Соціальне партнерство як складова роботи соціального працівника
Соціальний супровід прийомної сім’ї як ефективна технологія забезпечення гідного та комфортного проживання дітей-сиріт. Позбавлення батьківського піклування та членів нерідної родини в суспільних інститутах. Причини та наслідки громадського сирітства.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 24.06.2017 |
Размер файла | 18,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
СОЦІАЛЬНЕ ПАРТНЕРСТВО ЯК СКЛАДОВА РОБОТИ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА
ЛИСЕНКО О.Б.
Постановка проблеми. У зв'язку з економічними перетвореннями, що відбуваються в Україні, появою нових ринків праці та освітніх послуг, підвищенням вимог до якості підготовки фахівців змінилася система пріоритетів і стратегій підготовки кадрів. Пошук нових підходів до реформування системи соціального захисту населення, здійснюваний на основі консолідації зусиль усіх зацікавлених сторін, актуалізує проблему створення системи соціального партнерства.
Соціальне партнерство виступає закономірним результатом кропіткої співпраці зацікавлених сторін. Ефективність соціального партнерства буде залежати, перш за все, від цілеспрямованої і систематичної роботи всіх суб'єктів соціальної служби щодо залучення роботодавців, підприємств, органів влади, вищих навчальних закладів, громадських організацій до спільної діяльності зі створення сучасної інфраструктури професійної системи соціального захисту.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. Концептуальними витоками наукової теорії соціального партнерства є теорія конфлікту, у тому числі соціального (Н. Макіавеллі, Ф. Бекон, А. Сміт), ідея суспільного договору (Т. Гоббс, Ж.-Ж. Руссо, Г. Лейбніц, І. Кант), теорія соціальної дії (М. Вебер, Т. Парсонс), теорія соціальної солідарності (Е. Дюркгейм, Л. Дюгі, Р. Рорти) та ін. Сьогодні питання соціального партнерства досліджуються в соціології (В. Якимец), у менеджменті (Ф. Котлер, Н. Лі), в теорії соціальної роботи (О. Безпалько). Наявні також і численні напрацювання практиків (К. Даене, Л. Гривняк, С. Іванкова, Л. Логінова). Увага до соціального партнерства пов'язана з оформленням трьох самостійних секторів - влади, бізнесу, громадських об'єднань, створенням правової бази їх діяльності та взаємодії. Однак говорити про достатню поширеність в Україні саме практики взаємодії поки що зарано. Тому важливим вбачається вивчення феномену соціального партнерства в аспекті педагогічної науки, дослідження питань розвитку суб'єктів соціального партнерства.
Метою статті є розгляд основних завдань та пропозицій щодо ефективного соціального партнерства зі створення та функціонування прийомної сім'ї.
Виклад основного матеріалу дослідження. Соціальна робота в Україні базується на принципах індивідуального і комплексного підходу щодо надання соціальної допомоги клієнтам та сім'ям, які опинилися у складних життєвих обставинах. Домінуючою технологією, яка забезпечує впровадження цих принципів і базується на клієнтоорієнтованому підході, є соціальний супровід [2, с.4].
Соціальний супровід прийомної сім'ї - ефективна технологія забезпечення гідного, правового, комфортного проживання дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування та членів прийомної сім'ї в таких соціальних інститутах. Соціальний супровід вимагає від соціального працівника організації соціального партнерства; на різних етапах роботи з сім'єю, за потреби, можуть залучатися спеціалісти різного фаху - як працівники центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді, так і інших установ і організацій - юристи, лікарі, педагоги, психологи, медичні працівники тощо. В результаті формується мультидисциплінарна команда фахівців, обізнаних з проблем та потреб конкретної сім'ї. При потребі прийняття соціальним працівником, який здійснює соціальний супровід прийомної сім'ї, рішень щодо форм роботи з дитиною, сім'єю, які потребують різнобічного розгляду, проводиться зібрання спеціалістів щодо обговорення проблеми та прийняття рішень, враховуючи, в першу чергу, інтереси та індивідуальні потреби дитини, яка виховується в сім'ї [4].
Необхідно також звернути Ефективність взаємодії спеціалістів різних структур підвищується у випадку проведення інформаційних заходів щодо висвітлення специфіки функціонування сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, які організуються на рівні району, міста. Інформаційні заходи можна проводити у вигляді спільних інформ-засідань, де в тренінговій або рольовій формі аналізувати можливості і реальну допомогу прийомній сім'ї та прийомним дітям у вирішенні проблемних питань.
Така форма роботи дає змогу скоординувати діяльність різних структур щодо захисту інтересів та прав дитини, вихованця прийомної сім'ї адже соціальне партнерство - основна умова забезпечення повноцінного функціонування прийомної сім'ї.
Для ефективного соціального партнерства зі створення та функціонування прийомних сімей можна виділити наступні завдання:
- тісна співпраця представників державних та громадських організацій;
- тісна співпраця прийомних батьків і соціальних працівників;
- процес прийняття спільних рішень стосовно прийомної сім'ї та прийомної дитини [1].
Необхідно також звернути увагу на ряд наступних важливих питань соціального характеру, які потрібно проаналізувати, вирішити та удосконалити, а саме:
- причини та наслідки соціального сирітства та причини, за яких батьків позбавляють батьківських прав і наслідки цього позбавлення;
- особливості дітей, які можуть бути влаштовані до прийомної сім'ї;
- влаштування дітей після позбавлення батьківських прав у сімейні форми виховання, а не в інтернатні заклади;
- захист їх житлових прав, соціальних виплат, сприяння у влаштуванні на навчання у вищі навчальні заклади дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, а також їх подальше працевлаштування;
- наявність постійного соціального супроводу даних структур в прийомних сім'ях та систематичного та дієвого контролю за процесом виховання і проживання дітей в прийомних сім'ях, контролю за використанням коштів, що виплачуються на дітей;
- необхідно також розробити індивідуальні методики роботи з кожними потенційними кандидатами у прийомні батьки;
- удосконалення нормативно-правових актів стосовно сімейних форм виховання дітей, позбавлених батьківського піклування щодо збереження житла за дитиною-сиротою; створення прийомних сімей для тимчасового перебування дітей, батьки яких виїхали на заробітки тощо;
- розробити технології відбору та підготовки дітей до влаштування в прийомні сім'ї; соціальний прийомний сім'я сирітство
- удосконалити питання впровадження методик підготовки спеціалістів відповідних структур до роботи з прийомними сім'ями;
- удосконалити механізм взаємодії представників різних структурних підрозділів у процесі забезпечення та функціонування прийомних сімей;
- збільшити витрати на соціальний супровід прийомних сімей;
- розробити нові нормативи фінансового забезпечення утримання дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, незалежно від форм їх утримання;
- розширити практику організації родинних форм виховання зазначених категорій дітей, зокрема, у прийомних сім'ях;
- регулярно проводити широку інформаційну кампанію із залученням державних і приватних структур з пошуку потенційних прийомних та створення прийомних сімей;
- при створенні прийомних сімей робити ставку на якість створеної сім'ї, а не на кількість;
- підвищити престиж роботи держаних службовців, які працюють над проблемами захисту дитинства шляхом стимулювання діяльності та збільшення обсягів на фінансування програм з питань популяризації та підтримки сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування [3].
Ще одним суттєвим питанням у розвитку альтернативної форми влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, є забезпечення кваліфікованими спеціалістами районних та міських служб у справах дітей та центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді.
Проблеми, які виникають у процесі створення прийомних сімей є і в нестачі спеціалістів, які на місцевому рівні мають реалізувати державні програми з розвитку сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Тому доцільним було б введення додаткових посадових одиниць для покращення якості та результативності в роботі. Оскільки навантаження, яке припадає на спеціаліста, є досить суттєвим, тому внесення коректив у посадові інструкції спеціалістів служби та чіткий розподіл посадових обов'язків і додаткова штатна одиниця не лише полегшать об'єм виконуваної роботи і мікроклімат в колективі, а й покращать показники та результати в роботі.
З боку органів місцевої влади доцільно реально оцінювати фінансовий потенціал, розподіл коштів при підтримці дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування у складанні програм соціально- економічного розвитку регіону. Питання, які були і є актуальними так і лишаються на паперах за браком коштів, що гальмує або і призупиняє процес не тільки створення прийомних сімей, а й ефективного здійснення соціального супроводу і контролю виховання дітей в даних сім'ях.
Розширення мережі прийомних сімей, як необхідна умова захисту прав дітей, позбавлених рідної родини, на сімейне виховання, потребує в перспективі удосконалення системи спеціалізованих соціальних служб, зорієнтованих на підготовку, підтримку та соціальний супровід сімейних форм влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.
Для досягнення успіху в соціальній роботі по створенню і забезпеченню функціонування прийомних сімей необхідно залучати людей та організації на багатьох рівнях, зокрема ми виділимо 7 рівнів моделі соціального партнерства.
1. На першому рівні мають об'єднуватися представники різних структур, щоб аналізувати проблеми і потреби, визначати пріоритети, складати відповідні плани і працювати над розв'язанням проблем прийомної сім'ї та прийомних дітей.
2. На другому рівні можна залучити представників центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді, які організовують інформаційні компанії, навчають кандидатів в прийомні батьки, батьки- вихователі і здійснюють супровід.
3. Третій рівень об'єднує тих, хто працює у напрямі підбору дітей, надання їм соціального статусу дитини-сироти чи дитини, позбавленої батьківського піклування - служби у справах дітей, комісії, судові органи (в разі потреби).
4. Четвертий рівень - це той рівень, до якого входять органи виконавчої влади, які видають розпорядчі документи, тобто підтримують створення прийомної сім'ї законодавчо.
5. П'ятий рівень символізує структури, які забезпечують середовище для процесу росту і розвитку прийомних дітей, чи прийомних сімей через медичне обслуговування, навчання.
6. На шостому рівні знаходяться представники організацій- партнерів, які несуть відповідальність за психолого-педагогічну та фінансову підтримку прийомних сімей.
7. Сьомий рівень - це засоби масової інформації, які створюють прийомним сім'ям, дитячим будинкам сімейного типу рекламу та імідж.
На кожному етапі створення і функціонування прийомної сім'ї необхідно переглядати дану модель, міняти місцями соціальних партнерів, аби пересвідчитися самому і переконати кожного, хто і яким чином виконує свою роль, чи не намагається часом робити те, що має виконуватися на іншому рівні, або не робить того, що належить саме йому.
Стиль керівництва структурних підрозділів адміністрації має значне місце під час формування міжвідомчих соціально-педагогічних партнерських взаємин. Слід актуалізувати питання переважання демократичного стилю управління, що передбачає врахування думок колег, повагу гідності кожної людини. Соціальне партнерство неможливе при зверхньому ставленні начальників один до одного та до підлеглих. Будь-яка взаємодія ґрунтується на довірі, толерантності, взаємоповазі.
Міжгалузева співпраця спеціалістів різних державних структур - запорука успішного влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування до прийомних сімей, це також основна умо-ва повноцінного функціонування таких сімей.
Висновки. Для ефективного соціального партнерства зі створення та функціонування прийомних сімей можна виділити наступні завдання: тісна співпраця представників державних та громадських організацій; тісна співпраця прийомних батьків і соціальних працівників; процес прийняття спільних рішень стосовно прийомної сім'ї та прийомної дитини.
Література
1. Безпалько, О.В.Соціальна робота в громаді / О.В. Безпалько. - К., 2007.
2. Капська, А.Й. Соціальний супровід різних категорій сімей та дітей. Навч. посіб. / А.Й. Капська, І.В. Пєша. - К.: Центр учбової літератури, 2012. - 232 с.
3. Комарова, Н.М. Посібник для соціальних працівників щодо підготовки та соціального супроводу прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу: У 2-кн. / Н.М. Комарова, І.В. Пєша. - К.: Держсоцслужба, - Кн. 1. - 118 с.
4. Методичні рекомендації соціальним працівникам щодо соціального супроводу прийомних сімей / Комарова Н.М., Бевз Г.М., Волинець Л.С. та ін.; - Керів. авт. кол. Н.М. Комарова. - К.: Видавництво, - 103 с.
5. Семигин, Г.Ю. Социальное партнерство в современном мире / Г.Ю. Семигин. - М., 1996.
Анотація
У статті розкрито основні завдання щодо ефективного соціального партнерства зі створення та функціонування прийомної сім'ї, виділено сім рівнів моделі соціального партнерства, висвітлено пропозиції щодо вдосконалення соціального партнерства центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді і служб у справах дітей.
Соціальне партнерство, прийомні сім'ї, соціальний супровід прийомної сім'ї, діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування.
В статье раскрыты основные задачи по эффективному социальному партнерству по созданию и функционирования приемной семьи, выделено семь уровней модели социального партнерства, освещены предложения по совершенствованию социального партнерства центров социальных служб для семьи, детей и молодежи и служб по делам детей.
Социальное партнерство, приемные семьи, социальное сопровождение приемной семьи, дети-сироты и дети, лишенные родительской опеки.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Правові та соціально-педагогічні підходи до вирішення проблеми сирітства в Україні. Складові процесу реалізації соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Прийомна сім’я – форма соціального захисту дітей-сиріт.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 27.11.2010Сімейні форми влаштування дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Соціально–педагогічна модель "ведення випадку". Оцінка потреб дитини та прийомної сім’ї. Планування, реалізація, завершення соціального супроводження прийомних сімей.
курсовая работа [131,1 K], добавлен 24.02.2010Причини і види сирітства в суспільстві. Основні проблеми дітей-сиріт в Україні. Досвід профілактичної роботи у Чернігівському соціальному центрі матері та дитини "Батьки й дитина разом". Досвід роботи державних і громадських організацій в інтересах дітей.
курсовая работа [930,5 K], добавлен 27.01.2014Соціальне сирітство та державна система опіки та виховання дітей, позбавлених батьківського піклування. Низький рівень фізичного розвитку та здоров'я в дітей-сиріт. Надання медичної, психологічної та соціальної допомоги дітям-сиротам з ВІЛ-інфекцією.
реферат [22,4 K], добавлен 29.10.2009Дисфункційна сім’я як основа дитячої бездоглядності. Жорстка правда про дітей вулиць. Соціальне сирітство - одна з найболючіших суспільних проблем сучасності. Наслідки соціального сирітства для дітей та суспільства. Соціальна реабілітація дітей вулиць.
курсовая работа [477,8 K], добавлен 23.11.2014Соціальні передумови становлення інтернатного та напівінтернатного типу закладів. Соціально-правовий захист сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Визначення рівня готовності дитини до змін у житті, пов'язаних із переходом у прийомну сім'ю.
дипломная работа [303,6 K], добавлен 19.11.2012Мета соціального гуртожитку та галузі соціалізації: діяльність, спілкування, самопізнання. Напрями та принципи роботи фахівців соціального гуртожитку. Успішність соціалізації молоді, позбавленої батьківського піклування, в умовах соціального гуртожитку.
реферат [19,7 K], добавлен 13.02.2011Сучасний стан соціально-правового захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки. Альтернативні форми їх виховання та зарубіжний досвід утримання. Інформаційно-аналітичний показник системи соціального захисту дітей та шляхи її вдосконалення.
курсовая работа [93,9 K], добавлен 04.01.2011Форми опіки та піклування над дітьми. Прийомні сім'ї, права та обов’язки батьків та дітей. Думка школярів по відношенню до прийомних батьків. Розробка системи консультування родини на етапі її створення. Посадова інструкція спеціаліста соціальної роботи.
дипломная работа [172,4 K], добавлен 19.11.2012Історія дослідження специфіки соціальної роботи з сім’ями, які виховують прийомних дітей. Особливості підтримки прийомної сім'ї. Моніторинг опіки дітей у таких сім'ях. Специфіка діяльності соціального працівника. Визначення внутрішньо сімейних відносин.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 09.05.2014Основні складові соціальної роботи. Сутність соціальної роботи. Поняття соціального працівника. Професійні якості, права та обов’язки соціального працівника. Обов’язки соціального працівника. Повноваження та якості соціального працівника.
курсовая работа [35,2 K], добавлен 18.03.2007Генеза соціальної роботи в Україні. Сучасна соціальна концепція України. Сутність професії соціального працівника. Посадові обов’язки та функції соціального працівника. Етичні вимоги до професійної діяльності соціального робітника.
курсовая работа [34,9 K], добавлен 09.05.2007Фахові вимоги та професійне становлення сучасного соціального працівника. Ефективність соціальної роботи. Теоретичні положення про суспільне призначення. Об'єктивні показники професіоналізму соціального працівника, та особистісні вимоги до нього.
реферат [21,2 K], добавлен 28.08.2008Дитяча безпритульність як соціальне явище. Стан та закономірності розвитку дитячої безпритульності в Україні, її причини та наслідки. Основні напрями і зміст соціальної роботи з дітьми в притулку. Арт-терапія як метод ресоціалізації безпритульних дітей.
дипломная работа [123,0 K], добавлен 22.01.2014Неформальні молодіжні об’єднання: зміст поняття, причини виникнення та типи. Функціональний аналіз діяльності студентських неформальних об’єднань. Зміст, форми і методи роботи соціального працівника із студентами в неформальних молодіжних об’єднаннях.
дипломная работа [145,0 K], добавлен 19.11.2012Поняття, види та заходи соціального захисту населення. Соціальний захист як складова соціальної політики. Необхідність розробки Соціального кодексу України. Основні складові елементи та принципи системи соціального захисту населення на сучасному етапі.
реферат [23,3 K], добавлен 12.08.2010Бездомність як соціальне явище. Нормативно–правове регулювання соціальної роботи з безпритульними громадянами. Особливості медико-соціальної роботи з контингентом "бомж". Вимоги до соціальних працівників при роботі з людьми без певного місця проживання.
курсовая работа [49,8 K], добавлен 16.01.2014Сучасні моделі соціального партнерства, форми його прояву, значення в сучасному суспільстві. Правовий статус Національної тристоронньої соціально-економічної ради Організації роботодавців. Умови формування ефективного соціального партнерства в Україні.
курсовая работа [112,5 K], добавлен 04.11.2015Специфіка функцій соціального працівника та соціального педагога. Етичні вимоги до професійної діяльності соціального педагога. Етичні принципи соціальної роботи. Сфери соціально-професійної діяльності. Моральна свідомість соціального працівника.
реферат [19,7 K], добавлен 11.02.2009Соціальна реабілітація дітей з функціональними обмеженнями та її значення. Законодавча база щодо забезпечення соціального захисту дітей з даними психофізичними можливостями, розгляд методів та визначення труднощів соціально-психологічної роботи.
курсовая работа [46,2 K], добавлен 07.02.2011