Жизненная карьера личности: понятийные основания исследования феномена

Исследование классических и современных категорий понимания личности, значение когнитивной автономности социально-технологических разработок. Переосмысление социализации через альтернативу прагматизму в процессе построения жизненной карьеры личности.

Рубрика Социология и обществознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 18.03.2018
Размер файла 57,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Жизненная карьера личности: понятийные основания исследования феномена

Выражение «теорема Томаса» было запущено в социально-теоретический лексикон с легкой руки Р. Мертона. Это великий человек по части создания запоминающихся типизаций. Чего только стоят его характеристики адаптации личности через культурные цели и социальные средства (рисунок): «Сказать, что эти два элемента, культурные цели и институциональные нормы, действуют совместно, не значит сказать, что диапазоны поведенческих альтернатив и целей постоянно связаны друг с другом. Акцент на определенных целях может меняться независимо от степени акцента на институциональных средствах».

жизненный карьера социальный личность

Эта типологическая разработка была экстраполирована на диагностику девиаций, где она и пребывает по сей день - сродни по своему функциональному статусу пирамиде А. Маслоу для моделей мотивации. Правда, на этом аналогия и заканчивается. Парадигма А. Маслоу принципиально статична, методологически обосновывает сущностный подход, который не смогут «перевесить» все вместе взятые процессуальные модели и построения: «В любом случае, сейчас совершенно ясно, что дихотомия разума и животности устарела, ибо разум так же животен, как и поедание, во всяком случае, в человеческом животном. Импульс вовсе не обязательно контрастирует с суждением интеллекта, ибо интеллект сам по себе есть импульс»2. Типология Р. Мертона, безусловно, ближе к процессам, но не только. Вернее, она находится за гранью противостояния статики и динамики.

Абсолютное большинство работающих концепций в области социального познания обладают своими плюсами и минусами в силу того, что выражают определенную версию перехода от теории к практике. И если шансы чистой теории практически исчерпаны отцами-основателями социальных наук, то перспективы схематизма методологической направленности прагматически невозможно предуведомить. Если теория претендует быть фреймом, а практика алгоритмом, то схема не может синхронизироваться с установками «торговли привычками». Любопытно, что при этом возможны как теоретически-практические, так и схематично-прагматические разработки. Более того, эти пары категорий имеет смысл рассматривать в качестве двух независимых осей ориентирования и оценивания. Предполагаем, что типология Р. Мертона обладает уникальным статусом по той простой причине, что она выступает в роли «недифференцированного прототипа» по отношению к типологиям - как ориентированным в логическом пространстве «принципы - факты», так и ориентированным в логическом пространстве «схема - действие»: «Всякое общество сталкивается с функциональной проблемой артикуляции компонентов многочисленных ролевых наборов, с функциональной проблемой управления такой их организацией, чтобы достичь приемлемую степень их социальной регулярности, достаточной для того, чтобы большинство людей в большинстве случаев были способны к делам социальной жизни без обнаружения экстремальных конфликтов в своих ролевых наборах как правило, а не в виде исключительной ситуации»3. Типология Р. Мертона неустранима в качестве методологического конструкта в обозримом будущем.

Обратимся к типологическим основаниям ставшей нарицательной постановки вопроса о личности в современных условиях (или к современной личности как к вопросу, если угодно).

Массовая культура идет сегодня рука об руку с претензиями (закономерными, легитимными ожиданиями и откликами) на индивидуальность. При этом глобальное не вызывает соблазна самоуглубления, а индивидуальность не останавливается перед ничтожностью повода для самопрезентации. Тема личности рифмуется в равной степени с опустошающим наплывом масок вместо статусов и ролей и с призванным осовременить перспективы личности «освежающим» взглядом на локальные самобытности и простые фрагменты «стильности» или намеки на стилевые отличия.

Личности не может быть больше или меньше не только логически, но и исторически; но личность может быть более или менее отчетливой на социальном или антропологическом уровне. Персонализм вполне симптоматично выражает эту ситуацию, феноменологически наивную с точки зрения любых методологических установок: «Общности соотносят мир самости с миром других человеческих существ и могут быть квалифицированы в зависимости от той степени, с которой они разрушают или совершенствуют человеческие личности»4.

Эпохи великих персонажей поднимаются из глубин народного беспамятства и сменяются временами вторичных деятелей. В этом отношении логически последовательны и адекватны фигуры героя и предпринимателя, основателя и посредника. Герой знаменит не буквальным содержанием своих деяний, равно как и основатель не равнозначен последующему движению людей и смыслов. Герой, или основатель, дает отчетливый критерий личностного выражения, реализации личностных возможностей, не растворяющих личность во внешнем и объективном.

Несколько сложнее обстоит дело с логической отчетливостью «нарицательной» личности. В этом отношении понимание и объяснение личности взаимосвязаны с пониманием и объяснением социальной нормы. Вместе с тем, норма не только задает возможные критерии, но и составляет основание девиаций в их фундаментальном социальном значении, которое отражено в вышеупомянутой типологии Р. Мертона.

Патологическая личность и выдающаяся личность не обладают разными ресурсами сущностного самоопределения по сравнению с «нормальными» обывателями. Личности может быть больше или меньше лишь в аспекте терминологических и методологических условий, как правило, психологического назначения. Иначе говоря, логически флуктуирующая личность - категория познания, претендующая на постижение глубинного, внутреннего мира человека, его душевной жизни. При этом малопонятным остается сам переход от не-личности к личности.

Безусловно понятны случаи диагностирования недоступности личности, распада личности, вообще любой трансформации личности. Но это все круг вопросов, затрагивающих внешнюю данность, или объективность рациональных / прагматических характеристик личности. В целом, это безличность личности как феномена, или переход в область чисто индикативных экспликаций личности, ее системных свойств, с точки зрения возможностей интеграции в процессы общественной жизни.

Итак, личности не может быть больше или меньше, о чем убедительно свидетельствует неразрывная связь массовизации и индивидуализации в актуальной культуре человечества эпохи глобализации.

Личность - это процессы установления граней реальности, имеющие различную степень интеграции. Основное качество личности - независимость от собственных форм; но социальная фиксация личностных форм не тождественна исчезновению личности как таковой. Нет смысла говорить о культуре, человечестве, природе вне существования личности.

Личность соединяет меру открытости и закрытости социальной жизни с превалированием внешнего или внутреннего в ее идентичности; эти две оси неустранимы и взаимно независимы. Нет общества вне личности, и нет личности вне приватности. Общество не состоит из личностей, но создается ими.

Не пытаясь играть словами, все-таки упомянем то засилье CV (Сurriculum vitж - в переводе с лат. «ход жизни»; описание профессиональных навыков), которые детей повсеместно научают составлять5. Так что же такое финальная мотивация жизненной карьеры личности? Существует ли она как функционально необходимый феномен или представляет собой собирательный «нарицательный» конструкт?

Личность в статусе гражданского индивида уже вовлечена в общности и государства - их конфликты не совершаются автоматически, но генерируются личностными поступками и взаимодействиями. Человечество как таковое, разумеется, в этом отношении уже не уступает по моральным критериям любой потенциально взятой для сравнения отдельной личности.

Прагматические параметры управляемости и успешности (позитивной функциональности для себя и для других) жизненной карьеры личности как будто по праву интегрируют в себя все богатства и инструменты антропологической традиции, включая гуманизм и просветительство. Но результаты таких критических обобщений или ревизий обречены заметно уступать своим менее универсальным предшественникам. Тезис Р. Рорти о том, что мы становимся искушеннее и изощреннее своих предков и предшественников, остается декларативным. Более того, такая установка просто приносит уникальность личности в жертву воображаемому прогрессу. Воображаемому, поскольку увеличение объема и разнообразия комфорта не в силах изменить природу человека, единство его оснований и уникальности становления.

Традиционные религиозные концепции по сути статичны, равносильны символическим решениям, содержание решений на уровне личности как таковой, а также инструменты поиска этих решений остаются вакантными. Могут ли социальные технологии управления персоналом, корпоративные кодексы, иные ресурсы корпоративной социальной ответственности привести человечество к позитивному решению вопроса о смысле человеческой жизни, к подлинно демократическому, не «селекционному» решению? Эта ситуация вполне сравнима с вопросом о вечном двигателе в инженерных науках и о практическом бессмертии в медицине. Заповеди эффективности техники и врачебного долга борьбы за жизнь пациента недвусмысленно указывают на присутствие надежды на достижимость абсолютно несбыточного сейчас идеала. Но эти выражения прагматической веры стоят существенно выше в моральном отношении по сравнению с социально-технологическим мышлением в менеджменте, ибо таковой идеал здесь невозможен в принципе, он всегда размыт присутствием сиюминутных интересов и задач.

Безусловная правота Б. Рассела, логически безупречно показавшего некорректность расхожего тезиса о смертности человека (ибо науке неизвестен ни один человек, проживший 150 или более лет), дает нам подсказку в ином, более оптимистическом отношении к заведомо партикулярным поискам в сфере социальных технологий, в том числе и на прикладном, собственно прагматическом, уровне. Само отсутствие «разрыва» между идеалом и повседневными решениями и действиями (в отличие от вечного двигателя и бессмертия) создает совершенно иной качественный критерий деятельности человека, стратегии этой деятельности, прежде всего. Эта ситуация беспрецедентна - она выразила то, что было изначально посеяно в природе становления человеческой социальности, в личности. Культура, будучи по определению неприродным и нематериальным феноменом, должна привести к абсолютным материальным и природным преображениям. Личность - это граница осмысленности культуры; именно эта граница движима уникальными жизненными путями всех личностей - жизненная карьера личности и состоит в динамическом означивании этой границы, формулирует ее неокостенелость. Жизненная карьера личности - точка сборки типов жизненной установки, альтернативная прагматизму в чистом виде.

Жизненная карьера личности показывает абсолютную несуммируемость методологических установок рационализма / эмпиризма, равно как и иррационализма / экзистенциализма, опровергает конечность их числа, показывает методологический статус решений ничтожных с точки зрения концептуальных претензий, зато значимых в прагматике вопросов социального управления. Принцип дополнительности - это лишь строительные леса будущих методологий познания человека. Свойства типологического конструирования проективных человеческих действий связаны с детализацией логического пространства категории «жизненная карьера личности».

Литература

1. Merton R.K. Social Structure and Anomie // American Sociological Review. 1938. Volume 3, Issue 5. Р. 672-682.

2. Maslow A.H. Motivation and Personality. Harper & Row, Publishers, Inc., 1954. 369 p.

3. Merton R.K. The Role-Set: Problems in Sociological Theory // The British Journal of Sociology. 1957. Vol. 8, No. 2. Р. 106-120.

4. Tavernie J. de. The Historical Roots of Personalism: From Renouvier's Le Personnalisme, Mounier's Manifeste au service du personnalisme and Maritain's Humanisme Integral to Jannsen's Personne et Societe // Ethical Perspectives. 2009. Vol. 16, No. 3. Р. 361-392.

5. Career Development: Career Management [Электронный ресурс]. URL: http://hr.berkeley.edu/development/career-development/career-management (дата обращения: 19.03.2017).

6. Rorty R. Toward a Post-Metaphysical Culture, - Interview by Michael O'Sbea // The Harvard Review of Philosophy. Spring, 1995. Р. 58-66.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Анализ роли социальных практик в процессе формирования самосознания личности. Роль общественных традиций в процессах социализации. Личностная идентичность личности в современных социальных и культурных условиях. Основные факторы адаптационного процесса.

    контрольная работа [24,2 K], добавлен 18.07.2013

  • Методологическое представление различных авторов о социализации личности в организации. Формирование направленности личности, ее виды. Проблематика организационной социализации, ее особенности в современных социально-экономических условиях России.

    реферат [54,8 K], добавлен 17.11.2014

  • Методологическое представление различных авторов о социализации личности в организации. Формирование направленности личности, ее виды. Особенности организационной социализации поколений в современных социально-экономических условиях Российской Федерации.

    курсовая работа [36,6 K], добавлен 17.11.2014

  • Школа как воспитательная организация. Функции школы как социальной организации. Отношение современных исследователей к роли школы в социализации личности. Взаимодействие семьи и школы в социализации индивида. Социализация личности в процессе образования.

    контрольная работа [25,3 K], добавлен 22.04.2016

  • Социализация личности: понятие, процесс, научные концепции. Объективные и субъективные факторы социализации личности, ее функции. Ценности в смысловой сфере личности. Стадии социализации личности, периодизация ее развития. Десоциализация и ресоциализация.

    курсовая работа [43,0 K], добавлен 28.06.2013

  • Понятие личности как субъекта и продукта социальных взаимодействий. Изучение факторов, влияющих на формирование личности, процесс социализации личности, этапы и агенты социализации, концепции личности. Бесконечное разнообразие темпераментов, способностей.

    презентация [680,6 K], добавлен 18.03.2014

  • Личность и общество, их взаимодействие в процессе социализации. Основные задачи социализации личности, ее формы и виды. Понятие индивидуальности, структура личности и ее важнейшие компоненты. Социальные типы личности. Усвоение нового социального опыта.

    реферат [39,9 K], добавлен 27.01.2011

  • Социализация как социокультурное явление. Социогенетический подход к явлению социализации. Концепция "значимый другой" в процессе социализации. Связь образования и культуры общества. Значение наследственности и социальных факторов в развитии личности.

    контрольная работа [19,6 K], добавлен 21.10.2010

  • Этапы развития личности в процессе социализации. Результат социального становления индивида путем преодоления трудностей и накопления жизненного опыта. Концепция социализации личности как единство индивидуальных способностей и социальных функций человека.

    курсовая работа [30,5 K], добавлен 20.10.2014

  • Социологическое понятие и формирование личности в процессе социализации. Преподавание социологии как фактор формирования личности, проблемы социологического образования в России, инновационные методики в преподавании. Проблемы формирования личности.

    курсовая работа [31,1 K], добавлен 01.04.2010

  • Изучение особенностей церковных организаций как агентов социализации личности. Масштабы и эффекты социализации личности под влиянием Русской Православной Церкви в современном российском обществе. Проблемы участия Церкви в процессе социализации россиян.

    дипломная работа [184,3 K], добавлен 02.12.2015

  • Понятие личности и особенности ее формирования с точки зрения социологии. Факторы, определяющие социологический тип личности. Структура личности, характеристика ее основных компонентов. Процесс социализации личности. Социологические теории личности.

    реферат [53,1 K], добавлен 20.04.2015

  • Понятие личности в системе человекознания. Становление личности и процесс социализации. Структура и составные элементы личности, социальные типы. Феномен свободы и противоречия волюнтаризма и фатализма. Модели взаимоотношений личности и общества.

    реферат [28,6 K], добавлен 11.05.2009

  • Изучение сущности личности с точки зрения социологии. Личность, как объект социологического анализа. Обзор теорий социализации: теории Ч. Кули, Д. Мида, Ж. Пиаже, З. Фрейда, Э. Эриксона. Статусно-ролевая концепция личности. Процесс социализации личности.

    реферат [32,5 K], добавлен 13.08.2010

  • Понятие, структура и типы личности. Основные подходы в изучении личности. Социализация личности: сущность, содержание, основные этапы, агенты социализации. Девиантное поведение и социальный контроль: внутренний-самоконтроль; внешний контроль.

    лекция [60,7 K], добавлен 03.12.2007

  • Понятие процесса социализации как сложного многогранного процесса очеловечивания человека. Механизмы и стадии социализации. Фазы социализации личности: адаптация, самоактуализация и интеграция в группу. Этапы развития личности по Эриксону, взросление.

    контрольная работа [76,4 K], добавлен 27.01.2011

  • Понятие социологии личности, изучение типичных черт социального поведения. Проблема личности в социологии. Механизм регулирования поведения и социализации личности. Интраиндивидуальный и межличностный подходы изучения личности по И.С. Кону.

    реферат [25,1 K], добавлен 27.07.2010

  • Понятия "человек", "личность", "индивид", "индивидуальность". Биологическое и социальное в человеке. Социологическое понятие личности. Теории развития личности. Основные факторы формирования личности и ее социализации. Взаимодействие личности и социума.

    контрольная работа [903,6 K], добавлен 15.10.2012

  • Процесс формирования личности человека. Сущность понятия "личность" в социологии. Иерархическая структура личности. Понятие "формирование личности человека", природные и социальные факторы формирования личности, особенности процесса социализации.

    контрольная работа [25,0 K], добавлен 13.11.2010

  • Иерархическая структура личности согласно модели психического аппарата в работе З. Фрейда "Я и Оно". Социальная среда как источник возникновения всех специфических человеческих свойств личности. Роль государства в становлении и развитии личности.

    доклад [18,7 K], добавлен 25.05.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.