Семья и брак в системе ценностных ориентаций современной молодежи

Размещено на http://www.allbest.ru/

СЕМЬЯ И БРАК В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ

Арапова Дарья Сергеевна студент, Нижнетагильского филиала ГБПОУ "Свердловский областной медицинский колледж", г. Нижний Тагил

Научный руководитель Голышева Наталья Геннадьевна

Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса [6]. Проблемам семьи и семейного воспитания уделяется сегодня большое внимание в государственных и правительственных документах. В "Конституции Российской Федерации" установлено: "Материнство и детство, семья находятся под защитой государства. Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей" [3]. Указом Президента Российской Федерации "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы" объявлен безусловный приоритет семьи и семейных ценностей, предусмотрено развитие государственной семейной политики [5].

На сегодняшний день можно наблюдать существенные сдвиги в составе и структуре российских семей, суть которых состоит в том, что динамика числа семей и семейная структура населения определяются значительным снижением не только рождаемости, но и уменьшением числа детей в семьях, увеличением числа разводов. Показатели сегодняшней рождаемости в 1,6 раза ниже, чем необходимо для простого воспроизводства населения.

Основной задачей демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года является - укрепление института семьи, возрождение и сохранение духовно-нравственных традиций семейных отношений [4].

Формирование ценностей у молодежи являются очень важным условием развития гражданского общества. На сегодняшний день численность молодежи составляет 29 млн. человек, или 20% всего населения России [1].

Сегодня духовно-нравственное возрождение строится на возвращении вечных ценностей, одной из которых по праву считается крепкая дружная семья. Важно прививать молодежи понимание того, что жить нужно не только в семье, но и для семьи [2]. В связи с этим, мы поставили перед собой цель: изучить отношение обучающихся Нижнетагильского филиала ГБПОУ "Свердловский областной медицинский колледж" к созданию семьи и готовность к осознанному родительству.

Для достижения поставленной цели использовалась разработанная студентами анкета-опросник.

В исследовании приняли участие 100 студентов первого и второго курса специальности "Акушерское дело", "Лабораторная диагностика, из них 10 юношей и 90 девушек. Возраст респондентов на момент анкетирования составил 18 -20 лет.

Результаты анкетирования показали, что доминирующей среди ценностей для респондентов женского пола является здоровье, семья, материальное благополучие. У юношей - здоровье, семья, интересная работа.

В ходе анкетирования было выявлено, что все представительницы женского пола и 50% молодых людей испытывают желание вступить в брак. При этом вызывает тревогу, что только 55% опрошенных отдают предпочтение такой форме семейной жизни, как официально зарегистрированный брак.

Оптимальным возрастом для вступления в брак девушки считают возраст от 20 до 25 лет, юноши - от 25 до 30 лет.

Критериями готовности к созданию семьи у юношей является социальная зрелость, ответственность и взаимопонимание. Для девушек главными являются: материальная стабильность, наличие образования, взаимопонимание между будущими супругами.

Большинство респондентов считают, что семья - это "союз двух любящих и уважающих друг друга людей", то есть семью молодежь больше связывает с супружеством, нежели с детьми.

Бесспорно, что родители оказывают на молодежь большое влияние, поэтому отвечая на вопросы анкеты, обучающиеся проецировали отношения, сложившиеся между родителями на свою будущую семью. При этом треть опрошенных не хочет иметь сходства с родительской семьей, а выбор будущего супруга большинство девушек и юношей собираются сделать самостоятельно. На следующем этапе нашего исследования мы изучили самооценку готовности респондентов к родительству. Как показали результаты, готовыми к выполнению роли родителей считают себя лишь 15% опрошенных. Среди причин неготовности были указаны следующие: возраст, психологическая незрелость, отсутствие образования, желание сделать карьеру, отсутствие знаний по вопросам воспитания детей.

Было выявлено, что большинство опрошенных планируют рождение детей в будущем, оптимальным возрастом для рождения первого ребенка девушки считают возрастной период от 20 до 25 лет, юноши - 25-30 лет. Однако у исследуемой молодежи возникли затруднения при определении функций родительства: 20% не назвали ни одной функции, треть опрошенных указали только воспитательную.

В ходе анкетирования мы выяснили, проводилась ли подготовка к родительству у респондентов ранее в школе и семье. Положительно ответили 15% и 60% опрошенных соответственно. Основными источниками информации о родительстве обучающиеся отметили - беседы с родителями, книги, чужой опыт, СМИ, интернет.

Результаты анкетирования показали, что лишь 20% юношей и девушек будут придерживаться традиций воспитания детей в своей семье. Остальные респонденты на вопрос "Будете ли Вы воспитывать своих детей, так, как вас воспитывали родители?" дали неопределенный ответ, что еще раз убеждает нас в отсутствии осознанности к будущей роли родителя у современной молодежи.

Важным для нашего исследования было отношение учащейся молодежи к вопросу о необходимости подготовки к будущему родительству во время обучения в колледже. Ответы распределились следующими образом: 65% опрошенных ответили утвердительно, затруднились с ответом - 25%, и только 10% отнеслись к этому предложению отрицательно.

Не смотря на то, что большинство студентов считают вступление в брак и создание семьи неотъемлемым компонентом будущей жизни, по результатам анкетирования видно, что у современной молодежи снижена ценность семейной жизни. Только 50% обследованных студентов отдает предпочтение такой форме семейных отношений, как официально зарегистрированный брак. Особую тревогу вызывают затруднения студентов в определении функции родительства в виду отсутствия четкой позиции на предмет осознанного родительства и семейных ценностей. Большинство молодых людей указали на недостаточность знаний по вопросам воспитания детей.

Таким образом, результаты анкетирования показали, что у большинства молодых людей имеется потребность в получении информационно-консультативной помощи по различным аспектам семейно-брачных отношений.

Для решения выявленной проблемы нами был разработан социальный проект "Семейные ценности". Целью, которого является, пропаганда традиционных семейных ценностей среди обучающихся Нижнетагильского филиала ГБПОУ "СОМК". Основные направления проекта: организация просветительской работы со студентами по вопросам сохранения семейных ценностей, семейных родословных и династий, подготовка к вступлению в брак, репродуктивного здоровья, воспитания детей.

Реализация данного проекта по его завершению и в долгосрочной перспективе предполагает следующие позитивные изменения: повышение статуса отцовства и материнства, приобретение молодежью знаний и навыков, необходимых в воспитании детей, выпуск методических рекомендаций по воспитанию детей.

семья нравственный учащийся колледж

Список литературы

1. Демография. [Электронный ресурс] - Режим доступа. - URL:http://www.gks.ru/ (дата обращения 11.03.2016).

2. Казанцева И.В., Спасская Е.Н., Щекина О.А. Становление культуры семьянина через уроки в общеобразовательном учреждении. Учебно-метод. Пособие. - СПб.: СПб АППО.- 2010.

3. Конституция Российской Федерации.

4. Концепция демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года.

5. Указ Президента Российской Федерации "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы".

6. Уроки семьи и семейных ценностей Проведение в образовательных учреждениях "Уроков семьи и семейных ценностей" (методические рекомендации) [Электронный ресурс] - Режим доступа. - URL: http://lib.znate.ru/docs/index-134840.html (дата обращения 11.03.2016).

Размещено на Allbest.ru