Ментальное пространство постсоветского социума (опыт России)
Специфические особенности ментального пространства, который выступает в качестве ценностно-смыслового образования, соотносимого со сферой сознания. Гетерогенность - один их характерных признаков идентификационных процессов постсоветского периода.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 29.11.2017 |
Размер файла | 604,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
Макросоциетальные трансформации как «материального», институционального (политико-правового, социально-экономического, географического и т.п.), так и ментального (мировоззренческие координаты общественного сознания) пространств жизнедеятельности социума послужили импульсом к формированию на экс-социалистических территориях (в первую, очередь, России) качественно новой идентификационной матрицы - ментальности «постсоветского человека», детерминируемой совокупностью ключевых характеристик.
Ментальное пространство как ценностно-смысловое образование, соотносимое со сферой сознания, охватывает все аспекты функционирования человеческой психики на индивидуальном, групповом и массовом уровнях и аккумулирует в себе следующие субпространства: мировоззренческое, информационно-психологическое, идеологическое. Тогда теоретическое обобщение с позиции политологического анализа ментального пространства, его конфигураций применительно к современному российскому социуму, позволяет выявить три концепта, содержание которых определяет его содержание, а именно: менталитет (мировоззренческий аспект), как совокупность сходных способов мировосприятия, оформившихся на основе генотипа под влиянием природной и социальной среды в результате собственного духовного (ментального) творчества субъекта; непосредственно, идентичность (информационно-психологический аспект), как свойство, чувство, форма отождествления индивида с определенным социально-культурным, политическим образованием; социально-политическая парадигма (идеологический аспект) в качестве среды их формирования, как концентрированное выражение конгруэнтности дискурсивных полей ментального пространства на конкретном этапе исторического развития страны, базиса модели будущего устройства общества. Само же ментальное пространство социума в общем виде можно представить как систему ценностных, символически-смысловых координат его функционирования на всех уровнях: идентификация («кто мы?»), ориентация («куда идем?»), адаптация («к чему приспособимся?»), конфигурация которых формирует постсоветскую идентификационную матрицу («постсоветского человека») как разновидность макросоциальной идентичности.
Учитывая, во-первых, такие особенности идентификационных процессов постсоветского периода как гетерогенность (мозаичность и многослойность), взаимодействие инвариантности и изменчивости/турбулентности развития, а во-вторых, отталкиваясь от тезиса о том, что ментальность, с одной стороны, подвержена свободным эволюционным процессам, а с другой, это понятие конструируемое, «появление на свет» на рубеже 1980-90-х гг. человека «постсовесткого» не просто как некой теоретической абстрактной модели, а как особого социально-культурного феномена, стало логичным результатом конвергенции ментальных структур экзогенного и эндогенного характера.
К числу первых можно отнести пролиберальные «гибриды» социал-дарвинизма и социал-демократии 1990-х гг. Массовый успех либерализма в начале 90-х гг. объяснялся просто: тотальная дискредитация советской идентичности требовала появления новой идейно-аксиологической системы («идеологии антикоммунизма»), но ускоренное строительство «светлого будущего» либерализма в рамках российского социально-политического контекста стало быстро терять необходимую поддержку по целому ряду объективных (несоответствие исторических, мировоззренческих, идентификационных структур) и субъективных («хирургические» способы и характер проводимых трансформаций) причин. В связи с этим радикал-либерализм постепенно уступил позиции социал-либерализму, будущее российской версии неолиберальной системы оказалась под вопросом, а в ментальной системе координат на первый план вышли «негативная идентичность»; одновременно прозападная направленность, но и отсутствие четких ориентиров дальнейшего развития социума; социал-дарвинистские способы адаптации.
С середины 1990-хгг. в рамках научно-общественного дискурса особую популярность начинают приобретать образцы досоветской ментальности, в т.ч. православно-монархические традиции (эндогенные ментальные структуры). С одной стороны, это объяснялось провалами радикальных либеральных реформ, что заставило обратиться к социокультурным, философско-мировоззренческим, политическим традициям Российской империи в качестве альтернативы «западным стандартам», как антитеза либерализму в России - «силе, подавляющей и разрушающей общество», с другой, возрождение досоветской идентичности стало своего рода реакцией на предельный материализм советской системы, атеистическое марксистско-ленинское учение. В ментальном пространстве происходит формирование «ностальгической идентичности» досоветского формата; особое место занимает идея православной монархии (органицизм в государственном устройстве) в качестве наиболее оптимального типа государственности; в число адаптационных механизмов входят вера, опора на прошлое, общая история, культурное наследие.
А уже с конца 1990-хх. гг. начинается постепенная ревитализация советской идентичности в качестве модификации «ностальгической идентичности», особую популярность в идеологическом дискурсе приобретают идеи социализма (неомарксизма). В постсоветское ментальное пространство прочно входит образ «homo sovieticus», и, соответственно, такие ценностные ориентиры как социальная справедливость, порядок, солидарность (независимо от конфессиональной или этнической принадлежности, культивируемых консервативным направлением); адаптационные механизмы предполагают воззрение на человека как на общественное существо, а также особую роль социальной защищенности как условие общественной стабильности.
Учитывая, что специфика ментального пространства российского социума на протяжении постсоветского периода обусловлена разрывами ментальных матриц, в числе которых остаются территориально-пространственные, культурные, социально-экономические, образовательные, поколенческие различия, результатом всей совокупности идентификационных процессов, взаимопроникновения экзогенных и эндогенных ментальных структур стал постсоветский человек как особый (контрастный) ментальный тип - рационально-оценочный (западный формат), с одной стороны, и эмоционально-компульсивный («консерватор советского образца»), с другой.
постсоветский ментальный гетерогенность
Рис.1. Ментальное пространство постсоветского социума
В то же время содержательная наполненность конфигураций системы координат ментального пространства в виде синтеза консервативных (в т.ч. православно-монархических), просоветских (социалистических), либерально-демократических элементов (см. Рис. 1) позволяет наметить те группы идейно-ценностных принципов, разумный баланс которых может послужить фундаментом аутентичной аксиологической модели развития российского социума в качестве альтернативы «метаменталитету» универсального образца и позволит России занять достойное место в мировом ментальном пространстве современности.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Распад СССР как одна из самых крупных геополитических катастроф ХХ века. О международно-политических технологиях "цветных" революций. Политические последствия независимости Косово. Предприниматели в системе политической власти Армении переходного периода.
реферат [19,7 K], добавлен 06.01.2010Концепция социального проявления тела, позиция антропологии. Психологическая и идеологическая мотивация участия в молодежных группировках. Социализация как адаптация молодежи к обществу через принадлежность к субкультуре хиппи, развитие самосознания.
курсовая работа [43,2 K], добавлен 24.11.2012История изучения массового сознания, специфические и интересные примеры его формирования. Проблема исследования массового сознания в социологической науке. Два основных уровня научного познания: эмпирический и теоретический. Методы анализа и синтеза.
курсовая работа [54,7 K], добавлен 27.11.2014Характерные признаки исторического отрезка, который переживает человеческая цивилизация, повышенная плотность кризисных явлений. Обусловленность кризиса объективной, закономерной интенсификацией процессов функционирования развивающегося мирового социума.
статья [41,4 K], добавлен 26.07.2010Учебно-образовательный центр как новое жизненное пространство пожилых граждан. Образование в пожилом возрасте, его специфические черты. Психическое здоровье пожилых граждан и его проблемы, характеристика наиболее распространенных психических нарушений.
курсовая работа [24,1 K], добавлен 06.12.2010Из истории постсоветского чиновничества. Проблемы и перспективы развития современного чиновничества. Управление социальными процессами (на примере национального проекта "Здоровье"), анализ реализации и предложения совершенствования по его реализации.
курсовая работа [55,3 K], добавлен 19.05.2010Анализ системы управления сферой культуры в муниципальном образовании. Развитие инновационного потенциала отрасли культуры в муниципалитете. Решение вопросов развития, усовершенствования и модернизации процессов управления, система документооборота.
курсовая работа [138,5 K], добавлен 08.12.2013Социальная структура – внутреннее устройство общества, совокупность его элементов и взаимосвязей между ними. Социальные общности – группа людей, объединенных любыми общими признаками. Социальное пространство обладает материальной субстанцией – людьми.
реферат [256,7 K], добавлен 04.02.2009Элитное образование - часть общей системы образования. Понятие, сущность и история элитного образования. Опыт элитного образования в Росси. Элитное образование и социальная справедливость. Сравнительный анализ: элитное образование в США и России.
реферат [35,5 K], добавлен 09.02.2008Основные формы и этапы эволюции социальной помощи в России. Особенности периода государственного призрения в XVII-XIX веках. Государственно-общественная благотворительность в России в XVIII-первой половине ХIХ века. Общественное и частное призрение.
реферат [33,2 K], добавлен 11.07.2011Информационно-коммуникативное пространство в контексте развития информационных технологий и социальных изменений. Информологический инструментарий-базис построения информационно-коммуникативного пространства. Модели коммуникации. Цели, условия создания.
реферат [70,0 K], добавлен 01.10.2008Теоретико-методологические подходы в изучении социального пространства Российского общества как объекта социологического анализа. Модель Дюркгейма, Гидденса в исследовании социальных групп общества. Проблемы глобального и локального пространства.
курсовая работа [3,2 M], добавлен 12.06.2009Статус социального работника в пенитенциарной системе. Исторический опыт, принципы деятельности современной системы исправительных учреждений в России. Технологии активизации жизненного пространства в перевоспитании осужденного в местах заключения.
реферат [22,4 K], добавлен 15.05.2010Контекст формирования градозащитного сообщества. Идентичность, локальность, социальный капитал как рекрутирующие и мотивирующие факторы. Подходы к пониманию понятия "пространство". Общая система принятия решений относительно городского пространства.
реферат [26,4 K], добавлен 08.01.2017Изменение здравого смысла как следствие изменений в общественной жизни. Основы единства человечества. Особая природа социального пространства мира как элемента пространства биосферы и космоса и его человеческий смысл. Структура социального времени.
контрольная работа [38,9 K], добавлен 13.12.2011Идейно-теоретические истоки структуралистского конструктивизма французского социолога Пьера Бурдье. Анализ понимания общества и основных особенностей теории социального пространства. Содержание концепции поля и габитуса П. Бурдье в структурализме.
курсовая работа [24,9 K], добавлен 10.05.2011Понятие коммерческой деятельности, виды инноваций. Характеристика общественного пространства городской инфраструктуры как объекта инноваций и коммерческой деятельности. Проект создания центров развития ребенка в городской инфраструктуре города Галича.
курсовая работа [31,3 K], добавлен 07.01.2016Проблемы формирования профессионально-этических качеств специалиста. Характеристика ценностно-этических оснований социальной работы как деятельности. Особенности формирования соответствующего морально-этического сознания специалистов социальной сферы.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 26.06.2013Образовательное пространство как сфера социальной работы, средство влияния на различные категории населения. Роль и место социального работника в образовании. Проблемы содержания социального образования. Организационные аспекты социального образования.
контрольная работа [38,1 K], добавлен 20.11.2008Основные направления административной реформы социальной сферы. Позитивные результаты модернизации российской системы образования. Необходимость взаимодействия органов государственной власти и органов местного самоуправления в сфере образования.
контрольная работа [24,4 K], добавлен 07.01.2011