Главная Коллекция "Revolution" Социология и обществознание Исследование социальной защищенности лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждении начального профессионального образования

Исследование социальной защищенности лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждении начального профессионального образования

Определение и характеристика цели системы социальной защиты детей-сирот. Исследование взаимосвязи прав и обязанностей в постинтернатный период. Рассмотрение жилищного вопроса сирот. Изучение и анализ потребностей выпускников интернатных учреждений.

Рубрика Социология и обществознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 23.04.2017
Размер файла 15,8 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Сыктывкарский государственный университет

Исследование социальной защищенности лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждении начального профессионального образования

Андреева А.В.

Целью системы социальной защиты детей-сирот является создание условий, направленных на обеспечение выживания, развития и активного участия выпускников в жизни общества. Исходя из этого сущность социальной защиты выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, заключается в обеспечении их необходимыми условиями, гарантирующими жизнь, здоровье, жилье, дальнейшее образование, работу (возможность самореализации в труде в соответствии с психофизиологическими возможностями, профессиональными интересами и намерениями), активное участие в общественной жизни общества, получение поддержки в кризисные периоды жизни. Тогда социальная защищенность - это реализация человеком своих прав (на жилье, работу, семью и т.д.) в соответствии со своими потребностями и возможностями.

Права и обязанности, лежащие в основе защищенности ребенка, находятся в сложном динамическом соотношении. Нахождение ребенка в детском доме на полном государственном обеспечении гарантирует единую для всех внешнюю защищенность, но не мотивирует необходимость осознания своих прав, а обязанности, выполняемые по принуждению, не связаны с правами. В постинтернатный период права неразрывно связаны с обязанностями, но выпускники не готовы к этой ответственности в своем поведении.

Поведение выпускников в постинтернатный период, их жизненная позиция во многом является результатом условий жизнедеятельности и воспитания в детском доме, школе-интернате, приемной семье, качества социально-психологической реабилитации и коррекции. В течение последних нескольких лет в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, много внимания в воспитательной работе уделялось изучению прав, дополнительных гарантий и умению их защищать (это демонстрируют итоги общероссийского конкурса воспитательных программ, проводимого Министерством образования России).

С целью изучения социальной защищенности лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей было проведено анкетирование в профессиональном училище №15 города Сыктывкара. Было опрошено 32 человека. интернатный сирота социальный

Анализ полученных результатов показал, что на вопрос «Соблюдаются ли Ваши права в училище?» большинство опрашиваемых - 75% - ответили «в основном соблюдаются», 19% - что «соблюдаются редко» и 6% - «не соблюдаются никогда или почти никогда». При этом респонденты выделяют права, которые нарушаются в учреждении. Так, «право на свободное выражение своих мнений и убеждений» нарушается у 31% опрошенных, «право на личную жизнь» и «право на отдых и досуг» - у 25%, «право на защиту от грубого и жестокого обращения» - у 13% и «право на уважение своего человеческого достоинства» - у 7%.

Отвечая на вопрос «Что нужно сделать для того, чтобы с Вашими правами больше считались?», 53% респондентов были уверены в необходимости знаний своих прав, чтобы в случае нарушения защитить их, 35% - в отстаивании своих прав и 12% затруднились ответить.

Но в то же время с основными документами, гарантирующими соблюдение прав детей-сирот, большинство респондентов или не знакомы вовсе или где-то о них слышали. Так, с федеральным законом «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» знакомы лишь 35% опрашиваемых, с законом РФ «Об образовании» - 25%, с конституцией РФ - 19%, с конвенцией о правах ребенка - 12% и с федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» лишь - 9%.

Что касается жилищного вопроса сирот, то 50% респондентов проживают в общежитии училища и по 25% - у родственников или друзей и в собственной квартире. При этом в общежитии учреждения большинство сирот - 88%

- не сталкиваются ни с какими проблемами и трудностями и лишь 12% постоянно конфликтуют с комендантом общежития.

Как известно, связующим звеном между учащимися и администрацией учебного заведения выступает социальный педагог. Именно к нему должны обращаться сироты за помощью в решении жизненных проблем, за консультациями различного рода, за поддержкой, которую данная категория детей не может получить от родителей. В то же время на вопрос «При возникновении трудной жизненной ситуации к кому Вы обратитесь в первую очередь?» лишь 19 % опрошенных ответили «к социальному педагогу».

Результаты проведенного исследования показали, что в помощи нуждаются большинство выпускников интернатных учреждений. Поступление и обучение в учебном заведении сопровождается в первую очередь такими проблемами, как соблюдение прав и интересов сирот, их защита, вхождение и адаптация в новом коллективе. В данном учреждении необходимо более тщательно спланировать деятельность социального педагога по работе с сиротами для формирования эффективного результата по обеспечению социальной защищенности выпускников интернатов.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены