Социологическое исследование для выявления собственного отношения учащихся школы к курению

Особенности проведения социологического исследования касаемо мнения школьников о курении и его пассивной форме, о распространенности употребления табака в обществе, о возможностях прекращения курения. Анализ влияния рекламы на отношение к курению.

Рубрика Социология и обществознание
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 30.10.2017
Размер файла 33,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

План

Введение

1. Социологическое исследование

1.1 Что школьники думают о курении

1.2 Что школьники думают о пассивном курении

1.3 Что школьники думают о распространенности употребления табака

1.4 Что школьники думают о прекращении курения

1.5 Что школьники думают о влиянии рекламы на отношение к курению

1.6 Что школьники думают о школьных уроках, посвященных проблеме курения

Заключение

Список использованной литературы

Введение

школьник курение социологический отношение

Ты говоришь, что ты спокоен, и уже и стресса нет

Я говорю, что вид твой ужасен и от тебя воняет.

Ты говоришь, что это как наслаждение едой.

Но ты меня не спросишь, - как же мои отношения с тобой?

Меня пугает видеть тебя с отдышкой,

Когда после прогулки ты возвращаешься домой.

Я думаю о твоих черных легких, которые были в розовом цвете.

И о твоих бесцветных зубах, как о чуме и дегте.

Я боюсь, что это все убьет тебя, что же мне делать тогда?

Ведь мой мир рухнет, если не станет тебя.

Мое сердце сжимается, когда ты кашляешь, хрипишь и задыхаешься.

Я так тебя люблю, папа, не кури, прошу!

Так получается, что о вреде курения знают и говорят практически все взрослые, большинство из курящих предпринимают меры по ограничению детей от дыма. Но часто такие меры половинчаты, неэффективны, нередко они касаются только совсем маленьких детей и не затрагивают подростков. К сожалению, курящие взрослые больше оправдываются, рационализируют, защищают свою зависимость, чем по-настоящему осуществляют защиту прав детей на свободный и здоровый воздух.

Необходимость соблюдать базовое право человека не может быть поводом для чьей-то обиды. Это право нельзя игнорировать в угоду чьему-то сиюминутному комфорту, дружеским отношениям, любезности. Многим бывает неудобно попросить не курить. Когда курильщик просит разрешения закурить, находясь в нашей компании, только некоторые люди преодолевают неловкость и отказывают. Хоть курильщики очень редко беспокоятся о нашем разрешении, мы вежливо позволяем себя убивать. «Да, пожалуйста! Будьте добры, не беспокойтесь, если я буду покашливать. Ради Вашего удовольствия я вообще могу не дышать, пока Вы курите». Права нужно отстаивать. Они выше вежливости и ситуации, выше взаимоотношений

Возник у меня один вопрос: а имеем ли мы право на здоровье? Формально, наверное, да, но... Оказывается, около половины российских детей ежедневно подвергаются вопиющему нарушению своих прав. Как? Они вынуждены вдыхать табачный дым.

Из этого противоречия вытекает тема моего исследования: «Мои права на здоровье».

Объектом исследования можно считать проблему курения в обществе .

Предметом исследования представление учащихся о курении их отношении к нему.

Цель работы: провести социологическое исследование для выявления собственного отношения учащихся школы к курению.

Гипотеза моего исследования: Курение не является природной потребностью человека и не требует уважения или защиты

В соответствии с целью и гипотезой в моей работе ставились следующие задачи:

1. Изучить и обобщить теоретическое исследование о проблеме освещения вышеозначенной темы в литературе (в художественных и научных источниках).

2. Провести социологический опрос учащихся школы

При работе использованы следующие методы:

1. Теоретическое (моделирование, анализ и ситез)

2. Поисковый, частично-исследовательский

3. Эмпирический

4. Математический

5. Анкетирование.

6. Наблюдение

7. Опрос

В исследовании можно выделить следующие этапы:

1. Изучение литературы по данной теме.

2. Отбор проблем по данной теме.

3. Выбор методов исследования общественного мнения. Составление анкет.

4. Обработка полученных данных, составление анализа СМИ.

5. Оформление полученных данных в виде исследовательской работы.

Актуальность выбранной темы продиктована нашей действительностью. В настоящее время во многих странах ведется серьезная научная пропаганда за полное прекращение курения. Предлагаются различные, способы и средства для организации активного отдыха и здорового образа жизни. Важными направлениями профилактик.

2. Основная часть

Это просто стало круто, этакая норма блатного поведения. По-моему, круто - это когда человек независим, свободен (чему табак является полной противоположностью). Кто на самом то деле лучше, тот, кто может враз выкурить пачку, или тот, кто может спокойно пробежать километров десять?

Курение табака является одной из наиболее распространенных вредных привычек. С течением времени она вызывает физическую и психическую зависимость у курильщика.

Горящая сигарета -- своего рода фабрика по производству более 4 тыс. различных химических соединений и ни одно из них не приносит пользу организму человека. Если курящий человек думает, что курение влияет только на органы дыхания и сердечно-сосудистую систему, то он глубоко ошибается. От табачного дыма страдает легочная система, она первой берет на себя всю отрицательную мощь табачного дыма. Разрушаются механизмы защиты легких, и развивается хроническое заболевание -- бронхит курильщика. Но токсические продукты не останавливают свое действие, они продолжают свое действие на все системы и органы человека, вплоть до нарушения эластичности кожи и истончения волос. Часть табачных ингредиентов растворяется в слюне и, попадая в желудок, вызывает воспаление слизистой оболочки, следствием является язвенная болезнь желудка или двенадцатиперстной кишки.

Курение табака является одной из наиболее распространенных вредных привычек. С течением времени она вызывает физическую и психическую зависимость у курильщика.

У курильщиков рано появляются морщинок, особенно вокруг глаз и рта -- появляется «лицо курильщика».

Дым может воздействовать на кожу несколькими путями. Внешнее воздействие раздражающих химических веществ дыма может вызывать хроническое косоглазие, сухость или раздражение кожи или же обусловливать повреждение соединительной ткани, септические язвы. Содержащиеся в табачном дыме радиоактивные вещества иногда способны вызвать образовать раковых опухолей.

Пассивное курение Джеймс Репейс, Вердикт науки: пассивное курение убивает. . Табачный дым вредно влияет и на тех, кто находится рядом с курящим. В этом случае у некурящих людей возникает головная боль, недомогание, обостряются заболевания верхних дыхательных путей, происходят негативные изменения, в деятельности нервной системы и составе крови. Особенно вредное влияние оказывает пассивное курение на детей. Пассивный курильщик, находящийся в помещении с активными курильщиками в течение одного часа, получает порцию табачного дыма, которая равносильна выкуриванию половины сигареты. По мнению медиков, пассивное курение формирует ту же патологию, что и активное, таким образом, пассивные курильщики имеют риск заболеть болезнями органов дыхания, болезнями сердечно-сосудистой системы.

Как активное, так и пассивное курение ускоряет процесс развития атеросклероза. Причем у пассивных курильщиков атеросклероз курящих, а у активных курильщиков к установлено, что состояние возбуждения и раздражительность у пассивно курящих людей в значительной степени связаны с неприятием табачного дыма Особенно чувствительны к раздражению слизистая оболочка носа и глаз, в частности при нарастающем загрязнении помещения токсическими продуктами табачного дыма. Отмечены изменения психомоторных функций, особенно внимания и способности к усвоению знаний.

Пассивное курение грозит более тяжелым течение заболеваний детского организма риск развития бронхиальной астмы, хронических заболеваний легких, бронхов и других заболеваний дыхательной системы уже во взрослом возрасте.

Бронхиты и воспаления легких у детей в течение первого года жизни развиваются чаще, если курят родители маленький ребенок более уязвим при пассивном курении чем взрослый. На рост ребенка значительно влияет воздействие табачного дыма в домашних условиях, особенно если в семье курят двое и более человек и если курила во время беременности мать.

Неправдиво звучат слова врача о том, что табак вызывает те или иные заболевания, если сам врач курит. Курящий учитель или психолог, сколько они ни говорили бы о здоровом образе жизни, будут восприниматься детьми как лжецы.

В реальной жизни это только усиливает в восприятии ребенка распространенное представление: «Курить это нормально, это хорошо». Официальные запреты курения в школах и больницах не имеют эффекта.

Как разумные люди мы не можем говорить, что курение вредно только подросткам (значительная часть его последствий отражается на здоровье позднее 18 лет). Не можем мы отнести курение и к поведению, разрешенному только совершеннолетним как более сознательным личностям (выборы, вождение машины), ведь курение - саморазрушающее поведение, его трудно назвать разумным, взвешенным поведением. Те взрослые, которые курят, стараются не осознавать свою зависимость, относить ее к личной жизни, не имеющей никакого отношения к работе.

Однако попытки курящих заниматься профилактикой обычно безуспешны, так как обсуждая тему курения с подростками, они подсознательно оправдывают курение.

Профилактические увещевания со стороны курящего могут иметь эффект только в разрезе ужасов из личной жизни: «Я курю 20 лет, и уже стал стариком» или «Всего 10 лет курения, а у меня уже выпали все зубы, дочери поставили диагноз бронхиальной астмы».

Исходя из права детей на чистую и здоровую атмосферу, ясно, что в медицинских и учебных заведениях должны действовать максимальные ограничения на курение, т.е. курить запрещается во всем здании, а также перед входом в здание.

Сигаретный дым отравляет детей, и все равно, кто зажег эту сигарету - родитель, пришедший забирать ребенка из школы, подросток или директор в своем кабинете. Только при введении и поддержании полного запрета на курение на всей школьной территории возможно говорить об эффективности любых других методов предупреждения подросткового курения. Без ощутимых и равных для всех нарушителей санкций запрет работать не будет.

1. Социологическое исследование

1.1 Что школьники думают о курении

В апреле-мае 2008 года в МОУ СОШ №4 был проведен опрос по поводу употребления табака среди учащихся. Выборочно было опрошено 100 человек, это учащиеся 4 - 11 классов.

Вопросы

Ответы

курильщики

некурильщики

Вредно ли курение?

да - 59%

нет - 41%

да - 84%

нет - 16%

Короче ли жизнь курильщика?

да - 40%

нет - 60%

да - 625%

нет - 38%

Курить не безопасно

да - 60%

нет - 40%

да - 60%

нет - 40%

Будете ли вы курить ближайшие 1 -5 лет?

да - 28%

нет - 72%

да - 21%

нет - 79%

То, что курение вредно для здоровья, ребята знают. Подавляющее большинство учащихся в этом даже убеждены. Однако если уверенных в этом среди некурящих 84%, то среди курильщиков - лишь 59 %. Таким образом, курильщик предпочитает думать, что его собственное здоровье пострадать не может, а заболеет среднестатистический дворник Вася из соседнего подъезда.

То же происходит и с мнением о том, короче ли жизнь курильщика: если в этом уверены 62% никогда не куривших, то среди курильщиков так думает лишь 40%.

Кроме того, с тем, что вовсе не безопасно покурить даже год-два, согласны 60% ребят.

Еще была обнаружена одна интересная особенность. Оказывается, сами подростки воспринимают курение как явление временное. На вопрос, как ребята считают, будут ли они курить на протяжении следующих 12 месяцев и через 5 лет, большинство ответили “нет”! При этом на протяжении следующего года собираются курить 28%, а через пять лет - всего 21% учащихся. Значит, многие подростки воспринимают курение не как взрослое, а именно как подростковое поведение. Но когда им уже хочется “стать взрослыми”, бросить курить оказывается трудно.

1.2 Что школьники думают о пассивном курении

Продолжаю знакомить с результатами опроса по поводу употребления табака среди учащихся школы.

Вопросы

ответы

Знаете ли вы что такое пассивное курение?

да - 95%

нет - 5%

Вы подвержены этому виду курения?

да - 50%

нет - 50%

У меня дома курят а я нет

да - 35%

нет - 65%

Дым сигарет курящих людей вреден?

да -84%

нет -16%

Курение должно быть запрещено

да -60%

нет -40%

Нужно спросить разрешения у присутствующих чтобы начать курить?

да - 35%

нет - 65%

Опасность пассивного курения давно стала известным фактом. Тем не менее, оказалось, что лишь 50% подростков избавлены от принудительного вдыхания табачного дыма у себя дома. Для никогда не куривших подростков доля тех, кто отметил наличие курящих дома, составляет 35%. Это вызывает беспокойство по двум причинам. Не секрет, что окружающий табачный дым провоцирует или обостряет многие серьезные заболевания у детей, и вклад пассивного курения может быть особенно существенным в отношении тех, кто не курит сам. Во-вторых, данный результат еще раз косвенно подтверждает мнение о том, что наличие курящих дома повышает вероятность приобщения учащихся к курению.

Пока же, подросткам для защиты своих прав на свежий воздух остается полагаться на самих себя. О том, что дым от сигарет других людей вреден для здоровья каждого из них, знает большая часть ребят - 84%, а 50% в этом даже уверены. 60% согласны с тем, что курение должно быть запрещено в общественных местах. С тем, что человеку, собирающемуся закурить в присутствии других, нужно просить разрешения, согласны три четверти опрошенных.

Однако, несмотря на такие оптимистические цифры, которые указывают на нежелание дышать дымом сигарет других, реальное поведение учащихся по отношению к курильщикам, к сожалению, совершенно иное.

По данным опроса были сделаны следующие выводы Когда кто-то курит возле них, очень немного подростков - лишь 16,5%, примет активную позицию по защите своих прав (и это несмотря на то, что большинство не хотело бы, чтобы в их присутствии курили) и попросят прекратить курить. Остальные, среди тех, кому это не безразлично, или лучше сами уйдут, или будут молча терпеть. Ну, а если кто-то все же попросит разрешения, то, что ребята ответят? Не разрешит закурить в своем присутствии лишь 57% никогда не куривших, а среди остальных этот процент еще меньше. И если принять во внимание отсутствие привычки просить разрешение закурить, культуры давать такой отказ и распространенность курения именно «на людях», в общественных местах, то становится намного понятнее и сам механизм популяризации этого явления. Но, с другой стороны, это дает и мощное оружие для всех, кому хочется жить в чистой среде среди здоровых людей. Ведь если курильщику каждый раз придется просить разрешения закурить, а ему в этом будут отказывать, если в общественных местах будет не принято курить, то вряд ли увеличится количество поклонников сигарет!

1.3 Что школьники думают о распространенности употребления табака

Вопросы

ответы

Курил на протяжении последнего месяца

да - 41%

нет - 59%

Курю каждый день?

да - 20%

нет - 80%

За всю жизнь сделал 1-2 затяжки

да - 15%

нет - 85%

Сколько подростков курят в нашей школе

1 большинство

2. меньшинство

3. около половины

1 -60%

2 -15%

3 - 25%

Регулярно курю

да -48% из них девушек 14%

нет -52%

По данным опроса, количество мальчиков и девочек из опрошенной возрастной группы пробовали курить. Анкетирование показывает что среди них, регулярных курильщиков намного меньше. Тех, кто курил хоть раз на протяжении последнего месяца, только 41%. А тех, кто курит почти каждый день всего 20%. Очень характерной группой являются те, кто в течение жизни сделал всего 1-2 затяжки или выкурил только одну сигарету. Эти подростки на собственном опыте убедились, что табачный дым действительно противен, и больше не курят. И таких подростков насчитывается 15%! Таким образом, реально курит явное меньшинство подростков. При этом подростки считают, что курящие составляют большинство! На вопрос, сколько подростков в их школе курит, 60% опрошенных ответили «большинство», а 25% - «около половины». Данные же опроса показывают, что регулярно курит 34% парней и 14% девушек, четверть школьников вообще никогда не курили, а большинство - лишь экспериментаторы.

То, что школьники воспринимают курение как более распространенное явление, чем это есть на самом деле, показывает, что курильщики агрессивно навязывают свое поведение, а некурящие не ощущают себя большинством, каким в реальности являются

1.4 Что школьники думают о прекращении курения

Вопросы

ответы

Я хочу бросить курить

да - 60%

нет - 40%

У меня были попытки бросить курить?

да - 62%

нет - 38%

Я бросил курить, не курю больше 3 месяцев

да - 25%

нет - 85%

Несмотря на обнаруженную популярность курения, оказывается, это не настолько приятное занятие, и у многих, раньше или позже, возникает желание оставить его. Причем, около 60% подростков-курильщиков хотели бы это сделать прямо сейчас. 62% курящих в настоящее время пытались бросить курить в течение последнего года, но лишь немногим удалось это сделать. 25% учащихся сказали, что они прекратили курить и не курят уже более 3 месяцев. В этом случае, для большинства решающим является желание улучшить свое здоровье.

По последним данным выяснено что одним из важных моментов для успешного прекращения курения является уверенность в способности сделать это. В том, что курящему человеку будет трудно бросить курить, уверено 35% некурящих и 31% курильщиков. Еще больше тех, кто считает, что это трудно сделать. Но, с другой стороны, почти 90% курильщиков, считают, что они сами смогут бросить курить, если только захотят. То есть опять срабатывает уже знакомый механизм защиты: да, бросить курить трудно, но - другим, не мне, у меня хватит силы воли, я все смогу.Бросить курить зачастую действительно очень сложно. И важно, чтобы человека в этом случае поддержали, оказали посильную помощь, дали совет. Прекращение курения является реальной проблемой для подростков

1.5 Что школьники думают о влиянии рекламы на отношение к курению

Несмотря на заявления табачных компаний, что их реклама не направлена на подростков, результаты опроса указывают на противоположное. Практически все подростки отметили, что видят щиты с рекламой сигарет. Хотя прямая табачная реклама по телевидению запрещена, 88% подростков отметили, что видели спортивные или иные программы, где явно демонстрировалась какая-либо марка сигарет.

Кроме журналов, газет, больших щитов, существует и менее дорогая реклама. Не менее действенной является реклама, помещаемая на промышленных товарах. То, что практически у каждого есть или был полиэтиленовый пакет с эмблемой марки сигарет - факт бесспорный. А как с другими вещами? Оказывается, что около четверти подростков отмечают, что у них такие вещи есть. Причем, чаще они встречаются именно у курильщиков, поэтому нельзя отрицать, что подобного рода реклама оказывает воздействие на желание подростков закурить.

Еще одним рекламным приемом табачной индустрии является раздача бесплатных сигарет, так как позже эти незначительные расходы возвращаются огромной прибылью. Что касается молодежи, то 5,5% некурящих и 11% курильщиков отмечают, что сталкивались с таким явлением. Интересно, что, хотя в России нет законодательного запрета на такой вид рекламы. Хотя такой вид законодательного ограничения, хотя и не в полном объеме, все же монет оказывать заметное положительное действие.

Что касается мнения самих молодых людей о табачной рекламе, то большая часть склоняется к ее более строгому ограничению (34%) или к полному запрету (43%). Хотелось бы чтобы наши законодатели учли это мнение, когда вернутся к обсуждению рекламы сигарет.

1.6 Что школьники думают о школьных уроках, посвященных проблеме курения

О том, что среди школьников проводились занятия об опасностях потребления табака в течение данного учебного года, отмечает чуть больше 50% опрошенных школьников. А если учесть, что курить пробует 77%, то становится ясной недостаточность таких попыток. К тому же видна закономерность, что с каждым годом таких занятий проводится все меньше. Кроме разговоров об опасности, приносимой табаком, использования различных приемов запугивания, существуют и более продуктивные пути. Можно, например, обсудить то, почему люди курят, поговорить о причинах данного явления. Или можно поговорить о том, как чувствует себя некурящий, который вынужден вдыхать чужой табачный дым. Между прочим, на английском языке такой дым иногда называют 'second-hand smoke', вроде как бывший в употреблении дым. Но, к сожалению, о том, что такие разговоры проводились, отмечают лишь 36% опрошенных http://www.adic.org.ua/nosmoking

http://contacttobinfo.narod.ru школьников. И снова повторяется ситуация, когда с возрастом такие беседы становятся все менее распространенными. учащиеся отмечают что в эпоху новых технологий просто разговоры не производят никакого впечатления. А если показаны реальное видео, или работы посвященные этой теме сделанные ребятами поданным Интернет, производят неизгладимое впечатление.

Заключение

Из результатов анкетирования и опроса можно сделать следующие выводы:

Человек, утверждающий, что имеет право курить, заблуждается в основном: курение не относится к базовым сущностям или потребностям человека, которые и обозначены в современном языке как права человека (право на жизнь, здоровье, образование, чистую воду или свежий воздух и т.д.). Уважением и почетом пользуется защита именно необходимых и полезных человеку прав, как право на свободу волеизъявления или право на доступ к информации. Было бы курение природной потребностью человека, приделал бы тогда Бог к человеку дымоход, как говорил один мудрец. Ни в одном законодательном акте не закреплено право человека на самоубийство, спровоцированное третьими лицами. Возможность покупать сигареты и курить человеку предоставлена законодательством, так как табак - легальный, не запрещенный наркотик. Однако одно это не делает курение природным или поощряемым.

Таким образом, в результате исследования, выяснилось, что действительно: Проблема в курении, а совсем не в курильщиках. Курит человек или нет - дело личное, нас волнует то, где он курит, вредит ли окружающим

Что же можно сделать?

1. Главный вывод, моего исследования в отношении проблемы курения это: "Для того чтобы снизить уровень курения среди подростков, нужно снизить уровень курения среди взрослых". Результаты данного опроса в отношении курения родителей и курения в присутствии детей подтверждают этот вывод. Поэтому рекомендуется направить усилия не на сугубо подростковые профилактические программы (ибо, как показывает мировой опыт, такие программы, как правило, являются неэффективными), а на работу со взрослыми, в первую очередь родителями и учителями. Замечено, что в тех школах, где учителя не курят, ученики курят гораздо меньше.

2. Гораздо больше внимания надо уделять проблеме защиты прав некурящих. И у себя дома, и в школьных туалетах они вынуждены дышать табачным дымом. К тому же они ошибочно считают себя меньшинством и не умеют отстаивать свои права.

3. Проблема прекращения курения остро стоит для многих учащихся, но, к сожалению, эта проблема обычно игнорируется. Необходимо использовать имеющиеся средства и вовлекать новые, чтобы помочь подросткам избавиться от пагубной привычки.

4. Подростковое общественное мнение явно настроено в пользу более суровых мер в отношении курения. Это касается и запрета курения в общественных местах, и жесткого ограничения рекламы. Политикам стоит учесть это мнение.

5. Табачная индустрия использует все средства для вовлечения детей в табачное рабство, не останавливаясь даже перед противозаконной раздачей бесплатных сигарет некурящим подросткам. Это показывает все лицемерие якобы профилактических действий табачной индустрии. Любое сотрудничество с табачными баронами как минимум бессмысленно, ибо нет ни одного примера в мире, когда бы они поддержали действия, которые бы реально снизили распространенность курения.

И, наконец, нужно шире использовать огромный потенциал самих подростков. Половина из них в ходе опроса говорит, что хотят принять участие в мероприятиях против курения. Положительный опыт нашей школы в отношении различных программ, которые планировали и проводили сами подростки, показал, что они пользуются наибольшим успехом. Нужно лишь немного поддержать их и предоставить возможность жить свободной от табака жизнью.

Список использованной литературы

1.Ян Сунделл, Макса Кьелльман "Значение внутренней среды помещений для аллергии и других форм гиперчувствительности", Национальный институт здоровья общества, Швеция.

2.Джеймс Репейс, Вердикт науки: пассивное курение убивает.

3.WSJ Publication 10, 2000

4.Capital-DE 9, 2000

5.Fertility and Sterility, 2000

Ecological North West Line * St. Petersburg, Russia

http://www.adic.org.ua/nosmoking

http://contacttobinfo.narod.ru

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Проблема курения и никотиновой зависимости: психологические аспекты. Современная социальная реклама, её возможности и проблемы. Экспериментальное исследование изменений в отношениях клиентов к курению под влиянием антиникотиновой социальной рекламы.

    дипломная работа [121,2 K], добавлен 23.04.2012

  • Семья как объект социологического исследования. Общественное мнение как важный фактор формирования образа семьи в обществе. Анализ результатов собственного социологического исследования на тему "Образ семьи и его формирование в телевизионной рекламе".

    дипломная работа [696,1 K], добавлен 15.07.2017

  • Цели, виды и этапы социологического исследования; теоретико-методологический и эмпирический уровни социологического знания. Программа и рабочий план социологического исследования, их подготовка и разработка. Применение выборочного метода исследования.

    реферат [22,0 K], добавлен 01.02.2010

  • Методологическая и методическая составляющие программы социологического исследования. Определение объекта исследования, генеральная и выборочная совокупность. Методы выборки, разработка инструментария социологического исследования, основные понятия.

    контрольная работа [28,3 K], добавлен 29.09.2010

  • Социологическое исследование как связующее звено между теоретическими знаниями и реальной действительностью. Установление закономерностей развития общества и его структурных элементов. Основные виды социологического исследования, этапы его проведения.

    реферат [37,7 K], добавлен 17.03.2014

  • История появление и распространения табака в Европе и России. Курение как социальная проблема. Влияние социальной рекламы на современную молодежь. Методы социальной работы по профилактике курения среди молодежи. Основные мифы о курении среди студентов.

    курсовая работа [1,1 M], добавлен 03.03.2013

  • История курения в мире и в России. Разновидности табака: сигареты, сигары, кальян, снюс, папиросы, махорка, их характеристика и вред от употребления. Болезни, вызываемые курением. Употребление табачных изделий при беременности. Семь мифов о курении.

    статья [4,9 M], добавлен 13.05.2009

  • Сущность и основные характеристики общественного мнения. Становление и развития методики опросов общественного мнения в США. Практическое применение методики Гэллапа на примере социологического исследования "Каким видят россияне будущего президента".

    курсовая работа [48,5 K], добавлен 30.01.2011

  • Социологическое исследование как система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур для получения данных об изучаемом процессе. Подготовка, основные этапы и методы социологического исследования.

    контрольная работа [26,4 K], добавлен 15.07.2010

  • Получение данных о характеристиках социализации и нравственной деформации учащихся школы. Определение влияния учебного процесса на формирование отношений молодежи к характеристикам девиантного поведения. Совершенствование методики воспитательной работы.

    курсовая работа [582,5 K], добавлен 27.05.2015

  • Характеристика форм и методов проведения социологического исследования, его цели и задачи. Особенности выдвижения гипотез, этапов проведения исследования, разработки схемы сбора и анализа данных. Требования для написания отчета и пояснительной записки.

    курсовая работа [54,0 K], добавлен 11.02.2010

  • Сущность, значение и методика социологического исследования. Развитие эмпирических исследований, обогащающих теорию и позволяющих разрабатывать механизмы регулирования социальных процессов. Обработка и анализ результатов социологического исследования.

    курсовая работа [30,3 K], добавлен 18.12.2009

  • Особенности социально-психологических взглядов людей разных поколений и классов на понятие престижного социального статуса, возможности и способы его достижения. Составление программы социологического исследования. Анализ анкетных данных опроса.

    реферат [56,5 K], добавлен 18.03.2015

  • Социологическое исследование отношения молодежи к проблеме уклонения от налогов. Особенности отношения к деньгам людей с различным уровнем личностной зрелости. Возможности трудоустройства в гражданском обществе, задачи профессиональной переподготовки.

    контрольная работа [15,2 K], добавлен 12.04.2010

  • Объекты социологии, элементы и уровни социологического знания, социологические исследования. Определенная упорядоченность знаний об обществе как динамично функционирующая и развивающаяся социальная система. Специальные или частные социологические теории.

    реферат [22,7 K], добавлен 01.02.2010

  • Единое социологическое знание науки об обществе. Поиск, сбор, обобщение, анализ эмпирических данных. Анализ информации и подготовка итоговых документов социологического исследования. Комплексный характер методов сбора социологической информации.

    презентация [2,7 M], добавлен 19.10.2015

  • Поллинг и социологическое исследование общественного мнения, их сходства и различия. Классификация и особенности систем опросов общественного мнения, их структура, институциональность, методы работы. Опросные центры при средствах массовой информации.

    реферат [20,3 K], добавлен 21.12.2011

  • Проблема достоверности социологического знания (познаваемости, истинности). Эпистемология как теория познания. Вопросы социологической эпистемологии. Социологическое знание: факты, проблема, гипотеза, теория. Принципы социологического исследования.

    реферат [24,6 K], добавлен 27.01.2010

  • Методологические основы организации социологического исследования, его методы, приемы, цели и задачи. Проведение социологического исследования в области проектирования мебели для кухонной комнаты. Анализ аналогов, формообразование предмета исследования.

    курсовая работа [7,3 M], добавлен 07.10.2014

  • Всем известно, что молодые люди не желают служить в рядах Российской Армии. Цель данного социологического исследования – выявление основных причин уклонения от службы, отношение молодых людей к армии. Центральный вопрос проблемы данного исследования.

    практическая работа [14,8 K], добавлен 11.07.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.