Неблагополучная семья как объект социальной работы
Рассмотрение социально-педагогической характеристики неблагополучной семьи. Определение общих концепций работы социального педагога. Классификация неблагополучных семей. Изучение практики оказания помощи, профилактической и коррекционной работы в школе.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.11.2015 |
| Размер файла | 42,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Проводить информационно-профилактическую работу;
Организовывать походы в кинотеатр, театр;
Организовать экскурсии по кружкам, секциям города;
Создание в школе микрогрупп специалистов, занимающихся привлечением родителей к работе с неблагополучными семьями;
Оказание помощи неблагополучным семьям специалистами района и школы;
Вовлечение родителей во внеурочную деятельность.
Основным направлением работы социального педагога с неблагополучной семьей является комплексный подход, т.к. помощь, направленная лишь на один фрагмент не решает проблемы, а ведёт к ее сдвигу в другую сторону.
Выводы по главе II
На базе МОУ СОШ №17 г. Тобольска нами было проведено исследование с целью изучения специфики работы социального педагога с неблагополучными семьями.
В работе были использованы следующие методы исследования: беседа с детьми из неблагополучных семей, анализ документации, беседа с социальным педагогом школы.
Мы выявили, что в школе социально - педагогическая работа с неблагополучными семьями является спланированной. В плане работы социального педагога на год отражена деятельность с неблагополучными семьями.
Работа с семьей проводится поэтапно. Ее эффективность зависит от степени установления контакта и доверительных отношений с родителями.
Таким образом, проведенное исследование показало, что среди учащихся есть дети из неблагополучных семей, родители которым не уделяют нужного внимания. Поэтому необходима работа социального педагога в школе с неблагополучными семьями. Основываясь на результатах исследования, можно сделать вывод о том, что такая работа проводится социальным педагогом с учениками и их родителями.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
неблагополучный семья социальный коррекционный
Семья - важнейший социальный институт общества, микрогруппа, в которой происходит физическое и духовное воспроизводство человека. Она является объектом изучения очень многих общественных наук.
Проблемы семейного неблагополучия для нашей страны очень актуальны. На сегодняшний день нет четких статистических данных о том, сколько детей воспитывается в семьях находящихся в социально опасном состоянии.
Проанализировав педагогическую, психологическую и социологическую литературу, мы попытались в своем исследовании определить основные причины неблагополучия семьи, какая работа ведется с данными семьями в общеобразовательном учреждении.
Так, на базе МОУ СОШ №17 нами была проведена беседа, целью которой было выяснение взаимоотношений в семье. В ходе работы мы сделали анализ документации по работе с неблагополучными семьями, наблюдение за деятельностью социального педагога, беседа с детьми из неблагополучных семей, мы изучили основную специфику работы с данными семьями.
Кроме этого, нами был собран материал о деятельности социального педагога с неблагополучными семьями.
За 2012г. Социальным педагогом СОШ №17 было проведено 46 посещений семей, находящихся в социально-опасном положении, проведено 4 заседания Совета профилактики, проведены индивидуальные беседы социальным педагогом; индивидуально-коррекционные занятия педагогом-психологом.
Так же в течение учебного года проводилось:
1. Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности обучающихся и своевременное оказание им социальной помощи.
2. Осуществление посредничества между личностью обучающегося и школой, семьей, специалистами внешкольных социальных служб и административных органов.
3. Взаимодействие с учителями, родителями, лицами, их заменяющими, специалистами внешкольных социальных служб в оказании помощи обучающимся.
4. Организация и ведение работы с многодетными и малообеспеченными семьями.
5. Выявление случаев жестокого обращения с детьми.
Итак мы выяснили, что среди учащихся есть дети из неблагополучных семей, родители которым не уделяют нужного внимания. Взаимоотношения в семье - один из главных факторов воспитания детей, задача социального педагога изучить семью, её проблемы и помочь своевременно преодолеть проблемы не только своими силами, но и привлечением квалифицированных специалистов: социальных работников, юристов, психологов, педагогов и т.д. Лишь только в таком случае семья останется единой, полной и благополучной.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова Г.В. Практическая психология. - М: Академия, 2006.
2. Ананьев Г. Сиротство. // Социальная защита. - 2000г. - № 2. - С. 24
3. Антонов А. И. Социология семьи / Под. ред. А.И. Антонова, В. М. Медкова, - М.: «Nota Bene», 2008.
4. Бурдина Г.С. Новая модель работы с семьей //Социальная работа. -2007. - №4. - С.44-45
5. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи. - М.: Просвещение, 2008.
6. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. - М.: Академия, 2010.
7. Вульфов Б. З. Социальный педагог в системе общеобразовательного воспитания. - М.: Просвещение, 2002.
8. Гончарова Т. Неблагополучные семьи и работа с ними // Народное образование. - 1991. - №4. - С.23-26
9. Гуслякова Л.Г. Основы теории социальной работы. - М.: Знание, 2007.
10. Дивицына Н. Ф. Социальная работа с неблагополучными семьями и подростками. Конспект лекций. - Ростов на Дону, 2005.
11. Медведев Г.П. Этика социальной работы. - М.: Инфра, 2009.
12. Мудрик А. В. Социальная педагогика. - М.: Просвещение , 2002.
13. Методика и технологии работы социального педагога: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Б.Н. Алмазов, М.А. Беляева. Под. ред. М.А. Галагузовой. 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2004.
14. Основы социальной работы/ Под. ред. Н.Ф. Басова. М М.: Академия, 2004.
15. Основы социальной работы/ Отв. ред.П.Д. Павленок. - М.: Инфра - М, 2003.
16. Основы социальной работы/ Под. ред. Е.В. Ханжина. - М.: Академия, 2010.
17. Социальная педагогика /Под общей ред. М.А. Галагузовой. - М.: Знание, 2000.
18. Целуйко, В.М. Настольная книга для родителей о воспитании счастливых детей / под ред. В.М. Целуйко. - Екатеринбург: У-Фактория, 2008.
19. Шульга Т. И. Работа с неблагополучной семьей.- М.: Дрофа, 2005.
20. Юстицкий В.В. Неблагополучная семья. - М.: Наука, 2009.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Цель беседы с детьми: выяснить взаимоотношения в семье
1. Как часто Вы общаетесь дома с родителями?
2. Помогают Вам родители в выполнении домашнего задания?
3. Кричат ли на Вас родители? Как часто?
4. Ходите ли Вы с родителями на прогулки или в кинотеатр?
5. Разрешают ли Вам родители гулять до позднего вечера?
6. Интересуются родители Вашими отношениями в школе?
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Неблагополучные семьи как объект социальной работы. Определение феномена семейного неблагополучия. Классификация неблагополучных семей. Социальные проблемы семьи. Социальная защита и социальное обслуживание семьи, помощь ей в виде социальных пособий.
курсовая работа [64,9 K], добавлен 11.01.2011Теоретические аспекты социально-правовой помощи детям из неблагополучных семей. Государственная социальная политика в интересах детей. Анализ технологий социальной работы с детьми из неблагополучных семей.
курсовая работа [67,5 K], добавлен 13.06.2006Неблагополучные семьи как главный фактор появления детей группы риска. Общая характеристика распространенных форм социально-педагогической работы с детьми из неблагополучных семей. Знакомство с основными функциями центров социальной помощи семье и детям.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 03.07.2016Семья как объект и субъект системы профилактики социального неблагополучия в современной России. Основы работы с неблагополучной семьей. Практика организации работы с детьми и подростками из асоциальных семей на муниципальном уровне Краснодарского края.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 27.03.2015Неблагополучные семьи как объект социальной работы. Особенности агрессивных реакций у подростков из неблагополучных и обычных семей. Методика работы по снижению уровня агрессивного поведения младших подростков, воспитывающихся в неблагополучных семьях.
дипломная работа [242,7 K], добавлен 26.05.2015Семья, как основной объект социальной работы: понятие, виды и функции. Особенности социальной работы с неблагополучными семьями. Анализ путей развития детей, входящих в группу риска. Помощь семье и детям в решении возникших трудных жизненных ситуаций.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 11.01.2011Понятие, виды и функции семьи. Историческое развитие социальной помощи семье. Виды неблагополучных семей и их влияние на поведение ребёнка. Правовые основы социальной работы с семьей. Помощь семье и детям в решении возникших трудных жизненных ситуаций.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 23.03.2015Семья как первичная защитная среда индивида, как социальный институт и объект социальной работы. Рассмотрение социальных проблем российских семей. Социальная защита семей и формы государственной помощи семьям, программы и нормативно-правовая база.
курсовая работа [31,5 K], добавлен 11.01.2011Семья, находящаяся в социально-опасном положении, как объект социальной работы. Социальный портрет семьи, состоящей на учете. Нормативно-правовые основы социального воздействия на дисфункциональную семью. Инновационные практики социальной работы.
курсовая работа [81,9 K], добавлен 26.05.2015Суть и проблема законодательного обеспечения малообеспеченных семей. Осуществление принципа адресности, содержание и особенности оказания адресной помощи малообеспеченным семьям. Меры социальной поддержки малообеспеченных семей в Мурманской области.
курсовая работа [452,9 K], добавлен 30.10.2012Современная семья в условиях социально-экономического кризиса. Проблемы многодетных семей на современном этапе. Анализ работы социального педагога с многодетной семьей. Практические рекомендации для социального педагога по оптимизации работы с семьей.
дипломная работа [193,2 K], добавлен 23.06.2009Специфика работы социального педагога на селе. Методика работы социального педагога с различными категориями семей. Основные направления социальной работы с семьями, ведущими асоциальный образ жизни. Правовые аспекты защиты детей из асоциальных семей.
дипломная работа [64,5 K], добавлен 31.03.2015Основы социальной работы с семьей. Социальные проблемы семьи. Семья как социальный институт, ее характеристика. Типы семей и семейных взаимоотношений. Специфика работы социального работника с семьёй. Социально-психологические методы работы с семьей.
реферат [29,5 K], добавлен 12.01.2009Многодетная семья как объект социальной работы. Эволюция семьи в России; понятие, типология и социально-экономическое положение и проблемы многодетных семей. Концепция семейной политики Рязанской обл. Направления и технологии социальной работы с семьей.
дипломная работа [183,1 K], добавлен 29.10.2013Анализ экономических и психологических причин, вызывающих дисфункцию семейных отношений. Основные задачи Центра социальной помощи семье и детям имени Беланова города Мценска. Особенности социально-педагогической работы с детьми из многодетных семей.
реферат [63,7 K], добавлен 30.09.2012Анализ количества проблем, особенностей и типов неблагополучия в современной семье. Современные методы и подходы социально-педагогической поддержки и помощи неблагополучной семье. Концепция работы по оказанию социально-педагогической помощи данным семьям.
дипломная работа [3,3 M], добавлен 05.07.2015Семья - компонент социальной структуры любого общества. Молодая семья, как объект социальной защиты. Проблемы молодых семей и пути их решения. Особенности социальной работы с молодой семьей. Выявление эффективных методов работы по социальной поддержке.
дипломная работа [70,6 K], добавлен 10.06.2010Изучение типологии семей по объективному риску социальной уязвимости. Рассмотрение современного социального положения детей и женщин в России. Содержание социальных проблем современных российских семей. Государственная политика по улучшению положения.
контрольная работа [40,5 K], добавлен 23.09.2015Понятие "неполная семья" в научной литературе. Социальные проблемы и причины появления неполных семей. Специфический образ жизни семьи с одним родителем. Обобщение практического опыта социальной работы с неполными семьями в Управлении социальной защиты.
курсовая работа [107,3 K], добавлен 08.01.2016Семья - институт воспитания, социализации ребенка; ее особая роль и место в обществе. Типы и проблемы современных семей, их социальный статус. Становление социально-педагогической теории и практики в России; этапы и методы работы, социальный патронаж.
курсовая работа [96,4 K], добавлен 15.10.2012
