Соціально-педагогічні засади роботи з батьками дітей з особливими потребами
Особливості структури, функціонування та адаптації сімей до життєвих умов, ускладнених інвалідністю дитини. Теоретичні основи професійної діяльності соціального педагога з батьками дітей з особливими потребами. Сутність особистісно-орієнтованого підходу.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.09.2015 |
| Размер файла | 52,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
АННОТАЦІЯ
Соловйова Т.Г. Соціально-педагогічні засади роботи з батьками дітей з особливими потребами. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.05 - соціальна педагогіка. Інститут проблем виховання АПН України. Київ, 2009.
У дисертації на основі теоретичного аналізу наукових досліджень, присвячених проблемі соціально-педагогічної роботи з батьками дітей з особливими потребами, практики такої роботи, вітчизняного та зарубіжного досвіду роботи з батьками розкрито сутність та виявлено особливості соціально-педагогічних засад роботи з батьками дітей з особливими потребами.
Дане дослідження базувалось на наступних соціально-педагогічних засадах у процесі роботи з батьками дітей з особливими потребами: врахування соціальної специфіки явища дезадаптації батьків дітей з особливими потребами; удосконалення змісту, форм і методів соціально-педагогічної роботи з батьками; особистісно-орієнтований і комплексний підходи у роботі з даною категорією.
У дослідженні виокремленні критерії і рівні адаптації батьків до життєвих умов, ускладнених інвалідністю дитини, розроблено та експериментально перевірено зміст, форми й методи ефективної роботи з батьками дітей з особливими потребами.
Ключові слова: соціально-педагогічні засади, зміст, форми й методи роботи з батьками, адаптація батьків до життєвих умов, ускладнених інвалідністю дитини, процес соціально-педагогічної роботи.
АННОТАЦИЯ
Соловьева Т.Г. Социально-педагогические основы работы с родителями детей с особыми потребностями. Рукопись.
Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.05 - социальная педагогика. Институт проблем воспитания АПН Украины. Киев, 2009.
Диссертационная работа является теоретико-экспериментальным исследованием актуальной проблемы социально-педагогической работы с родителями детей с особыми потребностями. В диссертации на основе теоретического анализа научных исследований, посвященных проблеме социально-педагогической работы с родителями детей с особыми потребностями, практики такой работы, отечественного и зарубежного опыта работы с родителями раскрыта сущность и определены социально-педагогические основы роботы с родителями детей с особыми потребностями.
Уточнены понятия „ребенок с особыми потребностями”, „адаптация родителей к жизненным условиям, осложненным инвалидностью ребенка”, „социально-педагогическая работа с родителями детей с особыми потребностями”. Проанализировано влияние структурных и функциональных особенностей семьи ребенка с особыми потребностями на ее адаптацию.
Выявлено, что семьи, воспитывающие детей с особыми потребностями, имеют ряд структурных и функциональных особенностей и проблем, связанных с инвалидностью ребенка, а именно: переживание „кризиса диагноза”; изменение семейного стиля и общения; функциональные изменения и добавление новых специфических функций, социальная изоляция семьи, особенности, связанные с разными стадиями „жизненного цикла” семьи, нарушения детско-родительских взаимоотношений (гиперопека, эмоциональное отторжение и т.д.) и отсутствие расширенной семейной системы; характер восприятия родителями диагноза ребенка, повышенная зависимость от систем здравоохранения, социальной защиты, феномен „социального иждивенчества”; наличие специфических проблем, связанных с воспитанием ребенка с особыми потребностями (необходимость специального оборудования, устройств, аппаратов и т.д.). Эти особенности и проблемы затрудняют процесс адаптации семьи к жизненным условиям, связанным с воспитанием ребенка с особыми потребностями.
В процессе исследования было установлено, что социально-педагогическая работа с родителями детей с особыми потребностями - это комплекс практических мероприятий, направленный на повышение уровня адаптации родителей к условиям жизни, осложненным инвалидностью ребенка, базирующийся на определенных основах, которые обеспечивают эффективность такой работы. Установлено, что повышение уровня адаптации родителей детей с особыми потребностями способствует сохранению и укреплению семьи, оптимальному развитию ребенка и максимальной самореализации родителей. Процесс социально-педагогической работы с родителями детей с особыми потребностями включает планирование деятельности, реализацию поставленных задач, усовершенствование управления социально-педагогической деятельностью, прогнозирование результатов и мониторинг. Ведущими направлениями работы с такими семьями являются диагностическое, консультативное, коррекционное, реабилитационное, прогностическое, профориентационное, координационное.
В результате теоретического анализа научных исследований и экспериментальной работы были определены основы социально-педагогической работы с родителями детей с особыми потребностями, направленные на повышение их уровня адаптации и обеспечивающие ее эффективность: 1) учет социальной специфики явления дезадаптации у родителей детей с особыми потребностями, обусловленный прямой зависимостью этих нарушений от отношения к людям с особыми потребностями в обществе; 2) усовершенствование содержания, форм и методов социально-педагогической работы в соответствии со структурными и функциональными особенностями семей детей с особыми потребностями, предполагающее более индивидуализированный подход к работе с родителями; 4) личностно-ориентированный и комплексный подходы, обеспечивающие создание условий для субъектности личности родителя в процессе социально-педагогической работы и оказание всесторонней помощи.
Содержание, формы и методы экспериментальной работы с родителями детей с особыми потребностями базировались на вышеуказанных социально-педагогических основах и принципах партнерства, добровольности, толерантности, ответственности и профессиональной компетентности.
Определение уровней адаптации родителей к жизненным условиям, осложненным инвалидностью ребенка, было обусловлено выделенными критериями и их показателями: социально-психологическое состояние родителей (настроение и самочувствие родителей, уровень их тревожности, психологический климат семьи); социокультурная адаптированность (активность родителей, ознакомленность со средствами реабилитации ребенка и семьи в целом, соответствие поведения родителей общественным нормам и участие в общественной жизни, круг общения); адекватность детско-родительских взаимоотношений (стиль родительского отношения); реабилитационный потенциал семьи (реабилитационная культура и реабилитационная активность родителей).
Экспериментальная проверка содержания, форм и методов работы с родителями доказала, что эффективность такой работы обеспечивается ее организацией на разработанных основах.
Ключевые слова: социально-педагогические основы, содержание, формы и методы работы с родителями, адаптация родителей к жизненным условиям, осложненным инвалидностью ребенка, процесс социально-педагогической работы.
ABSTRACT
Solovyeva T.G. Socio-pedagogical basis of work with parents of children with special needs. - Manuscript.
Dissertation for the Candidate degree of pedagogical. Speciality 13.00.05. - Social pedagogies. - Institute of Education Problems of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2009.
The research determines the essence of work with parents of children with special needs and elicits peculiarities of socio-pedagogical base of such work; the obtained results are grounded on theoretical analyses of scientific works, dedicated
to the problem of socio-pedagogical work with parents of children, who require special needs and attention and on the practical appliance of own results.
It is revealed and applied in practice the following basis of socio-pedagogical work with parents of disabled children: consideration the disadaptation of parents of children with special needs from social point of view; discrimination of content, forms and methods of socio-pedagogical work in accordance with peculiarities of parental adaptation to living conditions complicated by special needs of a child, and technical improvement of socio-pedagogical work with this category of people.
The investigation also focuses on determining criteria and levels of parental disadaptation to living conditions complicated by special needs of a child and efficient forms and methods of work with parents of children with such needs; the latter has been worked out and applied in practice.
Key words: socio-pedagogical basis, content, forms and methods of work with parents, parental adaptation to living conditions, complicated by special needs of a child, methods of socio-pedagogical work with parents of children with special needs.
Размещено на Allbest.ur
...Подобные документы
Проблеми життєдіяльності сім’ї, яка виховує дитину з особливими потребами. Соціально-педагогічна робота з підлітками з особливими потребами як умова їх ефективної соціалізації. Психокорекційна робота з підлітками, які мають функціональні обмеження.
дипломная работа [79,9 K], добавлен 17.01.2014Характеристика Центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів. Розвиток соціальних умінь у дітей з особливими освітніми потребами. Психологічна підтримка і професійна реабілітація. Оцінка вчителями ступеня психічного розвитку всіх учнів та їх критерії.
курсовая работа [49,2 K], добавлен 04.01.2011Можливості адаптивного фізичного виховання як засобу соціальної адаптації та покращення фізичного та психологічного здоров'я дітей з особливими потребами. Важливість занять спортивним орієнтуванням у процесі входження неповносправних дітей у соціум.
статья [30,5 K], добавлен 15.01.2018Проблеми ставлення до людей з особливими потребами на сучасному етапі розвитку суспільства, їх соціальні гарантії. Образ інваліда в свідомості жінок. Критерії та методичні основи дослідження показників соціальних установок ставлення до інвалідів.
курсовая работа [906,4 K], добавлен 12.12.2010Соціально-політичні й правові аспекти соціального захисту сім’ї з дитиною-інвалідом в Україні. Сутнісний аналіз поняття інвалідності. Соціологічне дослідження проблеми соціального захисту сім’ї з дітьми з особливими потребами у Хмельницькій області.
дипломная работа [122,8 K], добавлен 19.11.2012Сімейні форми влаштування дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Соціально–педагогічна модель "ведення випадку". Оцінка потреб дитини та прийомної сім’ї. Планування, реалізація, завершення соціального супроводження прийомних сімей.
курсовая работа [131,1 K], добавлен 24.02.2010Теоретичні засади соціального захисту дітей-біженців. Дитина-біженець: потреби та проблеми, їх захист як складова системи соціального захисту дітей в Україні. Основні напрямки та шляхи покращення соціально-правового захисту дітей-біженців в Україні.
курсовая работа [50,5 K], добавлен 13.05.2010Специфіка функцій соціального працівника та соціального педагога. Етичні вимоги до професійної діяльності соціального педагога. Етичні принципи соціальної роботи. Сфери соціально-професійної діяльності. Моральна свідомість соціального працівника.
реферат [19,7 K], добавлен 11.02.2009Соціальна-реабілітаційна робота з дітьми-інвалідами. Етапи організації соціальної роботи з сім'єю, яка виховує дитину з відхиленнями в розвитку. Рекомендації щодо встановлення вимог до поведінки хворого. Індивідуальна та групова терапія, тренінги навичок.
курсовая работа [95,5 K], добавлен 17.05.2015Розгляд питань реалізації права на освіту дітей з особливими потребами. Соціальні, економічні та юридичні проблеми інклюзивності освітнього простору в Україні. Необхідність комплексних підходів у реалізації правової політики у сфері інклюзивної освіти.
статья [20,1 K], добавлен 07.08.2017Правові та соціально-педагогічні підходи до вирішення проблеми сирітства в Україні. Складові процесу реалізації соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Прийомна сім’я – форма соціального захисту дітей-сиріт.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 27.11.2010Вирішення проблем сирітства в Україні. Забезпечення права дітей на виховання в сім'ях. Соціально-педагогічні аспекти функціонування дитячих будинків сімейного типу. Дитяче сирітство та особливості виховання дитини в дитячих будинках сімейного типу.
реферат [22,8 K], добавлен 30.03.2011Предмет та завдання соціальної педагогіки. Соціально–педагогічна діяльність як умова соціалізації особистості. Взаємодія соціального педагога школи з батьками учнів. Дослідження відношення до наркотиків учнів загальноосвітніх навчальних закладів.
курсовая работа [2,8 M], добавлен 18.05.2009Історія дослідження специфіки соціальної роботи з сім’ями, які виховують прийомних дітей. Особливості підтримки прийомної сім'ї. Моніторинг опіки дітей у таких сім'ях. Специфіка діяльності соціального працівника. Визначення внутрішньо сімейних відносин.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 09.05.2014Альтернативні форми опіки дітей та доцільність створення прийомних сімей для сиріт з функціональними обмеженнями. Практика соціальної підтримки сімей, які виховують дітей з обмеженнями можливостями. Аналіз поінформованості громадян про прийомну сім'ю.
курсовая работа [61,3 K], добавлен 24.10.2010Теоретико-методологічні засади проблеми насильства дітей у сім’ї і способи її вирішення в рамках соціуму. Його види та наслідки, розробка системи соціально-педагогічної профілактики цього явища. Способи соціальної реабілітації дітей з таких сімей.
курсовая работа [69,2 K], добавлен 03.03.2014Теоретичний аналіз і опис проблем сім'ї в складних життєвих ситуаціях. Опис соціальних, психологічних і економічних причин родинного неблагополуччя. Оцінка роботи і розробка програми по поліпшенню взаємин дітей і батьків в неблагополучних сім'ях України.
дипломная работа [164,4 K], добавлен 19.11.2012Специфіка соціально-педагогічної роботи з дитиною, що виховується у прийомній сім’ї. Підготовка документів на юридичне оформлення дитини до прийомних батьків. План соціального супроводу прийомної сім'ї та оцінювання ефективності її функціонування.
курсовая работа [51,5 K], добавлен 24.05.2015Сутність соціально-педагогічної професії. Посадові обов'язки та напрямки діяльності соціального педагога. Функції соціального педагога. Соціальний працівник та педагог репрезентують інтереси свого клієнта. Конкретизація діяльності соціального педагога.
реферат [21,1 K], добавлен 11.02.2009Сучасний стан соціально-правового захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки. Альтернативні форми їх виховання та зарубіжний досвід утримання. Інформаційно-аналітичний показник системи соціального захисту дітей та шляхи її вдосконалення.
курсовая работа [93,9 K], добавлен 04.01.2011
