Методы экспертных оценок в анализе социально-экономических процессов

Размещено на http://www.allbest.ru/

Методы экспертных оценок в анализе социально-экономических процессов

Основные особенности метода экспертных оценок

Экспертные оценки используются практически на всех этапах экономических исследований, хотя их методическая основа может существенно различаться. Экспертные оценки по своей сути субъективны, но поскольку основу каждого суждения составляют вполне определенная информация, накопленный опыт, результаты анализа объективной действительности, предполагается, что суждения не будут слишком противоречивыми. Различия могут быть преодолены путем взаимной коррекции, произведенной с учетом дополнительных сведений, полученных от других экспертов: при увеличении количества объективной информации, как правило, повышается степень адекватности выдвигаемых гипотез и их использования в исследовании социально-экономического процесса. Экспертные оценки разделяются на индивидуальные и групповые.

Индивидуальные оценки (метод «интервью», аналитические докладные записки, написание сценария и др.) предполагают независимую работу каждого эксперта над решением поставленной проблемы. Окончательный вариант решения в этом случае определяется непосредственно исследователем путем анализа экспертных данных.

Метод «интервью» предусматривает непосредственный контакт исследователя-прогнозиста с экспертом в режиме работы «вопрос -- ответ» по заранее разработанной программе, направленной на выявление перспектив развития изучаемого процесса. Успех зависит от продуманности вопросов, их однозначности и логической взаимосвязанности. Вопросы можно разделить на две группы; 1) направленные на оценку мотивов, которыми руководствовался эксперт при обосновании решения; 2) направленные на определение этого решения.

Написание сценария предполагает описание логической последовательности ситуаций, которые исходя из существующего состояния процесса позволяют прогнозировать возможные состояния в будущем. Последовательность состояний обычно рассматривается во временной системе координат. Сценарный метод применяется при прогнозировании частично или полностью управляемых процессов; он принуждает обращать внимание на детальные стороны взаимосвязей между явлениями, которые могли быть упущены на абстрактном уровне их анализа. Если разработкой сценария занимается не один эксперт, а целая группа, то этот метод относится к групповым экспертным оценкам.

Преимущества групповых экспертных оценок перед индивидуальными:

* сумма информации, которой обладают все члены группы экспертов, больше информации, располагаемой каждым из них;

* количество учитываемых факторов обычно превосходит число факторов, которыми оперирует отдельный член группы;

* правильно организованное взаимодействие членов группы позволяет компенсировать полярность их мнений, способствуя тем самым разработке более обоснованного прогнозного решения.

Перечисленные преимущества групповой экспертизы являются критерием точности.

Одним из широко используемых методов групповой оценки прогнозного решения является анкетный метод -- ряд последовательных процедур, направленных на подготовку и обоснование прогноза. Эти процедуры характеризуются анонимностью письменного опроса, производимого с помощью анкет регулируемой обратной связью между результатами опроса предыдущего этапа и подготовкой их нового варианта, а также групповым характером ответа. Регулируемая обратная связь осуществляется путем проведения нескольких туров опроса экспертов, на каждом из которых характеристики ответов обрабатываются с применением математико-статистических методов и результаты сообщаются анонимно. Групповой ответ формируется путем обработки и анализа результатов ответов экспертов. Критерием окончания его разработки, как правило, служит «близость» мнений экспертов.

Анкетный метод отличается от свободного интервью письменной формой опроса, возможностью привлечения большого числа экспертов; при заочной форме сбора мнений исключается один из недостатков свободного интервью -- «эффект интервьюера» (т.е. возможное воздействие интервьюера на формирование мнения опрашиваемого). Однако этот метод отличается низким уровнем возврата анкет; кроме того, полностью не исключается возможность интерпретации организатором экспертизы ответов экспертов. Формализованный опрос представляет собой анкетирование в привычном для социологов смысле слова. Респонденты получают подробно разработанную анкету с вопросами, сформулированными в основном в закрытом или полузакрытом виде. Цель этого метода заключается в выяснении мнения большинства специалистов, оценке ими тех или иных аспектов решения поставленной проблемы. Получаемая информация подлежит не только качественному, но и количественному анализу.

Метод шкалированных оценок направлен на получение количественной информации с помощью измерения отношения специалистов к предмету экспертизы по той или иной шкале -- номинальной, ранговой, метрической.

Статистические методы

Статистические методы являются критерием точности групповой экспертизы. Статистический показатель -- это количественная оценка свойства изучаемого явления. В зависимости от целевой функции статистических показателей их можно разделить на два: учетно-оценочные и аналитические.

Учетно-оценочные показатели -- это статистическая характеристика размера качественно определенных социально-экономических явлений в конкретных условиях места и времени. Эти показатели систематизируются по целевому применению в последовательно выполняемых при этом трех основных стадиях экономико-статистического исследования:

1) сбор первичной статистической информации;

2) статистическая сводка и обработка первичной информации;

3) анализ статистической информации.

На первой стадии статистического исследования получают соответствующие поставленной задаче значения изучаемых признаков по отдельным единицам статистической совокупности. При этом используются методы массового наблюдения: требование массовости единиц наблюдения обусловлено тем, что изучаемые статистикой закономерности проявляются в достаточно большом массиве данных на основе действия закона больших чисел.

На второй стадии статистического исследования собранная в ходе массового наблюдения информация подвергается статистической обработке, включающей получение итогов по изучаемой совокупности в целом и отдельным ее частям, систематизацию единиц совокупности по признакам сходства и т.д.

Важнейшим методом второй стадии статистического исследования является метод статистических группировок, позволяющий выделять в изучаемой совокупности социально-экономические типы. Основное содержание второй стадии статистического исследования заключается в переходе от характеристик единичного к сводным (обобщающим) показателям совокупности в целом или ее частей (групп). Отграничение качественно однородных в существенном отношении групп социально-экономических явлений -- одно из непременных условий научного применения в статистическом исследовании метода обобщающих статистических показателей. Нарушение принципа качественной однородности изучаемой совокупности приводит к получению нетипичных характеристик, искажению результата исследования.

На третьей стадии статистического исследования статистическая информация анализируется на основе применения обобщающих статистических показателей: абсолютных, относительных и средних величин, статистических коэффициентов и др.

В зависимости от специфики изучаемого явления учетно-оце-ночные показатели могут отображать или объемы их распространенности в пространстве, или достигнутые на определенные моменты уровни развития. Количество и качество выступают в статистике как две стороны единого процесса.

Аналитическая разновидность статистического метода тесно связана с таким показателем, как «признак» -- характерное свойство изучаемого явления, отличающее его от других явлений, в котором выражается единство качественной и количественной сторон.

Иногда понятие статистического показателя отождествляется с понятием признака изучаемого явления.

Изучаемые статистикой признаки могут выражаться как смысловыми понятиями (атрибутивные признаки), так и числовыми значениями (количественные признаки). Атрибутивными являются такие признаки, как пол человека; специализация магазинов (продовольственные, непродовольственные) и т.д. Если атрибутивные признаки принимают только одно из двух противоположных значений, их называют альтернативными. Количественными признаками являются, например, возраст, стаж работы, заработная плата и т.д.

Признаки, принимающие различные значения у отдельных единиц изучаемого явления, называются варьирующими. Важная особенность статистического метода состоит в том, что он образует статистические совокупности (коллективы).

Анализ статистической информации позволяет раскрывать причинные связи изучаемых явлений, определять влияние и взаимодействие различных факторов, оценивать эффективность принимаемых управленческих решений, возможные экономические и социальные последствия складывающихся ситуаций. Путем сравнения обобщающих статистических показателей изучаемых явлений определяются количественные оценки их распространенности в пространстве и развития во времени, устанавливаются характеристики связи и зависимости. Сопоставлением единичного с общим определяются мера развития индивидуального, его отличие от других единиц изучаемой совокупности. Статистическая совокупность - это множество единиц изучаемого явления, объединенных в соответствии с задачей исследования на качественной единой основе. При анализе статистической информации широко используются табличный и графический методы.

Ранжирование -- это установление относительной значимости (предпочтительности) исследуемых объектов на основе их упорядочения. Ранг -- это показатель, характеризующий порядковое место оцениваемого объекта в группе других объектов, обладающих существенными для оценки свойствами.

Метод «мозгового штурма»

Метод, получивший название «мозговой штурм», -- это «обмен мнениями», или метод отнесенной оценки. В этом случае ставится задача не только определить возможные пути решения проблемы, но и достичь единства взглядов по поводу достоинств и недостатков выдвинутых идей и выработать коллективные предложения. Часто обсуждение проходит в несколько туров (метод Дельфи), причем в каждом последующем от экспертов требуется получить более согласованные оценки.

Ведущий должен следить за тем, чтобы эксперты при выработке решения не встали на путь компромиссов и взаимных уступок. Проблема достижения соглашения часто оказывается более важной, чем разработка тщательно продуманного и полезного прогноза.

В силу чрезмерной активности один или несколько членов группы, обладающие даром убеждения, могут направить всю группу по ложному пути. Группа может оказать давление на своих членов, вынуждая отдельных специалистов соглашаться с большинством, даже если точка зрения большинства ошибочна.

Особое значение в этом методе придается формированию группы экспертов: при неудачном их подборе группа может разделять общее предубеждение, и прогноз в этом случае оказывается предрешенным без проведения глубокого анализа проблемы. Никто из членов группы не должен «давить» на окружающих своим авторитетом, поэтому целесообразно, чтобы эксперты занимали примерно одинаковое служебное и общественное положение. Критика идей осуществляется в неявной форме, скорее можно говорить даже не о критике, а о степени поддержки каждой идеи. Более сильная идея должна получать и большую поддержку.

После проведения заседания наступает второй этап разработки прогноза: анализ его результатов, выбор и обоснование окончательного решения. Выдвинутые предположения классифицируются по определенным критериям, оцениваются по принятой шкале значимости. Если возможности формализации решений достаточно велики, то на этапе анализа целесообразно использовать и математико-статистические методы обработки их количественных характеристик.

Метод «мозгового штурма» рекомендуется использовать в ситуациях, характеризующихся отсутствием реальных, достаточно очевидных вариантов развития процессов в перспективе.

Исследование социальных сторон экономических процессов

Исследование форм собственности на средства производства

В теоретических исследованиях социально-экономических и политических процессов проблема собственности занимает одно из центральных мест. Решение этой проблемы зависит и от конкретной экономической реальности, и от методологии ее исследования. К.Марксом теоретически обосновано, что отношения собственности берут свое начало в производстве. Производство - не только процесс создания жизненных благ, но и процесс их присвоения людьми в соответствии с их участием в производстве. Одновременно собственность - это не только результат и одна из существенных черт производства, но и непременная предпосылка производства. Производственное присвоение - это начало собственности; дальнейшее движение отношений собственности осуществляется в формах отчуждения и вторичного присвоения на стадиях распределения и обмена.

Отношения собственности являются системообразующим фактором во всей системе экономических отношений, а потому и основой существующего строя. В связи с этим они законодательно закрепляются и защищаются государством. В результате экономические отношения собственности приобретают юридическую форму, а их субъекты наделяются правом собственности. Экономические отношения собственности первичны, фундаментальны, так как они возникают в производстве, и распределение объектов собственности в конечном счете определяется участием людей в производственно-хозяйственной деятельности. Право собственности вторично, производно, однако посредством законодательства государство может активно влиять на распределение материального богатства в стране.

Теоретические исследования собственности позволяют следующим образом классифицировать формы собственности. В зависимости от объектов собственности различают: а) собственность на факторы производства, в том числе на средства производства, рабочую силу; б) собственность на предметы потребления; в) интеллектуальную собственность.

В зависимости от субъектов различают индивидуальную, коллективную, государственную собственность. В ряде случаев при анализе экономических отношений выделяют две формы собственности - частную и государственную.

На основе индивидуальной, коллективной, государственной собственности путем объединения имущества возникают и функционируют различные смешанные формы собственности.

Собственники средств производства и другого имущества могут создавать предприятия, организации, являющиеся субъектами собственности - юридическими лицами. Индивидуальная собственность граждан составляет экономическую основу их личной независимости, прав и свобод. Она указывает на основополагающую роль гражданина в хозяйственной жизни и на конечную направленность последней на индивидуальное потребление граждан.

Индивидуальная собственность - это: а) личная собственность, носящая потребительский характер; б) индивидуально-трудовая частная собственность, допускающая применение наемного труда.

Объектами собственности являются доходы потребительского назначения, предметы личного и семейного потребления, а также домашнего обихода и удобства (дома, дачи, машины).

За рубежом теоретические и конкретно-прикладные методы исследования форм собственности на средства производства чаще всего связываются с: а) трансакционными издержками в сфере обмена, связанными с передачей прав собственности; б) правами собственности, понимаемой как совокупность санкционированных поведенческих отношений между людьми, возникающими по поводу использования благ2, или совокупность издержек из-за несоблюдения поведенческих отношений. Господствующая в обществе система прав собственности есть сумма экономических и социальных отношений по поводу разных ресурсов, вступив в которые члены общества противостоят друг другу.

Кроме того, право собственности теоретически тщательно прорабатывается. Необходимо обратить внимание на то, что: а) используется термин «право собственности», а не просто «собственность», и не ресурс сам по себе является собственностью, а доля прав по использованию ресурса; б) правам собственности приписывается поведенческое значение, т.е. одни способы поведения поощряются, а другие подавляются.

Исследование процессов социальной стратификации в России

Различие исследовательских акцентов не меняет сущности собственности: ее доминирующие формы на средство производства определяют экономическую политику и социально-классовую структуру общества. Многообразие форм собственности делает целесообразным использование в исследовании понятия «стратификация», подразумевающего, что определенные социальные различия между людьми приобретают характер иерархического ранжирования, т.е. неравного доступа к ограниченным ресурсам материального и духовного потребления. В исследовании процесса стратификации используют следующие критерии:

* формы собственности;

* формы разделения (и кооперации) труда;

* отношение «производство -- обмен -- распределение -- потребление»;

* отраслевые структуры, соотношение производительного и непроизводительного труда;

* мотивации производственной деятельности и самовыражения человека (ценностные системы);

* содержание функциональных связей.

Использование понятия «стратификация» позволяет оптимизи-ровать исследование проблемы среднего класса, который формировался особенно быстро с началом современной научно-технической революции. Во многих странах средний класс - существенная или даже большая часть нации, ее «социально-экономический фундамент».

Экономические процессы в теории стратификации раскрываются через такие социологические категории, как социальный статус личности; социальные связи, взаимодействия между индивидами и группами, групповая динамика; социальное поведение, социальный обмен и др.

На основании данных мониторинга экономических и социальных перемен в России, проводимого ВЦИОМ, регулярно составляется стратификация российского населения. Для эмпирической идентификации характеристики групп используются следующие статусные переменные, уровень образования, самооценка квалификации, основное занятие, основной род деятельности, отрасль занятости, сектор экономики по форме собственности, размер предприятия (организации, фирмы), профессионально-должностная группа, а также уровень личных и семейных доходов с учетом влияния инфляции.

Трансформация экономических и политических институтов российского общества оказала существенное влияние на его социальную структуру: изменились (и продолжают меняться) отношения собственности и власти, перестраивается механизм социальной стратификации, идет интенсивная смена элит, появляются новые социальные группы, массовые слои маргинализуются, расширяется «социальное дно». Экономическими критериями оценки статуса изучаемых слоев являются владение производительной собственностью (капиталом), статус занятости, сектор занятости по форме собственности, социально-отраслевая сфера занятости, место в управленческой иерархии (должностной статус), ступень благосостояния.

Теоретические и конкретно-прикладные методы исследования показывают, что многообразие форм собственности на средства производства образуют основу социальной стратификации. Сложившееся в России имущественное неравенство отражается на всех социальных процессах: гендерных, возрастных, урбанистических, поселенческих, отраслевых, профессиональных, управленческих и т.д. Уровень доходов существенно воздействует на такие стороны социального статуса, как тип потребления, качество и уровень жизни, возможность заняться бизнесом, продвинуться по службе, получить качественное образование и др.

Статистическая информация

Экономическая эффективность характеризует результативность всего общественного производства. С точки зрения национальной экономики эффективным признано такое состояние, при котором наиболее полно удовлетворены потребности всех членов общества при объективно заданных ограниченных ресурсах. Экономическая эффективность -- величина относительная; к абсолютной она будет приближаться по мере того как ей будет соответствовать социальная эффективность, показателем которой является уровень и качество жизни большинства населения. Исследование этих показателей осуществляется статистическими и социологическими методами.

Экономические науки используют статистическую информацию для проверки, обоснования или иллюстрации своих теоретических положений. Уровень и качество жизни определяются статистическими признаками, которые являются результатом экономической политики. Результатом хозяйствования в любой экономической системе является произведенный продукт, которой в советской статистике назывался совокупным, или валовым продуктом. По своей стоимостной структуре совокупный продукт состоит из стоимости израсходованных средств производства, необходимого продукта, состоящего из благ и услуг личного потребления, и прибавочного продукта, предназначенного для расширения потребления и производства. Важной формой общественного продукта Являлся конечный продукт, который определялся путем вычитания из валового продукта всего оборота предметов труда, т.е. путем устранения их повторного счета.

Разнообразные методы статистики составляют статистическую методологию. Применение в статистическом исследовании конкретных методов предопределяется поставленными задачами и характером исходной информации.

В настоящее время применяются три статистических способа измерения национального продукта: 1) сумма добавленных ценностей, присоединенных в ходе производства конечных благ каждым производителем в течение года; 2) сумма доходов, полученных в форме заработной платы, процента, ренты и прибыли теми, кто в течение года использовал свои ресурсы для производства; 3) сумма расходов на конечные блага, приобретаемые потребителями, фермами и правительством, т.е. сумма конечных продаж.

Однако размер национального продукта не может характеризовать благосостояние нации, а сопоставление национального продукта разных стран скорее характеризует вровень развития экономики. При сравнении и сопоставлении национального продукта необходимо применять неизменные цены. Путем полного исключения из валового общественного продукта материальных затрат, т.е. затрат овеществленного труда прошлых лет, получают чистый доход общества, который в экономической теории и современной учетно-статистической практике получил название национального дохода; он и должен определять уровень и качество жизни населения.

Социологические факторы

К социологическим факторам относится, прежде всего, качество жизни как комплексная характеристика объективных и субъективных условий жизни населения, определяющих физическое, ментальное, социально-культурное развитие человека, группы или сообщества людей. Качество жизни населения данной территории или государства определяют ряд экономических, социальных, техногенных, демографических, экологических, географических, политических и моральных факторов.

К объективным факторам относятся потребление продуктов питания, жилищные условия, уровень занятости, развития сферы услуг, образование, социального обеспечения.

Субъективные факторы - это удовлетворенность работой и жизненными условиями, социальным статусом, финансовым положением семьи и семейными отношениями. Таким образом, концепция качества жизни включает все аспекты взаимодействия человека и окружающей среды.

В России уровень жизни населения измеряется данными, которые определяются статистическими и социологическими методами: денежные доходы и расходы; динамика реальных доходов; показатели дифференциации доходов (распределение населения по уровню доходов, концентрация доходов, индекс Джини); уровень бедности; потребление продуктов питания; покупательная способность денежных доходов; уровень потребительской корзины (прожиточный минимум); уровень жизненных притязаний (социальных, духовных).

В данных Госстатистики Российской Федерации приводятся понятийный аппарат и структура элементов, характеризующих уровень жизни.

Прожиточный минимум рассчитывается на основе методики Министерства труда (Минтруда) Российской Федерации от 10 ноября 1992 г. с учетом половозрастного состава населения. В соответствии со статистической методикой в прожиточный минимум включаются расходы на:

продукты питания из расчета минимальных размеров их потребления, определенных Институтом питания РАМН, Институттом социально-экономических проблем народонаселения РАН, Минтруда России;

непродовольственные товары и услуга, а также налоги И обязательные платежи, исходя из структуры расходов на них у 10% наименее обеспеченных семей.

Статистика домашних хозяйств населения. Исследуй уровень жизни населения страны, и главным образом его материальное положение, статистика показывает: изменения структуры доходов и потребительских расходов населения; уровень доходов, расходов, потребления у различных групп населения; различия этих уровней в зависимости от состава семьи, занятости ее членов; роль отдельных источников в формировании доходов, зависимость потребления от уровня доходов; тенденции изменения потребительского спроса; дифференциацию населения по уровню дохода и т.д.

Данные домашних хозяйств населения широко используются статистикой в различных экономических расчетах: индексов потребительских цен, национального дохода и его распределения, исчисления реальных доходов населения, а также при составлении баланса производства и расчете многих других показателей. Для полной характеристики качества жизни важны не только объективные, ной субъективные показатели, которые измеряются преимущественно социологическими методами: социальная активность, удовлетворенность трудом, возможность развивать свои способности ощущение собственной индивидуальности причастности к жизни общества и т.п.

Литература

экспертный групповой стратификация социологический

1. Бердюгина Ольга Георгиевна Социология: учебник для бакалавров: для студентов высших учебных заведений, обучающихся по несоциологическим специальностям / [Бердюгина О. Г. и др.] ; отв. ред. В. А. Глазырин ; Уральская гос. юридическая акад. Москва: Юрайт, 2012.

2. Добреньков Владимир Иванович Социология: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям социологии / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова М.: Инфра-М, 2012.

3. Фобьянчук Александр Александрович. Социология труда - как наука необходимая для гармоничного формирования и развития личности. «XXIX - Гагаринские чтения». Тезисы докладов Международной научной конференции. Москва. 8-11 апреля 2003 г. Том 7, Изд. «МАТИ» - РГТУ им. У.Э. Циолковского.- 27 с.

4. Фобьянчук Александр Александрович. Систематизация учебного материала в междисциплинарном подходе на примере изучения курса «Социология труда». «Опыт и проблемы преподавания гуманитарных и социально - экономических дисциплин в вузах.» Тезисы выступлений участников 5-й межвузовской научно - практической конференции ( 2 февраля 2004г.). М.: 2004г, (Московский гос. уни-вер печати). - 270 с.

5. Фобьянчук А.А., Парадовская А.И. Творческое развитие личности в социальной среде. НОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ТЕХНОЛОГИИ - НМТ- 2004. Тезисы докладов Всероссийской научно - технической конференции. В 3 томах. Т - 3. - М.: Издательско- типографический центр «МАТИ» - РГТУ им. К.Э. Циолковского, 2004. - 210 с.

6. Фобьянчук Александр Александрович. Воспитательный процесс в рамках становления личности. Опыты и проблемы преподавания гуманитарных и социально-экономических дисциплин в вузах [текст]: Материалы IX межвузовской научно-практической конференции. - М.: МАТИ, 2008.(стр.168) - 180 с.

7. Фобьянчук Александр Александрович. Право в социальной среде. Четвертые Ковалевские чтения / Материалы научно - практической конференции 12 - 13 ноября 2009 года / Отв. редактор: Ю.В. Асочаков. СПб., 2009. - 490 с. Часть1 ББК 60.5 Ч - 52 стр. 474 450 -экз.

8. Фобьянчук Александр Александрович. Социологический метод изучения общественного мнения в муниципальных образованиях. Материалы IV конференции «Современные проблемы формирования методного арсенала социолога» памяти А.О. Крыштановского. (Москва, 16 февраля 2010 г.). - М.: Институт социологии РАН, 2010. ISBN 978-5-89697-181-8. УДК 3160:167/168(06) ББК 60.5 С 69. Электронная версия.

9. Фобьянчук Александр Александрович. Институт молодежной политики как отрасль в системе социологического знания. Материалы международной конференции « Актуальные проблемы социологии молодежи, культуры и образования: В 3 т. Т II / под общ. Ред. Ю.Р. Вишневского. Екатеринбург: УГТУ - УПИ, 2010. 356с. УДК 316.7; ББК 60.523; А 43. На стр. 303.

10. Фобьянчук Александр Александрович. Необходимость изучения методов социологического исследования студентами различных специальностей. Социальная стратегия российской системы образования: Материалы международной научной конференции - Третьих Санкт-Петербургских социологических чтений, 14-15 апреля 2011 г. / Отв.ред. А.В. Воронцов, - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2011. - 432 с. ISBN 978-5-8064-1622-4; ББК 60.5я43; С 69

11. Фобьянчук Александр Александрович. Интернет опрос как социологический метод в принятии решений местного самоуправления. Международная научно-практическая социологическая конференция «Продолжая Грушина». 11-12 ноября 2010 г., Москва: ВЦИОМ. Материалы конференции - 2011. Электронная версия. ISBN 978-59900987-6-3; УДК 316.65(082); ББК 60.56

12. Фобьянчук Александр Александрович. Психофизиологические особенности индивида, отражающиеся в социальной норме. Научные труды. Вып. 17 (89). - М.: МАТИ, 2010, - 444 с.ил. 357 стр. УДК 621; 669; 681.5; 66; 621.37/39;681.2;005;504;51; 53; 531/534;54;378; ISBN 978-5-93271-595-6.

13. Фобьянчук Александр Александрович. Роль социальных дисциплин в моделировании управленческих решений. Роль гуманитарных и социально-экономических дисциплин в подготовке современных менеджеров. - Сборник статей [электронный ресурс]. Материалы 12-ой межвузовской научно-практической конференции / Под общей и научной редакцией И.С.Болотина. - М.: Гурьев Дмитрий Дмитриевич, 2011, 1 электр. опт. диск (CD-R) - 14 MБ. Тираж - 500 экз. УДК 65; ББК 60,5; Р 68; ISBN 978-5-9903507-1-7

Размещено на Allbest.ru