Структурно-функциональная модель виртуализации жизненного мира

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Южный федеральный университет, Ростов-на-Дону

Структурно-функциональная модель виртуализации жизненного мира

В.Г. Громакова, С.В. Василенко, Х.М. Дзаурова

Аннотация

В данной статье рассматривается структурно-функциональная модель виртуализации жизненного мира, построенная с помощью методологии функционального моделирования. Целью работы является построение модели процесса виртуализации жизненного мира современной молодежи на основе теоретических выкладок и эмпирических показателей социологического исследования магистрантов Южного Федерального Университета. Описание и процесс построения модели опирается на феномен человеческих потребностей, самоидентичности. Результаты позволяют затронуть вопрос проецирования виртуальной жизни на реальную, что влечёт за собой изменение повседневности.

Ключевые слова: функциональное моделирование, виртуализация, потребности, самоидентичность.

Данная статья является логическим продолжением нашей статьи, представленной в предыдущем номере Инженерного вестника Дона [1], в концептуализированы ключевые понятия и приведено обоснование использования структурно-функционального моделирования в исследовании обсуждаемой проблемы.

В качестве технического средства структурно-функционального моделирования (structured analysis and design technique [2]) нами использовалась графическая нотация IDEF0 [3], которая на сегодняшней день является одной из самых удобных и успешно используемых инструментов [4]. Методология функционального моделирования IDEF0 -- это технология описания системы в целом как множества взаимозависимых действий или функций. Преимуществом такого рода моделирования является наглядность получаемых моделей и возможность типизации объектов и связей между ними. Другим важным моментом является существенное упрощение операции выявления и отображения взаимосвязей между объектами. Вышесказанное определило выбор IDEF0 для достижения поставленной цели.

Цель: построение модели процесса виртуализации жизненного мира современной молодежи.

Виртуализация жизненного мира современного молодого человека составила предмет нашего исследования.

В основу построения модели легли теоретические обобщения, а также данные эмпирического исследования. Эмпирическую базу данной модели представляют результаты социологического исследования, проведенного магистрантами Института социологии и регионоведения ЮФУ. В исследовании были опрошены 131 человек, из которых 92 женского пола и 39 мужского пола, в возрасте от 14 до 35 лет.

Описание модели

Первым уровнем моделирования по заявленной методике является построение контекстной модели [5-7] (Рис. 1). На данном уровне отображаются все внешние связи моделируемого процесса. Движущими силами процесса виртуализации - иными словами, «входом» в изучаемый нами процесс (левая сторона функционального блока), являются потребности индивида:

1) потребность в информации,

2) потребность в общении,

3) потребность в социальном инструменте для деловой среды.

Отметим, что структура потребностей была выявлена в ходе социологического опроса (Рис. 2) и согласуется с выводами других исследователей [8;243]. Соответственно, «выходами» (правая сторона блока) моделируемого процесса должно стать удовлетворение перечисленных потребностей.

Регуляторами процесса виртуализации (верхняя сторона блока) служат культурные установки общества, социальный контроль внутри сети, мотивы личности на использование данной платформы, и регламентация - правила использования социального продукта (отдельной социальной сети).

Механизмы моделируемого процесса (нижняя сторона блока) представлены техническими средствами, обеспечивающими доступ к всемирной Интернет-паутине и социальным сетям. Кроме того, особая система коммуникаций, являющаяся результатом взаимопроникновения общественного в виртуальное и виртуального в общественное, поддерживается и создаётся её акторами - участниками взаимодействий в социальной сети, также представляющими собой «механизм» процесса.

Рис.1 Контекстная модель

Декомпозиция функционального блока «Виртуализация жизненных миров современного человека» позволяет более детально представить этапы и взаимосвязи исследуемого процесса. Создание профиля в социальной сети, по сути, является построением статичной персональной модели (имя, личные данные, фотография профиля и др.). Регистрация участника социальной сети приравнивается к принятию правил пользования данной платформы, которые включает в себя нормы и способы коммуникации, самопрезентации на формальном и неформальном уровнях (Рис. 3).

Рис 2 Мотивы регистрации в социальных сетях (по данным социологического опроса)

При этом мы должны заметить, что уже на ступени «паспортизации» на платформе происходит дифференциация персональных фактов (Рис. 4), что создаёт контраст между реальной и виртуальной жизнью человека. Результаты анализа ответов респондентов на вопрос о характере личной информации, размещаемой в сети, представлены на рисунке 5.

Рис. 3 Декомпозиция первого уровня структурно-функциональной модели

Рис.4 Декомпозиция модуля А1: Создание профиля в социальной сети

Рис. 5 Содержание статичной виртуальной модели личности пользователей (по данным социологического опроса)

Конструирование социального пространства в сети - это формирование человеком динамичной модели себя - своего индивидуального образа, что осуществляется посредством переноса событий реальной жизни в виртуальное пространство (с фильтрацией или без). На этом этапе проявляются отличные от физической действительности аспекты пользования социальной сетью - «виртуальные друзья» (всех знакомых в социальной сети знает лично лишь 34,4% респондентов), доступ к ограниченной информации, новый вид увлечений и деятельности, появление персональной ответственности (администрирование сообществ: 53,4%) (Рис. 6). Так создается альтернативный социальный мир [9], на который влияют не только личные предпочтения пользователя, но и, существующая для него как данность, структура виртуального пространства [10]. Разница между образом себя в физическом микросоциуме и личностной моделью в социальной сети стимулирует интенсификацию социальной жизни в Сети.

Рис. 6 Декомпозиция второго уровня модуля А 2: Конструирование социального пространства в сети

Интенсификация социальной жизни в сети, посредством инструментальной модели личности пользователя, начинается с проецирования реальной жизни на виртуальную (Рис. 7). В дальнейшем это приводит ко все большему переносу общепринятых способов взаимодействия (обмен мнениями и впечатлениями, оказание поддержки, выражение симпатии и антипатии и т.п.) в виртуальное пространство. Однако в силу того, что изменяется средство взаимодействия, этот перенос не может быть полным. Поэтому социальные интеракции в виртуальном пространстве не тождественны традиционным социальным практикам, а представляют их частичные аналоги - симуляции.

Наиболее ярким примером симуляции социальной жизни, отраженном в результатах нашего эмпирического исследования, является появление и реализация дополнительной модели существования в социальной сети, полностью скрывающей личность зарегистрированного на платформе человека (47% опрошенных). Речь идет о феномене создания альтернативной персоны.

Более того постепенно виртуальные социальные практики обрастают своими специфическими атрибутами. Наконец, из-за того что виртуальное общение постепенно приобретает все больший удельный вес, его специфические элементы начинают привноситься и в общение в физическом пространстве. В итоге мы получаем обратный эффект - проецирование виртуальной жизни на реальную (Рис. 7).

Рис. 7 Декомпозиция второго уровня модуля А3: Интенсификация социальной жизни в сети

Иллюстрацией влияния виртуальной жизни на реальную социальную действительность являются ответы респондентов на вопрос об эффектах использования возможностей Интернет (Таблица 1). Как можно заметить, помимо изначально заложенной функции расширения доступа к информации Интернет все большее влияние оказывает на различные сферы жизни респондентов: образование (45%), дружба (49%), торговля (51%), личная жизнь (20%), работа (19%). Вместе с позитивными эффектами упоминались и негативные: мошенничество (22%), проблемы на работе/ в учебе (7%), проблемы с властями (1,5%). Закономерно наряду с увеличением доли виртуальных социальных возрастает их влияние на психическое состояние современного человека: 40 % респондентов отмечали подъем эмоционального состояния вследствие общения в социальных сетях, а 16 % испытывали противоположные ощущения.

Таблица 1 Эффекты виртуализации в повседневной социальной реальности

Таким образом, проведенный социологический опрос показал, что, несмотря на кажущуюся незначимость, второстепенность, виртуальный мир все в большей степени становится частью нашего повседневного жизненного мира. Построенные и описанные в настоящей статье структурно-функциональные модели демонстрируют этапы этого процесса. Будучи изначально незначительным подспорьем в решении задач повседневной реальности виртуальный мир постепенно становится важной частью жизненного мира современного человека.

виртуализация социальный сеть мотив

1. Громакова В.Г., Василенко С.В., Дзаурова Х.М. Структурно-функциональное моделирование в исследовании виртуализации жизненных миров современного человека // Инженерный вестник Дона, 2017, № 3. URL: ivdon.ru/ru/magazine/archive/N3y2017/4369

2. Марка Д.А. Методология структурного анализа и проектирования SADT / Д.А. Марка, К. МакГоуэн. М.: МетаТехнология, 1993. 243с.

3. Черемных С.В., Семенов И.О., Ручкин В.С. Моделирование и анализ систем. IDEF - технологии. М.: Финансы и статистика, 2003. 203 с.

4. Тымчук Д.А., Свечкарев В.П. Программный комплекс информационно-аналитической поддержки проектного управления // Инженерный вестник Дона, 2008, № 4. URL: ivdon.ru/ru/magazine/archive/n4y2008/101

5. Systems Engineering Fundamentals. Defense Acquisition University Press, 2001. 51 p.

6. Tsironis L., Gentsos А., Moustakis V. Empowerment the IDEF0 Modeling Language // International Journal of Business and Management. May, 2008. pp.109 - 118.

7. Маклаков С.В. BPwin и ERwin. CASE-средства разработки информационных систем / С.В. Маклаков. М.: ДИАЛОГ-МИФИ, 2001. 304 с.

8. Васильева М.Н. Бутенко Н.А. Мотивы использования виртуальных социальных сетей подростками // Инновационная наука, 2016, № 6-3. С. 243-245.

9. Соколова Д.М. Основные тенденции виртуализации социального в информационную эпоху // Известия Саратовского ун-та. Нов. серия. Сер. Философия. Психология. Педагогика, 2013, Т. 13, Вып. 2. С.61-64.

10. Иванов Д. В. Гламурный капитализм: логика «сверхновой» экономики // Вопросы экономики, 2011, № 7. С. 44-61.

References

1. Gromakova V.G., Vasilenko S.V., Dzaurova Kh.M. Inћenernyj vestnik Dona (Rus), 2017. № 3. URL: ivdon.ru/ru/magazine/archive/N3y2017/4369

2. Marka D.A. Metodologiya strukturnogo analiza i proyektirovaniya SADT [Methodology of the structural analysis and design of SADT]. M.: MetaTekhnologiya, 1993. 243 p.

3. Cheremnykh S.V., Semenov I.O., Ruchkin V.S. Modelirovaniye i analiz sistem. IDEF - tekhnologii [Modeling and analysis of systems. IDEF - technologies]. M.: Finansy i statistika, 2003. 203 p.

4. Tymchuk D.A., Svechkarev V.P. Inћenernyj vestnik Dona (Rus), 2008. № 4. URL: ivdon.ru/ru/magazine/archive/n4y2008/101

5. Systems Engineering Fundamentals. Defense Acquisition University Press, 2001. 51 p.

6. Tsironis L., Gentsos A., Moustakis V. International Journal of Business and Management, May 2008. Pp. 109 - 118.

7. Maklakov S.V. BPwin i ERwin. CASE-sredstva razrabotki informatsionnykh sistem [BPwin and ERwin. CASE development tools of information systems]. M.: DIALOG-MIFI, 2001. 304 p.

8. Vasilyeva M.N., Butenko N.A. Innovatsionnaya nauka, 2016. № 6-3. Pp. 243-245.

9. Sokolova D.M. Izvestiya Saratovskogo universiteta, 2013, Vol. 13, Issue 2. Pp.61-64.

10. Ivanov D.V. Voprosy ekonomiki, 2011, № 7. Pp. 44-61.

Размещено на Allbest.ru