Ставлення трудових мігрантів до сімейного життя та виховання дітей
Аналіз результатів вивчення ставлення батька і матері до різних аспектів сімейного життя та виховання дітей. Зміна соціальних уявлень про сім'ю, зміна поглядів на виконання своїх сімейних обов'язків та на виховання дітей у сім'ях трудових мігрантів.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 03.02.2018 |
| Размер файла | 30,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
СТАВЛЕННЯ ТРУДОВИХ МІГРАНТІВ ДО СІМЕЙНОГО ЖИТТЯ ТА ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ
Ляльчук Г.Д.
Постановка проблеми
Сьогодні трудова міграція населення України є масштабним та загальнодержавним явищем, адже все більше українців намагаються вирішити сімейні фінансові та матеріальні проблеми шляхом заробітчанства. Та попри це часто зустрічаємось з тим, що трудові мігранти, здавалось б, вирішили матеріальні проблеми, які стали першопричиною заробітчанства, проте і надалі працюють за межами країни.
До причин трудової міграції здебільшого відносять чинники загальнодержавного рівня: низький матеріальний рівень, недостатнє матеріальне забезпечення сім'ї, відсутність роботи, низький рівень оплати праці - об'єктивні причини. Проте дані фактори самі по собі не завжди є причинами заробітчанства, а тим більше деструкції сімей трудових мігрантів. Складна соціально-економічна ситуація в країні провокує людей до пошуку шляхів її вирішення на рівні своєї сім'ї. І кожна родина, сім'я, людина вирішує свої проблеми по-різному. Причини трудової міграції лежать набагато глибше, як правило, вони носять суб'єктивний характер і не завжди усвідомлюються навіть самими трудовими мігрантами. Власне на основі суб'єктивних факторів заробітчанства можна пояснити, чому трудові мігранти їдуть з метою заробити гроші, але, заробивши, все ж залишаються за кордоном на багато років, чому розпадаються їх сім'ї. Саме з цією метою нами було організовано емпіричне дослідження.
Метою статті є вивчення ставлення матерів/батьків до різних сторін сімейного життя.
Виклад основного матеріалу
Для вивчення ставлення матерів до різних сторін сімейного життя була обрана методика "Вимірювання батьківських установок і реакцій" - PARI (Parental Attitude Research Instrument), автори - американські психологи Е. С. Шефер і Р. К. Белл, адаптована Т. В. Нещерет. У досліджені взяли участь 100 респондентів.
Ми здійснили факторний аналіз окремо за результатами дослідження подружніх пар-трудових мігрантів та подружніх пар, працевлаштованих в Україні. За результатами емпіричного дослідження ми отримали дві факторні структури, що дало можливість увиразнити вивчення ставлення батьків, перш за все, матерів до різних сторін сімейного життя (сімейної ролі).
Було побудовано десятифакторну структуру соціальних уявлень про родину у подружніх пар- трудових мігрантів, у якій десять головних компонентів є статистично стійкими, максимальні коефіцієнти факторних навантажень зберігають свою факторну структуру, хоча не зовсім однакові за значеннями. Сумарна дисперсія за результатами факторного аналізу - 51,3 %.
Також було побудовано дев'ятифакторну структуру соціальних уявлень про родину у подружніх пар-трудових мігрантів, працевлаштованих в Україні, у якій дев'ять головних компонентів є статистично стійкими, максимальні коефіцієнти факторних навантажень зберігають свою факторну структуру, хоча не зовсім однакові за значеннями. Сумарна дисперсія за результатами факторного аналізу дорівнює 52,0 %.
Ми згрупували показники, які мають внутрішні взаємозв'язки, а також виявили міру цих зв'язків. У результаті виділилися такі фактори.
Перший фактор "Сімейне життя наповнене важкою працею, тривогою та непорозумінням” (вклад у сумарну дисперсію 7,4 %) містить такі показники: розумний батько повинен навчити дитину поважати начальство (0,675); жінка повинна вибирати між домашнім господарством і розвагами (,674); мати повинна жертвувати своїм щастям заради щастя дитини (0,651); дуже мало жінок відчувають вдячність дітей за працю, витрачену на їхнє виховання (0,617); небагато чоловіків розуміють, що матері їхньої дитини теж потрібна радість (0,612); дитина, коли подорослішає, дякуватиме батькам за суворе виховання (0,559); коли мати погано виконує свої обов'язки стосовно дітей, це, напевно, означає, що батько не виконує своїх обов'язків щодо утримання сім'ї (0,547); молода мати нещасна, тому що багато речей, які їй хотілось б мати, для неї недоступні (0,532); батьки, як правило, віддають перевагу спокійним дітям над забіяками (0,525).
До другого фактору "Материнська жертовність та гіперконтроль" (вклад у сумарну дисперсію 6,5 %) ввійшли такі показники: батьки, які вислуховують зі схваленням відверті розмови дітей про їхні переживання на побаченнях, товариських зустрічах, дискотеках і тому подібне, допомагають їм у швидшому соціальному розвитку (0,791); якби батьки більше цікавилися справами своїх дітей, діти були б кращими та щасливішими (0,619); батькам легше пристосуватися до дітей, ніж навпаки (0,591); уважна мати знає, про що думає її дитина (0,552); оскільки дитина - частина матері, вона має право знати все про її життя (0,540).
Третій фактор "Материнський обов'язок привести дитину до життєвого успіху через поступливість владі та дорослим" (двополюсний фактор, вклад у сумарну дисперсію 6,4 %) включає наступні показники: хороша мати повинна оберігати своїх дітей навіть від найменших труднощів і образ (0,650); батьки повинні навчити дітей знайти заняття і не витрачати марно вільного часу (0,630); діти, які не намагаються досягти успіхів, повинні знати, що можуть зустрітися з невдачами у подальшому житті (0,592); дитина повинна завжди звертатися за допомогою до батьків або вчителів замість того, аби вирішувати свої непорозуміння за допомогою бійки (0,574).
Четвертий фактор "Виховання дітей та порозуміння з чоловіком - важка, виснажлива робота" (двополюсний фактор, вклад у сумарну дисперсію 5,3 %) містить показники: обов'язок матері - знання таємних думок дитини (0,577); для хорошої матері достатньо спілкування з сім'єю (0,572); найбільше бажання будь-якої матері - щоб її розумів чоловік (0,531).
До п'ятого фактору "Настанова на безумовний авторитет батьків для дитини" (двополюсний фактор, вклад у сумарну дисперсію 4,8 %) входять показники: більшість матерів побоюються переобтяжувати дитину, даючи їй дрібні доручення (0,662); батьки повинні завойовувати прихильність дітей своїми вчинками (-0,650); батьки повинні виховувати в дітях повну довіру до себе (-0,630); виховання дітей у суворій дисципліні робить їх щасливішими (0,562); усі молоді матері бояться своєї недосвідченості у спілкуванні з дитиною (0,517).
Шостий фактор "Роздратування батьків через усвідомлення обмеження своєї влади над дітьми" (вклад у сумарну дисперсію 4,7 %) охоплює показники: постійне перебування з дітьми переконує матір у тому, що її виховні можливості менші за уміння та здібності (могла б, але...) (0,679); якщо дружина достатньо підготовлена до самостійного вирішення проблем, то це краще і для дітей, і для чоловіка (0,634).
Сьомий фактор "Маскування настановлень гіперконтролю над дитиною за сучасними демократичними позиціями виховання" (двополюсний фактор, вклад у сумарну дисперсію 4,5 %) містить показники: батьки повинні вважати дітей рівноправними у всіх питаннях життя (0,686); потрібно якомога раніше припинити годувати дитину грудьми і з пляшечки (привчити самостійно харчуватися) (-0,591).
Восьмий фактор "Визнання правомірності і навіть корисності для дитини послаблення її зв'язку з батьками" (двополюсний фактор, вклад у сумарну дисперсію 4,1 %): жінки, які ведуть безтурботне життя, - не дуже хороші матері (-0,560); чим швидше слабшає зв'язок дітей із сім'єю, тим швидше діти навчаться вирішувати свої проблеми (0,547).
Дев'ятий фактор "Раціоналізація передчасної сепарації дітей від батьків" (двополюсний фактор, вклад у сумарну дисперсію 4,0 %): недобре, коли мати сама долає усі труднощі, пов'язані з доглядом за дитиною та її вихованням (0,682); дитина повинна мати свої погляди і можливість їх вільно висловлювати (0,612); якби батько не заважав у вихованні дітей, мати б краще справлялася з дітьми (-0,526).
Десятий фактор "Уявлення про дітей як про потенційних злочинців" (двополюсний фактор, вклад у сумарну дисперсію 3,6 %): більшість дітей потрібно виховувати суворіше, ніж це відбувається насправді (0,627); батьки повинні докласти всіх зусиль, щоб якомога раніше справлятися з фізіологічними потребами 0(,622); перебування з дитиною цілий день може довести до нервового виснаження (-0,603); батьки, які розмовляють з дитиною про її справи, повинні знати, що краще дитині дати спокій та не вникати в її справи (0,517).
Факторно-семантична структура соціальних уявлень про родину у подружніх пар, працевлаштованих в Україні
Фактор 1 "Консервативні погляди на зміст сімейного виховання та роль матері”
(двополюсний фактор, вклад у сумарну дисперсію 10,5%): якщо мати керує домашніми справами і піклується про все, уся сім'я відчуває себе добре (0,726); діти повинні знати, що немає людей мудріших, ніж їхні батьки (0,722); виховання дітей у суворій дисципліні робить їх щасливішими (0,706); оскільки дитина - частина матері, вона має право знати все про її життя (0,669); молоді матері страждають із приводу свого "ув'язнення" вдома більше, ніж з якої-небудь іншої причини (0,666); планувати повинна тільки мати, оскільки тільки вона знає, як годиться вести господарство (0,644); якщо дитина багато розпитує про секс, то з нею щось не в порядку (0,642); дуже часто жінки забувають про те, що їхнє місце - їхній дім (0,625); чим швидше слабшає зв'язок дітей із сім'єю, тим швидше діти навчаться вирішувати свої проблеми (0,616); не можна вимагати від матері дуже великого почуття відповідальності щодо дітей (0,605).
Фактор 2 "Визнання напруженості виконання сімейних ролей: чоловік - жінка - дитина"
(вклад у сумарну дисперсію 7,2 %): щоб не бути егоїстами, чоловіки повинні брати участь у сімейному житті (0,783); якщо дружина достатньо підготовлена до самостійного вирішення проблем, то це краще і для дітей, і для чоловіка (0,719); діти будуть мучити своїх батьків дрібними проблемами, якщо з самого початку до цього звикнуть (0,676); виховання дітей - важка, виснажлива праця (0,647); батьки повинні навчити дітей знайти заняття і не витрачати марно вільного часу (0,601).
Фактор 3 "Дитина повинна визнавати доцільність авторитарного виховання" (двополюсний фактор, вклад у сумарну дисперсію 6,2 %): безпосередній обов'язок дітей - довіряти батькам (0,735); діти повинні усвідомлювати те, що батьки роблять для них дуже багато (0,658); чим раніше дитина зрозуміє, що немає сенсу втрачати час, тим краще для неї (0,550).
Фактор 4 "Батьківська турбота про особистісний розвиток, комфорт та безпеку дитини" (двополюсний фактор, вклад у сумарну дисперсію 5,7 %): розумна мати робить усе можливе, щоб дитина до і після народження знаходилася у хороших умовах (0,757); якби батьки більше цікавилися справами своїх дітей, діти були б кращими та щасливішими (0,672); у дитини повинна бути впевненість у тому, що її не покарають, якщо вона довірить батькам свої проблеми (0,648).
Фактор 5 "Самопожертва матері у процесі виховання дитини" (двополюсний фактор, вклад у сумарну дисперсію 5,3 %): найважче для молодої матері - залишитися самій у перші роки виховання дитини (0,641); жінка повинна вибирати між домашнім господарством і розвагами (0,615); батьки, які розмовляють з дитиною про її справи, повинні знати, що краще дитині дати спокій та не вникати в її справи (-0,593).
Фактор 6 "Рівноправне сімейне спілкування батьків з дітьми як запорука успішній соціалізації дитини" (вклад у сумарну дисперсію 4,7 % ): батьки повинні вважати дітей рівноправними у всіх питаннях життя (0,712); якщо включати дитину в домашні турботи, вона легше довірятиме батькам свої проблеми (0,607).
Фактор 7 "Участь дітей у спільних сімейних справах сприяє кращому взаєморозумінню батьків і дітей" (вклад у сумарну дисперсію 4,4 %): найголовніша турбота матері - благополуччя і безпека дитини (0,579); найбільше бажання будь-якої матері - щоб її розумів чоловік (0,533).
Фактор 8 "Засудження бійки як методу вирішення проблем. Засудження матері, яка не може дати раду дитячим пустощам" (двополюсний фактор, вклад у сумарну дисперсію 4,3 %): матері часто настільки бувають стомлені присутністю своїх дітей, що їм здається, ніби вони не можуть бути з ними ні хвилини більше (-0,584).
Фактор 9 "Батьки повинні оберігати своїх дітей від труднощів та образ" (вклад у сумарну дисперсію 3,7%): хороша мати повинна оберігати своїх дітей навіть від найменших труднощів і образ (0,671); одним із найскладніших моментів у вихованні дітей є сексуальні проблеми (-0,602).
Висновки
Емпіричне дослідження ставлення матерів до різних сторін сімейного життя підтверджує наше припущення про те, що під впливом суспільних процесів та трансформацій суттєвих змін зазнало уявлення про сім'ю, її функції, виконання матір'ю-берегинею роду материнських та подружніх обов'язків, ставлення її до різних сторін сімейного життя. Суттєво відрізняється факторно- семантична структура соціальних уявлень про родину у подружніх пар-трудових мігрантів від факторної структури подружніх пар, працевлаштованих в Україні. У сім'ях трудових мігрантів подружжя не може оптимально налагодити взаємодію у нових складних умовах співжиття "на відстані", зростають рівні незадоволеності сімейними взаєминами та емоційної відчуженості. У результаті, спостерігається знецінення сім'ї і шлюбу як соціальних інституцій, духовне збіднення сімейних стосунків, зміна соціальних уявлень про сім'ю, зміна поглядів на виконання своїх сімейних обов'язків та на виховання дітей.
Використані джерела
1. Блинова О. Є. Психологічні проблеми трудової міграції населення України / О. Є. Блинова // Актуальні проблеми психології: зб. наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / За ред. С. Д. Максименка. К.: Главник, 2008. Т.Х. Ч. 8. С. 76-82.
2. Головіна Н. М. Соціально-психологічні аспекти трудової міграції в Україні [Текст] / Н. М. Головіна, О. В. Головіна // Міжнародна міграція та розвиток України в контексті європейської інтеграції: Зб. матеріалів міжнар. наук. конф. (16 жовт. 2007 р., м. Київ). К.: ПЦ "Фоліант" / за заг. ред. О. С. Власюк, 2008. С. 129-136.
3. Иванов Д. И. Психологический анализ системы детско-родительских отношений в парадигме глубинной психологии: дис. канд. псих. наук: 19.00.07 / Иванов Д. И. / - Таврический национальный ун-т им. В. И. Вернадского. Симф., 2005. 188 с.
4. Кисельова О. І. Трудова міграція: суть і причини виникнення [Текст] / О. І. Кисельова, А. А. Кедік // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Право. 2013. № 21 (частина 1). С. 60-63.
5. Малиновська О. А. Трудова міграція: соціальні наслідки та шляхи реагування [Електронний ресурс] / О. А. Малиновська. К.: НІСД,. 2011. Режим доступу до ресурсу: http://www.niss.gov.ua.
6. Новітня еміграція: проблеми соціального і національного сирітства: Збірник наукових статей і виступів за матеріалами круглих столів / Уклад. Клячковська І. М., Гумницька Н. О. Львів: "Львівська політехніка", 2010. 250 с.
7. Пенішкевич Д. І. Особливості функціонування дистантних сімей трудових мігрантів / Д. Пенішкевич, Н. Куб'як // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. Випуск 498-499: Педагогіка та психологія. Чернівці: Книги - ХХІ, 2010. С. 110-113.
Анотація
сім'я мігрант соціальний виховання
У статті представлено аналіз результатів вивчення ставлення батька/матері до різних аспектів сімейного життя та виховання дітей. Якщо зі споконвіків для української нації пріоритетними були сімейні цінності, збереження духовності, передача з покоління в покоління звичаїв, сімейних традицій, то в сучасному суспільстві матеріальні цінності домінують над духовними, сімейними цінностями. У сім 'ях трудових мігрантів подружжя не може оптимально налагодити взаємодію у нових складних умовах співжиття "на відстані", зростають рівні незадоволеності сімейними взаєминами та емоційної відчуженості. У результаті, спостерігається знецінення сім'ї і шлюбу як соціальних інституцій, духовне збіднення сімейних стосунків, зміна соціальних уявлень про сім'ю, зміна поглядів на виконання своїх сімейних обов'язків та на виховання дітей.
Ключові слова: трудова міграція, сім'я трудових мігрантів, діти трудових мігрантів, факторно-семантична структура, ставлення батька/матері до сімейного життя.
Annotation
Lyalchuk G.D. MIGRANT WORKERS ATTITUDE TO FAMILY LIFE AND PARENTING
In this article presents the analysis of the attitude offather / mother to various aspects of family life and parenting. For centures family values, preservating of spirituality, transmission from generation to generation, customs, family traditions were priorities for the Ukrainian nation, in modern society, wealth dominate the spiritual, family values. Spouses in families of migrant workers can not establish cooperation in new difficult conditions of living together "in the distance ", increasing the level of dissatisfaction of family relationships and emotional alienation. As a result, there is a devaluation of marriage and the family as a social institution, the spiritual impoverishment of family relationships, change of social perceptions about the family, change of their views about the family responsibilities and parenting.
Regarding the role of the family and household, the migration contributed towards its reconsideration of unity, integrity, living together in the same geographical and social space to the possibility of spatial distances between family members. Thus folloming format of the family undermines traditional perceptions of it, not all women (they are a minority) agree with the established attribute of motherhood.
Dissociation members of the family replace the tribal, familial, ethnic relations and identification. Chase after high income divide the family, becomes an end in itself and the reason of continuing immigration status offamily members (father / mother or both parents). Obviously is deformed understanding of family values.
Keywords: labor migration, family of migrant workers, children of migrant workers, quotient-semantic structure, attitude father / mother to family life.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Вирішення проблем сирітства в Україні. Забезпечення права дітей на виховання в сім'ях. Соціально-педагогічні аспекти функціонування дитячих будинків сімейного типу. Дитяче сирітство та особливості виховання дитини в дитячих будинках сімейного типу.
реферат [22,8 K], добавлен 30.03.2011Сучасний стан соціально-правового захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки. Зарубіжний досвід утримання цих дітей. Обґрунтування необхідності впровадження в Україні альтернативних форм виховання. Визначення рівня готовності дитини.
дипломная работа [332,6 K], добавлен 12.06.2006Сучасний стан соціально-правового захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки. Альтернативні форми їх виховання та зарубіжний досвід утримання. Інформаційно-аналітичний показник системи соціального захисту дітей та шляхи її вдосконалення.
курсовая работа [93,9 K], добавлен 04.01.2011Аборт як один із основних способів збільшення інтервалу між появою дітей. Загальна характеристика соціальних та гендерних аспектів планування сім’ї в Україні. Аналіз особливостей ставлення чоловіків та жінок до проблеми штучного переривання вагітності.
дипломная работа [222,1 K], добавлен 06.08.2013Вплив сімейного неблагополуччя на здоров'я та повноцінний розвиток дітей. Основні аспекти формування здорового способу життя. Розгляд діяльності центрів соціальної допомоги дітям з емоційними розладами. Програми фізкультурно-оздоровчої діяльності молоді.
курсовая работа [69,2 K], добавлен 24.10.2010Поняття соціальних інститутів, їх структура, функції та види. Дослідження соціального устрою суспільства на прикладі художніх творів, визначення ціннісних орієнтацій, особливостей національного менталітету, народних традицій та стилю виховання дітей.
практическая работа [18,5 K], добавлен 24.11.2011Соціальне сирітство та державна система опіки та виховання дітей, позбавлених батьківського піклування. Низький рівень фізичного розвитку та здоров'я в дітей-сиріт. Надання медичної, психологічної та соціальної допомоги дітям-сиротам з ВІЛ-інфекцією.
реферат [22,4 K], добавлен 29.10.2009Поняття "соціалізація" та сучасні теорії соціалізації. Особистість у процесі соціалізації. Роль сім’ї у формуванні особистих якостей. Неповна сім'я як несприятливий фактор соціалізації особистості. Ставлення матері чи батька до дитини в неповній сім'ї.
курсовая работа [499,1 K], добавлен 04.04.2015Можливості адаптивного фізичного виховання як засобу соціальної адаптації та покращення фізичного та психологічного здоров'я дітей з особливими потребами. Важливість занять спортивним орієнтуванням у процесі входження неповносправних дітей у соціум.
статья [30,5 K], добавлен 15.01.2018Соціально-виховна робота з молоддю як умова підготовки до сімейного виховання. Технології соціальної роботи з сім'ями різного типу. Проведення педагогічного експерименту методів роботи з проблеми випадків насилля в сім'ї стосовно дітей в КЦ "РОДИНА".
дипломная работа [895,6 K], добавлен 11.03.2011Прийомна сім'я як альтернативна та найефективніша форма опіки дітей, які потребують державної опіки. Доцільність створення прийомних сімей для дітей. Дослідження особливостей проведення рекламної кампанії для залучення кандидатів у прийомні батьки.
курсовая работа [61,6 K], добавлен 21.01.2014Захист прав дітей і підлітків в США та Німеччині. Аналіз міжнародного та вітчизняного законодавства з реалізації прав дитини в Україні. Правовий статус дітей в сімейних відносинах у світовій практиці. Шляхи підвищення ефективності захисту дітей та молоді.
курсовая работа [74,5 K], добавлен 09.01.2014Робота з молодими сім'ями по стабілізації сімейних стосунків. Допомога батькам у розв'язанні різних проблем сімейного виховання. Сімейне неблагополуччя та формування особистості дитини. Напрями та зміст соціально-педагогічної роботи з проблемними сім'ями.
реферат [22,6 K], добавлен 11.02.2009Сім’я як об’єкт соціально-педагогічної діяльності. Напрямки сучасної сім’ї. Типологія та різновиди сімей, їх відмінні особливості. Загальні напрямки та зміст соціальної роботи із сім’єю. Технології роботи з молоддю, як підготовка до сімейного виховання.
дипломная работа [68,9 K], добавлен 23.10.2010Експоляція зарубіжного досвіду підготовки учнівської молоді до відповідального батьківства в систему освіти України. Підготовка молоді до сімейного життя з позиції гендерного підходу. Емпіричне вивчення готовності юнацтва до виконання сімейних ролей.
дипломная работа [292,0 K], добавлен 25.08.2012Історія дослідження специфіки соціальної роботи з сім’ями, які виховують прийомних дітей. Особливості підтримки прийомної сім'ї. Моніторинг опіки дітей у таких сім'ях. Специфіка діяльності соціального працівника. Визначення внутрішньо сімейних відносин.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 09.05.2014Жорстокість над дітьми як соціальна проблема. Законодавча база по захисту прав дітей від жорстокого поводження. Масштаби поширення насильства в сім’ї в Україні, їх причини. Профілактика сімейного насилля, реабілітація дітей, що зазнали насильства в сім’ї.
курсовая работа [60,1 K], добавлен 11.07.2011Характеристика Центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів. Розвиток соціальних умінь у дітей з особливими освітніми потребами. Психологічна підтримка і професійна реабілітація. Оцінка вчителями ступеня психічного розвитку всіх учнів та їх критерії.
курсовая работа [49,2 K], добавлен 04.01.2011- Мовна реалізація тактики уникнення конфлікту на матеріалі сімейного англомовного художнього дискурсу
Аналіз поняття та особливостей сімейного дискурсу. Вивчення особливостей комунікацій між членами родини. Дослідження можливих тактик реалізації стратегії уникнення конфлікту та аналіз їхньої мовної реалізації у рамках сімейного англомовного дискурсу.
статья [29,6 K], добавлен 07.02.2018 Вивчення народжуваності, як компонента відтворення нації. Узагальнення основних факторів прямого та непрямого впливу на народжуваність у країні: матеріальне забезпечення громадян, освіта, кар’єра, допомога держави у вихованні дітей, позашлюбні стосунки.
реферат [52,6 K], добавлен 15.01.2011
