Выявление отношения подростков к организации досуга в центрах дополнительного образования г. Лангепас

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Введение

Досуг - это возможность человека заниматься в свободное время различной деятельностью по своему выбору. Досуговая деятельность осуществляется как дома, так и в специальных учреждениях, задача которых создавать необходимые условия для досуга. Важная роль в организации досуговой деятельности детей и подростков в нашем городе отводится центрам дополнительного образования. Центры дополнительного образования - общественные организации, объединяющие детей и подростков в целях удовлетворения их интересов, потребностей в общении, в повышении своего культурного уровня, в творческой деятельности. Эти потребности реализуются через коллективные виды деятельности: кружки художественной самодеятельности, художественные и технические творчества, клубы по интересам.

Цель дополнительного образования - создание оптимальных условий для развития мотивации личности к познанию и творчеству, для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей, реализации дополнительных образовательных услуг в интересах личности, общества и государства.

В нашем городе созданы уникальные условия для получения дополнительного образования детей. Работают 6 муниципальных учреждений дополнительного образования детей:

- Детская музыкальная школа (ДМШ),

- Детская художественная школа (ДХШ),

- Детско-юношеская спортивная школа (ДЮСШ),

- Центр дополнительного образования для детей «Радуга»,

- Центр дополнительного образования для детей «Патриот»,

- Детско-юношеский центр «Фортуна».

Рис. 1. Количество учащихся, охваченных дополнительным образованием в образовательных учреждениях города. (по данным Управления образования г. Лангепас)

досуг мотивация личность

Цель нашего исследования - выявить и проанализировать причины, по которым значительная часть подростков (12 - 16 лет) не посещает центры дополнительного образования г. Лангепас.

Объект исследования - подростки в возрасте 12 - 16 лет.

1. Деятельность учреждений дополнительного образования детей

Перечень направленностей дополнительных образовательных программ, реализуемых в учреждениях дополнительного образования г. Лангепаса в 2004 -2005 учебном году:

- художественно-исполнительская,

- декоративно-прикладная,

- военно-патриотическая,

- научно - техническая,

- физкультурно-спортивная,

- спортивно-техническая,

- туристско-краеведческая,

- эколого-биологическая,

- культурологическая,

- социально - педагогическая.

Развитая структура городской системы дополнительного образования предполагает охват широкой массы детей и подростков в организации досуга. Но ситуация на сегодняшний день такова, что доля участия подростков (12 - 16 лет) в работе данных центров мала, а именно, составляет 38 % от общего числа учащихся этого возраста.

Таким образом, цель нашего исследования - выявить и проанализировать причины, по которым значительная часть подростков (12 - 16 лет) не посещает центры дополнительного образования г. Лангепас.

Задачи исследования:

1) Выявить взаимозависимость возраста подростков и посещаемости ими центров дополнительного образования (ЦДО);

2) определить причины, по которым подростки не занимаются в ЦДО;

3) дать рекомендации администрациям центров дополнительного образования по планированию деятельности подростков 12 - 16 лет.

Объект исследования - подростки в возрасте 12 - 16 лет.

Предмет исследования:

· Отношение подростков к видам досуговой деятельности, осуществляемой в центрах дополнительного образования;

· Посещаемость центров дополнительного образования:

· Отношение респондентов к причинам, влияющим на посещаемость центров дополнительного образования.

Данное исследование является социальным заказом от Управления образования г. Лангепас.

2. Основная часть

В ходе работы было проведено социологическое исследование, состоящее из следующих этапов:

1) подготовительный, где была составлена программа исследования и разработан инструментарий данного исследования;

2) сбор данных, в ходе которого был проведен социологический опрос и анкетирование учащихся 12-16 лет;

3) статистическая обработка собранной информации;

4) анализ результатов исследования.

В результате анкетирования были выявлены следующие моменты:

1) возраст участника опроса;

2) взаимозависимость возраста подростков и посещаемости ими ЦДО;

3) причины, влияющие на непосещаемость ЦДО.

При проведении опроса мы учитывали следующие факторы:

· разновозрастность респондентов;

· охват учащихся разных школ города.

Как утверждает статистика, для получения достоверной информации по интересующему вас вопросу достаточно провести выборочное обследование, ограничившись опросом небольшой части населения. А чтобы по ее результатам можно было с достаточной уверенностью судить о свойствах всей генеральной совокупности обследуемых эта выборка должна быть репрезентативной (представительной).

В ситуациях, подобных нашей обычно ограничиваются обследованием 5-10% всей изучаемой совокупности (Математика. 9 класс: Под редакцией Г.В. Дорофеева - М.: Дрофа, 2000 - стр.301). Кроме того, осуществляется случайный отбор учащихся, обеспечивая одинаковую вероятность попадания в выборку любого объекта генеральной совокупности.

Таким образом, количество опрошенных составило 212 человек, что составляет около 7 % от общего количества учащихся 6 - 11 классов г. Лангепас (всего 3179 учащихся 6 - 11 классов в городе).

В ходе опроса были получены следующие результаты:

38 % опрошенных посещают какой-либо ЦДО и 62 % - не посещают ни один из указанных ЦДО.

В следующих таблицах представлены результаты опроса респондентов по возрастам.

Таблица 1

Возраст (лет.)	Кол-во человек (%), посещающих ЦДО.	Кол-во человек (%), не посещающих ЦДО.
12	47	53
13	42	58
14	51	49
15	30	70
16	18	82

Таблица 2

ЦДО	Возраст( лет)
	12	13	14	15	16
ДМШ	8 %	6%	5%	6%	0%
ДХШ	11%	6%	18%	9%	0%
ДЮСШ	22%	11%	16%	6%	14%
«Радуга»	3%	8%	0%	3%	2%
«Патриот»	0%	8%	5%	3%	0%
«Фортуна»	3%	3%	7%	3%	2%

Данные, представленные в таблице 1, показывают, что процентное соотношение учащихся, посещающих и не посещающих ЦДО, в возрасте с 12 до 14 лет приблизительно одинаковое(50% на 50%).Тогда как в возрасте 15 - 16 лет четко прослеживается тенденция к резкому сокращению посещаемости учащимися этого возраста ЦДО.

Также, результаты проведенного опроса (таблица 2) указывают на то, что наиболее востребованными ЦДО являются:

- в возрасте 12 - 13 лет - «ДЮСШ»;

- в возрасте 14 - 15 лет - «ДХШ»;

- в возрасте 16 лет - «ДЮСШ».

Наименее востребованы следующие учреждения:

- в возрасте 12 - «Патриот»;

- в возрасте 13 лет - «Фортуна»;

- в возрасте 14 лет - «Радуга»;

- в возрасте 15 лет - «Патриот», «Радуга», «Фортуна»;

- в возрасте 16 лет - «ДМШ», «ДХШ», «Патриот» (невостребованность ДМШ и ДХШ объясняется тем, что к этому возрасту учащиеся, как правило, заканчивают обучение в данных ЦДО).

Таблица 3. Процентное соотношение причин, влияющих на посещаемость ЦДО (по данным анкетирования)

Причины, влияющие на посещаемость ЦДО	Возраст (лет).
	12	13	14	15	16
Не хватает времени.	6%	11%	10%	30%	32%
Не владею информацией о работе данных ЦДО	0%	3%	4%	9%	16%
Нет желания	3%	6%	12%	13%	12%
Предпочитаю другие способы проведения свободного времени.	13%	6%	7%	9%	18%
Свой вариант.	31%	32%	16%	9%	4%

Таким образом, основными причинами того, что учащиеся не занимаются в ЦДО, являются:

- среди учащихся 12-14 лет - занятость данных учащихся в кружках и секциях на базе общеобразовательных учреждений, ЦК «Нефтяник» (свой вариант);

- среди учащихся 15 лет - нехватка времени;

- среди учащихся 16 лет - нехватка времени,

- другие способы организации досуга.

Данный факт явился основанием для проведения дополнительного исследования.

Цель дополнительного исследования:

· выявить и проанализировать способы организации досуга, предпочитаемые подростками в возрасте 16 лет.

В ходе дополнительного исследования было проведено анкетирование среди учащихся 10 - 11 классов школ города в возрасте 16 лет.

Предметом дополнительного исследования стало мнение учащихся 10 - 11 классов разных школ города в возрасте 16 лет о способах проведения досуга. Было опрошено 125 учащихся, что составляет около 15 % от учащихся 10 - 11 классов школ города (всего 790 учащихся 10 - 11 классов в городе) - это позволяет судить о том, что выборка репрезентативна.

Данные, полученные при анкетировании, представлены в таблице 4.

Таблица 4

Способы проведения досуга	Частота, (кол-во человек)	Относительная частота, (%)
Посещение музеев, выставок	8	6.5
Посещение библиотек, чтение книг	27	22
Компьютерные игры	46	37
Игровые автоматы	6	5
Активный отдых на природе (походы, лыжные прогулки и т.д.)	53	42
Посещение ледового дворца	37	30
Тусовки в компании друзей	80	64
Свой вариант	22	18

По результатам, представленным в таблице 4, мы видим, что самыми распространенными способами организации досуга среди учащихся 16 лет (10 - 11 классы) являются: - тусовки в компании друзей:

- активный отдых на природе (походы, лыжные прогулки и т.д.).

Наименее распространены:

- посещение музеев, выставок.

В результате проведенного анкетирования также было выявлено, что 5% учащихся 16 лет проводят свое свободное время за игровыми автоматами. Тогда как в Постановлении правительства РФ от 15.07.2002 г. о «Лицензировании деятельности по организации и содержанию тотализаторов и игорных заведений» указано, что несовершеннолетние не имеют права посещать данные заведения, в том числе и играть на игровых автоматах.

Анализируя полученные результаты, мы установили, что:

1) 62 % опрошенных не посещают ни один из указанных ЦДО. Из них основная доля (70% и 82%) - учащиеся в возрасте 15 - 16 лет.

2) Наиболее востребованными ЦДО являются:

- в возрасте 12 - 13 лет - «ДЮСШ»;

- в возрасте 14 - 15 лет - «ДХШ»;

- в возрасте 16 лет - «ДЮСШ».

Наименее востребованы следующие учреждения:

- в возрасте 12 лет - «Патриот»;

- в возрасте 13 лет - «Фортуна»;

- в возрасте 14 лет - «Радуга»;

- в возрасте 15 лет - «Патриот», «Радуга», «Фортуна»;

- в возрасте 16 лет - «ДМШ», «ДХШ», «Патриот» (невостребованность ДМШ и ДХШ объясняется тем, что к этому возрасту учащиеся, как правило, заканчивают обучение в данных ЦДО).

3) Основными причинами того, что учащиеся не занимаются в ЦДО, являются:

- среди учащихся 12-14 лет - занятость данных учащихся в кружках и секциях на базе общеобразовательных учреждений, ЦК «Нефтяник» (свой вариант);

- среди учащихся 15-16 лет - нехватка времени,

- другие способы организации досуга.

3) Самыми распространенными способами организации досуга среди учащихся 16 лет (10 - 11 классы) являются;

- «тусовки» в компании друзей.

Заключение

Проведя данное социологическое исследование, мы сделали следующие выводы:

1. Основная доля (62%) подростков в возрасте 12-16 лет не занимается в центрах дополнительного образования, что само по себе является тревожным фактором.

2. Для подростков в возрасте 12-16 лет наименее востребованными являются такие центры дополнительного образования, как «Патриот», «Радуга», «Фортуна».

3. Нехватка времени для учащихся 15-16 лет является основной причиной того, что они не занимаются в центрах дополнительного образования.

4. Учащиеся 16 лет также среди причин, влияющих на посещаемость ими центров дополнительного образования, выделяют такие способы организации своего досуга, как общение с друзьями («тусовки»).

5. 5% учащихся 16 лет проводят свое свободное время за игровыми автоматами, что является противозаконным для несовершеннолетних (Постановление правительства РФ от 15.07.2002 г.).

6. Во избежание того, чтобы общение подростков происходило в подъездах или на улицах, т.е. для более организованного проведения досуга подростков данного возраста администрациям центров дополнительного образования рекомендуем:

- учитывать при планировании своей работы все вышеуказанные факты;

- провести анкетирование среди подростков с целью выяснения предпочитаемых ими видов деятельности для того, чтобы расширить возможности привлечения подростков в ЦДО.

Считаем, что результаты проведенного исследования могут быть адресованы управлению образования г. Лангепас, а также администрациям центров дополнительного образования нашего города.

Результаты проведенного исследования выявили круг вопросов, требующих дальнейшей работы по данной теме.

Литература

Ерофеева Н.А. Социология. Практический курс - 1: Учебное пособие - М.: Изд- во гимназии «Открытый мир», 1995.

Ерофеева Н.А. Социология. Практический курс - 2: Учебное пособие - М.: Изд- во гимназии «Открытый мир», 1995.

Кравченко А.И. Введение в социологию 10- 11 кл. - М.: Изд- во гимназии «Открытый мир», 1995.

Математика. Алгебра. Функции. Анализ данных. 9 кл. Под редакцией Дорофеева Г.В. - М.: Дрофа, 2000.

Приложение 1

Анкета № 1.

1) Ваш возраст _________

2) В каких ниже перечисленных центрах дополнительного образования Вы занимаетесь:

o Музыкальная школа.

o Художественная школа.

o Детско- юношеская спортивная школа.

o Центр дополнительного образования для детей «Радуга»,

o Центр дополнительного образования для детей «Патриот».

o Детско-юношеский центр «Фортуна».

3)Если вы не занимаетесь ни в одном из центров дополнительного образования, то укажите причину:

o Не хватает времени;

o не владею информацией о работе данных центров дополнительного образования;

o нет желания;

o предпочитаю другие способы проведения свободного времени

o свой вариант.

Рис. 2

Рис. 3

Рис. 3

Рис. 4

Приложение 2

Дополнительное исследование.

Анкета № 2.

1) Ваш возраст _________

2) Какие способы организации своего досуга вы предпочитаете:

o посещение музеев, выставок;

o посещение библиотек, чтение книг;

o компьютерные игры;

o игровые автоматы;

o активный отдых на природе (походы, лыжные прогулки и т.д.);

o посещение ледового дворца;

o тусовки в компании друзей;

o свой вариант.

Рис. 5

Рис. 6

Выявление отношения подростков к организации досуга в центрах дополнительного образования.

Размещено на Allbest.ru

...