Выборы в нашей жизни. Отношение старшеклассников Нововаршавской гимназии к выборам

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Раздел: Экономика, социология и право

Выборы в нашей жизни. Отношение старшеклассников Нововаршавской гимназии к выборам

Нововаршавка 2013



Аннотация

Аннотация.

Цель: исследовать вопросы, связанные с понятиями «выборы», «избирательный процесс» и выявить политические ориентации, электоральную активность учащихся 10-11 классов Нововаршаской гимназии.

Задачи:

1. Изучить литературу по теме исследования.

2. Подготовить и провести анкетирование учащихся 10-11 классов Нововаршавской гимназии по выявлению знаний вопросов выборов и избирательного процесса.

3. Подготовить и провести опрос учащихся 10-11 классов Нововаршавской гимназии, связанный с политическими проблемами нашей страны.

4. Взять интервью у Бородавко Т.П.- ведущего специалиста Комитета по делам молодёжи, физической культуре и спорту Нововаршавского муниципального района Омской области и у Сабалевского Ю.Н. - председателя Нововаршавской территориальной избирательной комиссии по вопросам электоральной активности населения и молодёжи Нововаршавского района.

5. Обобщить результаты и сделать выводы.

Современная молодежь - политическое будущее нашей страны. Через несколько лет именно молодежь будет определять облик России в целом. Как будет жить наша страна, кто будет ею управлять, будет ли и дальше продолжен курс по активной поддержке социальных и экономических преобразований?

Ответы на эти вопросы во многом зависят от активной гражданской позиции молодых.

Скоро наступит день, когда я и мои одноклассники, достигнув 18-летнего возраста, станем избирателями, кандидатами в депутаты, значит от нас, от нашей активности, заинтересованности и информированности будет зависеть будущее нашей страны, и каждого из нас.

Это подвигло меня на более тщательное изучения вопроса о роли выборов в нашей жизни. Работа посвящена выборам, избирательному процессу, выявлению электоральной активности старшеклассников Нововаршавской гимназии.

Она состоит из теоретической и практической частей. В практической части провожу исследование электоральной активности старшеклассников Нововаршавской гимназии, выявляю мероприятия, проводимые в Нововаршавском районе с целью увеличения электоральной активности молодежи, строю сравнительные диаграммы на основании ответов учащихся.

На основании исследований в конце работы делаю выводы.

Краткая аннотация

Цель: исследовать вопросы, связанные с понятиями «выборы», «избирательный процесс» и выявить политические ориентации, электоральную активность учащихся 10-11 классов Нововаршаской гимназии.

В работе рассматриваются основные вопросы, связанные с выборами и избирательным процессом

Работа состоит из теоретической и практической части. В практической части проводится исследование электоральной активности старшеклассников Нововаршавской гимназии, выявляются мероприятия, проводимые в Нововаршавском районе с целью увеличения электоральной активности молодежи, строются сравнительные диаграммы на основании ответов учащихся.

В конце работы сделаны выводы.

Тезисы к исследовательской работе

«Выборы в нашей жизни. Отношение старшеклассников Нововаршавской гимназии к выборам»

Цель: исследовать вопросы, связанные с понятиями «выборы», «избирательный процесс» и выявить политические ориентации, электоральную активность учащихся 10-11 классов Нововаршаской гимназии.

Задачи:

1. Изучить литературу по теме исследования.

2. Подготовить и провести анкетирование учащихся 10-11 классов Нововаршавской гимназии по выявлению знаний вопросов выборов и избирательного процесса.

3. Подготовить и провести опрос учащихся 10-11 классов Нововаршавской гимназии, связанный с политическими проблемами нашей страны.

4. Взять интервью у Бородавко Т.П.- ведущего специалиста Комитета по делам молодёжи, физической культуре и спорту Нововаршавского муниципального района Омской области и у Сабалевского Ю.Н. - председателя Нововаршавской территориальной избирательной комиссии по вопросам электоральной активности населения и молодёжи Нововаршавского района.

5. Обобщить результаты и сделать выводы.

Современная молодежь - политическое будущее нашей страны. Через несколько лет именно молодежь будет определять облик России в целом. Как будет жить наша страна, кто будет ею управлять, будет ли и дальше продолжен курс по активной поддержке социальных и экономических преобразований?

Ответы на эти вопросы во многом зависят от активной гражданской позиции молодых.

Скоро наступит день, когда я и мои одноклассники, достигнув 18-летнего возраста, станем избирателями, кандидатами в депутаты, значит от нас, от нашей активности, заинтересованности и информированности будет зависеть будущее нашей страны, и каждого из нас.

Это подвигло меня на более тщательное изучения вопроса о выборах в нашей жизни. Свою работу я решил посвятить выборам, избирательному процессу, электоральной активности старшеклассников Нововаршавской гимназии.

Работа состоит из теоретической и практической частей. В практической части провожу исследование электоральной активности старшеклассников Нововаршавской гимназии, выявляю мероприятия, проводимые в Нововаршавском районе с целью увеличения электоральной активности молодежи, строю сравнительные диаграммы на основании ответов учащихся.

В конце работы сделал выводы: большинство учащихся 10-11классов Нововаршавской гимназии интересуются политической жизнью страны; учащиеся знают теоретические основы выборов и избирательного процесса, но их политическая культура и электоральная активность требуют развития.

Много делается для повышения политической культуры молодёжи, но надо продолжать эту работу в школе, через СМИ, художественную литературу. Нужно приучить себя к выборам, как к факту необходимому, неизбежному и не требующему никаких обсуждений. Приучить себя к тому, что ответственность за все происходящее в стране несешь только ты.

Надо, чтобы каждый человек понимал, что без «хорошего избирателя» нет «хороших правителей». Что внизу - то и наверху.

Молодые люди должны понимать, что будущее в их руках.



Содержание

Аннотация

Введение

1. Основная часть

1.1 Понятие и принципы выборов

1.2 Стадии избирательного процесса

1.3 Типы избирательных систем

1.4 Итоги выборов 2007, 2011,2012 годов и электоральной активности граждан России на этих выборах

1.5 Выборная власть - как залог повышения благосостояния граждан

1.6 Мероприятия, проводимые в Омской области с целью увеличения электоральной активности молодёжи

2. Исследовательская часть

2.1 Исследование электоральной активности старшеклассников Нововаршавской гимназии

2.2. Мероприятия, проводимые в Нововаршавском районе с целью увеличения электоральной активности молодежи

Выводы

Список литературы

Приложения



Введение

избирательный электоральный активность молодежь

Современная молодежь - политическое будущее нашей страны. Через несколько лет именно молодежь будет определять облик России в целом. Как будет жить наша страна, кто будет ею управлять, будет ли и дальше продолжен курс по активной поддержке социальных и экономических преобразований?

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

Н. Заболоцкий

Ответы на эти вопросы во многом зависят от активной гражданской позиции молодых. Сегодня, несмотря на предоставленное статьей 32 Конституции РФ право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, многие молодые люди, не используют его, а порой вообще крайне отрицательно относятся к системе формирования институтов государственной власти и местного самоуправления. А это притом, что данная категория избирателей составляет почти 23 % от их общего числа.

Скоро наступит день, когда я и мои одноклассники, достигнув 18-летнего возраста, станем избирателями, кандидатами в депутаты, значит от нас, от нашей активности, заинтересованности и информированности будет зависеть будущее нашей страны, и каждого из нас.

Это подвигло меня на более тщательное изучения вопроса о выборах в нашей жизни. Свою работу я решил посвятить выборам, избирательному процессу, электоральной активности старшеклассников Нововаршавской гимназии.

Цель моей работы: исследовать вопросы, связанные с понятиями «выборы», «избирательный процесс» и выявить политические ориентации, электоральную активность учащихся 10-11 классов Нововаршаской гимназии.

Задачи:

Изучить литературу по теме исследования.

Подготовить и провести анкетирование учащихся 10-11 классов Нововаршавской гимназии по выявлению знаний вопросов выборов и избирательного процесса.

Подготовить и провести опрос учащихся 10-11 классов Нововаршавской гимназии, связанный с политическими проблемами нашей страны.

Взять интервью у Бородавко Т.П.- ведущего специалиста Комитета по делам молодёжи, физической культуре и спорту Нововаршавского муниципального района Омской области и у Сабалевского Ю.Н. - председателя Нововаршавской территориальной избирательной комиссии по вопросам электоральной активности населения и молодёжи Нововаршавского района.

Обобщить результаты и сделать выводы.

Предмет исследования: процесс демократических выборов.

Объект исследования: уровень политической культуры и электоральной активности учащихся 10-11 классов Нововаршавской гимназии

Методы исследования: сбор, анализ и систематизация информации, опрос, анкетирование, интервью.

Гипотеза: большинство учащихся 10-11классов Нововаршавской гимназии интересуются политической жизнью страны, знают теоретические основы выборов и избирательного процесса, но их политическая культура и электоральная активность требуют развития.



1. Основная часть

1.1 Понятие и принципы выборов

Понятие «избирательная система» используют в двух значениях. В широком смысле - это совокупность общественных отношений, предметом которых является формирование органов государственной власти или наделение полномочиями должностного лица особым способом - путём выборов. А в узком понимании - это способ учета голосов избирателей и распределения мест в органах государственной власти между кандидатами. [4] (с. 207)

Главным компонентом избирательных систем являются выборы.

Выборы - это способ формирования органов государственной власти и наделение полномочиями должностного лица посредством волеизъявления граждан[4] (с. 208).

Общие принципы выборов.

1. Обязательность выборов означает, что выборы являются единственно законным способом формирования государственной власти.

2. Периодичность выборов позволяет гарантировать сменяемость выборных лиц по итогам голосования.

3. Всеобщность избирательного права. Этот принцип означает, что все граждане, достигшие возраста социально - политической дееспособности, независимо от их пола, расы, национальности, социального положения, религиозных и политических убеждений, имеют право избирать и быть избранными в органы власти. Возраст социально - политической дееспособности определяется законом. В большинстве государств граждане получают избирательные права с 18 лет.

4. Альтернативность выбора предполагает наличие двух и более претендентов на власть и состязательность между ними.

5. Равные права избирателей. Это означает: а) равное количество голосов для всех избирателей. Чаще всего это требование выражено в формуле «один человек - один голос» б) от одинакового количества избирателей избирается одинаковое количество депутатов, что требует образования примерно равных по численности избирательных округов. В этом случае голоса избирателей имеют одинаковый «вес»

6. Равные права кандидатов позволяют реализовать пассивное избирательное право гражданина. Все кандидаты должны иметь одинаковую возможность для выдвижения, агитации, доступа к средствам массовой информации.

7. Соблюдение закона при проведении выборов на всех стадиях.

8. Свободное волеизъявление избирателей и гарантии тайны голосования. Тайна голосования необходима для того, чтобы избежать возможного преследования избирателей со стороны государственных органов и общественных объединений по политическим мотивам.

9. Прозрачность выборов позволяет обеспечить открытый характер выборов и доверие к ним.

По итогам выборов выясняются степень влияния различных политических сил, отношение граждан к правящей элите и оппозиции, политическому режиму в целом, специфика политических предпочтений граждан.

1.2 Стадии избирательного процесса

Выделяют несколько стадий избирательного процесса:

1. Назначение даты выборов. Дата выборов назначается уполномоченным органом (например, президентом, премьер - министром) в соответствии с законодательством страны. В некоторых странах дата выборов прямо указывается в Конституции или в законе.

2. Регистрация избирателей. В современной практике используется несколько форм регистрации:

- обязательная (Россия), что означает, что государство само составляет списки избирателей, на основании сведений об их проживании на определенной территории;

- добровольная (США), которая предполагает, что избиратель должен сам зарегистрироваться на избирательном участке.

3. Установление избирательных округов и избирательных участков.

4. Создание избирательных органов. Для организационного руководства избирательным процессом обычно создают центральный избирательный орган, территориальные (окружные) избирательные органы, участковые комиссии.

5. Выдвижение кандидатов, формирование партийных списков. На данной стадии определяется круг лиц, из которых будут избраны президент, сенаторы, депутаты.

6. Регистрация кандидатов и списков партий.

7. Предвыборная кампания зарегистрированных кандидатов. Она включает в себя работу кандидатов (партий) и групп для убеждения избирателей в необходимости проголосовать за этого кандидата или активно поддерживающих их партийный список.

8. Проведение процедуры голосования.

9. Подсчет голосов и установление итогов голосования.

10. Разбор жалоб и разрешение споров.

11. Окончательное определение и опубликование результатов выборов.

12. Введение в должность победивших кандидатов.



1.3 Типы избирательных систем

Как правило, избирательные системы представляют собой разные модификации двух основных типов: мажоритарной и пропорциональной.

Пропорциональная система предполагает голосование по спискам партий, что означат выделение многомандатного округа (округом является вся территория страны) либо нескольких округов. Смысл этой системы заключается в том, чтобы каждая партия получала в парламенте число мандатов, пропорциональное количеству поданных за нее голосов. При мажоритарной системе квалифицированного большинства закон устанавливает определенную долю голосов, которую должен получить кандидат (список кандидатов), чтобы быть избранным.

Эта доля больше абсолютного большинства, т.е. больше 50% плюс один голос. Если при мажоритарной системе квалифицированного большинства в первом туре никто не побеждает, следует второй тур, который обычно проводится через одну - две недели. Во втором туре на новое голосование избирателей при данной системе обычно выносятся две кандидатуры, набравшие наибольшее число голосов по сравнению с другими.

При мажоритарной системе относительного большинства для победы на выборах кандидату необходимо набрать больше голосов избирателей, чем каждый из остальных кандидатов, пусть даже за него проголосовало менее половины избирателей.



1.4 Итоги выборов 2007, 2011,2012 годов и электоральной активности граждан России на этих выборах

Результаты состоявшихся выборов 2007 и 2011 годов таковы:

Партии	2007год 5созыв	2011 год 6созыв	Мест в Думе, 2011год
Всероссийская политическая партия «ЕДИНАЯ РОССИЯ»	64,30 %	49,32 %	238
Политическая партия «Аграрная партия России»	2,30 %
Политическая партия «Коммунистическая партия Российской Федерации»	11,57 %	19,19 %	92
Политическая партия «Либерально-демократическая партия России»	8,14 %	11,67 %	56
Политическая партия «СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ: РОДИНА/ПЕНСИОНЕРЫ/ЖИЗНЬ»- 2007год; Партия социальной справедливости и Российская экологическая партия «Зелёные»- 2011год.	7,74 %	13,24 %	64
Политическая партия «Российская объединенная демократическая партия «ЯБЛОКО»	1,59 %	3,43 %	0
Всероссийская политическая партия «Гражданская сила»	1,05 %
Политическая партия «ПАТРИОТЫ РОССИИ» -2007год; Партия мира и единства и Партия возрождения России - 2011год	0,89 %	1,01%	0
Политическая партия «Партия социальной справедливости»	0,22 %
Политическая партия «Демократическая партия России»-2007год	0,13 %	0,60 %
Политическая партия «СОЮЗ ПРАВЫХ СИЛ»-2007год	0,96 %
Политическая партия « Правое дело»: «СОЮЗ ПРАВЫХ СИЛ» и «Демократическая партия России»

Явка на парламентских выборах 2 декабря 2007 года составила почти 63,78%, что превышает уровень активности избирателей на выборах в 1999 (61,85 %) и 2003 (55,75 %) годах.

Выборы депутатов Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации VI созыва состоялись 4 декабря 2011 года. Впервые Государственная дума избиралась на пять лет [5]

Явка избирателей на выборах в Госдуму шестого созыва в целом по России составила 60,2% (снизилась на 3,58%).

В Омской области явка избирателей составила - 55,7 %.

Со слов Сабалевского Юрия Николаевича - председателя Нововаршавской территориальной избирательной комиссии в Нововаршавском районе явка избирателей составила 71,21%.

Нововаршавцы проголосовали так:

Партии	Выборы депутатов Законодательного собрания Омской области 5 созыва- 13163 избирателей, 71,34%	Выборы депутатов Государственной Думы Федерального собрания 6 созыва- 13193избирателей, 71,5%
Всероссийская политическая партия «ЕДИНАЯ РОССИЯ»	53,79%	54,62%
Политическая партия «Коммунистическая партия Российской Федерации»	21,27%	20,99%
Политическая партия «Либерально-демократическая партия России»	9,9%	10,32%
Политическая партия «СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ»	10,57%	9,21%
Политическая партия «Российская объединенная демократическая партия «ЯБЛОКО»	-	1,27%
Политическая партия «ПАТРИОТЫ РОССИИ»	2,07%	1,41%
Политическая партия « Правое дело»	0,65%	0,45%

Результаты выборов депутатов Законодательного собрания Омской области пятого созыва по Нововаршавскому району следующие: количество проголосовавших избирателей - 13168, процент явки избирателей составил 71,21%.

Результаты выборов президента РФ в 2012 году

1	Путин Владимир Владимирович	63,6%
2	Зюганов Геннадий Андреевич	17,18%
3	Прохоров Михаил Дмитриевич	7,98%
4	Жириновский Владимир Вольфович	6,22%
5	Миронов Сергей Михайлович	3,85%



Явка избирателей по России составила - 65,3% Результаты выборов Президента в Омской области: Путин набрал 55,5% голосов. Явка составила 61,7%

По вопросу электоральной активности молодёжи нашего района я обратился к ведущему специалисту Комитета по делам молодёжи, физической культуры и спорта Нововаршавского муниципального района Омской области Бородавко Татьяне Петровне. Из беседы с ней узнал, что электоральная активность молодёжи нашего района на выборах 4 декабря 2011 года составила 79%, а на выборах 4 марта 2012 года - 85%. Татьяна Петровна сказала, что наша молодёжь всегда достаточно хорошо приходила на выборы. Свои слова она подтвердила цифрами из таблицы.

Дата выборов, кого выбирали	% активности молодёжи
11 марта 2007г (Выборов депутатов Законодательного Собрания Омской области)	76,1%
2 декабря 2007г (Выборы депутатов Государственной думы Федерального Собрания РФ пятого созыва)	78,4%
2 марта 2008г (Выборы президента Российской Федерации)	91,2%
12 октября 2008г (Выборы главы Нововаршавского района)	65%
4 декабря 2011г (Выборы депутатов Государственной думы Федерального собрания Российской Федерации VI созыв)	79%
4 марта 2012г (Выборы президента Российской Федерации)	85%

1.5 Выборная власть - как залог повышения благосостояния граждан

Согласно действующей Конституции, гарантом прав и свобод граждан является Президент Российской Федерации[1] (статья 80). Пост Президента был учрежден в 1991 году как пост главы исполнительной власти на основе волеизъявления народа, выраженного на референдуме 17 марта 1991 года.

Первым Президентом России был Борис Николаевич Ельцин (1991 - 1999 г), под его руководством была разработана Конституция (Основной закон) 1993 года.

Вторым Президентом России был Владимир Владимирович Путин (2000 - 2008 г). Под его руководством в стране были приняты основные приоритетные проекты «Доступное жилье», «Образование», «Здравоохранение», «Развитие АПК».

Третьим Президентом Российской Федерации стал Дмитрий Анатольевич Медведев (2008 - 2012г). Он поддержал государственный курс на инвестиции в человека.

В 2012 году Президентом России был выбран Владимир Владимирович Путин.

В ежегодном послании Президента РФ Федеральному Собранию 22 декабря 2011года Д. А. Медведев сказал: « - Мы полностью исполняем взятые на себя социальные обязательства. Пенсии и зарплаты у большинства работников бюджетного сектора росли быстрее, чем мы планировали до кризиса.

- В современной России самая высокая за её историю средняя продолжительность жизни.

- В 2012 году будет ускорено решение проблемы нехватки мест в детских садах. - Необходимо продолжить реализацию программы и нашей национальной инициативы - "Наша новая школа"»[8].

Как ключевые идеи страны - инвестиции в человека - реализуются в Омской области?

В 2011 году в Омской области преобладали позитивные тенденции в экономике и социальной сферах.



Отмечалось наращивание темпов строительства в Омской области. Поступательное экономическое развитие и, как следствие, рост в основных секторах экономики региона оказали позитивное влияние на повышение уровня материального благосостояния населения и общие показатели уровня жизни.

Произошёл рост номинальной заработной платы.В условиях динамичного развития экономики увеличилась занятость и самозанятость населения. Уровень зарегистрированной безработицы по Омской области является самым низким среди регионов СФО.

В целом для социально-экономического развития Омской области в 2011 году характерно укрепление восходящих процессов в экономике и социальной сферах.[10]

Районная газета « Целинник НВ» сообщила: «В 2012 году будет введено 8100 квадратных метров жилья с учётом нового 12-квартирного дома, который был сдан в эксплуатацию в районном центре Нововаршавка 15 декабря 2011 года.»[6]

Таким образом, даже по этим фактам можно сделать вывод, что в нашем районе и области в полном объеме реализуются все приоритетные направления. Социально-экономические, культурные, трудовые права в современном демократическом обществе неукоснительно соблюдаются, что способствует улучшению условий жизни граждан.

1.6 Мероприятия, проводимые в Омской области с целью увеличения электоральной активности молодёжи

Председатель Избирательной комиссии Омской области Александр Кушнарев отвечая на вопросы корреспондента газеты «Омский вестник» сказал: «Разработана программа по работе с молодыми избирателями, предусматривающая целый комплекс мероприятий по повышению их электоральной и гражданской активности. Это серии публикаций, специальные рубрики в городских и областных печатных изданиях, теле- и радио-сюжеты, сотрудничество с Интернет-агентствами. Для своевременного информирования молодых избирателей о мероприятиях, проводимых Избирательной комиссией Омской области, практически ежедневно пополняется собственный Интернет-сайт облизбиркома. Со 2 ноября 2007 года проводим Дни молодого избирателя. При участии облизбиркома и под руководством ТИКов во многих школах области проводятся выборы в школьные парламенты и выборы президентов школ с соблюдением всех требований избирательного законодательства Не менее эффективными являются и занятия в клубах «Молодой избиратель», где в доступной, увлекательной форме получают солидный объем знаний о специфике социально-политического устройства страны и различных аспектах выборов в те или иные органы власти.

Проводятся тематические круглые столы, деловые игры, конкурсы на лучший плакат, буклет, эссе. В общеобразовательных учреждениях среднего звена во всех районах области и в областном центре регулярно проводятся открытые уроки для старшеклассников «Мы - будущие избиратели», «Голосуй или проиграешь».

Проводятся занятия с молодыми семьями на тему «На выборы всей семьей». Стали традиционными конкурсы среди учащихся художественных школ на лучший рисунок на тему «Завтра начинается сегодня» и среди учащихся общеобразовательных школ на лучшую творческую работу-проект».[11]



2. Исследовательская часть

2.1 Исследование электоральной активности старшеклассников Нововаршавской гимназии

Своё исследование я начал с выяснения отношения к выборам молодёжи и провёл анкетирование и опрос учащихся 10- 11 классов Нововаршавской гимназии.

Опрос состоял из восьми вопросов:

1.Назовите известных политиков в нашей стране?

2.Назовите партии, которые участвовали в выборах 4 декабря 2011 года?

3.Сколько партий прошло в Государственную думу 4 декабря 2011 года? Какие?

4. Если бы вы имели избирательное право, вы бы пошли на выборы?

5.Если бы вы имели избирательное право, за какую бы партию отдали свой голос?

6.Каково ваше отношение к выборам: положительное, отрицательное, равнодушное?

7. Как вы считаете, почему не все молодые люди приходят на выборы?

8. Что нужно сделать, чтобы повысить электоральную активность молодёжи?

Результат опроса учащихся 10 класса.

Опрошено 54 человека из 62 учащихся (87%)

1. Самыми известными политиками, по мнению десятиклассников являются: В. В. Жириновский -- его назвал 51 десятиклассник; В.В. Путин -29; Медведев Д. А- 23; Г. А. Зюганов - 19; М. Д. Прохоров - 19; С.В. Лавров -5; С.М. Миронов --5; Г.А. Явлинский - 2; И.М. Хакамада - 2; Б.В. Грызлов- 2; А.М. Кабаева - 2. (ПРИЛОЖЕНИЕ I, Диаграмма1)

2. Десятиклассники знают, что в выборах участвовали 7 партий, они назвали следующие партии: «Единая Россия» - назвали 49 человек; КПРФ -48; ЛДПР - 52; «Справедливая Россия» - 39; «Патриоты России» - 8; «Яблоко» - 43, «Правое дело» - 23(ПРИЛОЖЕНИЕ I , Диаграмма 2)

3. 45 из 54 десятиклассников знают, что по результатам выборов в Государственную Думу 6 созыва прошли 4 партии. Были названы партии: «Единая Россия» - её назвали 49 раз; КПРФ; ЛДПР; «Справедливая Россия»; «Яблоко» ; «Патриоты России» (ПРИЛОЖЕНИЕ I , Диаграмма 3)

Партии «Яблоко» и «Патриоты России» учащиеся назвали ошибочно

4.На вопрос «Если бы вы имели избирательное право, вы бы пошли на выборы?» 27 учащихся дали положительный ответ, 9- отрицательный и 18 учащихся ответили «не знаю».

5. По итогам опроса десятиклассники (если бы они пошли на выборы) проголосовали бы так:

ЛДПР - 19 учащихся; «Единая Россия» - 11; КПРФ - 9; «Яблоко» - 3; «Справедливая Россия» - 2; «Правое дело» - 2. И 8 человек не определились с выбором. (ПРИЛОЖЕНИЕ I, Диаграмма 4)

6.У 25 десятиклассников сложилось положительное отношение к выборам , отрицательное - у 5; равнодушны к выборам - 24. (ПРИЛОЖЕНИЕ I , Диаграмма 5).

7. По мнению десятиклассников не все молодые люди приходят на выборы, потому что считают, что обойдутся без них - 29 ответов; от их голоса ничего не измениться - 17 ответов; им это не интересно - 7 ответов и считают выборы ненужным занятием - 3 ответа.

8. Для улучшения электоральной активности молодёжи предложили: активнее вести работу среди молодёжи по разъяснению необходимости их участия в выборах - 26 ответов, привлекать молодёжь к подготовке и проведению выборов - 11 ответов; делать более существеннее подарки для первых избирателей- 3 человека.

Результат опроса учащихся 11 класса.

Опрошено 56человек из 64 учащихся (87,5%).

1. Самыми известными политиками, по мнению одиннадцатиклассников стали: В.В. Путин - его назвали 52 человека; Медведев Д. А - 47 человек; В. В. Жириновский - 47 человек ; Г.А.Зюганов - 31 человек; М.Д. Прохоров - 24 человека ; Г.А. Явлинский - 3 человека. (ПРИЛОЖЕНИЕ I , Диаграмма 6)

2. Все одиннадцатиклассники знают, что в выборах 4 декабря 2011 года участвовали 7 партий, а назвали следующие партии: «Единая Россия» - её назвали 53 одиннадцатиклассника; далее идут «КПРФ»; и «ЛДПР» - 47человек ; «Справедливая Россия» - 39 человек; «Патриоты России» - 13 человек; «Яблоко» - 45 человек. ПРИЛОЖЕНИЕ I, Диаграмма 7)

Никто из учащихся не назвал партию « Правое дело».

3. 53 из 56 одиннадцатиклассников знают, что по результатам выборов в Государственную Думу прошли 4партии: «Единая Россия» - её назвали 53 учащихся; «КПРФ» - 42 учащихся; «ЛДПР» - 41 учащийся ; «Справедливая Россия» - 23 учащихся. (ПРИЛОЖЕНИЕ I , Диаграмма 8)

4.На выборы бы пришли 37 учащихся 11 класса, 7 учащихся не пошли бы на выборы, а остальные ответили « не знаю»

5. По итогам опроса учащиеся 11 класса проголосовали бы так:

«Единая Россия»- 24 человека; ЛДПР - 12; «Справедливая Россия» - 8; КПРФ - 7, не определились с выбором - 5 человек. (ПРИЛОЖЕНИЕ I , Диаграмма 9)

6.У одиннадцатиклассников сложилось такое отношение к выборам:

положительное - у 33 учащихся; отрицательное - у 6; равнодушное - у 17. (ПРИЛОЖЕНИЕ I, Диаграмма 10).

7. Учащиеся 11 класса считают, что не все молодые люди приходят на выборы, потому что надеются, что обойдутся без них - 18 ответов; от их голоса ничего не измениться - 14 ответов; им это не интересно - 9 ответов.

8. Для улучшения электоральной активности молодёжи предложили: активнее вести разъяснительную работу среди молодёжи о необходимости их участия в выборах - 21 ответ, привлекать молодёжь к подготовке и проведению выборов - 9 ответов.

Вывод: Из результатов опроса видно, что большинство старшеклассников положительно относятся к выборам, знают о состоявшихся парламентских выборах, о том какие партии участвовали в выборах и какие прошли в Государственную Думу, а также отдали предпочтение той или иной партии, тому или иному политику. И это радует, так как видно, что молодое поколение знает политическую ситуацию в стране.

Получить полное представление о том, что знают будущие избиратели об избирательном процессе, о выборах и государственном устройстве нашей страны позволила анкета.

Учащимся была предложена анкета, состоящая из 23 вопросов (ПРИЛОЖЕНИЕ II)

Результат анкетирования учащихся 10 класса.

Результаты анкетирования представлены на графике.

Из графика видно, что для десятиклассников наиболее простым оказался 4 вопрос: «Что получают избиратели для осуществления голосования?»

Более 40 учащихся, т.е. более 74% учащихся дали правильные ответы на вопросы:

№2. Какой принцип является важным принципом, характеризующим избирательное право?, №7. Что допускается в России? А) однопартийность, Б) двухпартийность, В) многопартийность; № 12. Во сколько лет гражданин РФ может стать депутатом Государственной Думы?; № 16. Кто является главой государства в РФ?; № 17. Президент РФ избирается? А) парламентом Б) правительством В) всенародным собранием на референдуме; № 18. Избирательным правом не обладают граждане РФ? А) священнослужители Б) имеющие двойное гражданство В) моложе 18 лет; № 20. Какие из перечисленных ниже государственных должностей в России занимают путем выборов? А) министры Б) члены конституционного суда В) президент; №22..Главное достоинство демократии заключается в возможности А) Произносить речи в специально отведённом для этого месте, Б) Поехать за границу, не согласовывая вопрос с властями, В) Сменить то правительство, которое не умеет эффективно управлять страной;№23. Что является самым мощным средством, как повышения политической культуры граждан, так и политического оболванивания их? А) Детективные роман, Б) Средства массовой информации, В) Съезды партий.

Наиболее сложными оказались вопросы: №1 «Что представляет собой избирательный процесс?» - 4%; №3 «Кто организует подготовку и проведение выборов?» - 3%; №5 «Расположите последовательно основные этапы избирательного процесса?» - 11%; №10 «Кто считается гарантом конституции РФ?» - 5%.

Результат анкетирования учащихся 11 классов.

Результаты анкетирования представлены на графике.



Результаты анкетирования учащихся 11 классов похожи на результаты анкетирования десятиклассников. Для них так же самым простым вопросом оказался вопрос №4 «Что получают избиратели для осуществления голосования?» - 54%. Наиболее сложными оказались вопросы: №1 «Что представляет собой избирательный процесс?» - 3%; №3 «Кто организует подготовку и проведение выборов?» - 2%; №5 «Расположите последовательно основные этапы избирательного процесса?» - 13%; №10 «Кто считается гарантом конституции РФ?» - 4%.

Вывод: Из графиков видно, что старшеклассники в целом владеют знаниями по политике и праву, но надо обратить внимание на вопросы, связанные с избирательным процессом. Результаты анкетирования и опроса ещё раз доказывает, что наша молодёжь небезразлична к тому, что происходит в стране.

2.2 Мероприятия, проводимые в Нововаршавском районе с целью увеличения электоральной активности молодежи

С вопросом « Что делается в нашем районе для привлечения молодёжи к участию в выборах?» я обратился к ведущему специалисту Комитета по делам молодежи Бородавко Т.П. Она сказала, что наш район принимал участие в проекте «Молодёжный марафон - 2011». Целью этого марафона была активизация электоральной активности молодёжи в преддверии выборов в Государственную Думу Российской Федерации и Законодательного собрания Омской области. В рамках этого марафона во всех поселениях района были проведены круглые столы по проблемам социальной и гражданской активности молодёжи на селе. В каждом поселении состоялись встречи с впервые голосующей молодёжью. Основной составляющей марафона являлись интеллектуальные ринги по вопросам избирательного права. Проводились политические дебаты.

Ход проведения марафона освещался в местных СМИ: опубликовано 5 статей в газете «Целинник - НВ», вышло 6 сюжетов на Нововаршавском филиале ГТРК « Омск»».

Для будущих избирателей разработана памятка по порядку голосования «Я голосую» (ПРИЛОЖЕНИЕ III)

В феврале 2011 года Нововаршавская территориальная избирательная комиссия провела торжественное мероприятие по вручению паспортов молодым гражданам Российской Федерации. Во время церемонии каждому ее участнику вручался буклет «Мы граждане России» и пособие по социально-правовой ориентации подростков «Я - гражданин России», а так же от членов Нововаршавской территориальной избирательной комиссии "Словарь молодого избирателя". Молодые люди давали сочиненную Нововаршавской территориальной избирательной комиссией импровизированную клятву молодого избирателя, а для всех присутствующих был показан концерт художественной самодеятельности.

В Нововаршавской детской школе искусств прошел конкурс рисунка на лучший памятный диплом «Впервые голосующим» среди учащихся Нововаршавской детской школы искусств. В целях повышения правовой культуры подрастающего поколения молодых избирателей, информированности о выборах, создания условий для осознанного участия в формирования у молодых людей гражданской ответственности, увеличения интереса молодых и будущих избирателей к вопросам управления государственными и местными делами посредством выборов, 7 февраля Нововаршавской территориальной избирательной комиссии был объявлен конкурс на лучший рисунок «Впервые голосующий» среди учащихся Нововаршавской детской школы искусств, и проведена торжественная часть мероприятия на базе Нововаршавской ДШИ.



Выводы

Анализ проведённой работы свидетельствует о том, что большинство учащихся 10-11классов Нововаршавской гимназии интересуются политической жизнью страны; учащиеся знают теоретические основы выборов и избирательного процесса, но их политическая культура и электоральная активность требуют развития (5 учащихся 10 класса и 6 учащихся 11 класса отрицательно относятся к выборам, 14учащихся 10 класса и 17 учащихся 11 класса равнодушно относятся к выборам).

Много делается для повышения политической культуры молодёжи, но надо продолжать эту работу в школе, через СМИ, художественную литературу. Проводя пропагандистскую работы с молодёжью можно вручать будущим избирателям памятку « Я голосую» (ПРИЛОЖЕНИЕ III).

От низкой явки избирателей на выборы страна не развалится, но, не голосуя на выборах, мы рискуем тем, что наши интересы при осуществлении властных полномочий той ветвью власти, которая формируется на выборах, будут учтены не в полной мере.

Нужно приучить себя к выборам, как к факту необходимому, неизбежному и не требующему никаких обсуждений. Приучить себя к тому, что ответственность за все происходящее в стране несешь только ты.

Надо, чтобы каждый человек понимал, что без «хорошего избирателя» нет «хороших правителей». Что внизу - то и наверху.

Молодые люди должны понимать, что будущее в их руках.



Список литературы

Литература

1. «Конституция Российской Федерации», М., «Проспект» - 2000г

2. Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации»;

3. Постановление Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации от 25 ноября 2011 г. N 442-СФ «О назначении выборов Президента Российской Федерации», «Российская газета» -- Федеральный выпуск (суббота) № 5642, 26 ноября 2011 г.

4. Заболотная Г.М. Основы политологии/ Заболотная Г.М. - Тюмень,2003.

5. Закон Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Федерации от 30 декабря 2008 года № 6-ФКЗ «Об изменении срока полномочий Президента Российской Федерации и Государственной думы». «Российская газета» , 31 декабря 2008

6. «Целинник НВ» № 50 от 9 декабря 2011 года

7. Соколов В.А. Политология. Пособие для студентов вузов/ Соколова В.А.- Ростов-на-Дону, «Феникс», 2004, 154 с.

8.Ежегодное послание Президента РФ Федеральному Собранию, 22.12.2011г.

9.Морозова Л.А. Основы государства и права/ Морозова Л.А. - М., Новая волна, 2000.

Ресурсы Интернета

10. Министерство экономики Омской области. Портал правительства Омской области. Источник:http://mec.omskportal.ru/ru/RegionalPublicAuthorities/executivelist/MEC/SE_Itogi/Itogi.html - 11.http://miamem.ru/index.php/-Молодёжное информационное агенство, 12.07.2011 12.http://izbiratel.ru

Источники

13.Учащиеся 10-11 классов Нововаршавской гимназии

14. Бородавко Татьяна Петровна - ведущий специалист Комитета по делам молодёжи, физической культуре и спорту Нововаршавского муниципального района Омской области

15. Сабалевский Юрий Николаевич - председатель Нововаршавской территориальной избирательной комиссии



Приложение 1

«Диаграммы»

 

Приложение 2

«Анкета о выборах и избирательной системе для учащихся 10-11 классов»

1. Что представляет собой избирательный процесс?

А) принципы и условия участия граждан в формировании выборных органов

Б) порядок и основные стадии в организации и проведении выборов

В) порядок формирования выборных органов государства

2. Какой принцип является важным принципом, характеризующим избирательное право?

А) Свободы выборов и добровольного участия в них

Б) прямого избирательного права

В) всеобщего государственного права

3. Кто организует подготовку и проведение выборов?

А) избирательные участки Б) избирательные организации В) избирательные комиссии

4.Что получают избиратели для осуществления голосования?

А) избирательные бюллетени Б) избирательные протоколы В) подписные листы

5. Расположите последовательно основные этапы избирательного процесса?

А) назначение выборов

Б) регистрация избирателей

В) организация избирательных округов

Д) выдвижение кандидата

Г) предвыборная агитация

Е) процесс голосование

Ж) подведение итогов

6. Кто в правовом государстве является источником власти?

А) правительство Б) государство В) народ

7. Что допускается в России?

А) однопартийность Б) двухпартийность В) многопартийность

8.Во сколько лет гражданин РФ может стать президентом?

А) 30 Б) 18 В) 35

9.Что нужно предоставлять в избирательную кампанию для регистрации кандидата, помимо необходимого числа подписей?

А) сведения о семейном положении Б) о доходах и имуществе

10. Кто считается гарантом конституции РФ?

А) правительство Б) президент В) парламент

11. Сколько лет гражданин РФ должен прожить в РФ, чтобы стать президентом?

А) 10 Б) 5 В)15

12. Во сколько лет гражданин РФ может стать депутатом Государственной Думы?

А) 30 Б) 18 В) 21

13. Состав Государственной Думы?

А) 250 человек Б) 350 человек В)450 человек

14. Сколько процентов должна набрать партия, чтобы пройти в Государственную Думу?

А) 10% Б) 7 % В) 15%

15. Кем принимаются законы в РФ?

А) правительством Б) федеральным собранием В) президентом

16. Кто является главой государства в РФ?

А) председатель правительства Б) президент РФ В) резидент Государственной Думы

17. Президент РФ избирается?

А) парламентом Б) правительством В) всенародным собранием на референдуме

18. Избирательным правом не обладают граждане РФ?

А) священнослужители Б) имеющие двойное гражданство В) моложе 18 лет

19. Избиратель - это гражданин РФ, который ……?

А) обладает активным избирательным правом

Б) обладает пассивным избирательным правом

В) входит в состав комиссии, организующей проведение выборов и референдумов

20. Какие из перечисленных ниже государственных должностей в России занимают путем выборов?

А) министры Б) члены конституционного суда В) президент

21. Как называется право избирать органы государственной власти и выборные органы местного самоуправления?

А) активное избирательное право Б) пассивное избирательное право В) классическое избирательное право

22..Главное достоинство демократии заключается в возможности

А) Произносить речи в специально отведённом для этого месте

Б) Поехать за границу, не согласовывая вопрос с властями

В) Сменить то правительство, которое не умеет эффективно управлять страной.

23. Что является самым мощным средством, как повышения политической культуры граждан, так и политического оболванивания их?

А) Детективные романы

Б) Средства массовой информации

В) Съезды партий

Размещено на Allbest.ru

...