методологического подхода. Только основываясь на совместный познавательный вывод научного освоения этой проблематики множеством гуманитарных наук, педагогика как научная дисциплина может разрешать непосредственные технологические и практические задания социализации ученической молодёжи. Философия, социология, социальная психология, культурологи и много других направлений познания создают базу педагогических исследований процессов социализации молодежи. И наоборот, педагогика, интегрируя множество дисциплинарных подходов благодаря методологическим свойствам категории социализации, создаёт новое пространство межнаучной коммуникации и кумулятивной познавательной деятельности.
Заданием поразительного веса является организация систематических исследований и практического разрешения отечественных проблем школьной социализации. Такая работа уже фактически началась и всё больше и шире разворачивается. Но, ознакомившись с доработкой наших европейских коллег, мы убеждаемся, что целенаправленного внимания требует целый спектр проблем социализации молодёжи и ответственных педагогических заданий школы. социализация культурный общественный
Прежде всего, важно выяснить междисциплинарный научный статус категории социализации, её педагогическое содержание, разработать педагогическую концепцию, а желательно и теорию этого явления. Необходимо основательно изучить особенности и сущность школьной социализации, совершить обоснование теоретико-методологических принципов формирования её программ и планов.
С этой целью целесообразно углубить изучение особенностей организации школьного педагогического процесса с учитыванием заданий школьной социализации в странах мира.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Анализ роли социальных практик в процессе формирования самосознания личности. Роль общественных традиций в процессах социализации. Личностная идентичность личности в современных социальных и культурных условиях. Основные факторы адаптационного процесса.
контрольная работа [24,2 K], добавлен 18.07.2013Факторы, агенты, уровни и механизмы социализации личности. Основные проблемы социализации молодежи в условиях трансформаций, российского общества. Критерии оценки социализированности. Негативное воздействие социального расслоения в современной России.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 06.03.2012Понятие, механизмы, институты, особенности современной социализации. Стадии развития личности в процессе социализации. Проблемы социализации в современном российском обществе. Социально-психологические воздействия на уровне ближайшего окружения индивида.
реферат [26,3 K], добавлен 05.02.2011Теоретические аспекты социализации молодежи в современном российском обществе. Развитие молодежных общественных организаций и муниципальных учреждений, осуществляющих работу с молодежью. Роль общественных организаций в позитивной социализации молодежи.
дипломная работа [61,8 K], добавлен 25.10.2011Социализация как способ усвоения индивидом на протяжении жизни социальных норм и культурных ценностей общества. Киберсоциализация человека на этапе обучения - процесс качественных модификаций структуры самосознания и мотивационной сферы личности.
дипломная работа [51,3 K], добавлен 27.05.2017Понятие процесса социализации как сложного многогранного процесса очеловечивания человека. Механизмы и стадии социализации. Фазы социализации личности: адаптация, самоактуализация и интеграция в группу. Этапы развития личности по Эриксону, взросление.
контрольная работа [76,4 K], добавлен 27.01.2011Определение и сущность социализации, состоящей в сочетании приспособления и обособления человека в условиях конкретного общества. Универсальные характеристики процесса социализации. Методы исследования социальных изменений личности старшеклассников.
курсовая работа [37,1 K], добавлен 26.01.2016Процесс становления личности ребенка: обучение, воспитание и усвоение социальных норм, ценностей, установок, образцов поведения, присущих данному обществу. Виды, содержание и факторы социализации. Семья, образование и религия как социальные институты.
презентация [326,2 K], добавлен 07.08.2015Характеристика процесса социализации. Соотношение данного процесса с возрастной периодизацией жизни человека, описание социально-педагогических механизмов. Особенности социализации молодежи в современном российском обществе. Проблемы и пути их решения.
курсовая работа [86,6 K], добавлен 22.09.2012Понятие социализации, ее виды и механизмы. Индивидуальные и коллективные агенты социализации, ее особенности на различных этапах жизни человека. Типовые социальные ситуации. Структура социализации, ее стадии. Роль приобретенных в социуме знаний и навыков.
реферат [26,0 K], добавлен 19.05.2015Методологическое представление различных авторов о социализации личности в организации. Формирование направленности личности, ее виды. Проблематика организационной социализации, ее особенности в современных социально-экономических условиях России.
реферат [54,8 K], добавлен 17.11.2014Проблемы социализации личности и языковой политики. Место языковых норм среди ценностей в постсоветском пространстве. Реформы высшего образования, их роль в формировании студенческой среды. Отражение социализации личности студента на усвоении языков.
курсовая работа [114,9 K], добавлен 15.11.2015Методологическое представление различных авторов о социализации личности в организации. Формирование направленности личности, ее виды. Особенности организационной социализации поколений в современных социально-экономических условиях Российской Федерации.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 17.11.2014Положения теории социализации и ее фазы. Основные подходы к периодизации социализации. Социализация молодежи в современном обществе. Каналы и механизм социализации молодых людей. Проблемы социализации молодежи в современном Российском обществе.
курсовая работа [68,5 K], добавлен 04.02.2008Личность и основные факторы ее развития. Социализация личности и ее формирование. Повседневность в системе социализации личности. Досуг как фактор повседневности. Досуг в социализации личности. Развитие внеинституциональных форм молодежного досуга.
курсовая работа [57,0 K], добавлен 15.04.2013Понятие личности как субъекта и продукта социальных взаимодействий. Изучение факторов, влияющих на формирование личности, процесс социализации личности, этапы и агенты социализации, концепции личности. Бесконечное разнообразие темпераментов, способностей.
презентация [680,6 K], добавлен 18.03.2014Феномены, механизмы и направления социализации. Цель и общие задачи воспитания и социализации. Педагогические требования к результатам развития и воспитания школьников. Методика оценки психологической адаптации. Западные концепции социализации личности.
доклад [84,5 K], добавлен 30.08.2011Подростковая субкультура в системе информационно-техногенного общества, ее общая характеристика. Особенности социализации современного подростка, семья как фактор социализации личности. Книжная культура и развитие личности подростка в современной России.
курсовая работа [68,2 K], добавлен 19.10.2009Социализация как социокультурное явление. Социогенетический подход к явлению социализации. Концепция "значимый другой" в процессе социализации. Связь образования и культуры общества. Значение наследственности и социальных факторов в развитии личности.
контрольная работа [19,6 K], добавлен 21.10.2010Социализация личности: понятие, процесс, научные концепции. Объективные и субъективные факторы социализации личности, ее функции. Ценности в смысловой сфере личности. Стадии социализации личности, периодизация ее развития. Десоциализация и ресоциализация.
курсовая работа [43,0 K], добавлен 28.06.2013
