Історія зародження та розвитку соціології

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема 2: Історія зародження та розвитку соціології

План

1. Передумови зародження соціології

2. Становлення і розвиток класичної соціології

3. Основні школи та концептуальні напрями сучасної західної соціології

1. Передумови зародження соціології

Розпочинаючи вивчення соціології, як і будь-якої іншої науки, необхідно зрозуміти основи її витоків та розвитку. Суттєву допомогу в цьому процесі надає звернення до історії пізнання і відтворення соціальних явищ, вивчення теоретичних уявлень про суспільство, що передували виникненню соціології як науки. Відомо, що люди ніколи не чекали появи соціології. Вони спостерігали та аналізували реальні факти соціального буття, творили ідеї, без яких взагалі не могли б жити. Найдавнішими позанауковими формами відображення та пояснення світу природи та людини були міфологія та героїчний епос.

Міфологія -- це сукупність міфів: оповідань, розповідей про богів, героїв, демонів, духів тощо. Тобто, це те, що відображало фантастичні уявлення людей в докласовому та ранньокласовому суспільстві про світ, природу та людський побут.

З розвитком суспільства, що виявилось насамперед у зменшенні залежності людини від природи, відбувається поступовий перехід від міфологічної до інших форм віддзеркалення дійсності. Виникає героїчний епос. В центрі епосу -- людина-герой, історичний чи псевдоісторичний персонаж. Епос відтворює картину народного життя, його ідеали, моральні норми, прагнення. Суспільний прогрес безпосередньо пов'язаний також з виникненням наук, розвитком культури. Зокрема, вже в стародавні часи високого рівня розвитку досягали філософія, історія, математика, що не могли не сприяти більш поглибленому вивченню соціальних явищ.

В період середньовіччя /V-ХІІ ст./ створюються важливі передумови виникнення соціології як науки. Основні з них в цей період були пов'язані з формуванням в ряді європейських країн елементів капіталістичних відносин, заснованих на товарному виробництві. Товарне виробництво, торгівельні відносини між країнами породжували потребу в точних розрахунках, змушували аналізувати соціальні явища в умовах первинного нагромадження капіталу з точки зору їх економічної доцільності. Зокрема, в Іспанії в 1575 р. чи не вперше в Європі епохи середньовіччя використовували питальник в 357 питань для вивчення соціально-економічних явищ. На основі результатів опитування був складений багатотомний статистичний збірник. У середньовічній Європі зрідка практикували перепис населення, один з яких було проведено в 1338 р. у Венеції. На Русі перший перепис населення здійснено за часів татаро-монгольського панування в 1257 р. А в 1272-1276 рр. монгольські чиновники зробили другий загальний перепис в усіх російських областях для сплати данини. В Україні вперше було проведено подушне зчислення населення за так званим "переписом графа Розумовського" у 1763-1764 рр.

Епоха нової історії /XVII - початок XIX ст./ характеризується інтенсивним розвитком наукової думки. Розкріпачена від теології, вона спрямовується на пошуки істини. Соціальне пізнання стає на шлях пошуків природничих факторів розвитку суспільства. Поступово розпадається середньовічна система цінностей і світосприйняття. Ідея рівності людей перед Богом в ідеології молодої буржуазії трансформується в ідею рівності людей за своєю природою і законами та пошуків причин їх фактичної нерівності в суспільстві.

Таким чином, перші спроби теоретично осягнути соціальний вимір людського буття були зроблені ще в античну добу, коли вперше була усвідомлена й осмислена якісна різниця між людиною і навколишнім світом. Витоки науки про суспільство сягають, принаймні, епохи Піфагора і софістів, коли стала зрозумілою потреба розмежування між двома моментами людського буття: природним і суспільним середовищем. Саме тоді формується фундаментальна для соціології проблема подібності і різниці між законами природи і суспільного життя. В античну і середньовічну епохи ще відсутнє уявлення про соціологію як науку, однак уже досить детально розроблені концептуальні засади політичної і правової теорії, економіки, етики і інших дисциплін, у центрі яких проблема законів і норм суспільного життя. Поступово знання про суспільство звільняється від релігійно-теологічної оболонки. Важливим досягненням Нового часу стала розробка раціонально обґрунтованої теорії громадянського суспільства, розмежування понять суспільства і держави, осмислення значення групових інтересів і договірних засад у суспільному житті. Саме в Новий час отримали широкий та ґрунтовний розвиток емпіричні підвалини соціологічного знання, закладені ще античністю.

Соціологія як наука виникла в 30-ті роки XIX ст. Чим же це було обумовлено? Більшість сучасних соціологів пов'язують виникнення соціології як науки з рядом серйозних змін у соціальному і політичному житті провідних європейських країн на початку XIX ст., а також із загальним прогресом філософського та спеціального наукового знання, нагромадженням нових фактів та ідей і потребою реорганізації соціальних і гуманітарних наук.

Зокрема, по-перше, з розвитком капіталізму, промислового перевороту і науково-технічної революції у західноєвропейських країнах і США, де розгортаються процеси інтенсивної модернізації економіки, відбуваються важливі зміни в соціальній структурі суспільства. Одночасно загострюються протиріччя між прогресом, який приніс капіталізм суспільству, і тими соціальними проблемами, що з них народжувалися /зростання експлуатації, гноблення людини, економічні і соціальні кризи тощо/. Посилюється соціальна напруженість, яка призвела до ряду політичних конфліктів у цих країнах /чартизм, повстання ткачів у Леоні та Сілезії, інші виступи робітників/.

По-друге, розвиток демократичних ідей та інститутів поставив у центр уваги людину, яка перестала бути знеособленою, а стала причетною до складних політичних та соціальних процесів розвитку суспільства.

По-третє, прогрес науки, накопичення нових фактів та ідей, потреба реорганізації усього корпусу соціальних і гуманітарних наук.

По-четверте, капіталізм як економічна система відрізняється від попередніх способів господарювання насамперед раціональною організацією виробничого процесу, вищим рівнем розрахунку, планування, наукової організації. Це викликало підвищений соціальний попит на наукові розробки, що орієнтовані на практичне застосування. Звідси своєрідний культ "позитивного", тобто практично придатного знання.

По-п'яте, духовне життя цієї доби позначене гострою кризою традиційних релігійно-ідеологічних систем і поглибленням процесів секуляризації /тобто вивільнення суспільної та індивідуальної свідомості від впливу релігії/ культури.

По-шосте, у цей період формується світовий ринок, інтенсивно розвиваються зв'язки між народами та державами, що сприяє уподібненню соціальних і політичних структур різних країн, відслідковується тенденція до цілісного соціального світу.

Усе це привело до виникнення науки, яка повинна була пояснити природність та закономірність капіталізму та всього того, що з ним пов'язано, озброїти суспільство новими методами управління та регулювання суспільних відносин в нових умовах. Виникненню нової науки сприяла і загальнолюдська потреба осмислення цілісного соціального світу, яка виникла під впливом інтернаціоналізації суспільного життя, викликаного капіталізмом, необхідність мати об'єктивне наукове знання про соціальні процеси, що відбувалися в суспільстві.

2. Становлення і розвиток класичної соціології

Історію становлення та розвитку соціології як науки можна поділити наряд етапів.

Перший етап -- 30-40 роки XIX ст. Його особливістю є те, що він став етапом становлення соціології і початком її розвитку. Засновником соціології є Огюст Конт -- визначний французький мислитель. В своїй шеститомній праці "Курс позитивної філософії" він вводить в науковий обіг термін "соціологія". За Контом соціологія -- це позитивна наука про найбільш складні явища соціального життя. Нову науку мислитель поділяє на два великих розділи: соціальну статику, або теорію суспільного порядку, і соціальну динаміку, або теорію суспільного прогресу. Перша вивчає загальні закони організації і функціонування суспільства як цілого, друга -- аналізує основні етапи суспільного розвитку і загалом усієї культури людства.

Саме Конт поставив питання про відокремлення соціології, створення нової галузі науки. Він вважав, що дослідження соціальних явищ повинно проводитись так само, як і в природничих науках, а тому назвав соціологію "соціальною фізикою", маючи на увазі створення позитивної науки про суспільство, предметом якої є фундаментальні закони. Основними методами пізнання визначив спостереження та експеримент.

Аналізуючи історію, Конт дійшов висновку, що в своєму розвитку суспільство проходять певні послідовні стадії. Зокрема, він визначив такі: теологічну, метафізичну та позитивну. На його думку, людські уявлення про світ і власне життя спочатку набувають релігійних форм. На позитивній стадії релігія поступається місцем науковому знанню, на основі якого стає можливим бурхливий процес розвитку промисловості і всебічне вдосконалення форм суспільного життя.

У середині 40-их років XIX ст. Конт зробив спробу перетворити соціологію на практичну, прикладну науку, здатну перебудувати суспільство. На жаль, це прагнення здійснити не зміг. Намагання вченого продовжили його послідовники.

Важлива роль у виникненні соціології як науки належить видатному англійському вченому Герберту Спенсеру /1820-1903 рр./. Високо оцінюючи ідеї свого французького попередника, Спенсер водночас не погоджувався з контівським розумінням смислу і закономірностей суспільного розвитку. Зокрема, суспільство змінюється не в наслідок прогресу, а в результаті соціальної еволюції. Соціальна еволюція в його розумінні не тільки ліквідує багатоманітність суспільних явищ, а й сприяє їх вияву. Саме тому суспільний розвиток немислимий без діяльності вільних індивідів, благо яких є вищою метою існування суспільства. Він прирівнював суспільство до живого, біологічного організму, розглядаючи його складові /державу, освіту і т. п./ певними частинами організму. Спенсер вважав, що землеробство і промисловість виконують функції харчування, інститут торгівлі -- функції кровообігу, армія -- шкіряного покриву, транспорт -- судинної системи. А оскільки біологічні організми розвиваються, він припустив, що і суспільство розвивається від простого до складного, поступово пристосовуючись до умов навколишнього середовища.

Але зводити вчення Спенсера до грубого натуралізму не слід. В його працях багато реалістичних підходів до вивчення суспільства. Зокрема, вчений виділяє 6 типів соціальних інститутів: промисловий, професійний, політичний, церковний, обрядовий, домашній, кожен з яких детально розглядає у їх розвитку.

Характеризуючи соціальні процеси, він бачив в них дві сторони: інтеграцію і диференціацію. Цей підхід соціологи використовують і нині. Вчений ввів у науковий обіг ряд понять: система, функція, структура, інститут тощо, запропонував такі принципи та підходи до аналізу соціальних явищ, що сприяють розвитку методології даної науки: еволюційно-історичний, структурно-функціональний, системний. В подальшому ідеї Спенсера знайшли свій розвиток у так званої біоорганічної школи в соціології та теорії структурного функціоналізму.

Третім відомим мислителем, праці якого вплинули на формування соціологічної думки був німецький філософ, економіст і політичний діяч Карл Маркс /1818-1884 рр./. В ідейно-теоретичному відношенні він виступає своєрідним антиподом О.Конта та Г.Спенсера. Маркс як і Конт переконаний в тому, що в капіталістичній системі особливу роль відіграє незнане раніше промислове виробництво, яке забезпечило не тільки прогрес в економічному розвитку суспільства, але й привело до загострення конфліктів між найманими робітниками і роботодавцями. Маркс підкреслював, що ці конфлікти неможливо вирішити в рамках існуючої капіталістичної соціальної системи. А тому її необхідно ліквідувати та замінити досконалішою. З цим погоджувався і Спенсер, але він вважав, що людство до нового соціального устрою прийде завдяки дії закону соціальної еволюції. Маркс же наполягав на прискоренні, підштовхуванні подій, на насильницькій зміні існуючого соціального ладу. Вченому належить і ряд інших соціальних ідей. Він розглядав людину, особистість не тільки як об'єкт, але й суб'єкт соціального життя; в основі соціальних відносин і змін він бачив перш за все економічний розвиток; розробив концепцію відчуження праці; одним з перших проводив соціологічні дослідження серед робітничого класу; вважав, що нове соціальне суспільство повинно забезпечити всебічний гармонійний розвиток кожної людини, ліквідувати антагоністичні протиріччя між класами, націями та народностями.

Маркс наполягає на матеріалістичному розумінні історії. А це визнання первинності матеріального життя; відокремлення зі всієї сукупності суспільних відносин виробничих відносин як визначальних; бачення в зміні суспільно-історичних формацій /первісний лад, рабовласництво, феодалізм, капіталізм тощо/ сутність історичного процесу, його закономірність; розуміння того, що рушійною силою суспільного розвитку є класова боротьба, протиріччя між суспільним характером виробництва і приватновласницькою формою присвоєння продукту, між продуктивними силами і виробничими; відносинами, які ведуть до соціальної революції. Важливе місце в його праці належить теорії додаткової власності, котра, на думку Маркса, розкриває таємниці капіталістичної експлуатації.

Другий етап -- кінець XIX ст. та початок XX ст. На даному етапі швидко зростає чисельність міського населення, насамперед промислових робітників, посилюється соціальна нерівність, соціальна напруга тощо. В наслідок цього збільшується соціальний попит на об'єктивну інформацію про стан соціального життя і тенденції його змін. Соціологія набуває значного поширення: її починають викладати в ряді західноєвропейських та американських університетах, створюються кафедри соціології у вузах Москви та Ярославля, соціологічний факультет при Петроградському університеті, починають видавати наукові і соціологічні журнали та праці видатних вчених. Зростає і вимога до соціології як науки. Зокрема, все відчутнішою стає потреба усунення розриву між теорією та емпіричними дослідженнями, чіткішого визначення предмета і методів соціологічної науки.

Велика заслуга у реформуванні теоретико-методологічних засад соціології належить таким мислителям, як Е. Дюркгейм, М. Вебер, В. Парето, а також представниками психологічного напрямку в соціології -- Г. Лебону, Г. Тарду, Ч. Кулі та ін.

Еміль Дюркгейм /1858-1917 рр./ -- відомий французький соціолог, фактичний засновник соціології як науки. Мислитель запропонував новий принцип аналізу суспільства, що отримав назву соціологізм. Його сутність полягає у розумінні суспільства як соціальної реальності, що складається з соціальних фактів. Тобто соціологія повинна мати справу лише з соціальними явищами і процесами, а не з уявленнями про них. Концепцію "соціальна солідарність" вчений розглядав як згоду, до якої йде суспільство. На його думку, люди зрештою об'єднаються не тільки заради ліквідації індивідуальної або групової ворожнечі, а в зв'язку з глибокою і взаємною потребою один в одному. Це особливо він пов'язував з розподілом праці, де взаємозалежність людей виявляється найбільше.

В ряді останніх робіт Дюркгейм звертається до релігії, її ролі в утворенні та підтримці соціальної єдності. Соціолог бачив, що в світі стає все більше людей, які незадоволені своїм життям. З цим процесом він пов'язував поняття "аномія", сутність якої полягає у відчуженні людини від суспільства, розчарування в житті, злочинність. В своїх творах Дюркгейм розглядає причини самогубства в суспільстві /твір "Самогубство"/ і доходить висновку, що воно є наслідком, в першу чергу, впливу соціального середовища.

3. Основні школи та концептуальні напрями сучасної західної соціології

Макс Вебер /1864-1920 рр./ -- німецький соціолог, історик, економіст і юрист. Йому належить розробка поняття "ідеальний тип". Це теоретична концепція, котра відображає не об'єктивну емпіричну реальність, а є наслідком мислення, дослідницької діяльності вченого. Це також образ-схема, спосіб систематизації і упорядкування конкретного матеріалу, що досліджується соціологом, та продукт людської фантазії. Ідеально-типові конструкції являють собою вузлові поняття, в яких відображаються важливі явища і процеси. Наприклад, капіталізм, місто, релігія тощо.

Йому належить теорія розуміючої соціології Згідно з теорією соціологія бере за вихідний пункт поведінку людини або групи людей, насамперед економічну. Люди вкладають в свої дії певний зміст. Соціологія повинна розуміти ці дії, їх послідовність та логіку. Головне, стверджував він, наскільки ця поведінка та її мотиви раціональні. Чим дія раціональніша, тим зрозуміліше найвище досягнення раціоналізму, за Вебером, -- капіталізм. Вчений розробив теорію того, як на характер і засіб здійснення економічної діяльності, її мотивацію впливають релігійно-етичні установки. Він намагався довести вплив релігії на формування людини, вважав, що саме релігійні переконання, релігійна етика стали основними стимулами розвину капіталістичної економіки і забезпечили формування таких рис особи, як працьовитість, бережливість, ощадливість, чесність, активність. Веберу належить розробка теорії соціальної стратифікації, типології форм легального панування, зокрема, проблем харизматичного лідерства та бюрократії.

Вільфредо Парето /1848-1923 рр./ - італійський соціолог та економіст. Вчений доводив, що людська взаємодія грунтується не на логічних засадах, а зумовлена насамперед емоціями та інстинктами. Так звані "нелогічні дії", в основі яких лежать інстинкти, і є, на думку соціолога, основними елементами соціального життя. Він висунув концепцію "циркуляції /зміни/ еліти", згідно з котрою основою суспільних процесів є творча сила і боротьба еліти за владу, панування певних типів еліти і їх закономірне усунення та прихід нових.

Одним з представників психологічного напрямку в соціології був Гюстав Лебон /1841-1931 рр./. Французький соціолог перший сформулював поняття "натовп", під котрим розумів групу людей, що зібралися і готові йти куди завгодно за визнаним ними лідером. Натовп вчений розрізняв як однорідний /класи, секти, касти/, так і різнорідний /парламентські вибори, вуличні юрби тощо/. І перший, і другий вид натовпу, за твердженням Лебона, руйнуюча сила, де поведінка людей регулюється законом "духовної єдності". Річ в тому, що у натовпі люди втрачають індивідуальне мислення, почуття відповідальності, реальності, опиняються в полоні ірраціональних почуттів, догматизму, нетерпимості.

Французький соціолог Габріель Тард /1843-1904 рр./ розглядав соціологічну науку як колективну /соціальну/ психологію. Основним процесом він вважав наслідування. Цю теорію Тард розповсюджував на сфери міжособових і групових відносин. Найтиповішим видом наслідування, на його думку, є наслідування нижчими верствами вищих, а також поведінки одного покоління іншим.

Американський соціолог Чарльз Кулі /1864-1929 рр./ досліджував головним чином малі соціальні групи і проблеми формування особистості. Особу Кулі розумів не як ізольованого індивіда, а як соціальну істоту, що належить до певної соціальної групи. Він виділив два основних види груп: первинну, члени якої підтримують сталі відносини і характеризуються взаємними симпатіями, інтересами та розуміннями /сім'я, сусідство, виробничий колектив, студентська група/, вважаючи їх основним осередком суспільства; вторинні -- це великі соціальні утворення /класи, нації, партії/, вони складають соціальну структуру суспільства.

Третій етап у розвитку соціології -- 20-40-ві роки XX століття. Даний етап характеризується інтенсивним розвитком емпіричних досліджень, збиранням та аналізом конкретних соціальних фактів, широким використанням методів опитування, спостереження, експериментів, аналізу документів. Найвідомішнми представниками емпіричного напрямку досліджень того часу були У. Томас, Ф. Знанецький, Е. Мейо та інші вчені Чикагської школи соціології.

Уільям Томас /1863-1947 рр./ -- американський соціолог та Флоріан Знанецький /1882-1958рр./ -- польський соціолог провели фундаментальні дослідження особистих документів польських селян, що емігрували до Америки. Зокрема, листи та відповіді на них, щоденники, автобіографії, спогади. При проведенні досліджень вони вперше застосували так званий біографічний метод. Вчені зосередили увагу на проблемах соціального щастя; взаємовідносин між людьми різної статі; проблемах індивідуальної соціальної активності; відхилення від норм і цінностей, прийнятих у польському суспільстві тощо. Результат дослідження -- п'ятитомне видання "Польський селянин у Європі і Америці", в якому вони розробили так звану теорію соціальної дії.

Одним із засновників індустріальної соціології визнано американського соціолога і психолога Елтона Мейо /1880-1949 рр./. Його наукова діяльність збігається за часом з реалізацією у виробництві концепції Тейлора-Форда, де людина розглядається як додаток до механізму. Таке ставлення до робітника намагається спростувати Мейо, започаткувавши теорію "людських відносин". Разом зі своїми співробітниками він проводить дослідження у промисловості. Зокрема, "Хотторнський експеримент", що став класикою емпіричної соціології. Результати дослідження показали, що на першому місці повинен бути не виробничий, а людський фактор, треба прагнути створення на підприємствах соціальних утворень, тобто неформальних груп людей, де люди б відчули свою необхідність і причетність до вирішення суспільних проблем, відчули симпатію один до одного, увагу до себе з боку керівників. Вчений радить керівникам підприємств вивчати, знати потреби і інтереси підлеглих, намагатися їх задовольнити.

Ці та інші експерименти та дослідження на промислових підприємствах довели важливу роль соціології в організації виробництва та підвищення його ефективності, що обумовило підготовку з 30-их років соціологів в університетах США. Так виникла нова суспільна професія.

Наступний /четвертий етап/ -- 40-70-ті роки XX ст. Він пов'язаний з розвитком та пануванням структурного функціоналізму, що означало посилення ролі теоретико-методологічних побудов на противагу емпіричним традиціям попереднього етапу. Функціоналісти зосереджують увагу на вивченні умов гармонійного функціонування суспільства як системи. На їх думку, вона співвідноситься і взаємодіє з двома іншими системами -- особистістю і культурою. Великого значення прихильники функціоналізму надають вивченню окремих елементів соціальних систем та їх функцій, забезпечення суспільного порядку і відхилення від нього. Визнаючи наявність свободи особистості, функціоналізм наголошує водночас на тому, що свобода в суспільстві обмежена певними нормативними рамками і, як правило, реалізується вибором між певними чіткими альтернативами.

На новому етапі своїми працями збагатили соціологію Р.Мертон, Т. Парсонс, П. Сорокін та інші вчені. Р. Мертон - американський соціолог /народ, в 1910 році/ розробив теорію функціонального аналізу та середнього рівня. В першій акцентується увага не стільки на характеристиці функцій, що сприяють установленню і підтримці соціального порядку в суспільстві, скільки на дисфункціях, що створюють соціальну напруженість і протиріччя в суспільних структурах.

Розробляючи теорію середнього рівня /детально вона викладена в наступній темі/, Р. Мертон доходить висновку, що вона необхідна як "посередник" між емпіричними дослідженнями повсякденної дійсності та широкими теоретичними узагальненнями закономірностей і тенденцій, соціальної поведінки людини, різних соціальних спільностей.

Т. Парсонс /1902-1972/ - американський соціолог. Він автор теорії соціальної дії. Сутність теорії полягає в тому, що будь-яка соціальна дія в соціальній системі передбачає наявність: 1) діючої особи, 2) конкретної ситуації, 3) умов дії, що складається з мети і нормативних розпоряджень. Центральне місце в концепції посідає поняття "система дій", під якою розуміють різні рівні соціальної реальності, пов'язані між собою.

Соціолог виділяє чотири основні системи: соціальну, культурну, особу і організм. І щоб система діяла необхідно додержуватися чотирьох умов: підтримки ціннісного зразка системи, інтеграції, ціледосягнення, адаптації. Виходячи з своєї теорії, головне завдання соціології вчений бачив у необхідності дослідження структур і механізмів, які б забезпечували сталість соціальної системи. Значення теорії полягає в тому, що вона дає відповіді на існуючі в суспільстві протиріччя, конфлікти, дестабілізацію та аномальні явища.

Російсько-американський соціолог П. Сорокін /1889-1968 рр./. Вчений поділяв соціологію на теоретичну /вона повинна вивчати реальні соціальні феномени/ та на практичну. Остання, спираючись на теоретичну соціологію, створює необхідні можливості для ефективного управління соціальними процесами, дає практичні рекомендації з питань організації та раціонального устрою суспільних відносин і соціальної політики.

П. Сорокін розробляє також концепцію соціальної стратифікації, котру започаткував М. Вебер. Соціолог вважав, що сутність соціальної стратифікації складає нерівномірність розподілу прав та привілеїв, обов'язків та відповідальності, соціальних цінностей, влади та впливу в суспільстві. Детальніше сутність даної та концепції соціальної мобільності буде розглянуто в наступній лекції.

Головний зміст розробленої ним концепції соціальної мобільності -- це будь-яке переміщення певного об'єкту з однієї соціальної позиції на іншу. Вчений бачив два типи соціальних переміщень: горизонтальний /переміщення в межах соціальної групи одного рівня/ та вертикальний /переміщення з однієї соціальної страти в іншу/.

В концепції соціокультурної динаміки П. Сорокін історичний процес розглядав як рух типів культур, де кожний -- певна цілісність. На його думку є три основних типи: почуттєвий, раціональний та ідеалістичний. Кожен з цих типів знаходиться у розвитку і притаманний людському суспільству на різних етапах його прогресу. Концепція стала однією з перших спроб проаналізувати джерело і рушійні сили соціальних змін та їх динаміку у суспільстві.

В теорії інтегрального типу суспільства Сорокін висловлює своє бачення суспільства. Він передбачав, що суспільство йде до плюралістичних форм власності та політичних структур, необхідності стимулювання праці і економічної дисципліни, нових форм відносин з іншими країнами і способів планування. Людство, стверджував вчений, йде по шляху інтеграції.

П'ятий етап починається з 70-их років XX ст. Це етап активних і продуктивних спроб об'єднати мікро- та макросоціології і вийти на рівень осмисленого емпіричного матеріалу, дії інтегральних ліній у соціології. В країнах поширюються різні теорії та концепції різного змісту. Зокрема, впливовими теоретичними течіями в соціології XX ст. є функціоналізм, теорія конфлікту, все активнішими стають неофункціоналізм, теорія обміну, феноменологічна соціологія, структуралізм та символічний інтеракціонізм, тощо.

Новими теоретичними напрямами в соціології є дослідження глобальних проблем сучасного світового розвитку, зокрема нерівномірності темпів соціального розвитку окремих регіонів нашої планети, соціальних аспектів національного розвитку і побудови демократичних інститутів, проблем соціального захисту окремих груп, становища жінок та молоді тощо. їх досліджували видатні вчені США, Великобританії, Франції, Німеччини, Італії та інших країн. Характерним для цього етапу є значне розширення географічних меж соціології як академічної дисципліни. Вона набуває визнання в університетах та дослідницьких центрах країн Азії, Африки, Латинської Америки, відновлюється її нормальний розвиток у колишньому СРСР, в країнах Східної Європи.

Звертає на себе увагу те, що основною тенденцією розвитку соціології стала множинність напрямків і проблем досліджень. Не відвертаючи цього, окремі вчені в своїй діяльності зосереджуються на окремих теоріях та концепціях. Наприклад, американський соціолог Смелсер вважав, що лише три основні соціальні течії визначають розвиток сучасної соціології: на рівні макросоціології конкурують між собою функціоналізм та теорія конфліктів, а на рівні мікросоціології провідне місце займає символічний інтеракціонізм.

Ці теорії є дійсно провідними в сучасних умовах. З часу виникнення вони удосконалювались та поглиблювались. Відомо, що основи концепції функціоналізму були закладені ще Спенсером. Розвивали її Дюркгейм, Парсонс, Мертон, та інші. Характеризуючи сучасний функціоналізм, Смелсер вирізняє п'ять основних рис: соціологія сорокін вебер наука

а) суспільство -- це система інтегрованих частин;

б) соціальні системи зберігають стабільність, маючи внутрішні механізми контролю /держава та її органи/;

в) дисфукції мають місце, але вони долаються самостійно, або закріплюються в суспільстві;

г) зміни в суспільстві відбуваються поступово, а не революційним шляхом;

д) суспільна цілісність -- почуття того, що суспільство є міцною тканиною, котра зіткана з різних ниток і формується за згодою більшості населення.

Нині в США і ФРН набувають поширення ідеї так званого неофункціоналізму, що оцінюється як спроба поглибити теорію і розширити сферу її застосування для пояснення зокрема, явищ сучасного суспільного розвитку.

Існуюча нині теорія конфлікту являє собою сукупність концепцій, що визначають конфлікт найважливішим фактором розвитку суспільства. Започаткували цю концепцію Спенсер і Маркс. Одним з сучасних прихильників теорії конфлікту є Р. Дарендорф. На відміну від Маркса, він вважав головним джерелом конфлікту не ворожнечу між різними класами суспільства, а владу одних людей над іншими.

За Дарендорфом теорія конфлікту складається з таких положень: Головними рисами будь-якого суспільства є панування, конфлікт, гноблення; В основі соціальної структури лежить влада одних соціальних груп над іншими; Кожну з цих груп людей об'єднують певні інтереси, незалежно від того, усвідомлюють вони їх чи ні. Інтереси однієї групи відрізняються і протиставлені інтересам іншої групи людей; Коли люди усвідомлюють свої спільні інтереси, вони можуть організуватися у суспільний клас, а формою організації може бути профспілковий рух, лоббі, політична партія; Класовий конфлікт загострюється, якщо влада зосереджується в руках лише невеликої кількості людей, а решта майже повністю позбавлена влади та можливості отримати її.

Символічний інтеракціонізм /від англ. Interactio -- взаємодія/ -- теоретико-методологічний напрям у соціології та соціальній психології, зосереджений головним чином на аналізі символіки. Засновником концепції є американський філософ, соціолог та соціальний психолог Дж. Г. Мід /1863- 1931 рр./. Вчений вважав, що формування людського "Я" відображає структуру індивіда в різних групах і полягає у засвоєнні змісту символів і особистої ролі. Мова йде насамперед про вплив на людину, групу людей з допомогою символів. Це можуть бути слова, предмети, нашивки на одязі, легкий кивок голови /пора йти/, заклики тощо. Тут великого значення набуває минулий досвід людини і взаєморозуміння того, що означають певні символи, котрі допомагають у спілкуванні людей. Прибічники теорії спостерігають дії людей у звичайних умовах повсякденного життя. Вони вивчають значення, які люди надають своїм діям, і те, чому вони це роблять.

Размещено на Allbest.ru