Явление прозвищ в подростковой среде как система идентификации в микрогруппе
Характеристика основных принципов происхождения прозвищ. Влияние прозваний на процессы порождения и поддержания общественного порядка, который создают дети в рамках своего автономного детского сообщества. Порождение определенного стиля поведения.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.04.2017 |
| Размер файла | 13,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ЯВЛЕНИЕ ПРОЗВИЩ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ КАК СИСТЕМА ИДЕНТИФИКАЦИИ В МИКРОГРУППЕ
А.О. Тимеева
г. Мариуполь
Прозвища - чрезвычайно важная часть мира детей. Они изобретаются детьми для детей и становятся образцом тонкой и изощренной системы общения. Независимо от культурных условий среды, каждый ребенок оказывается буквально осыпан различными прозвищами, ни одно из которых не является его официальным именем.
В толковых словарях приведены следующие определения: «Прозвище - название, данное человеку помимо его имени и содержащее в себе указание на какую-нибудь черту характера, наружности, деятельности данного лица»; «слова, даваемые людям в разные периоды их жизни по тому или иному свойству или качеству этих людей и под которыми они известны обычно в определенном, часто довольно замкнутом кругу общества». Данное явление является целью определения сущности присвоения детских прозвищ.
Исследования, проведенные среди детей, показали, что существуют следующие основные принципы происхождения прозвищ:
- отображение качеств ребенка в его прозвище: физических, интеллектуальных или свойств характера;
- отображение событий в жизни ребенка как источник возникновения прозвищ;
- связь официального имени и прозвища.
Система присвоения прозвищ оказывает огромное влияние на процессы порождения и поддержания общественного порядка, который создают дети в рамках своего автономного детского сообщества. Традиционные прозвища - это не просто фиксация каких-то качеств, они относят ребенка к его определенному статусу в группе. Новая роль и предписанный ей стиль поведения выступают гораздо более важными характеристиками носителя прозвища, нежели его официальное имя и внешние качества. По аналогии с влиянием имени-тотема можно допустить, что характеристики прозвища также порождают определенный стиль поведения, с помощью которого носитель прозвища - ребенок - стремится ему соответствовать.
Однако возможны случаи отсутствия прозвищ у детей, что свидетельствует о периферийном положении их в детском сообществе и в целом служит показателем его изолированности (примерно двадцать процентов, кому «отказано» в прозвище, не признаны вовсе). Система прозвищ, вероятно, является не только формой солидарности, но и источником иных форм социальной активности, например, поддразнивания и унижения. Одно и то же прозвище может служить проявлением симпатии и быть средством оскорбления. Однако и оскорбление выступает своего рода признанием. Многие имеют несколько прозвищ, и каждое из них, похоже, связано с принадлежностью к определенной группе. Двое друзей, небольшая группа приятелей могут иметь особые прозвища друг для друга, которые не позволено использовать больше никому, но в более широкой группе они в соответствии с ситуацией используют иные прозвища.
В процессе исследования были опрошены 32 подростка возрастной группы 14-16 лет (9 и 10 классы общеобразовательной школы). Результаты исследования сводятся к следующему: подростков без прозвищ оказалось 28%; всего детей с прозвищами - 72%; из них обыгрывают фамилию - 61%; 22% связаны с наличием внешних признаков и сходств с известными группе людьми и персонажами; 17% связаны с особенностями характера и привычками. прозвище детский сообщество поведение
В итоге 13% детей считают свои прозвища неприятными и хотели бы от них избавиться; 39% считают свои прозвища интересными, а остальные 48% относятся к своим прозвищам относительно равнодушно, но все же считают их наличие некоторым признанием в своей компании. Выявленные прозвища были как недолговременными и стихийными, так и достаточно привычными для определенного круга детей. Это было связано с актуальностью как самого прозвища, так и соответствием ему подростка.
В прозвище замаскирован как положительный, так и отрицательный шаржевый смысл, подчеркивающий индивидуальные черты ребенка, которому оно дается. Если в коллективе хорошо относятся к ребенку, то ему могут дать веселое шуточное прозвище. Иногда прозвище бывает направленно на то, чтобы не заметить положительных черт ребенка, а свергнуть его обидным прозвищем на более низкую позицию. Но есть в прозвищах и положительный смысл, они делают ребенка сильнее, целеустремленнее (т.е. смысл прозвища необходимо преодолевать). Психологическая опасность всяких прозвищ заключается в том, что таким образом ребенку навязывают какие-то качества, т. е. окружающие заранее ожидают от него определенного поведения.
Отрицательные и обидные прозвища несут в себе как негативные последствия в виде неосознанного стремления подростком соответствовать своему прозвищу, так и положительные, заключающиеся в осознанном исправлении недостатков, связанных с прозвищем. Положительные и приятные прозвища способствуют повышению самооценки и вырабатыванию тех качеств, которые подразумевает прозвище. Прозвище, как и имя, несет в себе некую матрицу личности, уже предполагающую определенную взаимосвязь с окружающим миром. Энергия прозвища отражает специфику отношения к нему группы и самого носителя прозвища.
Можно отметить тот факт, что прозвища являются вторым именем, происхождение их мотивированно, а сами они представляют собой систему, не менее сложную, чем система имен.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Общая характеристика подростковой беспризорности, проблема и история ее возникновения. Особенности подросткового возраста. Факторы, оказывающие влияние на явление подростковой беспризорности в России, исследование ее социально-психологических причин.
дипломная работа [132,4 K], добавлен 26.04.2011Проблема наркомании подростков. Характеристика потребления наркотиков в мире. Процесс вовлечения подростков в наркоманию в России достиг своего пика в 2000г. Выявление и профилактика подростковой наркомании. Сбор данных с помощью анкетирования и беседы.
практическая работа [15,8 K], добавлен 04.01.2009Девиантное поведение подростков как важнейшая социальная проблема современности. Выявление специфических причин и типичных форм девиации подростков. Социализированное расстройство поведения. Профилактика вредных привычек и агрессии в подростковой среде.
курсовая работа [45,5 K], добавлен 08.02.2013Характеристика девиантного поведения как неодобрительного с точки зрения общественного мнения. Позитивная и негативная роль девиации. Причины и формы подростковой девиантности. Социологические теории девиантного поведения Э. Дюркгейма и Г. Беккера.
контрольная работа [17,5 K], добавлен 15.11.2010Понятие "местное сообщество". Анализ местного сообщества как социальной системы, его функционирования, влияния на процессы трансформаций в России. Роль местного сообщества в социальных изменениях. Типология местных сообществ в современной России.
реферат [27,3 K], добавлен 03.12.2012Характеристика наркозависимого поведения подростка. Распространение наркотиков как латентный социальный процесс. Особенности внутрисемейных отношений в семьях с созависимостью. Исследование распространения наркотиков в подростковой среде г. Новосибирска.
дипломная работа [146,5 K], добавлен 13.10.2010Факторы, способствующие формированию мотивации приобщения к употреблению наркотических и других психоактивных веществ. Программа социального партнерства по профилактике зависимого состояния в подростковой и молодежной среде города Краснотурьинска.
дипломная работа [118,2 K], добавлен 07.10.2014Социологическое исследование общества на разных уровнях. Культура как система действующих в обществе или в рамках определенного социального класса общезначимых моделей поведения. Экономическая стратификация. Социальные профили экономических слоев.
контрольная работа [30,2 K], добавлен 07.04.2009Предпосылки возникновения преступности среди молодежи. Классификация видов отклоняющегося поведения, факторы и особенности его отдельных форм. Характеристика средств воздействия культурно-досуговой деятельности на подростков асоциального поведения.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 09.01.2011Характеристика основных видов и типов национализма. Анализ источников и причин подъема националистических настроений в России. Проведение социологического опроса в подростковой и взрослой среде по вопросам отношения к проблеме межнациональных конфликтов.
научная работа [7,7 M], добавлен 20.02.2022Принципы и правила установления и поддержания взаимосвязей компании с различными категориями ее общественности. Методы и средства для поддержания связей с общественностью. Понятие благотворительности и ее роль в формировании общественного мнения.
контрольная работа [24,5 K], добавлен 15.11.2011Изучение социального взаимодействия в процессе определенного типа ролевых игр – полигонных игр живого действия. Выяснение способов поддержания взаимосогласованной социальной реальности, в частности – починки "добровольной иллюзии" в случае ее нарушения.
магистерская работа [5,9 M], добавлен 02.08.2014Изучение сущности общественного договора, как своего рода гипотетического соглашения между людьми, благодаря которому осуществляется переход естественного общества в гражданское. Сходства и различия теорий общественного договора Т. Гобса и Ж.-Ж. Руссо.
реферат [32,8 K], добавлен 12.11.2010Методология социологического исследования нынешнего состояния детского спорта. Разрыв между потребностями учащихся и их возможностями в сфере физической культуры. Анализ результатов опроса общественного мнения относительно путей развития детского спорта.
реферат [29,7 K], добавлен 29.12.2016Стиль жизни как характеристика личности. Факторы, оказывающие влияние на формирование стиля жизни. Нарушения формирования стиля жизни. Психолого-социальные особенности азартных игр, механизм их влияния на стиль жизни и рекомендации по коррекции.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 07.06.2013Общественное мнение, его сущность. Общественное мнение и процессы управления. Отношение людей к событиям и явлениям социальной действительности, к деятельности различных социальных институтов, групп и отдельных личностей.
контрольная работа [21,5 K], добавлен 06.10.2006Проблема борьбы с пьянством и алкоголизмом. Причины подростковой алкоголизации. Нравственно-эмоциональная сторона семейных отношений. Работа социального педагога как предупреждение подростковой алкоголизации. Противоалкогольное воспитание детей.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 21.05.2013Специфика влияния телевидения на индивида. Принадлежность к молодежной субкультуре как фактор девиантного поведения личности. Формирование негативного отношения к наркокультуре в студенческой среде. Анализ поведения потребителей инъекционных наркотиков.
реферат [16,1 K], добавлен 07.11.2009Представления о народе. Понятия этнической идентификации в этносоциологии и этнодемографии. Структура этнического самосознания. Процессы развития глобализации и межэтнические. Показатели, характеризующие этническую идентификацию народов Дагестана.
курсовая работа [54,1 K], добавлен 24.11.2012Проблема занятости и безработицы. Социальная напряженность как состояние общественного сознания и поведения, специфическая ситуация восприятия и оценки действительности. Рынок труда как экономическая система. Формы проявления социальной напряженности.
отчет по практике [16,1 K], добавлен 11.12.2014
