Изучение феральных людей

Известные мысли

Основные мысли

Трудные мысли

Деятельность -- развиваем мы ту же мысль -- в основе которой не лежало бы какое-то знание, какое-то ясное представление внешнего мира, осознанный образ этого мира или цель субъекта, это -- говорим мы -- уже не есть деятельность, а есть не более чем “пустая фраза“. (обществознание http://textb.net/13/15.html )

Мысль о деятельности как процессе кажется не требующей специального обсуждения: разве не движение живого тела в пространстве, не динамика кинематических цепей его .(психология

http://exam-ans.ru/psihologiya)

Субъектность деятельности. Обычно говорят: деятельность субъекта, реализуется субъектом, определяется субъектом. В рамках обыденного сознания субъект трактуется как индивидуальный субъект: как особь, индивид, личность.

Объектность деятельности. Образец деятельности в обыденном сознании заключает в себе представление о том, что она объектна.

Деятельность субъектна, объектна, является процессом, предваряется сознанием и непосредственно наблюдаема.

Известные мысли

Основные мысли

Трудные мысли

“На первоначальных этапах своего развития деятельность необходимо имеет форму внешних процессов... Соответственно, психический образ является продуктом этих процессов, практически связывающих субъект с предметной действительностью“. (В. А. Петровский ПСИХОЛОГИЯ)

Деятельность, может быть “не видимой“ -- ни извне, ни изнутри.(СМИ)

Развитое научное мышление не может обойтись без представлений, фиксирующих происходящую во времени смену некоторых состояний вещи при относительной неизменности самой вещи.

деятельность отнюдь не всегда “вещна“, “объектна“ (хотя без вещи, по-видимому, в ее трактовке не обойтись -- что, впрочем, не всегда специально оговаривается). Наоборот, собственно человеческая деятельность, реализующая его “сущностные силы“, есть деятельность, ориентированная на другого человека, реализация субъект-субъектных, а не субъект-объектных отношений.

Известные мысли

Основные мысли

Трудные мысли

Жизненные ориентации субъекта могут быть противоречивы, постулирование изначальной “гармонии“ и соподчиненности между ними беспочвенно. (В. А. Петровский психология)

В рамках гомеостатических представлений не могут быть осмыслены факты развития системы: не виден и путь объяснения феноменов “активного неравновесия“ субъекта со средой, стремления действовать на определенном уровне напряжения и т. п.(обществознание http://perviydoc.ru/v40994/ )

Прагматический вариант. В качестве ведущего здесь рассматривается принцип оптимизации. Во главу угла ставится узкопрактическая сторона поведения (польза, выгода, успех). Научное и художественное творчество, искусство, воспитание, новаторство в производстве -- все это обширное поле проявлений неадаптивности в деятельности человека

индивид в каждый момент времени “хочет сделать что-то“, т. е. что он “устремлен“ к какой-либо цели; смысл этого постулата в том, что, анализируя те или иные частные стремления человека, можно как бы взойти к той Цели, которая в конечном счете движет поведением, какими бы противоречивыми и неразумными не представлялись при “поверхностном“ наблюдении основанные на ней побуждения и стремления людей.

Известные мысли

Основные мысли

Трудные мысли

Судьба понятия “активность“ в психологии является своеобразным зеркалом её исторического становления и

обособления в качестве самостоятельной науки.(психология http://otherreferats.allbest.ru.html )

Нет деятельности вне активности и активности вне деятельности.( Б. С. Украинцев)

Деятельность можно определить как единство целенаправленной и целеполагающей активности человека, реализующей и развивающей систему его отношений к миру.( Ю. Л. Воробьев)

В зависимости от уровня развития субъекта, внешние “стимулы-средства“ выступали существенно по-разному.

Трудность, однако, заключается в недостаточности простого постулирования активности как исходного условия для развития психики.

На протяжении 30-х годов, в связи с перестройкой психологической науки, обусловленной углубленным изучением марксистской теории и проникновением в концептуальный аппарат психологии идей об активном, незеркальном характере отражения, о происхождении сознания из трудовой деятельности, о роли потребностей в развитии личности, принцип активности в явной или неявной форме становится определяющим для интерпретации важнейших психологических фактов и закономерностей.

Известные мысли

Основные мысли

Трудные мысли

“Наука всегда права!“ -- насилие над здравым смыслом в области гуманитарного знания в действительности не лучше и не хуже обскурантизма поборников “здравого смысла“ в отношении научных понятий (М. Форверг)

“Объект“, как можно видеть, понимается при этом весьма широко, в частности, под категорию объектов деятельности может быть подведен и другой человек, и сам субъект деятельности, если он, например, осуществляет акты самопознания или подчиняет себя своей воле.( Б. Ф. Ломова)

Теоретическое преодоление здравого смысла удерживает или должно удерживать в себе моменты его исходной предметной отнесенности -- моменты, закрепленные и мистифицированно освоенные в первоначальных донаучных представлениях людей.

Переход из плана возможного в план действительного связан с радикальной перестройкой внешней и внутренней картин последующих актов действия.

Когда мы переходим к анализу движения деятельности, её становления и развития, бессубъектность деятельности превращается в совершенно особое явление, становится фактом, с которым нельзя не считаться.

Деятельность, рассматриваемая в аспекте её осуществления, может быть понята только как проявление субъект-объектного отношения человека к миру.

Известные мысли

Основные мысли

Трудные мысли

Предмет социологии -- общество, состоящее из социальных институтов, организаций, групп и индивидов( социология http://revolution. /sociology/00269321_0.html)

Человек -- социобиологический индивид, высшая ступень живых организмов на Земле, результат сложной и длительной биологической эволюции, предпосылка и субъект эволюции культурной.(предмет обществознание 9 класс)

Личностные черты индивида долгое время приписывались исключительно наследственности. Считалось, что семья, предки и гены жестко определяют, станет ли человек гениальной личностью, заносчивым хвастуном, закоренелым преступником или благородным рыцарем

Социологов интересуют мнения, мотивы поступков, жизненные планы, ценностные ориентации, цели деятельности и многое другое, что выражает личность современного человека.

Известные мысли

Основные мысли

Трудные мысли

Только представители одного вида могут обучать друг друга правилам жизни. (социология http://revolution. /sociology/00269321_0.html)

Человеческие детеныши (феральные люди), воспитанные в стае волков (т.е. представителями другого вида), усвоили их повадки: быстро передвигались на четырех конечностях, приближаясь к мясу, предварительно его обнюхивали, испытывая жажду,' облизывали зубы (Р.Киплинг в "Маугли")

Человеческие детеныши стоят на более высокой эволюционной ступени, нежели их воспитатели -- волки.( социолизация http://revolution. /sociology/00269321_0.html)

Наша страна в считанные годы перешла к рыночному обществу, а старшее поколение привыкло жить по старинке. Ему трудно принять новые ценности, правила поведения, убеждения. (культура общества)

передачи смысла и значения поступков, социальных норм и ценностей, освоения социальных ролей, прав и обязанностей у животных нет.

Феральные люди не смогли стать полноценными членами общества потому, что социализация началась у них слишком поздно.

Любые факторы, воздействующие на объем сбережений или инвестиций, - такие как изменения экономической политики или изменения мировой ставки процента - влияют на счет движения капитала и, соответственно, на текущий счет.

Передавать "правила жизни" могут только старшие младшим, но не наоборот.

процесс обучения -- простейшая форма социализации -- носит универсальный эволюционный характер

Известные мысли

Основные мысли

Трудные мысли

“Осознание мотивов, -- есть явление вторичное, возникающее только на уровне личности и постоянно воспроизводящееся по ходу её развития“.( А. Н. Леонтьев)

Условием самодвижения деятельности, выступает накапливание потенциальных возможностей осуществления деятельности.

Избыток потенциальных возможностей образует предпосылку и динамическое условие расширенного воспроизводства деятельности.

Первый тип задач определяется системой требований, предъявляемых человеку со стороны окружающих его людей и выражающих необходимость в ряде познавательных действий, цель которых -- построение адекватного образа внешнего к субъекту объекта.

Второй тип задач характеризуется, в отличие от первого, субъектной ориентированностью познавательной деятельности при условии, что требования к выполнению этой деятельности возникают, главным образом, в сфере общения и задаются извне.

Третий тип задач определяется тем, что субъект самостоятельно ставит перед собой познавательную цель, ориентированную на внешний к нему объект познания; это объектно-ориентированные субъективно-обусловленные задачи.

Известные мысли

Основные мысли

Трудные мысли

Необходимое движение теоретической мысли знаменуется постановкой проблемы логического, онтологического и методологического соотнесения понятий “индивид“ и “личность“, обсуждение которой образует лейтмотив последних по времени публикаций по проблеме личности.( А. Н. Леонтьев)

индивид выступает в своей нетождественности всеобщему, через свое неслияние с ним, и в этом смысле как личность (С. Л. Рубинштейн)

Интраиндивидуальный аспект существования личности (первая ипостась). Личность индивида при данном способе интерпретации рассматривается как качество, присущее самому индивидуальному субъекту как его собственное свойство.

Тем не менее, если люди действуют на основании рациональных ожиданий, то пользующееся доверием изменение политики сможет напрямую повлиять на ожидания и, таким образом, снизить инфляцию, не вызывая спада.

Известные мысли

Основные мысли

Трудные мысли

феномен действенности идеального образа отражаемого индивида в системе реальных или воображаемых контактов с ним индивида -- носителя отражения.(обществознание http://revolution. /sociology/00269321_0.html)

Аспект анализа отраженной субъектности -- это характеристика его в рамках проблематики меж индивидуального влияния, выступающего как эффект взаимодействия между людьми, непосредственно воспринимающими друг друга.

Присутствие идеального значимого другого создает почву для проникновенных феноменологических описаний соответствующего круга явлений