Направления социальной работы с молодежью

молодежь социальный безнадзорность

Актуальность исследования определяется тем, что противоречия, возникающие сегодня в российском обществе, важнейший признак которых - неопределенность. лежат в основе целостного комплекса особых проблем молодежи, в результате коих устремление молодых людей к само реализации заблокировано недостаточными возможностями нашего общества: молодежь рискуют. оказаться без желаемого. образования, не найти. работу, не смогут создать. семью, не выдержать. конкурентной борьбы в бизнесе [11, с. 84].

В современной. России молодое поколение составляет около 39,6 миллиона человек - 27% от общей численности населения страны [30, с. 58]. Молодежь, как. социальную категорию, всегда принято считать носителями передовых идей и направлений, во многом определяющие будущее российского общества, при этом она предельно подвержена воздействию всевозможных факторов внешней. социальной среды. Как особенная социально-демографическая категория, молодежь обладает рядом особенностей, которые определяются их специфической. позицией, которую молодежь принимает в ходе воспроизводства социальной. структуры, а также способностью не только. наследовать, но и трансформировать прежние сложившиеся общественные взаимоотношения.

Включение молодого поколения в общественно-значимую деятельность имеет двухсторонний характер. Так, молодые принимают социальные нормы, обновляя тем самым само общество, преобразуя и социальные его нормы, реализуя при этом собственный инновационный. потенциал. Но, молодое поколение не только адаптируется к обществу, но и становится. субъектом социальной деятельности. Однако, процесс модернизации российского общества, продуцирует риски, которые оказывают существенное воздействие на характер их жизни и социальный образ [12, с. 45]. Поэтому, специфические социальные. проблемы молодых вынуждают нас говорить о потребности формировать технологии социальной работы, которые подходят для решения названных проблем.

Социальная работа с молодым населением освещается в работах многих отечественных учёных, среди которых можно отметить следующих: В.В. Колкова, С.И. Григорьева, Е.И. Холостовой, Н.А. Шахиной, Е.И. Комарова, П.Д. Павленка, A.M. Панова, В.Г. Попова, Б.А. Суслакова, Л.В. Топчий, Н.Ф. Басова, С.П. Иваненкова, Э.И. Камалдиновой, В.Т. Лисовского, А.И. Лучанкина и другими. В то же время, несмотря на существенный объем публикаций, посвященных проблемным вопросам молодого поколения, ощущается необходимость изучения проблем социальной работы с молодыми людьми с учетом всех специфик этой социальной группы.

Объектом курсовой работы является молодежь, а предметом - социальная работа с молодежью.

Целью курсовой работы является изучение специфики социальной работы с молодежью.

В соответствии с целью поставлены следующие задачи:

- рассмотреть специфические особенности молодежи как возрастной группы;

- выявить социальные проблемы современной молодежи;

- изучить особенности социальной работы с молодежью;

- провести исследование деятельности о КГБУ СО «Центр социальной помощи семье и детям», направленной на профилактику безнадзорности и беспризорности подростков.

Нормативно-правовую базу исследования составляют законодательные и нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере социальной работы с молодежью.

Теоретическую основу данного исследования составили труды вышеназванных и других авторов, учебно-методические пособия, публикации и аналитические материалы в СМИ отдельных авторов, в которых рассматриваются проблемы молодежи, особенности молодежной политики, а также данные КГБУ СО «Центр социальной помощи семье и детям» по вопросам социальной работы с безнадзорной и беспризорной молодежью.

В работе использовались методы: анализ научной литературы, анализ нормативно-правовых документов, анализ статистических данных, классификация, систематизация, обобщение.

Новизна данной работы состоит в том, что осуществлено теоретическое и методическое исследование вопросов, связанных с социальной работой с молодежью; сформулированы рекомендации, которые могут быть внедрены в практику.

Теоретическая и практическая значимость работы состоит в разработке и описании опыта социальной работы с молодежью.

1. Молодежь как объект социальной работы

1.2 Социальные проблемы современной молодежи

Современное состояние российского общества выявляет социальные проблемы молодого поколения. Как элемент социума молодые подвержены многим социальным воздействиям, испытывая те же самые трудности, что и взрослое население в само определении, профессиональной ориентации, устройстве на работу, в образовании и обеспечении жильем, в социальных гарантиях, медобслуживании и страховании [6, c. 48].

Противоречия между открытыми возможностями и негативными последствиями процессов приводит к социальным конфликтам, различным отклонениям в поведении молодежи. Высокий накал конфликтов обусловлен обычно тем обстоятельством, что возможности, которые открываются для молодежи, находятся где-то в отдаленном будущем, что отрицательно сказывается уже сегодня. Результаты последних исследований утверждают, что социализацию молодого поколения характеризует обострение молодежных проблем, что подтверждается следующим:

- утратой идеалов, оптимизма в жизни, усилением состояний тревожности в среде молодежи, что сопряжено с падением уровня и качества их жизни в обществе;

- неравномерные возможности для получения образования, повышение количества молодежи в общем числе безработных; существенная материальная зависимость от родителей;

- переломные явления в брачных и семейных отношениях, то есть высокий уровень разводов, внутрисемейных конфликтов, ограниченных условий с целью улучшения жилищных и бытовых условий);

- низкая степень общей культуры молодого поколения; не удовлетворительное состояние их здоровья;

- умножение социальных отклонений, а именно преступления, бродяжничество, алкоголизм и наркомания, проституция и СПИД), в том числе среди несовершеннолетних [5, c. 34].

Алкоголизация и наркотизация молодёжи одна из самых актуальных проблем современного общества. Главной причиной здесь является отсутствие возможности удовлетворения потребности в контактах с другими людьми и самореализации в значимых сферах жизни общества.

Так, согласно статистики, 40% подростков уже пробовали спиртное, как правило это было пиво. Практически каждый 2 старшеклассник два раза в неделю употребляет алкоголь. Все больше молодых людей начинают принимать наркотики. Установлено, что социальные последствия наркомании весьма тяжелы, так как наркоманы выбываются из общественной жизни (и трудовой, и политической, и семейной), по причине физической и / или социальной деградации личности. Тяжесть таких социальных последствий усиливается, если учесть, что наркомания в основном проблема молодежная [7, c. 35].

Если не осуществлять социальную работу с такой молодёжью мы можем столкнуться ещё с одной не маловажной и распространённой проблемой - преступность в молодёжной среде, которая составляет 50-60% от общей доли криминальной статистики.

Со временем, антиобщественной поведением у молодежи входит в ряд привычного. Нормой становятся культы жестокости и силы, половой распущенности и наркотиков, воображаемый культ вседозволенности и безнаказанности, порождая зависть и готовность использовать любые способы приобщения к красивой жизни, возможности не отказать себе в любых желаниях, даже если это причиняет другим ущерб, моральный или физический ущерб [35, с. 16].

Вторая по значимости социальная проблема молодежи - это трудности при трудоустройстве. Молодежи гораздо проблематичнее найти работу, в особенности если это первое их рабочее место; а также сложно отыскать работу с достаточно необходимой заработной платой и степенью престижности; молодых в первую очередь увольняют с работы и т.д. Причем даже получение высшего образования не является гарантией от безработицы ив будущем, так как в связи с отсутствием опыта работы молодёжь мало востребована на рынке труда. Работу, которая достойна для молодых, даже для тех из них, кто с красным дипломом закончил престижный ВУЗ, государство не гарантирует и не предоставляет.

Отсутствие работы по профессии, влечет за собой как следствие, и низкую квалификацию молодых специалистов. По данным Росстата безработица среди молодёжи в нашей стране достигает 30%, а 73% из безработной молодежи ищут работу самостоятельно, не прибегая к помощи служб занятости. Отсутствие гарантий государства на первое рабочее место сегодня есть чуть ли не самая острая социальная проблема современной молодежи. Как подчеркивается в зарубежных исследованиях, связь между безработицей в сфере молодежи и социальным исключением прослеживается довольно четко, так как отсутствие возможности найти хоть какую-нибудь работу, не говоря уже о высокооплачиваемой, рождает ощущение бесполезности, что в свою очередь подвигает к незаконным действиям, а значит и к антиобщественным деяниям.

Очень тревожным фактором является резкое ухудшение здоровья молодежи. Здесь отмечаются следующие угрозы, такие как заражение СПИДом и другими заболеваниями, передающихся половым путем, наркомания, курение, алкоголизм, высокий уровень травматизма, проблемы репродуктивной способности у молодёжи, увеличение психических расстройств, суицидальные проявления, в значительной мере низкая физическая культура и довольно поверхностные знания о здоровом образе жизни.

В последние 6-7 лет в возрастной группе 15-19 лет по различным причинам умерли свыше 17000. Растет уровень не только приобретенных, но и наследственных заболеваний, заболеваний, связанных с экологической обстановкой в стране. За последние 10 лет среди лиц в возрасте 15-19 лет в 1,5 раза возросла заболеваемость злокачественными новообразованиями, в 3 раза - активными формами туберкулеза. Самая, пожалуй, наиболее опасная тенденция сегодня, это увеличение числа болезней, которые передаются половым путем, особенно среди молодых людей в возрасте от 15 до 19 лет. Эти показатели на порядки превышают показатели развитых государств [21].

Факторы резкого ухудшения ситуации в молодежной среде могут быть следующие: во-первых, это продолжительный период накопления и сбережения негативных жизненных обстоятельств в целом по стране; во-вторых, долгое не внимание государства к вопросам профилактики болезней всех групп населения, что в свою очередь опасно для молодого поколения; в-третьих, стремительная популяризация в среди молодежи вредных для здоровья. привычек [21, с. 134].

Еще одна проблема молодежи - это правовой нигилизм. Вся социально-политическая пассивность кроется в присутствие более значимых проблем, например занятые поиском заработка, ощущении никчемности и бесполезности гражданской позиции и т.д. За последнее время с помощью активных мер активность молодежи повысилась, но трудности, однако, в этой сфере остались.

Не менее важной по значимости проблем в среде молодежи, остается проблема самоопределения, когда в эпоху компьютеризации и увеличения роли средств информации, распространения массовой культуры и культа потребительства, трудно найти какие-либо ориентиры, кроме материальных.

Таким образом, в условиях продолжительного системного кризиса опасность проникают каждодневно в жизнь все большего количества молодых людей. Проблемы молодёжи, при всей их специфичности нельзя разрешать в отрыве от организации помощи семьи, образования, здраво охранения, охраны общественного правопорядка, физкультуры и спорта и т.д. Как свидетельствует практика, молодые люди часто сталкиваются с проблемами, которые сами не могут решить. Поэтому поддержка им просто необходима.

Однако, не надо думать, что современные молодые люди вовсе не хотят думать о будущем. Это не так. Большое число людей молодого поколения желают быть нужными своей стране, желают заниматься любимым делом, хотят получать оплату, достойную за свой труд, мечтают без боязни жениться или выходить замуж, не опасаться заводить детей, не думая, что завтра их могут уволить в очередной финансовый кризис.

Но, в то же время, молодому поколению самостоятельно не справится со всеми проблемами. И, в действительности, молодежные проблемы не являются исключительно «молодежными», а касаются в целом всего общества, так как связаны они неразрывно, отражая трудности, так или иначе, всех граждан государства. И лишь целенаправленное регулярное участие государства в жизни молодого поколения, способно решить проблемы социальной адаптации молодого поколения в обществе. [1, с. 167].

1.3 Особенности социальной работы с молодежью

Под социальной работой с молодежью понимают специфичный вид профессиональной деятельности, направленной на совершенствование качества молодежной популяции, осуществляемой государственными, муниципальными и коммерческими организациями, включающей в себя совокупность правовых, социальных, медицинских, экономических, а также психосоциальных, педагогических, организационно-профилактических, информационных и прочих мер предотвращения отрицательных тенденций в молодежной среде, а также формирования общественно значимых свойств и качеств у молодого поколения. Отличительная особенность социальной работы с молодыми служит активное привлечение в социальные мероприятия, направленные на преодоление возникающих у них кризисных ситуаций, саму молодежь [35, с. 536].

Основной проблемой социальной работы при этом служит формирование у молодого поколения способность решать самостоятельно свои проблемы, приспосабливаться к новым социально-экономическим условиям рыночной экономики, получение навыков к самостоятельной жизни и участию в самоуправлении.

Субъектом этого вида деятельности выступают социальные службы, которые являются необъемлемым звеном целостной (федеральной, региональной, муниципальной и пр.) системы по организации социальной работы с молодыми людьми; эти службы осуществляют информационное и ресурсное обеспечение системы социальной поддержки молодого поколения на всех уровнях [31, c. 206].

Система социальных служб в РФ, представляет собой комплекс государственных, не государственных структур, а также специализированных институтов, направленных на оказание социальной помощи и социальной защиты молодым людям, на поддержку их инициатив, и включает обязательный минимум учреждений для каждого города, района [20, c. 68]:

а) центр социального обслуживания (содержит отделения: социальной. помощи на. дому, дневного, временного. пребывания, срочной. социальной помощи);

б) центр социальной помощи. семье и детям;

в) социально-реабилитационный центр для. несовершеннолетних;

г) социальный приют для детей. и подростков.

А также включает: центры психолого-педагогической. помощи; центры экстренной психологической. помощи по телефону; реабилитационные центры для. детей и подростков с ОВЗ, а также центры помощи. детям, оставшихся без попечения. родителей и др.

Основными целями таких служб являются [10, c. 240]:

- .формирование системы социального обслуживания молодежи как единой государственно-общественной системы социально-психологического сопровождения молодого человека;

- .выявление условий, определяющих формирование асоциального поведения у молодежи;

- .предоставление срочной помощи молодежи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации;

- повышение степени самостоятельности молодых людей, их способность контролировать собственную жизнь и наиболее эффективно разрешать возникшие трудности;

- формирование условий, в которых модой человек, невзирая на кризис жизни, сможет сохранить чувство собственного достоинства, уважения к себе со стороны общества; достигнуть такого результата, что у него отпадет потребность в помощи от социального работника (конечная цель).

Сфера деятельности социальной работы среди молодежи широка и многообразна. Она содержит в себе несколько смежных течений [8, с. 12]., одно из которых - социальная защита молодежи, под которой понимается комплекс государственных мер социального, экономического, правового характера, направленных на обеспечение гарантированных государством минимальных нормативов для разных групп молодежи.

Второе направление - социальная помощь молодому поколению. Эта помощь состоит в заботе государства и общества о молодом поколении, которое нуждаются в поддержке в связи с возрастом, состоянием здоровья, социальным положением, и может рассматриваться как перераспределение финансовых ресурсов между различными группами молодежи на основе действующего законодательства.

Здесь необходимо отметить, что социальная поддержка для ряда социальных категорий молодежи, таких как мало обеспеченные слои детей, подростков, учащихся студентов, молодых рабочих и молодых специалистов, в конечном счете и экономически, и социально - эффективна, поскольку спустя некоторое время эти объекты социальной работы будут активными субъектами рыночных взаимоотношений и могут вносить свой вклад в повышение национального богатства нашей страны.

Третье направление социальной работы с молодежью - социальная педагогика, которая включает как помощь нуждающимся категориям молодых людей, так и процесс их социализации, социальной. профилактики и воспитания.

Чаще всего о социальной работе с подрастающим поколением, говорят о таких проблемах: рост преступности, наркомании и суицидов, ухудшение здоровья молодого поколения, социальное сиротство, беспризорность, насилие над несовершеннолетними в семьях, молодежная безработица, моральная распущенность, бездуховность, социальная апатия молодежи, деформация отношения к труду и др.

В настоящее время, особую актуальность приобретает социальная работа с молодежью в сфере трудовой занятости. Специалист по социальной работе может активно способствовать трудоустройству через взаимодействие с центрами занятости населения, кадровыми агентствами, привлекая молодёжь к программам повышения квалификации и переквалификации, ориентируясь на запросы рынка труда. Помощь социального работника в содействии трудоустройству молодых людей очень важна, так как безработица может привести к асоциальному образу жизни и таким явлениям как наркомания, алкоголизм, проституция и преступность в молодёжной среде, конфликтной ситуации дома. Именно поэтому приоритетными направлениями социальной молодёжной политики являются: привлечение молодого поколения в общественную практику и информирование их об потенциальных возможностях развития; формирование их творческой активности; интегрирование молодежи, оказавшейся в тяжелых жизненных условиях, в жизнедеятельность общества [28, c. 35].

Значимым направлением социальной работы с молодыми людьми является социальная профилактика отклоняющегося и преступного поведения. Преступность в молодёжной среде активно растёт, что связано с социально-экономическими трансформациями, происходящими в нашей стране. Социальная работа способна минимизировать риски, которые за собой влечёт социальная нестабильность в нашем обществе через всестороннее оказание помощи и поддержки молодёжи, т.к. именно на социальную работу возложены эти функции.

Специалист социальной сферы, при необходимости, должен выполнять посредническую функцию, между молодым человеком, нуждающимся в оказании помощи (медицинской, психологической, правовой, консультативной) и специалистом, который компетентен в предоставлении запрашиваемого вида помощи (врач, психолог, юрист, консультант и пр.).

Осознание этого привело к тому, что одним из направлений деятельности Федерального агентства по делам молодежи является «Социализация молодёжи, нуждающейся в особой защите государства», которое ориентированно на социализацию молодых людей, употребляющих психоактивные вещества; молодых людей, находящихся в конфликте с законом, а также подготовку специалистов для работы с данной категорией молодых людей.

Вышеперечисленные и ряд прочих проблем действительно охарактеризовывают «молодежное поле» современного российского общества, но лишь только в определенной степени.

В глазах же самой молодёжи молодежи проблемы, решение которых становится наиболее важным, видятся следующие: 28,5% указывают на улучшение материального положения; 27,4% обрести стабильную, высоко оплачиваемую работу, причем по полученной специальности, карьерный рост, избегание безработицы либо сокращения; получение высшего образования отмечают 20,2%; обрести свое жилье - 19,7%; решить проблему со здоровьем, улучшить отношения в семье - 11,0%; исключить последствия экономического кризиса - 7,7%; хотят жениться или выйти замуж, создать семью, завести ребенка - 5,5%.

Все проблемы современной молодёжной способна, если не предотвратить, то поспособствовать формированию адекватных социальных установок, изменению поведения и системы ценностей в лучшую сторону, может правильно поставленная социальная работа с молодежью.

Особую роль в социальной работе с молодежью играют методы и технологии, которые делят на [3, c. 202]:

1) Индивидуальную социальную работу - применяется в работе как с индивидумами, так и семьями, в решении психологических, меж личностных, социальных и экономических проблем посредством личного взаимодействия, основной формой которого является консультирование. В процессе индивидуальной работы поддержка оказывается с целью налаживания контакта с социальными учреждениями (врачами, юристами, социальными службами).

2) Групповую социальную работу, используется в целях оказания индивиду поддержки через передачу группового опыта. Групповая работа реализуется в разных формах работы: клубной, кружковой и подразумевает формирование устойчивого состава молодых людей, наличие определенного пространства и зафиксированного времени.

3) Общинная социальная работа призвана предельно максимально содействовать установлению и поддержанию социальных взаимосвязей, вовлечению населения и институтов определенной территории для решения острых проблем молодежи.

Наряду с классическими методами работы с молодежью, создаются и новые, к которым можно отнести «мобильную» социальную работу с молодежью. Возникновение этого метода сопряжено с потребностью воздействия и контролирования за той частью молодого поколения, которая не обращается ни в молодежные центры, ни в органы системы социальной защиты, но вместе с тем, предрасположена к проявлению девиантного поведения и агрессивности.

Увеличение среди молодежи количества беспризорных, склонных к противоправному поведению и обусловило появление «уличной» социальной работы, предполагающая общение с молодыми людьми не в стенах социальных учреждений, молодежных центров или консультационных пунктов, а напрямую в их среде обитания. То есть, социальная работа с молодежью переместилась непосредственно на улицу.

Принцип и цель такой социальной работы заключается в установлении доверительных взаимоотношений и совместного взаимодействия, цель которых активное проникновение в молодежный мир, предрасположенных к правонарушениям.

Уличная социальная деятельность проводится в разнообразных формах, например: предоставление разных альтернативных способов проведения свободного времени, организация спортивных мероприятия, организация работы в автобусов в места, где собираются проститутки, наркоманы и т.д. [5, c. 125].

Таким образом, социальная работа с молодежью - это специфичный вид профессиональной социальной деятельности, который ориентирован на улучшение качества жизни молодых людей, оказание помощи и поддержки нуждаемся представителям молодёжи, так как взаимодействие с молодежью является важнейшей составляющей содержания профессиональной деятельности специалистов социальной сферы.

Для преодоления социальных проблем молодежи требуется комплексный подход, который в общем виде, предполагается:

- .обеспечение соблюдения прав молодых людей;

- .обеспечение гарантий труда и занятости молодых людей;

- .содействие в предпринимательской деятельности;

- .государственную помощь молодой семье;

- .гарантированное обеспечение социальных услуг;

- .поддержка талантливых молодых людей;

- .формирование условий, как для физического, так и духовного развития молодых людей;

- .поддержка деятельности молодежных объединений.

Таким образом, молодёжь - это социально-демографическая категория нашего общества, которая выделяется совокупностью характеристики черт, особенностями своего социального. положения, обусловленных разнообразными социальными и психологическими свойствами, которые в свою очередь, определяются степенью социально-экономического и культурного развития, а также особенностями социализации в российском обществе.

Как показывает социальная практика, молодёжь является одной из уязвимых категорией населения вообще и из-за трансформаций, происходящих в социально-экономической и политической сферах современной России. В частности неопределённость роли и места в жизни общества современной молодёжи связано, с одной стороны, с нахождением данной возрастной категории в начале пути активной социализации, а с другой, - с потенциальной маргинализацией, отягощенной безработицей, алкоголизацией и наркотизацией, преступностью.

Однако, вопрос построения технологий социальной. работы с молодым поколением усложняется тем, что, как правило, молодые люди являются не добровольными клиентами социальных служб. Культура обращения в социальную службу для решения возникших проблем у российской молодежи еще не сформирована. Все это одновременно вынуждает обратить особое внимание на формирование эффективной социальной работы с молодежью.

2. Опыт социальной работы с молодыми людьми группы риска (на примере КГБУ СО «Центр социальной помощи семье и детям)

2.1 Общие сведения о КГБУ СО «Центр социальной помощи семье и детям»

В городе вопросами социальной работы с молодыми людьми группы риска, а также находящиеся в трудной жизненной ситуации, занимается Краевое государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Центр социальной помощи семье и детям» (далее - Центр). Основной целью создания Центра является сокращение распространенности социального неблагополучия детей и семей с детьми.

Для достижения указанных целей Учреждение осуществляет основные виды деятельности:

- участвует в выявлении и устранении причин, способствующих социальной дезадаптации, безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних;

- обеспечивает временное проживание детей и подростков, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации;

- оказывает социальную, психологическую и другую помощь детям и подросткам, а также их родителям (либо законным. представителям) в устранение тяжелой жизненной ситуации, восстанавливает социальный статус несовершеннолетних в школьных коллективах, по месту работы либо жительства, способствует возвращению несовершеннолетних в семью;

- реализует индивидуальные реабилитационные программы несовершеннолетних, направленные на выход их трудной жизненной ситуации;

- проводит профилактическую работу с семьями, находящимися в социально опасном положении;

- осуществляет социальный патронаж дезадаптированных несовершеннолетних, предрасположенных к асоциальным поступкам и противоправному поведению;

- проводит мероприятия, направленные на профилактику безнадзорности и беспризорности;

- обеспечивает защиту прав законных интересов несовершеннолетних;

- внедряет в практику передовые формы социальной работы в зависимости от степени нуждаемости семьи и детей в социальной поддержке, а также от местных социально-экономических условий;

- организует досуг детей.

В Центре действуют следующие отделения, которые между собой тесно взаимодействуют:

1) Отделение социальной помощи семье и детям - восстановление социально-правового статуса, защита прав и интересов несовершеннолетних.

2) Отделение профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних - комплексная и системная помощь детям и семьям в трудной жизненной ситуации, направленная на укрепление внутрисемейных отношений, профилактику семейного неблагополучия.

3) Отделение социальной реабилитации - оказание помощи детям от 3 до 18 лет, попавших в трудную жизненную ситуацию и нуждающиеся в поддержке.

Жизнь детей в центре включает в себя различные виды деятельности: учебную; трудовую; познавательную; спортивно-оздоровительную; досугово-развлекательную.

В стационарном отделении учреждения в 2015 году курс реабилитации прошли 98 несовершеннолетних (2,29% от общего числа детского населения) из них: 7 человек (7,14%) которые остались без попечения. родителей, 35 человек (35,7%) проживающих в социально. опасном положении, 1 ребенок (1,02%) самовольно оставивших семью, 1 (1,02%) из числа самовольно ушедших из учреждений для детей-сирот, 1 ребенок (1,02%) - не имеющих места жительства и средств к существованию, 2 (2,04%) - стали жертвой насилия, 51 человек (52,04%), из числа, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Различными формами жизнеустройства обеспечены 90 человек (91,8%), из них 69 человек (76,7%) возвращены в биологические семьи, 9 человек (10%) переданы под опеку, 12 человек (13,3%) направлены в ОУ для детей сирот и детей, которые остались без попечения родителей, 8 воспитанников (8,16%) остались в учреждении.

Сегодня на учете в центре состоит 46 семей, из которых более 90% - это семьи с детьми на ранней стадии кризиса (имеют низкий социально-экономический уровень) и около 10% - это семьи, дети в которых находятся в социально опасном положении, а родители не исполняют должным образом свои родительские обязанности. Медицинское обследование безнадзорных показывает, что почти все они имеют соматические заболевания, которые у большинства из них носят хронический характер. А так как сами эти дети редко бывают у врача и не подконтрольны органам образования и воспитания, то у многих есть серьезные отклонения как в физическом, так и в психическом развитии, наблюдается педагогическая запущенность.

В центре осуществляют свою деятельность специалисты различного профиля: педагоги, воспитатели, психологи, логопеды, социальные педагоги и т.д. Присутствие такого количества профессионалов помогает сформировать целостную характеристику психического, физического и нравственного самочувствия несовершеннолетних, а также микроклимат в их семьях, установить основные причины, проблем имеющихся у них и предложить соответствующие виды психологической, педагогической, медицинской и социальной поддержки.

2.2 Исследование причин безнадзорности воспитанников Центра

С целью проверки ключевых факторов, причин и особенных свойств формирования детской безнадзорности и беспризорности в Центре было организовано социологическое исследование, с помощью анкетирование воспитанников.

Обработка собранной информации продемонстрировала, что одной из ключевых причин, которые толкала детей и подростков на беспризорность была неблагополучная семья. В целом, по результатам многих исследований можно было видеть непосредственную взаимозависимость образа жизни несовершеннолетних от образа жизни их родителей, так как дети, на ранних периодах социализации, как губки «впитывают» в себя поступки своих родителей. В случае, если семья придерживается анти общественных и / или девиантных норм поведения, а также ведет безнравственный образ жизни, то наверняка и ребенок перенимает такое же поведение.

Результаты опроса выявили, что главными факторами появления детей и подростков в Центре стали пьянство матери (31%), отца (12%), отсутствие жилья (19%), оставление матерью своего ребенка в социально опасном положении (8%), побег детей и подростков из дома (4%), а также многодетные семьи, в которых бывает пять и более детей (26%). Полученные данные свидетельствуют, что деформация семьи, ее неблагополучие - главный источник формирования и пополнения слоя безнадзорных, а впоследствии и беспризорных. Эффективная социализация детей в общество находится в прямой зависимости от их семьи, от экономических, социальных, психологических и других факторов.

Огромный воспитательный потенциал имеют образовательные учреждения, так как являются важнейшим фактором социализации и профилактики беспризорности и безнадзорности детей и подростков. Однако, отсутствие внимания со стороны родителей по отношению к воспитанию своих детей, приводит к тому, что несовершеннолетние пополняют ряды безнадзорных. Педагогическая запущенность несовершеннолетних приводит к тому, что дети не усваивают и не развивают в себе положительные качества. Большая часть детей и подростков, утратив семейные связи, замыкается в себе, начинает пропускать занятия, не усваивают учебный материал. Так, опрос показал, что основная часть детей и подростков учится на «3» и «4», таких детей - 66%, 46% из них оставались на второй год. В тоже время 84% указывают, что им нравится учиться, и они посещают занятия каждый день.

Частой причиной беспризорности и безнадзорности становится воздействие социального окружения, в котором дети социализируются. Родители таких детей как правило недостаточно контактируют с своими детьми, недостаточно хорошо вникают в их внутренний мир, недостаточно уделяют им внимания, не стараются понять поведение детей, не интересуются как они организуют свой досуг, совсем не знают их друзей. Дети и подростки из таких семей стараются сбежать от всех семейных проблем, недопонимания и ищут себе друзей с такой же судьбой. Одной из крайних форм проявления беспризорности и безнадзорности является уход из дома. Так, на вопрос: «Случалось ли вам самовольно покидали Центр?», - 30% несовершеннолетних ответили утвердительно; а на вопрос «Вам когда-либо хотелось убежать из дома?» 38% ответили «Да», а ответы на вопрос «Случалось ли, что Вы убегали из дома?» показали, что 26% детей делали это.

Причины убегания из дома хоть и разные, но в основном сводились к следующему: захотел погулять либо насилие со стороны взрослых. Длительность побега бывает от 1 дня до 2 недель. В основном «убежавшие» были у родственников, у подруг либо друзей. Установлено, что подростки, оказавшиеся в тяжелой жизненной ситуации, часто ищут друзей с аналогичными же проблемами, а основное их занятие - бесцельное время провождение на улице, где как правило, они обретают вредные пристрастия в виде: токсикомании - 8%, употребление алкогольных напитков - 20%, наркотиков - 4%, табакокурения - 35%, азартных игр - 50% и пр. Как показал опрос, 88% несовершеннолетних проводят время бесцельными прогулками на улице с друзьями.

Несовершеннолетним из неблагополучных семей не обеспечивается надлежащее физическое, интеллектуальное, эмоциональное развитие. Эти дети, как правило, отстают в учебе. К ним выявляется высокий уровень напряженности со стороны ровесников, а также учителей, что делает их особо уязвимыми. Свое ущемленное «Я» они восполняют через агрессивное поведение, конфликтами с одноклассниками и учителями. Основными негативными моментами девиантного поведения опрошенные несовершеннолетние считают следующие: причинение физического ущерба - 34%, толкнуть либо ударить кого-то - 20%, оскорбить, обругать матом - 23%, демонстративно отказаться от общения, нагрубить кому-нибудь - 12%.

Склонность к асоциальному поведению отмечается в отношении соблюдения законности. Из ответов подростков мы видим, что не все они готовы неуклонно придерживаться законов. Так, 23% из них полагают, что по необходимости нарушать закон возможно, 4% - допускают возможность нарушения закона для достижения благих целей. На вопрос «Приходилось ли брать вам чужие вещи без разрешения?» - 42% опрошенных дали положительный ответ.

Отвечая на вопрос, имели ли они приводы в полицию - 38% ответили утвердительно, при этом 30% из них задерживались за нарушение комендантского часа; 13% - за побег из дома; за драку, употребление алкоголя, или за угон автомобиля - 10%; остальные указали: сидел в подъезде, прогуливал уроки, как свидетель и пр.

Однако, несмотря на негативные моменты в жизни и поведении, воспитанники Центра, в основной своей массе довольны своей жизнью в настоящее время (74%), желают изменить свою жизнь в лучшую сторону - около 83%, а 12% затруднились ответить. Многие из них желают в перспективе получить высшее образование, таких - 65% или же средне-специальное (19%).

Ответы на вопрос: «Собираетесь ли в будущем жениться (выйти замуж)?» показали, что 57% - намереваются создать собственную семью, 19% - не намерены вступать в брак, а 24% - еще не знают. Они также настроены на рождение собственных детей, причем многие (38%) говорят о 3 и более детях.

На трудовую деятельность настроено большинство воспитанников: 92% планируют в будущем иметь постоянную работу, и только 8% еще не задумывались. При ответе на вопрос о будущей профессии, большинство безнадзорных и беспризорных несовершеннолетних назвали профессии, требующие мужественности, ответственности и решительности, такие как полицейский. (26%), военный. (23%), адвокат. (15%), пожарный. (15%), врач (7%), бизнесмен. (4%), некоторые желают работать в сфере услуг, а именно продавец. (19%), водитель. (15%), повар. (11%), парикмахер. (4%).

Итак, результаты проведенного опроса позволяют сделать вывод, что среди основных факторов, ставших причиной безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних являются семейное неблагополучие, в том числе алкоголизм родителей, недостаточный материальный уровень семей, негативный морально-психологический климат в семье, а также отрицательное влияние со стороны окружения несовершеннолетних, которое способствует приобщению подростка к вредным привычкам.

2.3 Деятельность Центра, направленная на профилактику безнадзорности и беспризорности подростков

Для предупреждения данного явления наиболее важным моментом является организация конкретных профилактических мероприятий.

Первичная профилактика осуществляется в ходе реализации коррекционно-развивающей программы «Дорога добра». Программа разработана специалистами отделения, утверждена и реализуется в тесном сотрудничестве с отделом опеки и попечительства, отделом внутренних дел, учреждениями системы образования, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации города Зеленогорска.

Программа реализуется в следующих направлениях:

- социально-реабилитационная работа с подростками;

- профилактическая работа с семьей;

- организация досуга детей и подростков.

Работа включает: психокоррекционные занятия, социальные тренинги, беседы, направленные на формирование принимаемых в обществе форм поведения, развитие нравственных чувств. Основное направление - организация досуга, привлечение подростков к участию в культурно-массовых и спортивных мероприятиях.

Программа профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних

Как показала практика и опыт проводимой работы социальные вопросы тесно связаны друг с другом, и один специалист не способен решить все актуальные для воспитанника проблемы. Поэтому необходима команда специалистов и тесное межведомственное взаимодействие.

Кроме вышеназванных мероприятий, в Центре реализуется между ведомственный проект «Детииулиц» (бессрочный). Проект предполагает формирование эффективной организации социальной помощи семьям и детям, находящихся в социально-опасных условиях, с целью решения проблем их беспризорности и безнадзорности, предотвращение правонарушений подростков, их социальную реабилитацию и адаптацию в общество.

В рамках проекта «Дети улиц» проводят следующие мероприятия:

- организация междуведомственных рейдов с целью выявления безнадзорных и не организованных несовершеннолетних на улицах города, при участии социальных служб, которые занимаются семьей и детьми. Выявленные безнадзорные несовершеннолетние определяются в государственные учреждения либо после проведенной работы возвращаются в семью. А семьи данных подростков ставятся на учет в ЦСПСиД;

- проведение междуведомственной операции «Подъезд», в ходе которой выявляются дети и подростков, собирающиеся в подъездах;

- организация благотворительного питания детей из мало обеспеченных семей и семей «группы риска»;

- организация трудовой занятости несовершеннолетних (возраст которых 14-18 лет), находящиеся в социально-опасных условиях, стоящих на учете в ПДН, внутри школьном учете, а также из семей «группы риска»;

- организация целевых заездов детей и подростков, стоящих на учете в ПДН в оздоровительный лагерь «Солнечный»;

- организация выезда отряда «Братство Следопытов» в загородный лагерь с целью знакомства подростков с девиантным поведением со скаутским движением, их обычаями и традициям, для воспитания подростков в духе патриотизма.

Кроме того, по заданию Комиссии по делам несовершеннолетних специалистами реабилитационного отделения Центра была разработана Межведомственная программа индивидуальной реабилитации несовершеннолетних, совершивших правонарушение. Программа определяет основные направления работы с подростком и его семьей, распределение функциональных обязанностей представителей субъектов системы профилактики безнадзорности и реализуется в сплоченной команде специалистов разных уровней, учреждений и ведомств. Программа состоит из следующих разделов:

- диагностика (информация о социальном, психологическом статусе, состоянии здоровья, социальном и индивидуальном развитии);

- план социально-реабилитационных мероприятий (жизнеустройство, трудоустройство, образование, организация досуга, восстановление документов);

- анализ проведенной работы с несовершеннолетним.

В качестве примера рассмотрим маршрут решения социальных проблем ребенка и его сопровождения на период реабилитации несовершеннолетнего А.В.Ю., который поступил в Центр в июне 2014 г. из специального учебно-воспитательного учреждения. Мать несовершеннолетнего умерла, а отец с семьей не проживал. Работа с подростком осуществлялась в рамках совместного межведомственного взаимодействия представителей субъектов профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: