К вопросу о проблеме формирования профессионализма социального работника в социальной акмеологии
Проблема достижения профессионализма социального работника в рамках научной отрасли социальной акмеологии. Анализ структуры профессиональной компетентности социального работника как базового понятия в системе профессионализма. Эффективность деятельности.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.04.2016 |
| Размер файла | 14,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
К вопросу о проблеме формирования профессионализма социального работника в социальной акмеологии
Микитенко Е.Г.
Аннотация
Статья посвящена проблеме достижения профессионализма социального работника в рамках научной отрасли социальной акмеологии. Проанализирована структура профессиональной компетентности социального работника как базового понятия в системе профессионализма. Также обозначены условия и факторы, способствующие достижению профессионализма в деятельности социального работника.
Ключевые слова: профессионализм, профессиональная компетентность, социальная акмеология, социальный работник.
Институт социальной работы в настоящее время является одним из важнейших в системе общественно значимых институтов нашей страны, что, в первую очередь, обусловлено постоянным ростом спроса на социальные услуги. Однако, в силу объективных причин удовлетворение данного спроса в полной мере невозможно. Это обусловлено, прежде всего, экономическими трудностями в стране, а также дефицитом профессиональных кадров в данной сфере деятельности, которые бы обладали достаточным уровнем профессионального мастерства и профессиональной компетентности.
Ответной реакцией на проблему формирования и развития профессионализма работников социальной сферы стало возникновение такой научной отрасли, как социальная акмеология. Основоположником данного направления является исследователь А.И. Ляшенко. Впервые проблема профессионализма социальных работников была освещена в ее работе "Профессиональное становление социального работника".
Социальная акмеология представляет собой одно из направлений прикладной акмеологии. Центральной проблемой данного направления является проблема профессионализма социальных работников, выявление условий и факторов, повышающих эффективность их деятельности, стимулирующих прогрессивное личностно-профессиональное развитие. Также в данной области были разработаны модели профессионализма и профессиональной компетентности.
Существенное влияние на деятельность социального работника оказывают быстрое усложнение социального мира и динамизация социокультурных изменений. Поэтому, как верно заметил исследователь А.А. Деркач, "в условиях, когда фундаментальные изменения в обществе отражаются в ценностях актуальной культуры, в смене парадигм познания, профессиональное образование должно поставить перед собой важную задачу - формирование готовности специалистов социальной работы к жизни в усложняющемся, быстро меняющемся социальном мире"[3, С.11].
Особо значимыми факторами, оказывающими влияние на оптимизацию профессиональной деятельности специалистов социальной работы, являются профессиональная компетентность, опыт, профессиональные умения, личностно-деловые профессионально важные качества, потенциал личности, особенности мотивации личности
Достижению профессионализма социального работника будет способствовать достижение профессионального мастерства, а также развитие личностно-профессиональных качеств, черт характера, раскрытие потенциала личности и ее нравственное совершенствование.
Как уже было отмечено выше, немаловажное значение в социальной акмеологии отводится вопросу формирования у социального работника профессиональной компетенции. Компетенция - это комплексный интегрированный показатель, характеризующий профессиональный уровень специалиста, совокупность знаний, умений, навыков, способов деятельности, порождающих готовность будущего специалиста к осуществлению профессиональной деятельности в любой (в том числе и нестандартной) ситуации, совокупность профессиональных и личностных качеств специалиста, необходимых ему для осуществления эффективной трудовой деятельности [4, С.65]. Компетентность - это совокупность сформированных компетенций, составляющая систему профессионализма специалиста в общем или жев той или иной области деятельности.
Исходя из вышеизложенного определения, можно утверждать, что компетентность работников социальных учреждений обусловлена синтезом таких социально-психологических детерминант, как знание (гносеологических компонент), умение (праксиологический компонент) и ценностные отношения и мотивы (аксиологический компонент).
Гносеологический компонент позволяет рассматривать компетентность как наличие знаний в различных предметных областях и специфичных для социальной работы, необходимых специалисту для достижения максимально эффективного уровня своей профессиональной деятельности и успешного выполнения своих профессиональных обязанностей.
Второй (праксиологический) компонент предполагает наличие умений и навыков владения социальными технологиями, средствами и приемами социальной работы, то есть раскрывает компетентность как потенциальную готовность решать задачи со знанием дела, способность вникать в сущность проблемы и умение успешно её решать.
Последний (аксиологический) компонент предполагает, что достичь компетентности можно лишь путем самообразования и саморазвития, а также с помощью осознания своей ответственности за принимаемые решения, от которых зависит социальная защищенность людей.
Формирование и развитие каждого компонента в личности специалиста позволит достичь высокого уровня профессионализма, и, следовательно, будет способствовать более полному и качественному удовлетворению спроса на социальные услуги. социальный акмеология профессионализм
Таким образом, проведенный теоретический анализ литературы по проблеме профессионализма социального работника позволил сделать следующие выводы. Деятельность социальных работников - это деятельность в особых специфических условиях. Социальную работу отличают ответственность, высокая психическая напряженность, большие нагрузки на эмоциональную и интеллектуальную сферу специалиста, необходимость постоянно придерживаться социальной роли, обусловленной профессиональным содержанием деятельности. В целях минимизации рисков принятия ошибочных решений в центре внимания социальной акмеологии должен стоять вопрос о выявлении и изучении условий и факторов, способствующих формированию и развитию профессионализма и компетентности у социальных работников.
Использованные источники
1. Сотникова Непрофессиональная деятельность и особенности личности специалистов системы социальной защиты населения// Акмеология. - 2004. - №1. - С. 40-45.
2. Селезнева Е.В., Майборода Т.А. Сущностная характеристика акмеологического развития // Акмеология. - 2010. - №1. - С. 20-26.
3. Деркач А.А. Психолого-акмеологические основания и средства оптимизации личностно-профессионального развития // Акмеология. - 2012. - №4. - С. 11-17.
4. Лаврентьева И.В. Социально-психологические профессиональной компетентности будущих работников // Акмеология. - 2013. - №4. - С. 64-67.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности профессионально-этического сознания социального работника, гуманистическая направленность личности специалиста. Сущность и факторы формирования профессионализма в социальной работе. Профессиональный рост и развитие социального работника.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 28.06.2012История развития социальной деятельности в России. Сущность, виды и принципы профессионализма специалиста по социальной работе в современных условиях. Профессиограмма социального работника, рекомендации по повышению профессиональной компетентности.
дипломная работа [95,6 K], добавлен 21.01.2012Исторические традиции развития социальной деятельности в России. Профессиональные черты социального работника. Этический кодекс и стандарты социальной работы. Профессиональный портрет социального работника. Должностные обязанности социального работника.
курсовая работа [45,1 K], добавлен 23.10.2010Понятие профессиональной деятельности и критерии профессионализма. Роль этики в обществе. Личность специалиста и ее профессионально-значимые качества. Особенность социальной работы как профессии. Сферы профессиональной деятельности социальных работников.
курсовая работа [42,6 K], добавлен 10.06.2014Особенности этических принципов деятельности социального работника. Разбор типичных ситуаций и их место в профессиональной деятельности социальной службы. Роль социальной работы в качестве существенного фактора повышения уровня общественной морали.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 22.01.2015Выявление основных теоретических подходов к построению профессиональной деятельности социального работника в пенитенциарной системе. Анализ основных направлений, целей, принципов, методов и технологий социальной работы в условиях исправительной колонии.
дипломная работа [119,5 K], добавлен 11.01.2011Проблема организации и совершенствования воспитательной деятельности в системе пенитенциарных учреждений. Особенности следственного изолятора как субъекта социальной работы. Функции и специфика деятельности социального работника в следственном изоляторе.
курсовая работа [59,9 K], добавлен 14.05.2011Деонтология отдельных видов взаимодействия в социальной работе. Роль долга и ответственности в деятельности социального работника. Исследование соответствия моральных и нравственных аспектов деятельности работника требованиям современного общества.
контрольная работа [26,2 K], добавлен 17.10.2014Кодекс социального работника как основа его практики, решение этических дилемм. Профессиограмма (содержание деятельности, профессиональные навыки и качества, этические и профессиональные обязательства) и должностная инструкция социального работника.
курсовая работа [117,7 K], добавлен 02.11.2015Социальная работа как вид профессиональной деятельности. Методы и принципы профессионального воспитания и обучения социального работника, его профессионально-этические и нравственные качества. Коммуникативная профессиограмма социального работника.
курсовая работа [40,3 K], добавлен 11.01.2011Профессионализм личности и деятельности социального работника. Подготовка специалиста как этап профессионально-личностного развития специалиста по социальной работе. Методы диагностики профессионализма. Методика изучения коммуникативных способностей.
дипломная работа [64,8 K], добавлен 02.05.2009Особенности деятельности социального работника с лицами с ограниченными возможностями здоровья. Правовой аспект, профессиональная компетентность, методы и формы деятельности социального работника с детьми-инвалидами, на примере реабилитационного центра.
курсовая работа [45,4 K], добавлен 11.01.2011Профессиональные и личностные черты социального работника, их содержание и предъявляемые требования. Профессионально-этические основы социальной работы, существующие проблемы. Особенности работы с пожилыми людьми, требования к навыкам работника.
курсовая работа [42,5 K], добавлен 23.12.2014Организация и структура учреждения социальной направленности. Статус и функциональные обязанности социального работника. Категории людей, которым оказывается социально-педагогическая помощь в данном учреждении. Содержание работы каждого дня практики.
отчет по практике [32,8 K], добавлен 23.09.2010Образовательное пространство как сфера социальной работы, средство влияния на различные категории населения. Роль и место социального работника в образовании. Проблемы содержания социального образования. Организационные аспекты социального образования.
контрольная работа [38,1 K], добавлен 20.11.2008Сущность, содержание социального управления, его объект, предмет. Исследование профессионализма в этой сфере, варианты решения проблемы в социальном управлении. Изучение уровня профессионализма в управлении на примере предприятия ОАО "Агрофирма Мценская".
курсовая работа [39,5 K], добавлен 27.12.2009Проблема нравственности в деятельности социального работника, деонтология взаимодействия. Этические традиции на Руси. Профессионально-этический кодекс социальных работников, этический аспект их профессиональной подготовки для пенитенциарной системы.
дипломная работа [128,3 K], добавлен 31.03.2012Основные положения, преимущества и недостатки теорий социального действия М. Вебера, Т. Парсонса, А.Н. Леонтьева. Значение теорий в теоретических моделях социальной работы. Применение теорий социального действия в практике социального работника.
курсовая работа [48,9 K], добавлен 24.03.2016Понятие мотивационной сферы личности, ее функции и закономерности развития. Профессионально-значимые ценности социальной работы. Характеристика личностных качеств социального работника. Социально-психологическое исследование профессии "Социальная работа".
дипломная работа [588,7 K], добавлен 16.07.2010Особенности и технологии социальной работы в системе образования. Проблемы детей, традиционно находящихся в фокусе внимания социальных служб. Место и роль социального работника в системе образования. Должностные обязанности и функции социального педагога.
контрольная работа [39,7 K], добавлен 23.12.2013
