Актуальні проблеми антитерористичної підготовки громадянського суспільства

Аналіз проблемних питань антитерористичної підготовки населення. Використання сучасних інформаційних технологій, мережевих сервісів та систем дистанційного навчання. Напрями роботи з розвитку антитерористичних здібностей громадянського суспільства.

Рубрика Социология и обществознание
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 28.05.2017
Размер файла 19,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Актуальні проблеми антитерористичної підготовки громадянського суспільства

Рижов І.М.

Останнім часом проблема терористичної загрози в сучасному світі отримала статус глобальної, в Україні - реальної. Зважаючи на перебіг подій на сході, жодна українська територія не має повної впевненості у власній безпеці, навіть за наявності сил та засобів, що протидіють тероризмові у всій різноманітності його виявів. Терористична загроза реально існує. Цей факт підкріплений численними жертвами, кількість яких постійно збільшується. В таких умовах особливої актуальності набуває здатність спеціальних сил оперативно реагувати на подію та ліквідувати її наслідки. Фактично, першим етапом ліквідації наслідків терористичних актів та пов'язаних із ними ситуацій на об'єктах різного призначення є специфічна інформаційна робота з усіма учасниками подій з ознаками терористичної діяльності - населенням, співробітниками спеціальних підрозділів та фахівцями з цивільного захисту, спрямована на підвищення їх обізнаності щодо небезпеки.

Стан дослідження. Науково-теоретичній та методологічній розробці проблем боротьби із тероризмом присвячені праці науковців різних спеціальностей. Слід зазначити суттєвий внесок українських дослідників тероризму в розвиток сучасної контртерористичної парадигми: В. Ф. Антипенка, В. П. Богданова, Т. С. Бояр-Созонович, В. О. Глушкова, В. С. Горбатюка, М. Г. Гуцало, В. П. Ємельянова, В. В. Крутова, В. А. Ліпкана, О. М. Морозова, А. С. Шаповалова та інших. Більшість із них присвячено кримінологічному аспекту теро ризму та розробці оперативно-тактичних прийомів боротьби з терористичною діяльністю на рівні організації та планування антите- рористичних операцій. Є недостатньо вивченими концептуальні та методологічні засади фахової підготовки та особливостей формування професійної компетенції. За цією темою у педагогічній науці накопичено достатній фонд наукових знань із розробки теоретико-мето- дичних основ формування професійної компетентності, зокрема й за профілем військової служби та правоохоронної діяльності. Вагомий внесок зробили такі дослідники, як А. М. Алексюк, М. В. Василина,

І.М. Богданова, О. В. Іванова, А. С. Морозов, А. А. Бодальов, В. Т. Ганжін, А. А. Деркач, Н. В. Кузьміна, Е. В. Лузік, І. А. Колесникова, С. Д. Максименко, О. Д. Сафін, Г.М. Артюшин, В. А. Сластьонін, В. М. Синьов, Ю. М. Швалб та інші. Незважаючи на чисельні теоретичні й практичні розробки, пов'язані з окремими складовими акмеоло- гічних основ управління розвитком професіоналізму представників спеціальних підрозділів суб'єктів боротьби з тероризмом, ступінь наукового вивчення цієї проблеми загалом залишається недостатнім.

Необхідність науково-теоретичного дослідження розвитку професійних можливостей не тільки фахівців спеціальних підрозділів, а й контртерористичних здібностей громадянського суспільства й зумовило мету цієї статті.

Виклад основних положень. Необхідність удосконалення фахової складової системи боротьби з тероризмом - вимоги сучасності. Проте на тлі колосальних темпів розвитку технологічної складової системи боротьби з тероризмом, постійного вдосконалення інформаційного та технічного забезпечення, формування гармонійно розвиненої та підготовленої особистості співробітника, який повинен користуватися досягненнями технологічного процесу, явно запізнюється [1; 9].

Ми змушені це констатувати як основну суперечність сучасної системи фахової підготовки та формування спеціальних здібностей і співробітників спеціальних підрозділів із боротьби з тероризмом, і інших фахівців - учасників антитерористичної операції. Особливе значення має контртерористична підготовка цивільного населення, яка відсутня навіть на мінімальному рівні - в обсязі знань та навичок власної безпеки, правил поведінки в разі захоплення у заручники або знаходження в місці проведення антитерористичної операції [2].

Боротьба з тероризмом (у контексті мінімізації його руйнівних наслідків) має починатися з підготовки населення до дій в особливих умовах, що супутні проведенню терористами терористичного акту - захопленню заручників, підпали, вибухи, застосування отруйних речовин і т. д., та ліквідації його наслідків, зокрема й у разі провокації техногенних катастроф. Організація та проведення просвітницьких та практично-навчальних заходів із метою підготовки населення до дій в умовах терористичного акту мають на меті зменшити ризик виникнення непрямих жертв терористичного акту, а таких, які постраждали від інших обставин, наприклад, тих, що супроводжують антите- рористичну операцію. На жаль, стан роботи з цього питання необхідно удосконалювати. Задля оцінки реального стану підготовки населення до дій у подібних ситуаціях доцільно констатувати, що навіть у цій аудиторії не всі мають певне уявлення як себе вести у разі захоплення у заручники, не кажучи про протипожежні заходи у приміщенні або будівлі, в якій перебувають терористи із заручниками, чи які вже підпалені, заміновані і вибух може статися у будь-яку мить [3].

Нові концепції протидії тероризмові вимагають формування нового підходу до проблеми розвитку людини, оскільки результат антитерористичної операції залежить не тільки від рівня фахової майстерності співробітників спеціальних підрозділів, а й від поведінки та реакції заручників [1; 9].

Робота з розвитку контртерористичних здібностей громадянського суспільства, що провадиться суб'єктами боротьби з тероризмом, має зводитися до [6]:

формування та зміцнення глобального співтовариства експертів і професіоналів-практиків, які здійснюють профілактику тероризму та соціально-активної частини громадянського суспільства, що підтримує контртерористичні зусилля;

руйнування ідеологічної бази тероризму й екстремізму;

розроблення фундаментальних теоретичних концепцій спеціальної фахової освіти як невід'ємної складової системи боротьби з тероризмом будь-якого рівня;

формування компетентної відповідальності громадянського суспільства, суб'єктів профілактики тероризму та учасників ан- титерористичної операції, постійного вдосконалення інтеграційних характеристик їх фахового рівня;

моніторингу соціально-психологічного стану суспільства в контексті його здатності протидіяти терористичним виявам;

моніторингу політичних, соціально-економічних та інших процесів у системі освіти та виховання, які впливають на ситуацію у сфері профілактики тероризму;

організації роботи з вивчення та популяризації вимог нормативно-правових актів із питань протидії тероризму, вимог до стану антитерористичної захищеності об'єктів, споруд та інших місць масового перебування населення, роз'яснення їх положень та громадський контроль виконання;

формування контртерористичної акмеології як окремого наукового напряму;

позиціонування оптимальних стратегій профілактики та боротьби з тероризмом, ідейно-гуманістичне розуміння цілей та завдань протидії тероризму, координація зусиль усіх елементів соціальної системи, які мають забезпечити високий рівень професіоналізму в антитерористичній діяльності, зокрема й громадянського суспільства;

контртерористичної підготовки населення;

сприяння впровадженню інноваційних процесів у формування професіоналізму суб'єктів боротьби з тероризмом;

реалізації соціально-інформаційних технологій у сукупності із спеціалізованими, проблемно-орієнтованими інформаційними ресурсами (бібліотеками, базами даних, віртуальними мережами тощо);

формування спеціалізованого соціально-інформаційного мережевого сервісу (професійно-орієнтовану соціальну мережу), що пов'язує людей у мережевих спільнотах, спеціалізовані комунікаційні ресурси та ресурси, накопичені за проблематикою профілактики тероризму інформаційних масивів.

Підвищити активність цільової аудиторії і фахівців, і зацікавлених у проблематиці контртерористичної діяльності може конструктивний вплив на інформаційний простір шляхом формування та використання спеціалізованої соціально-професійної мережі контртерористич- ної підготовки. Аудиторія соціальних мереж набагато активніша, ніж решта аудиторії Інтернету. Сформувавши подібне мережеве співтовариство, отримаємо унікальну базу реальних і потенційних партнерів, з якими можна спілкуватися особисто, не виходячи з мережі, що надає змогу створювати персоніфіковану базу для подальшого спілкування.

Професійно-орієнтовані соціальні мережі та спеціалізовані комунікаційні ресурси створюють у віртуальному просторі специфічні спільноти, що мають унікальні можливості [6-8]:

налагодження цільових контактів через сегментування аудиторії;

формування без додаткових витрат проблемно-орієнтова- ної (наприклад, за ознаками зацікавленості окремим теророгенним фактором або конкретною проблематикою) цільової аудиторії;

контактувати з аудиторією на її власній території;

діалогу з аудиторією.

Регулярна робота з віртуальним співтовариством (на відміну від традиційної викладацької роботи, яка дає разовий ефект) підвищує активність цільової аудиторії і фахівців, і зацікавлених у проблематиці контртерористичної діяльності. Мережа професійної контртерористи- чної підготовки може формуватися за принципом багаторівневого доступу. Окрім службової частини з обмеженим доступом (із урахуванням вимог щодо збереження конфіденційності), вона має бути частково суспільною, тобто відкритою для широкого загалу.

Важливе значення мають психологічні чинники. Так, зв'язок, що виникає під час спілкування на такі "закриті" теми, сприяє встановленню позитивних емоційних відносин не тільки між членами спільноти, й емоційному контакту між фахівцями й спільнотою. Під час такого спілкування у співтоваристві в аудиторії формуються стійкі асоціації між певною темою, яка стосується конкретного напряму контртерористичної діяльності та її позиціонуванням у суспільстві, утворюються прецеденти віртуального "мозкового штурму" - використання широкого загалу як експертів із пошуку шляхів вирішення конкретних соціальних конфліктів. Під час реалізації моніторингу тероризму подібні системи суспільної підтримки соціальної регуляції мають відігравати роль специфічного механізму позиціонування запропонованих рішень.

У сукупності із спеціалізованими, проблемно-орієнтованими інформаційними ресурсами (бібліотеками, базами даних, нормативно - правовими та методичними документами тощо) за допомогою спеціального програмного забезпечення має бути сформований спеціалізований соціально-інформаційний мережевий сервіс - віртуальний майданчик, що пов'язує людей у мережевих спільнотах та ресурси накопичених за проблематикою інформаційних масивів. Нині подібні сервіси стали основним засобом спілкування, підтримки та розвитку соціальних контактів, спільного пошуку, зберігання, редагування та класифікації інформації; обміну даними, творчої діяльності, виконання безлічі інших завдань. Організовані мережеві сервіси можуть бути базовою платформою під час розробки перспективної моделі професійно- освітньої системи суб'єктів протидії тероризму [6; 7].

Комплексно завдання спеціальної антитерористичної підготовки і цивільного населення, і співробітників спеціальних підрозділів може бути реалізоване із використанням сучасних інформаційних технологій, наприклад, упровадження спеціалізованої системи дистанційного навчання або створення інформаційного ресурсу в мережі Інтернет.

Аналогічні програми (спеціальні курси) слід впроваджувати у навчальних закладах із підготовки і фахівців суб'єктів боротьби з тероризмом, і цивільного населення. Тема особливо актуальна в межах реалізації курсу "Безпека життєдіяльності" в навчальних закладах та серед об'єктів різних форм власності.

Висновки. Організація ефективної протидії тероризмові є не лише основним завданням внутрішньої політики багатьох країн, а й актуальним питанням міжнародної взаємодії різних країн, залежить від якості організації й здійснення акмеологічної роботи з розвитку контр- терористичних здібностей громадянського суспільства, яка проводиться з метою забезпечення відповідного рівня його контртерористичної підготовки та задоволення суспільної потреби в кадрах, які мають забезпечити високий рівень професіоналізму під час проведення контр- терористичних заходів.

У ситуації антитерористичної операції, коли у протиборстві поєднуються терористи й сили спеціальних підрозділів, найважливішу роль відіграє третя сторона - громадськість, від підготовленості та ставлення якої до перших двох і залежить результат їх протиборства. Участь третьої сторони конфлікту вимагає ставлення до цивільного населення як до повноцінної складової системи протидії тероризму, принаймні у питаннях підготовки до дій в екстремальних умовах. Успіх антитерористичної діяльності, зокрема в частині профілактики та запобігання, визначається здатністю протистояти викликам терористів на різних етапах - від формування ставлення до них та обраних ними методів, до поведінки в умовах проведення антитерористичної операції, під час якого здебільшого правильність дій, наприклад, заручників, є запорукою збереження їхнього життя.

Нові концепції протидії тероризмові вимагають формування нового підходу до проблеми розвитку людини, оскільки результат антитерористичної операції залежить не тільки від рівня фахової майстерності співробітників спеціальних підрозділів, а й від поведінки та реакції заручників та решти цивільного населення, реакція якого на дії терористів і є цільовою функцією їх діяльності. Проте основним елементом антитерористичної операції є громадянське суспільство, цивільне населення, від рівня спеціальної підготовки якого іноді залежить більш, ніж від дій найкваліфікованішого рятівника.

Література

антитерористичний інформаційний мережевий громадянський

1. Крутов В. В. Методологічні підходи до підвищення ефективності боротьби з тероризмом в Україні / В. В. Крутов // Тероризм і боротьба з ним. - К., 2000. - Т. 19. - С. 138-140.

2. Деникер Г. Стратегия антитеррора: факты, выборы, требования. Новые пути борьбы с терроризмом / Г. Деникер // Терроризм в современном капиталистическом обществе. - Вып. 2. - М., 1982. - С. 76-80.

3. Ліпкан В. А. Компаративний аналіз тероризму і злочинів терористичного характеру / В. А. Ліпкан // Актуальні проблеми держави та права: зб. наук. праць. - Вип. 8. - О.: Юридична література, 2000. - С. 224-230.

4. Деркач А. А. Психология развития профессионала: учеб. пособие / А. А. Деркач, В. Г. Зазыкин, А. К. Маркова. - М.: РАГС, 2000. - 124 с.

5. Гриб Н. Н. Информационно-психологическая сфера как ведущее звено системы противодействия тероризму / Н. Н. Гриб // Российский следователь. - 2004. - № 6. - С. 20-24.

6. Рижов І. М. Основи теророґенності соціальних систем: монографія / І. М. Рижов. - К.: Науково-видавничій відділ НА СБ України, 2010. - 290 с.

7. Социальная коммуникация и социальное управление в экоантропоцентрической и семиосоциопсихологической парадигмах / отв. ред. Т. М. Дри- дзе: в 2 кн. - М.: ИС РАН, 2000. - 155 с.

8. Дженикс Б. Интернациональный терроризм: новая форма конфликта / Б. Дженикс. - М.: Междунар. отношения, 1982. - 147 с.

9. Подберезкин А. Национальный человеческий капитал / А. Подберезкин. - М.: МГИМО-Университет, 2011. - Т. 3. - 848 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Поняття, ознаки та принципи громадянського суспільства, особливості його становлення та формування в Україні. Порівняння конституційно-правових актів органів державної влади України та країн світу. Аналіз проблеми консолідації українського суспільства.

    магистерская работа [120,5 K], добавлен 24.05.2010

  • Дослідження громадянського суспільства як базису для побудови країни соціально-демократичної орієнтації у межах філософсько-правового дискурсу. Поняття діалогу між владою і громадськими об’єднаннями, що дозволяє забезпечити консенсус між усіма сторонами.

    статья [21,2 K], добавлен 17.08.2017

  • Характеристика феномену влади, причини недовіри до неї українських громадян. Поняття толерантності у політичному контексті. Принципи формування громадянського суспільства. Аналіз основних шляхів оптимізації відносин між владою та населенням в Україні.

    статья [70,2 K], добавлен 23.06.2013

  • Концепція інформаційного суспільства. Інформаційний етап еволюції як закономірність розвитку цивілізаційних систем. Передумови розвитку інформаційного суспільства в Україні. Міжнародний досвід. Національна стратегія розвитку інформаційного суспільства.

    курсовая работа [35,9 K], добавлен 15.09.2007

  • Предмет етносоціології та її актуальні проблеми. Соціально-етнічні особливості розвитку України. Теорія політичної нації, її основоположники. Етнічна структура сучасного суспільства і міжнаціональні відносини в Україні. Спільне життя націй і народностей.

    контрольная работа [32,3 K], добавлен 25.04.2009

  • Роль та значення інноваційної діяльності фахівця з соціальної роботи у життєдіяльності сучасного суспільства. Характеристика концептуального підходу до процесу ефективного використання особистісно-інноваційного потенціалу фахівця з соціальної роботи.

    статья [24,8 K], добавлен 07.02.2018

  • Трансформація тоталітарного суспільства в Україні. Проблеми громадянського виховання підростаючого покоління. Формування громадянськості як одна з умов становлення людей, що спроможні відновити суспільство і дух нації та розвинути ідею державності.

    дипломная работа [152,1 K], добавлен 05.11.2013

  • Суспільство як система і життєдіяльність людини. Структура і функції суспільства. Поняття суспільного розвитку. Основні чинники суспільного розвитку та їх взаємозв'язок. Історичні типи суспільства. Глобальні проблеми суспільного розвитку людства.

    курсовая работа [32,0 K], добавлен 04.04.2007

  • Характеристика передумов виникнення соціологічної науки. Дослідження типів суспільства та шляхів його розвитку. Специфіка соціологічного знання. Вивчення ролі соціології у пізнанні та розвитку суспільства. Етапи формування соціологічних ідей про працю.

    контрольная работа [48,1 K], добавлен 25.03.2014

  • Розгляд поняття, сутності та особливостей проблеми сімейних конфліктів. Характеристика сучасних сімейних стосунків. Ознайомлення зі змістом соціальної роботи з конфліктними сім'ями. Форми та методи соціальної роботи, основи використання технологій.

    дипломная работа [58,5 K], добавлен 19.08.2014

  • Соціологічний підхід до вивчення питання взаємодії людини та суспільства, зміст і характерні ознаки соціальної взаємодії. Співвідношення людини та суспільства. Соціальній конфлікт та соціальне співробітництво як форми взаємодії людини та суспільства.

    курсовая работа [50,2 K], добавлен 25.05.2013

  • Розгляд рівня життя населення як соціально-економічного поняття. Визначення основних показників купівельної спроможності, добробуту суспільства. Структура доходів населення України, темпи їх приросту. Дослідження проблеми зайнятості і соціальних виплат.

    презентация [1,4 M], добавлен 24.11.2015

  • Сутність і причини виникнення теорії постіндустріального суспільства; характеристики і компоненти прогностичної моделі історичного процесу. Аналіз концепцій постіндустріалізму, їх риси та стратегічні напрямки побудови інформаційного суспільства в Україні.

    реферат [23,7 K], добавлен 19.11.2012

  • Соціально–філософські погляди мислителів від давніх часів до сучасності. Класова структура індустріального суспільства. Теорії соціальної стратифікації. Проблеми регуляції суспільних відносин. Трансформація соціальної структури українського суспільства.

    научная работа [83,4 K], добавлен 26.01.2010

  • Сутність соціологічної науки, її об’єкт, предмет, структура і функції. Особливості етапів становлення соціології. Аналіз суспільства й його системні характеристики. Проблема визначення головних рис розвитку суспільства. Культура як соціальний феномен.

    курс лекций [106,2 K], добавлен 08.12.2011

  • Сутність інформаційної війни та її основні ознаки. Вплив інформаційної війни на сфери суспільної свідомості в процесі інформатизації суспільства. Трансформація інформаційної зброї. Перспективи розвитку стратегій ведення сучасних інформаційних війн.

    дипломная работа [121,8 K], добавлен 03.10.2014

  • Поняття багатоваріантності розвитку. Транзитивні політичні явища. Проблеми модернізації суспільства України. Суспільно-політичний розвиток кінця ХХ століття. Формування української національної еліти й лідерів сучасного парламентського типу в Україні.

    контрольная работа [60,6 K], добавлен 17.04.2011

  • Важливі педагогічні аспекти соціальної роботи. Соціальна робота в контексті історичного розвитку. Вивчення історії суспільства, традицій, конкретних надбань соціальної роботи, використання досвіду минулих поколінь. Соціальна політика і соціальна робота.

    реферат [14,3 K], добавлен 18.08.2008

  • Поняття, сутність та стадії розвитку суспільства споживання, його характерні відмінності від суспільства виробництва. Особливості формування та необхідність підтримки бажань ідеального споживача. Порівняльний аналіз туриста і бродяги як споживачів.

    реферат [27,0 K], добавлен 16.08.2010

  • Соціальний портрет підприємця. Палітра визначень поняття "підприємництва". Підприємець у громадянському суспільстві. Становлення демократичного суспільства в Україні. Розвиток підприємницьких відносин. Проблеми розвитку демократичного суспільства.

    реферат [22,9 K], добавлен 14.11.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.