Информационное общество и его основные свойства

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Информационное общество и его основные свойства

Введение

информационный личность общество

Россия, как и многие другие страны, прошла очень долгий путь развития. И за все свое время осуществила несколько фундаментальных переходов. Россия перешла от авторитарного государства к государству демократическому, от командной экономике к рыночной, от федеративного государства к децентрализованному федерализму. И от индустриального общества к информационному обществу.

Для информационного общества, главным производственным продуктом являются знания. Информация, информационные услуги, знания и все отрасли, связанные с их производством (компьютерная, телевизионная, телекоммуникационная), растут быстрыми темпами. Это становится доминирующим в экономическом развитии, а так же отличается наличием развитых информационных потребностей и преобладанием информационных процессов

Появился новый мир. Мир компьютеров и интернета, мир сотовых телефонов, мир сетей связи и телевидения, мир высоких технологий, от масштабов и эффективности, использования которых напрямую зависит благополучие народов и государств.

Цель курсовой работы - изучить информационное общество и его основные свойства. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- Изучить закономерности формирования информационного общества;

- Рассмотреть основные свойства информационного общества;

- Изучить с проблемами информационного общества.

1. Теоретические аспекты информационного общества

1.1 Сущность информационного общества

В настоящее время существует несколько определений понятия «информационное общество». Одно из них наиболее сжатое, но достаточно емкое, принадлежит профессору А.И Ракитову: «Информационное общество характеризуется тем, что в нем главным продуктом производства являются знания» [4. 172 с.]. А сам термин «информационное общество» считается, что принадлежит Ю. Хаяши, профессору Токийского технологического института.

Информационное общество - это общество, в котором: информация становится главным экономическим ресурсом, а информационный сектор выходит на первое место по темпам развития, по числу занятых, по доле капиталовложений и по доле ВВП.

Считается, что важной составляющей информационного общества является информационная техносфера. Техносфера - это совокупность создаваемых человеком технических средств информатизации общества и информационных технологий.

Возможности той или иной страны формировать информационные ресурсы и эффективно использовать их для достижения своих целей главным образом зависит от уровня развития ее информационной техносферы. [4. 132 c.]

Далее приведена таблица некоторых показателей состояния техносферы в развитых странах на 1997 г.

Таблица 1. Показатели состояния техносферы

По данным показателям можно сделать выводы об уровне развития различных стран и об их переходе к информационному обществу.

1.2 Основные свойства информационного общества

Информационное общество обладает следующими важными свойствами:

- имеет динамичную сферу производства;

- каждый человек имеет возможность получить нужную ему информацию в удобное ему время;

- широкое использование телефонии, радио, телевидения, сети интернет;

- существует эффективное информационное взаимодействие людей, имеющих доступ к мировым информационным ресурсам;

Информационное общество, наделенное этими свойствами, раскрывает множество возможностей перед человеком. Главное чтобы человек умел правильно их применить.

2. Развитие информационного общества

2.1 Закономерности формирования информационного общества

Первыми идеологами концепции формирования информационного общества многие исследователи считают зарубежных ученых И. Маслуду, Д. Белла, И. Мартина, и Э. Тоффлера. По их мнению, общество выходит на новый технологический уровень, где появляются необходимые черты разнообразия и индивидуальности, как к продуктам общественного производства, так и самой организации многих производственных и социальных процессов, с помощью средств информатики и новых информационных технологий.

Именно поэтому во второй половине XX века экономика и промышленное производство в развитых индустриальных странах начали приобретать новые черты. Все большое значение в обществе стали получать разного рода услуги. В связи с этим начала быстро меняться и структура занятости населения. Таким образом, начало формироваться постиндустриальное общество - общество оказания и потребления услуг.

Однако наряду с этим в результате увеличения разнообразия товаров, услуг и технологий осуществлялось усложнение производства, происходило дробление специализации труда, усложнялись организационные формы управления производством и сбытом продукции. Появились и быстро стали популярными новые виды деятельности: реклама, маркетинг, менеджмент. Результатом всего этого стал стремительный рост объемов циркулирующей в обществе информации. [1, с. 174-176]

2.2 Критерии перехода к информационному обществу

В настоящее время существует три группы критерий перехода той или иной страны в стадию формирования информационного общества.

Таблица 2. Критерии перехода к информационному обществу

Данные критерии позволяют количественно оценивать текущий уровень информатизации, а также прогнозировать уровень развития различных стран.

3. Проблемы информационного общества

3.1 Проблема «цифрового неравенства»

В мире существенным явлением информационного пространства является использование интернета и всех информационно-телекоммуникационных технологий не пропорциональным. Так же происходит разделение на тех, кто соответствует навыкам и может активно использовать интернетом и компьютером и тех, кто не обладает такими навыками. В развитых странах Европы, Азии, США доля активных пользователей компьютеров и Интернета значительно выше, чем в остальных. В странах Африки (за исключением ЮАР), доля активных пользователей не превышает нескольких процентов.

Таким образом, доступ к информации и знаниям в настоящее время в целом определяется общим экономическим развитием стран, что не совпадает с идеями теоретиков информационного общества.

3.2 Правовое регулирование

Второй проблемой является правовое регулирование. Современные технологии, предоставляющие обществу услуги в режиме «он-лайн», такие как поиск информации, электронная торговля, дистанционное образование, взаимодействие с государственными структурами и т.д. могут предоставлять ряд проблем правового характера. Среди них распространение непристойных или запрещенных материалов, мошенничество, авторские права.

Решение этих немало важных проблем требует государственного вмешательства в виде принятия соответствующих законов, регулирующих связанную с ним деятельность. Учитывая глобальный характер интернета, справиться с такой проблемой возможно лишь в рамках международного сотрудничества.

Решение проблем правового регулирования новых видов деятельности в условиях развития информационного общества является крайне важным для поддержания порядка и устойчивого развития общества. [5. 31c]

3.3 Личность в информационном обществе

Проблема формирования личности всегда является актуальной, а в век информационных технологий особенно.

В настоящее время общество часто употребляет одинаковые информационные продукты (новости, реклама и т.д.). Происходит массированная пропаганда образа жизни. Особенно сильно этот механизм воздействует на молодежь. Из-за этого теряется национальная идентичность, происходит деградация языка.

Следующей проблемой личности является проблема психологическая. Человек нередко заводит знакомство в интернете, где происходит виртуальное общение, в котором трудно различимы иллюзия и реальность. В таком общении он чувствует себя раскрепощено и уверенно, а в действительности же все оказывается по-другому. Так человек может потерять адекватное восприятие мира.

Говоря о воздействии на личность, важны и физические аспекты. Малоподвижный образ жизни, не способствует физическому и духовному здоровью, а, в конечном счете, сказывается и на производительности умственного труда. [2. 80c]

4. Перспективы развития информационного общества

Информационное общество, прежде чем прийти на смену постиндустриальному обществу, прошло долгий путь своего развития. За это время оно постоянно развивалось и совершенствовалось.

Сначала выпускались вычислительные машины, которые были в единичном экземпляре, дорого стоили, занимали огромные площади. Работать с такими машинами могли только профессионалы высокой квалификации.

По мере развития технологий машины уменьшались в размерах, становились все более надежными и дешевыми. Настало такое время, когда без компьютера нельзя, и представить себе жизнь. Им пользуются школьники, студенты, преподаватели, инженеры, программисты и т.д. Из - за маленьких размеров стало возможным пользоваться компьютером повсеместно. Поэтому сейчас человек может в любое время и в любом месте получить нужную ему информацию. [6. 11c]

Условно выделяют две основные модели развития информационного общества: западную и восточную. Причем в рамках западной модели следует отделить путь, выбранный Европой, от американского пути, а в рамках восточной особое место в этом плане занимает Китай (КНР).

Основной чертой политики европейских стран служит поиск определенного баланса между полным контролем со стороны государства и законами рынка. При этом в целом в Европе существует мнение, что в первую очередь необходимо развивать сферу услуг.

Американский путь формирования информационного общества основывается на том, чтобы функции государства сводились к минимуму, а деятельность частных лиц - к максимуму. Главное в этом подходе - оставить все в руках частного сектора и сил рынка. В США основной упор делается на дальнейшее развитие с помощью новых информационных технологий.

В основе восточной (Япония, Китай и др. страны) модели развития информационного общества лежат сотрудничество государства и рынка.

Другими важными перспективными направлениями развития информационного общества обычно называют интеллектуализацию, создание и внедрение новых социальных технологий, основанных на эффективном использовании главного стратегического ресурса общества - знаний, формирование новой системы образования и воспитания будущих поколений людей.

Несмотря на все вышесказанное, приходится признать, что перспективы развития информационного общества весьма неоднозначны. Роль информации в обществе, новые механизмы коммуникации, превращение информации в коммерческий продукт, повсеместное внедрение информационных технологий в экономику, политику, культуру, социальные отношения и другие элементы информационного общества в настоящее время присутствуют и постоянно развиваются. Однако каким будет общество в будущем мало кому известно.

Заключение

В данной курсовой работе я рассмотрела понятие информационного общества и перспективы его развития.

Были решены следующие поставленные передо мной задачи:

- изучила закономерности формирования информационного общества

- ознакомилась с проблемами информационного общества

- рассмотрела основные свойства информационного общества

Из результатов исследования можно сделать противоречивые выводы.

Информационное общество - это время информационных технологий, которые приносят значительную пользу, расширяют и открывают новые возможности для развития человечества. Но в то же время информационное общество-это время, когда многими процессами управляют автоматизированные машины, а человеку нужно только нажать на кнопку, чтобы задать какую-либо операцию. А это может привести к снижению умственной работоспособности человека, ведь за него может все сделать компьютер.

Хотелось бы, чтобы общество, в котором мы сейчас живем, развивалось и процветало, а те информационные ресурсы, которыми мы пользуемся, приносили нам только блага.

Используемая литература

1. Дворкина М.Я. Информационное обслуживание социокультурный подход. М.:ИПО «Профиздат». 2001. 3 с.

2. Дулатова А.Н. Информационная культура личности: учебно - методическое пособие. М.: Либерея-Бибинформ, 2007. 80 с.

3. Дулатова А.Н. Информационная культура личности: учебно - методическое пособие. М.: Либерея-Бибинформ, 2007. 80 с.

4. Колин К.К. Социальная информатика: Учебное пособие для вузов. М.: Академический проект; М.: Фонд «Мир», 2003. 132-203с

5. Мелюхин И.С. Концепция информационного общества и роль государства // Информ. ресурсы России, 1997. 30-34 с.

6. Степанов А.Н. Информатика: Учебное пособие к курсу» Математика и информатика» для гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Самара: Издательство «Самарский Университет». 2001.11 с.

Размещено на Allbest.ru