Доступность здорового образа жизни для молодежи: региональный аспект

Размещено на http://www.allbest.ru/

ДОСТУПНОСТЬ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ

Специальность 22.00.04 - социальная структура, социальные институты и процессы

Автореферат диссертации на соискание ученой степени

кандидата социологических наук

МИХАЙЛОВА Ольга Николаевна

Саратов 2007

Диссертация выполнена в Саратовском государственном техническом университете

Научный руководитель - доктор социологических наук Иванова Ирина Николаевна

Официальные оппоненты - доктор социологических наук, профессор Елютина Марина Эдуардовна

- доктор социологических наук, профессор Ивченков Сергей Григорьевич

Ведущая организация - Самарский государственный университет

Защита состоится « » ____ 2007 г. в ____ часов на заседании диссертационного совета Д 212.242.03 при Саратовском государственном техническом университете по адресу: 410054, Саратов, ул. Политехническая, 77, Саратовский государственный технический университет, корп. 1, ауд. ___. С диссертацией можно ознакомиться в научно-технической библиотеке Саратовского государственного технического университета.

Автореферат разослан «___» 2007 г.

Ученый секретарь В.В.Печенкин

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. В эпоху выраженной трансформации российского общества растет озабоченность уровнем доступности здорового образа жизни в дискурсе социальной стратификации современного общества. Актуализируется необходимость социологического анализа параметров и степени доступности здорового образа жизни для различных общественных страт, социальных структур, способных влиять на процессы повышения уровня доступности, изменять привычный и приближать здоровый образ жизни. Изменения в России затронули сферу физической культуры, которая оказывает воздействие на решение многих социальных проблем - сокращение наркомании, особенно среди подростков и молодежи, внедрение здорового образа жизни в повседневную жизнь людей. Повышение интереса масс к занятиям спортом, доступность атрибутов здорового образа жизни, имеет особое значение. Не возможно переоценить роль физической активности как средства развития человека, формирования социально-активной личности, повышения умственной работоспособности, приобщения к здоровому образу жизни. Занятия физической культурой могут устранить факторы риска; способствуют отказу от вредных привычек, а, повышение уровня двигательных навыков, способствует снижению риска травматизма. Современный поток информации, убыстряющийся темп жизни увеличивают стрессы, эмоциональные и психологические расстройства. Ограниченность двигательной активности лишает человека возможности естественной формы реализации психического напряжения. В результате повысилась смертность, снизилась рождаемость, огромные масштабы приобретают алкоголизм, наркомания, детская и подростковая преступность. В этой ситуации необходимо анализировать структурные характеристики общества, предоставляющие гражданам возможность потребления социокультурных благ, и к числу основных относится здоровье и все доступные механизмы сохранения и поддержания собственного здоровья. Однако сложившаяся стратификационная структура современного российского общества по-разному определяет степень доступности здорового образа жизни для различных страт общества.

Ни у кого нет сомнения в том, что здоровый образ жизни ведет к процветанию. Но реализация собственных возможностей на практике и достижение жизненного успеха, в большей степени, по силам здоровым людям, которых среди ведущих здоровый образ жизни существенно больше. Человек от рождения получает определенный генетический набор, который должен обеспечить достижение максимально возможных жизненных целей, однако несправедливое распределение социокультурных благ и неравенство в обществе приводит к снижению потенциала личности из-за систематического исключения из сферы здорового образа жизни, в которую входят экологически чистые продукты потребления и возможность вести физически активный, здоровый образ жизни. Несмотря на комплексный подход к определению здоровья, на практике о здоровье по-прежнему часто судят по наличию или отсутствию болезней организма или психики. В действительности между здоровьем и болезнью имеется множество переходных состояний, называемых предболезнью. По данным экспертов ВОЗ в таком состоянии находится около 80 % жителей Земного шара. Обеспечение доступности здорового образа жизни, независимо от положения человека на социальной лестнице, призвано склонить чашу весов здоровья в благоприятную сторону и реализовать заложенные в человеке жизненные ресурсы.

Укрепление здоровья населения и обеспечение доступности здорового образа жизни становится общегосударственной задачей. Здоровье граждан государства, особенно, детей и молодежи является богатством нации. Созданный «Совет при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике» выделил основные проблемы этой области. Национальные проекты «Здоровье», «Дети России» в рамках усиления профилактической направленности предполагают: формирование у населения культуры здоровья и здорового образа жизни; повышение мотивации к сохранению своего здоровья; ведение активного медицинского просвещения, направленного на формирование у населения навыков культуры здоровья; снижение масштабов алкоголизма и наркомании; принятие на государственном уровне мер по укреплению основ здорового образа жизни; развитие физической культуры, спорта; создание условий, благоприятствующих росту рождаемости улучшению воспитания детей, повышению престижа материнства и отцовства; а также обеспечение и высокой доступности и качества медицинской помощи. Научная значимость исследований доступности здорового образа жизни для различных социальных страт на региональном уровне, анализа влияния физической культуры на здоровый образ жизни является бесспорной. В современных условиях, возникла реальная угроза национальной безопасности, вызванная последствиями институционализации детей и молодежи в структуру меняющегося общества, где ценность физкультуры и спорта выпадали из приоритетов государственного внимания. Последствия этого процесса ведут к снижению физического и интеллектуального потенциала нации. В этой связи повышается актуальность формирования культуры здорового образа жизни обеспечение ее доступности для всех: отказ от вредных привычек, контроль питания и особенно активные занятия спортом. Однако структурное социальное неравенство российского общества исключает большую часть российских граждан из сферы здорового образа жизни. Таким образом, социологический анализ доступности здорового образа жизни имеет не только теоретическое, но и практическое значение.

Степень научной разработанности проблемы. Природа неравенства в доступе к социокультурным благам и методы его преодоления выступают предметом анализа в трудах М. Вебера, Э. Дюргейма, К. Маркса, Т. Парсонса, Э. Гидденса, а также К. Девис, У. Мур, Т.Г. Маршалл, Н. Лумана, Г. Эспинг-Андерсена. Государство выступает социально-политическим актором в достижении социальной справедливости посредством внутренней политики. С позиций стратификации и социальной мобильности общество анализируется в работах П.А. Сорокина, О.И. Шкаратана, Т.И. Заславской, З. Т. Голенковой, Н. Е. Тихоновой, А.И. Кравченко, Л.Г. Ионина, с позиций возможных конфликтов из-за неравного распределения социокультурных благ общество рассматривает Р. Дарендорф. Анализ целостной социальной политики современной России, ее приоритетов представлен в работах Н.Ф. Дементьевой, Т. Малевой, Е. Ш. Гонтмахер, Н.М. Римашевской, Е.Р. Ярской-Смирновой. П. Романова, Е.Б. Мезенцевой, Р.М. Нуреева. Т.Ю. Сидориной, Е.И.Холостовой, В публикациях Соколовой Г.Н., Катульского Е.Д., Ткаченко А.А., Разумова А.А., Поповой И.П., Заславской Т.И., Шабановой М.А., Андреенковой Н.В., С.Г. Кузнецова, Д.Г.Сансельцева, А.С.

Публикации С. Быкова, Л. Гордона, В. Любина, В. Марон, Л.Н. Овчаровой, Л.М. Прокофьева, Н.М. Римашевской, Н. Черниной, Т. Ярыгиной посвящены анализу проблемы бедности в современном российском обществе. В работах Е. С. Балабановой Л.А. Беляевой, З. Т. Голенковой, В.И. Добренькова, Т. Заславской, Е. Д. Игитханян, Т.М. Малевой, В. В. Радаева, Н. Е. Тихоновой, О. Н. Шкаратан, С. С. Ярошенко, И. П. Поповой, Ж.Т. Тощенко уделяется внимание изучению социальной структуры, социального статуса, проблем контроля, власти, зависимости, стратификационного неравенства социальных групп и трансформационных процессов, происходящих в современном российском обществе. Разработки этих социологов использованы в диссертационной работе для анализа проблемы доступности здорового образа жизни в современном классовом обществе.

Различные аспекты физической культуры, спорта и здорового образа жизни долгое время разрабатываются в рамках естественно-научного и социально-гуманитарного знания. Историю физической культуры народов России исследовали М.Ф.Бунчук, Б.Р.Голощапов, Т.М.Каневец, Ф.И.Самоуков, С.Д.Синицын, В.В.Столбов, Н.И.Торопов, В.А.Уваров, Г.Д.Харабуга. До появления социологии спорта вопросы физической культуры и спорта, здорового образа жизни разрабатывают медико-биологическое, психолого-педагогическое и философско-культурологическое знания. Наиболее распространенным является медико-биологическое направление (Н.М.Амосов, И.И.Брехман, Дж. Витулкас, Д.А.Изуткин, Р.Г.Оганов). Педагогические проблемы формирования ЗОЖ молодежи и значение физической культуры как системообразующего фактора ЗОЖ разрабатывали: М.Я.Виленский, П.К.Дуркин, А.А.Кокшаров, П.Ф. Лесгафт, Э. Майнберг. Философско-культурологический анализ физической культуры разрабатывают В.И.Столяров, М.Б.Туровский. На снижение двигательной активности, необходимой для нормальной жизнедеятельности и здоровья людей указывают В.А.Бароненко, М.М.Безруких, Л.А.Рапопорт. На потребность в целостном осмыслении и рациональном использовании физической культуры обращают внимание Б.М.Быховская, О.С.Васильева, Л.П.Матвеев, О.Л.Трещева, Ф.Р.Филатов.

На единство в человеке социальных и биологических сторон указывают Е.А. Абрамова, Л.В.Водогреева, Ю.П.Лисицын, Л.И.Лубышева, Л.А.Полесский А.В.Сахно. Критерий адаптированности в системном определении здоровья провозглашают И.А.Аршавский, Э.Н.Вайнер, С.И.Горчак, В.М.Димов, С.П.Евсеев, Ю.Г.Михайлова, Н.А. Сладкова, Л.В. Шапкова, А.В. Царик. Функционалистскую линию в исследовании физической культуры рассматривают Н.В.Ларшина, Ю.Николаев. Социально-антропологическое направление в изучении социальной реальности разрабатывают Е.Р.Ярская-Смирнова, П.В.Романов, Д.В.Михель. Зарубежная социология спорта учитывает проблемы социальной стратификации, основные понятия и теоретические объяснения социального неравенства, социальных институтов и социальных изменений (К.Армур, Р.Бэмиш, А.Инхам, Р.Джонс, Д.Керри, Дж.Масионис).

Развитие физической культуры и спорта как приоритетного направления социальной политики государства анализируют в своих работах П.А.Рожков, И.Б.Назарова. «Советский образ жизни» исследовали И.В.Бестужев-Лада, А.П.Бутенко, Г.М.Борисов. В определении образа жизни К. А. Абульханова-Славская исследует способ жизни; Г.Е. Глезерман, М.Н. Руткевич, С.С. Вишневский - уровень жизни; Э.Н. Вайнер интерпретирует как способ жизнедеятельности человека; Н.Г.Блинова, Л.А. Гордон, Э.М.Казин, Э.В. Клопов, В.В.Корченов, Н.А.Литвинова как систему повседневного поведения людей; В.Г. Виноградский, А.Г. Здравомыслов, М.Н. Руткевич, связывают образа жизни с категорией потребности. А.А. Возьмитель исходит из того, что качество жизни понимается как неразрывное единство социальных условий, норм и целей. И.Т. Левыкин, Т.М. Дридзе, Э. Орлов, Я. Рейземан предусматривали осуществление «межсферного» анализа для целостной картины образа жизни. В западной науке образ жизни чаще рассматривается как синоним культуре (О. Льюис, Н. Смелзер).

Впервые новая концепция физической активности была изложена в 80-х годах XX века в работах В.И.Столярова, дополнена и расширена в работах И.А.Аршанского, И.М.Быховской, В.К.Бальсевича, М.Я.Виленского, Н.Н.Визитея, Л.Н.Черкасова. Физическая активность определяется главным источником развития и укрепления здоровья человека на протяжении всей жизни. В аспекте общественного здоровья анализируют современное состояние физической культуры и образования В.К.Бальсевич, В.Григорьев, Ю.Николаев, В.А.Конев, Н.Кулинко.

Социальное настроение и самочувствие рассматривают Г.М.Андреева, Б.Д.Парыгин, Ж.Т.Тощенко, С.Харченко, М.Г.Ярошевский. Ценностное отношение рассматривается в процессе деятельности: В.В.Гаврилюк, Н.И.Данилина, Н.А.Трикоз. Социологический анализ доминирующих мотиваций человека исследуют С.И Кувшинникова, Т.С.Лисицкая, В.Луков, А.Петрова.

Ряд работ базируются на региональных исследованиях. С.Н. Русанова рассматривает физическую культуру в структуре представлений о здоровом образе жизни, С.В. Моренченко - в структуре жизненно-стилевых стратегий россиян, Л.В. Фролова исследует социокультурные аспекты отношений студенческой молодежи к физической культуре и спорту. Социологические вопросы управления здоровьем как сущность использования механизма социальных воздействия на образ жизни человека представлена в работах: Г.В.Атаманчук, И.В.Журавлева, Л.Г.Матрос.

Уровень доступности для граждан составляющих здорового образа жизни напрямую связано с процессами государственного управления и регулирования. Управление как социальный институт, условие и фактор существования общества анализировали Г.В.Атаманчук, Е. М. Бабосов, В.Гречихин, Н.Г.Кобыляцкий, А. В. Тихонов, Б. Г. Тукумцев, П.В.Романов. Доступность здорового образа жизни также напрямую связана с социальным пространством-временем и возможностями социальной среды (А.С.Борщов, В.Г.Виноградский, О.Н.Ежов, Л.Лубышева, В.В.Печенкин, С.Филимонова, В.Н.Ярская, Л.С.Яковлев). Структурирование пространства физической культуры и спорта основывается на работах П. Бурдье, П. Штомпка. Формирование статусных групп рассматривается с позиций М.Вебера, И.Гофмана. Положение человека в социальном пространстве представлено в контексте работ Г.Зиммеля, Э.Гидденса, П.Сорокина.

Несмотря на то, что отечественной и зарубежной социальной мыслью накоплен значительный опыт исследования проблем неравенства, здорового образа жизни, физической культуры и спорта в педагогическом, философском, медико-биологическом и психолого-педагогическом аспекте, социологическая составляющая процессов формирования доступности здорового образа жизни в аспекте региональной стратификационной структуры представлена недостаточно.

Теоретические и методологические основания диссертации. Работы М. Вебера, Т.Парсонса и П.Сорокина послужили теоретической основой анализа процессов неравенства в аспекте доступности общественных благ и регулирования социального порядка. В основу работы положены теории и концепции здоровья, модели здорового образа жизни: Б.М.Быховская, Ю.П.Лисицын, Л.И.Лубышева, Л.П.Матвеев, О.Л. Трещева. Доступность пространства здорового образа жизни исследовалось под влиянием трудов П.Бурдье, М. Вебера, Э. Дюргейма, К. Маркса, Т. Парсонса, Э. Гидденса, К. Девиса, У. Мура, Т.Г. Маршалла, Н. Лумана. На контекст работы оказали влияние идеи социального пространства и времени В.Н.Ярской, Л.С.Яковлева, В.В.Печенкина, О.Н.Ежова. Концепция «забота о самом себе» М. Фуко фиксирует практическое применение субъективности в отношении физической культуры. Концепция «зеркального Я» Ч. Кули определяет социальную сущность человека под воздействием окружения.

Принципиальное значение для работы имеют идеи, положения и выводы отечественных и зарубежных ученых, интерпретирующих социальные отношения и регулирование социальных процессов: С.Кларк, П.Романов, Т.Щепанская, В.Ядов.

Гипотеза исследования. Существует противоречие между формированием личности, ориентированной на сохранение и поддержание здоровья, и уровнем доступности элементов здорового образа жизни, а также возможностей общества и государства в реализации потребностей граждан в здоровом образе жизни. Стремление найти пути разрешения этих противоречий и определило проблему данного исследования.

Цель исследования - изучение доступности здорового образа жизни для молодежи транзитивного российского общества.

Для достижения поставленной цели выдвигаются следующие задачи исследования:

- раскрыть генезис научных представлений о социальном неравенстве, неравномерном доступе социокультурных благ, физической активности, проанализировать развитие физкультурно-оздоровительного движения в России;

- выявить семантическое поле физической культуры; исследовать социологические аспекты репрезентации здоровья;

- проанализировать факторы формирования культуры здоровья в современном российском обществе, роль и место физической культуры в системе здорового образа жизни;

- исследовать роль мотивации в восстановлении социальных связей и взаимодействия и повышения социального самочувствия человека;

- выявить основные составляющие здорового образа жизни;

- исследовать степень доступности здорового образа жизни в контексте реализации региональной социальной политики;

- определить социально-политическое значение здорового образа жизни в современной России;

- провести социологическое исследование отношения молодежи к здоровому образу жизни; здоровый образ жизнь общество

- проанализировать социальную среду с позиции доступности здорового образа жизни;

Объект исследования - потребности личности в здоровом образе жизни в изменяющемся российском обществе.

Предмет исследования - региональные показатели уровня доступности элементов здорового образа жизни.

Эмпирической базой исследования являются данные авторского исследования: выборочный анкетный опрос учащейся молодежи (226 человек) по вопросам отношения к здоровому образу жизни; полуструктурированное интервью со специалистами-экспертами г. Самары в области здорового образа жизни, физической культуры и спорта - 7 человек; анализ нормативно-законодательной базы в области здорового образа жизни, физической культуры и спорта; а также вторичный анализ эмпирических исследований фонда «Общественное мнение», ВЦИОМ. Эмпирические данные обработаны с применением статистических пакетов программ SPSS.

Достоверность и обоснованность результатов исследования определяется доказательностью и непротиворечивостью теоретических положений, согласованностью теоретических и эмпирических социологических методов. Результаты исследования автора и основные выводы сопоставлены с известными исследовательскими данными зарубежных и отечественных ученых по проблемам социологии и неравенства в доступе к здоровому образу жизни.

Научная новизна диссертационного исследования определяется разработкой авторской концепции доступности элементов здорового образа жизни:

- представлен авторский ретроспективный анализ развития физкультурно-оздоровительного движения в России, как основного элемента культуры здорового образа жизни; раскрыт генезис научных представлений о физической активности в рамках развития физкультурно-оздоровительного движения;

- по-новому определены значения понятия физическая культура; (физкультура как систематические занятия физическими упражнениями, как вид культуры, как часть общей культуры, как учебный предмет); представлены социологические аспекты здоровья;

- с авторских позиций проанализированы факторы влияющие на степень доступности здорового образа жизни и культуру современного человека; предпосылки формирования здорового образа жизни; роль и место физической культуры в системе здорового образа жизни;

- по-новому представлена роль физической культуры в структуре здорового образа жизни человека с помощью решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач; показана роль мотивации в восстановлении социальных связей и взаимодействия и повышения социального самочувствия человека;

- выявлены механизмы формирования мотивации на здоровый образ жизни и занятия физической культурой: система физической культуры и спорта является наиболее доступной и эффективной практикой социальной интеграции и адаптации к окружающим условиям;

- осуществлен авторский анализ доступности элементов здорового образа жизни в контексте реализации региональной социальной политики: определены факторы, отрицательно влияющие на развитие физической культуры и спорта, и задачи, требующие неотложного решения;

- с авторских позиций определено социально-политическое значение здорового образа жизни в современной России: раскрытие ценных качеств личности, которые необходимы в условиях развития общества; проанализированы механизмы повышения уровня доступности здорового образа жизни;

- проведено социологическое исследование отношения молодежи к здоровому образу жизни; представлен анализ социальной среды как фактора определяющего степень доступности здорового образа жизни;

- по-новому определена физкультурно-спортивная деятельность как процесс, ее мотивы и цели, этапы реализации мотивов, управленческие стимулы, факторы, определяющие потребности в ней, и уровни сформированности физкультурно-спортивной активности.

В ходе проведения теоретического и прикладного социологического исследования получены научные результаты, формулируемые автором диссертации как положения, выносимые на защиту:

1. Существуют противоречия между тенденциями, связанными с ухудшением здоровья, и недостаточным пониманием региональной социальной политики возможностей здоровьесберегающего процесса в его сохранении и поддержании; между потребностью человека и недостаточной теоретической и практической подготовленностью общества и государства к созданию здоровьесберегающей среды. Одним из возможных способов разрешения данных противоречий является повышение доступности здорового образа жизни в ракурсе реализации региональной социальной политики: синтез внутреннего и внешнего ресурса физкультурно-оздоровительной деятельности - создание условий для освоения индивидом опыта такой деятельности и формирования потребностей через реализацию региональной социальной политики в области здоровьесбережения населения.

2. Степень доступности элементов здорового образа жизни определяется взаимодействием двух факторов: внешнего - социальная среда, материальные, природные, бытовые условия, культура, макро- и микро среда; внутреннего - потребностно-мотивационная сфера личности, стимулирование индивидуального развития, ценностные ориентации, интересы, отношения, самооценки, индивидуальные свойства и особенности. Здоровый образ жизни предполагает активное и сознательное участие личности в изменении объективных условий жизни, внешнего фактора определяющего доступность здорового образа жизни. Доступность здорового образа жизни определяется предпосылками: объективными социальными и общественно-экономическими условиями; конкретной жизнедеятельностью (семейно-бытовая и профессиональная деятельность); индивидульно-типологическими; личностно-мотивационными особенностями, определяемыми мировоззрением и культурой человека и степенью их ориентации на здоровый образ жизни.

3. Систематическая физическая активность является базовым компонентом здорового образа жизни, способствует личностному развитию, повышению продуктивной деятельности и улучшению социального самочувствия человека. Территориальная и экономическая доступность спортивно-оздоровительных комплексов для представителей всех социальных страт способствует формированию ценности здорового образа жизни. Успешность данного процесса зависит от отношения общества к вопросам физической культуры и региональной социальной политики в аспекте расширения уровня доступности элементов здорового образа жизни.

4. Первоочередными задачами по повышению степени доступности здорового образа жизни в аспекте региональной социальной политики являются: активное привлечение населения к регулярным занятиям физической культурой; преобразование материальной базы и инфраструктуры физической культуры и спорта в соответствии с задачам развития массового спорта в стране и регионе; привлечение профессиональных тренерских кадров; содействие возрождению традиций российского спорта высших достижений; формирование на государственном уровне активной пропаганды занятий физической культурой и спортом как составляющей части здорового образа жизни; повышение продуктивности взаимодействия между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов РФ, а также спортивными общественными организациями.

5. Низкая степень доступности элементов здорового образа жизни, в частности, занятий физической культурой, связана: с недостаточным количеством спортивно-оздоровительных комплексов не VIP класса, с бедностью материально-спортивной базы, недостатком культивируемых видов спорта, несовершенством расписания работы спортивных секций и, наконец, дороговизной платных услуг. Социальные институты семьи и образования сегодня в недостаточной степени формируют навыки и привычки здорового образа жизни. В сознании молодежи не сформировано отношение к здоровью как к главной ценности, от которой зависит полноценная жизнь человека. Забота о здоровье воспринимается на уровне потребностей самосохранения, не затрагивая уровень социогенных и высших потребностей человека. Основными мотивами здорового образа жизни являются улучшение состояния здоровья и внешней привлекательности.

6. Доступности здорового образа жизни и двигательной активности способствует: агитация и пропаганда занятий физкультурой и спортом, совершенствование материальной базы спортивных школ, удобное расписание занятий, расширение возможностей для выбора вида спорта, мастерство преподавателей, реальное увеличение затрат на строительство новых спортивных комплексов для самой многочисленной страты современного российского общества - для бедных.

7. Факторы, определяющие потребность в двигательной активности и здоровом образе жизни у молодежи: уровень мотивации, состояние материально-спортивной базы, направленность учебного процесса и содержание занятий, уровень требований учебной программы, личность преподавателя, состояние здоровья, частота проведения занятий, их продолжительность и эмоциональная окраска. К уровням сформированности физкультурно-спортивной активности относятся: первичный уровень (преобладают ситуативные и прагматические цели), средний уровень (ближе к «пассивным» и готов при случае занять их позиции), спортивный уровень (сформирована убежденность в необходимости двигательной активности для себя и воздействии на ближайшее окружение).

Теоретическая и практическая значимость работы. Результаты исследования позволяют восполнить пробелы в теории социологии, анализе социального неравенства, социальных институтов и процессов, социальном конструировании реальности, социологии спорта и образования, имеют определенное значение в разработке принципов социологических исследований процессов в сфере физической культуры и спорта, здорового образа жизни. Практическая значимость работы - в содействии пересмотру мер региональной социальной политики в свете обеспечения доступности здорового образа жизни, формировании потребностей в физической активности. Положения диссертационного исследования могут быть использованы в учебном процессе в вузах при чтении общих и специализированных курсов по социологии, социологии физической культуры и спорта, социологии образования, социологии потребления и социологии молодежи.

Апробация работы. Основные положения, выводы и рекомендации, изложенные в диссертации, докладывались на заседаниях кафедры социальной антропологии и социальной работы, методологических семинарах аспирантов и магистрантов СГТУ (2005-2007), методологических семинарах по социологии Самарской академии путей сообщений (2006, 2007); международных, российских, региональных научно-практических конференциях: Физическая культура, спорт, здоровье (Йошкар-Ола, 2007), Оптимизация учебно-тренировочного процесса (Нижний Новгород, 2004, 2005, 2006), Теория и практика национальной безопасности России в условиях глобализации (Саратов, 2006), Современные подходы к организации занятий по физическому воспитанию студентов технических вузов (Москва, 2006), Актуальные проблемы развития университетского технического образования в России (Самара, 2002, 2007), Социальные аспекты профессионального самоопределения (Казань, 2005), Наука и культура России (Самара, 2005, 2007), Физическая культура, спорт и здоровье студенческой молодежи в современных социально-экономических условиях развития общества (Ульяновск, 2005), Образование в современном мире: глобальное и локальное (Саратов, 2003), Проблемы физической культуры и спорта в вузе (Самара, 2000, 2001).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 11 работ общим объемом 3,5 п.л. Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, шести параграфов, заключения, библиографического списка и приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, представлены выводы по состоянию научной разработанности проблемы, сформулированы цель, задачи, объект, предмет, методы и гипотеза исследования, методологические основы диссертации, а также научная новизна работы.

В первой главе «Здоровый образ жизни в терминах доступности» автор концептуализирует физическую культуру как социальную составляющую и один из основных элементов здорового образа жизни. В главе представлен ретроспективный анализ развития физкультурно-оздоровительного движения в России, степень доступности для массового потребления физической культуры в различные исторические этапы; рассматриваются социологические аспекты категорий «доступность», «здоровье», обозначена роль и место физической культуры и спорта в системе здорового образа жизни.

В первом параграфе, опираясь на социологические традиции изучения неравенства проводится анализ категорий «доступность» и «доступность социокультурных благ». В основу теоретического анализа неравномерного распределения социальных благ и степени их доступности для различных социальных групп общества положены фундаментальные идеи теории стратификации М. Вебера, концепция социального пространства Г. Зиммеля, социология Чикагской школы, структуралистско-конструктивистский подход к социальной стратификации В. Ильина. Используя работы исследователей (Н.П.Новоселов, С.Д.Синицын, Г.Д.Харабуга, В.В.Столбов, Б.Р. Голощапов) автор представляет ретроспективный анализ развития физкультурно-оздоровительного движения в России. Диссертант приходит к выводу, что на протяжении истории существования физических упражнений общество испытывало потребность формировать у человека необходимые в жизни двигательные навыки, развивать до возможно оптимальных уровней его физические способности в интересах труда, обороны и других видов деятельности. На состояние, развитие и уровень доступности физической культуры для основной массы граждан в обществе оказывают влияние экономические, политические и идеологические отношения, достижения науки. Используя данные исследований П.А.Рожкова, В.А.Бароненко, Л.А.Рапопорта, Л.П.Матвеева автор приходит к выводу, что здоровье должно быть первейшей потребностью человека, но удовлетворение этой потребности, доведение ее до оптимального результата носит противоречивый характер и не всегда приводит к необходимому результату. Эта ситуация обусловлена тем, что у многих людей не выражена в достаточной степени положительная мотивация на здоровье, что здоровье, в силу низкой культуры, еще не заняло важного места в иерархии потребностей человека, отчасти из-за распада структуры доступного спорта и занятий физической культурой в нашей стране, из-за отсутствия грамотной системы пропаганды здорового образа жизни и доступных большинству форм приобщения к культуре здорового образа жизни.

Автором рассматриваются федеральные и региональные законодательные акты в области физкультуры и спорта и делается вывод, что в современную систему спорта включается все большее количество различных слоев населения. Однако существуют противоречия между тенденциями, связанными с ухудшением здоровья, и недостаточным пониманием региональной социальной политики возможностей здоровьесберегающего процесса в его сохранении и поддержании; между потребностью человека и недостаточной теоретической и практической подготовленностью общества и государства к созданию здоровьесберегающей среды.

Физическая культура и спорт на рубеже XXI в. - выступают как мощные социальные феномены, способные формировать и преобразовывать социальную реальность и личность. Диссертант отмечает, что все чаще говорится о физической культуре как об устойчивом качестве личности, а также как о достигнутом социальном статусе. Физическая культура относится к социальной сфере общества и в ее основе лежат социальные потребности в физическом совершенствовании людей, в формировании у них двигательных навыков и умений, в оздоровлении, реабилитации, рациональной организации свободного времени. Этими потребностями и продиктована необходимость организации доступного большинству социального института - физической культуры.

Во втором параграфе осуществляется анализ социологических аспектов здоровья и здорового образа жизни. Опираясь на работы исследователей (К. А. Абульханова-Славская, И.В.Бестужев-Лада, Г.М.Борисов, В.Г. Виноградский, Г.Е. Глезерман, Э.М.Казин, Э.В. Клопов, Н.А.Литвинова М.Н. Руткевич), диссертант считает, что проблемы формирования культуры здоровья требуют анализа и учета двух факторов: внешнего - социальная среда, материальные, природные, бытовые условия, культура, макро- и микро среда; внутреннего - потребностно-мотивационная сфера личности, ее ценностные ориентации, интересы, отношения, самооценки, индивидуальные свойства и особенности. Здоровый образ жизни предполагает сознательное участие личности в изменении объективных условий жизни. Исследуя вопросы здорового образа жизни в рамках медико-биологического, психолого-педагогического и философско-культурологического знания, автор отмечает, что представители различных наук рассматривают данную категорию как: способ жизнедеятельности индивида во всей его целостности, направленный на сохранение здоровья; гигиеническое поведение, базирующееся на укреплении здоровья; деятельность, основанную на мотивации к сохранению и укреплению здоровья.

Исследовательский интерес диссертанта фокусируется вокруг изучения структуры данного понятия и предстает в выводах о единстве всех сторон материально-бытового, природного, социокультурного и духовного бытия человека. Автор полагает, что доступность здорового образа жизни и степень вовлеченности граждан в данную культуру определяется следующими предпосылками: индивидульно-типологическими факторами; объективными социальными и общественно-экономическими условиями; конкретными условиями жизнедеятельности, в которых осуществляется семейно-бытовая и профессиональная деятельность; личностно-мотивационными факторами, определяемыми мировоззрением и культурой человека и степенью их ориентации на здоровье. На потребность в целостном осмыслении и рациональном использовании физической культуры обращают внимание Б.М.Быховская, О.С.Васильева, В.А.Крылов, Л.П.Матвеев, И.А.Серова, О.Л.Трещева, Ф.Р.Филатов. Вслед за авторами диссертант считает, что система потребностей определяет деятельность, образ жизни и поведение в отношении здоровья. У каждой личности при одинаковом уровне потребностей, свой индивидуальный способ их удовлетворения. Следствие этого - разное поведение людей, которое зависит в значительной степени от социального окружения, семьи, учебных заведений, средств массовой информации, физической культуры и спорта. Физическому воспитанию при этом отводится особая роль в силу того, что в физической культуре зафиксирована ценность сохранения физического и духовного здоровья. Поэтому физическая культура, считает автор, способна влиять на все компоненты здоровья, воспитывая у человека активное отношение к собственному здоровью и формируя навыки в деле его сохранения и развития.

В третьем параграфе анализируется физическое воспитание и физическую культуру в аспекте доступности здорового образа жизни. Анализируя ценностное отношение в процессе физической деятельности в контексте работ В.В.Гаврилюка, Н.И.Данилиной, Н.А.Трикоза автор полагает, что ценности физической культуры, являясь одними из ведущих элементов в здоровом образе жизни, носят ярко выраженный деятельностный характер. Диссертант представляет физическую культуру как специфическую реакцию на потребность в двигательной активности и способ удовлетворения этих потребностей. Являясь внутренней мерой степени развития физических сил и двигательных качеств, а также уровня жизнедеятельности человека и состояния его здоровья, физическая культура позволяет с помощью своих специфических методов раскрыть потенциальные возможности. Обеспечение единства и совокупности биологического и социального развития определяет роль физической культуры в конструировании здорового образа жизни человека с помощью решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач. Представляя анализ доминирующих мотиваций, автор опирается на работы С.И Кувшинниковой, Т.С.Лисицкой, В.Лукова, А.Петровой и констатирует, что решающим аспектом физической культуры является целенаправленное формирование осознанной мотивации физической культуры, устойчивой привычки заботиться о своем здоровье, привитии навыков организации режима повседневной физической активности, а также доступность агентов социализации, способных привить перечисленные установки. Подлинная культура физической активности упорядочивает поведение человека, воспитывает чувство ответственности, организует и дисциплинирует личность. В этом смысле систематическая физическая активность является основой здорового образа жизни человека. Автор полагает, что изменение поведения в отношении здоровья способствует личностному развитию, а через него - социализации и интеграции в социум, восстанавливая социальные связи и взаимодействия и повышая социальное самочувствие человека. Двигательную активность следует рассматривать как эффективнейшее направление социализации и интеграции в общество людей, повышение уровня и качества их жизни.

Анализируя исследования критериев адаптированности в системном определении здоровья (И.А.Аршавский, В.А.Ананьев, Э.Н.Вайнер, С.И.Горчак, С.П.Евсеев, Л.В. Шапкова, А.В. Царик), функционалистскую линию к исследованию физической культуры (Н.В.Ларшина, Ю.Николаев.) и социально-антропологическое направление (Е.Р.Ярская-Смирнова, П.В.Романов, Д.В.Михель), автор отмечает, что в рамках различных форм адаптивной физкультуры происходит развитие двигательных умений и навыков, получение удовлетворения от владения телом и преодоления определенных трудностей, расширение социальных контактов и возможностей самореализации. Все это способствует формированию у человека активной гражданской позиции, а также созданию предпосылок его интеграции в общество. Автор считает, что повышение доступности всех социальных страт общества к элементам культуры здорового образа жизни усиливает осознание общества, что доступ к общественным благам способствует формированию ценности здорового образа жизни и в конечном счете здорового во всех отношениях общества. Любой индивид является равноправным членом общества, вкладывает свои таланты и потенциал в общественную жизнь. Автор анализирует доступность здорового образа жизни для российской молодежи через интенционные ценности культуры - ценности, отражающие сформированность общественного мнения, престижность физической культуры в данном обществе; социально-психологические установки людей, которые определяются характером, структурой и направленностью потребностей, мотиваций и ценностных ориентаций на занятия физической культурой.

Во второй главе «Повышение доступности здорового образа жизни средствами физической культуры: региональная практика» автор исследует условия для роста доступности здорового образа жизни в процессе реализации региональной социальной политики, степень включенности в здоровый образ жизни средствами физической культуры и социальную среду как ресурс формирования здорового образа жизни. В четвертом параграфе акцентируется необходимость решения проблем обеспечения массовости спорта и организации пропаганды занятий физической культурой и спортом как составляющей части здорового образа жизни в процессе реализации социальной политики. Анализируя процессы регулирования здоровья как сущность использования механизма социальных воздействий на образ жизни человека (Г.В.Атаманчук, И.В.Журавлева, Л.Г.Матрос), автор полагает, что изучение и понимание изменений, обоснование эффективных мер по совершенствованию и оптимизации системы в России возможно и необходимо в рамках анализа социальных процессов. Автор заключает, что проблему обеспечения доступности здорового образа жизни для россиян необходимо рассматривать комплексно, решать программными методами, как на федеральном, так и на региональных уровнях, силами различных министерств и ведомств, согласовывая с приоритетами и целями социально-экономического развития России, прогнозами развития общегосударственных потребностей и финансовых ресурсов, а также результатами анализа экономического, социального и экологического состояния страны. Диссертант полагает, что такая программа могла бы иметь статус Президентской и сформироваться как самый главный национальный проект, в реализации которой примут участие не только государственные структуры, но и профсоюзные, молодежные и женские общественные объединения, система образования и институт семьи.

Анализ законов и нормативных актов показал, что большинство из них в качестве первоочередных мер декларируют развитие спорта высших достижений, игнорируя при этом развитие массового спорта, обеспечение его доступности для всех слоев общества, формирование потребностей занятий физкультурой и в конечном итоге ориентацию на здоровый образ жизни. Автор доказывает, что для улучшения здоровья, благосостояния и качества жизни граждан необходимо акцентировать внимание государственных и общественных структур на возрождении массового спорта, массовой физической культуры. Диссертант выявляет ряд факторов, отрицательно влияющих на развитие физической культуры и спорта, и определяет задачи, требующие неотложного решения: недоступность для большей части населения регулярных занятий физической культурой; несоответствие уровня материальной базы и инфраструктуры физической культуры и спорта задачам развития массового спорта в стране; недостаточное количество профессиональных тренерских кадров; утрата традиций российского спорта высших достижений; отсутствие на государственном уровне активной пропаганды занятий физической культурой и спортом, включая заботу о здоровье будущего поколения; недостаточно эффективно осуществляется взаимодействие между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов РФ, а также спортивными общественными организациями в области физической культуры и спорта.

Исследование показывает, что общая ситуация характеризуется малочисленностью занимающихся различными видами спорта, сокращением числа спортивных сооружений по месту жительства и отдыха населения, недостаточной работой по пропаганде ценностей физической культуры в средствах массовой информации, отсутствием интересов и потребностей у большинства людей заниматься в свободное время, в том числе самостоятельно. Автор констатирует возрастание социального и политического значения здорового образа жизни. Здоровый образ жизни позволяет в значительной мере раскрыть ценные качества личности, которые необходимы в условиях развития общества: высокая умственная и физическая работоспособность, социальная активность, творческое долголетие. Поставленная цель может быть достигнута только посредством активно влияния политики государства и в частности региональной социальной политики в области здоровьесбережния населения и обеспечения доступа всех граждан к составляющим культуры здорового образа жизни.

В пятом параграфе в контексте социального самочувствия сквозь призму образа жизни автор исследует ценностные ориентаций молодежи, что дает возможность выявить степень ее адаптации к новым социальным условиям и ее инновационный потенциал. Социальное самочувствие автор исследует через самооценку физического самочувствия, отношение к факторам здорового образа жизни и его положению в системе жизненных ценностей.

Результаты исследования показывают, что самооценка здоровья отражает низкий уровень здоровья молодых людей. Неудовлетворительное состояние физического здоровья влияет на психоэмоциональное благополучие и социальное самочувствие молодежи. Отношение молодежи к здоровью в целом можно оценить как неадекватное. Это выражается в низком уровне заботы и несформированной потребности сохранения и укрепления утраченного здоровья. Основным мотивом поведения молодых в отношении здоровья является его неудовлетворительное состояние. В значительной мере такое поведение определяется неосознанными действиями, связанными с отсутствием знаний, умений и навыков ведения здорового образа жизни как основного способа сохранения ресурсов здоровья. Процесс социализации в отношении здоровья не достигает цели формирования личностного отношения молодежи к собственному здоровью. Воспитание в семье, на занятиях физической культурой в недостаточной степени формируют навыки и привычки здорового образа жизни.

Основным фактором здорового образа жизни, который молодые люди используют для укрепления здоровья, является посещение занятий по физической культуре. Однако, при положительном отношении к физической культуре в целом, значительное количество молодых людей активного интереса к ней не проявляют и занимаются в силу необходимости. Остальные факторы остаются мало востребованными в повседневной жизни молодежи. Автор заключает, что в ценностном сознании молодежи не сформировано отношение к здоровью как к главной ценности, от которой зависит полноценная жизнь человека. Забота о здоровье воспринимается на уровне потребностей самосохранения, не затрагивая уровень социогенных и высших потребностей человека. При этом основными мотивами здорового образа жизни являются улучшение состояния здоровья и внешней привлекательности. Автор считает, что регулирование поведением молодежи в сфере здоровья заключается в мотивации ЗОЖ посредством повышения доли социально-значимых мотивов - профессионального роста, саморазвития, самосовершенствования.

В шестом параграфе представлен анализ социальной среды как ресурса и показателя доступности здорового образа жизни. Процессы повышения доступности системы здорового образа жизни напрямую связаны с социальным пространством-временем и возможностями социальной среды (А.С.Борщов, В.Г.Виноградский, О.Н.Ежов, Л.Лубышева, В.В.Печенкин, С.Филимонова, В.Н.Ярская, Л.С.Яковлев). Структурирование пространства физической культуры основывается на работах П. Бурдье, П. Штомпка. Автор показывает, что решающим фактором улучшения здоровья населения являются создание благоприятной для человека среды обитания, обеспечение безопасности пищевых продуктов и воды, охраны труда, проведение продуманной демографической политики, пропаганда здорового образа жизни. Наиболее эффективной представляется мера оздоровления населения средствами физической культуры. Положение человека в социальном пространстве анализируется автором в контексте работ Г.Зиммеля, Э.Гидденса, П.Сорокина. Внешняя среда представлена субъектами деятельности в пространстве физической культуры и спортивными практиками, являющимися показателями развития внешней среды как ресурса процессов регулирования. Исследование автора показывает, что молодежь в подавляющем большинстве правильно ориентируется в вопросах оздоровительного влияния физических упражнений на организм человека, но рейтинг физической культуры среди молодых людей невелик. Самой популярной формой двигательной активности являются обязательные занятия по физическому воспитанию. Из форм по популярности доминируют две: специализация в отдельном виде спорта и занятия по общефизической подготовке.

Формирование статусных групп рассматривается автором с позиций М.Вебера, И.Гофмана. Автор показывает, что на степень физкультурно-спортивной активности оказывает влияние качество проведения занятий по физической культуре и состояние физкультурно-спортивных услуг в учебных заведениях. Несмотря на популярность физкультуры, большинство молодых людей и экспертов в области физической культуры и спорта не удовлетворены ассортиментом услуг в их учебном заведении и в городе. Главной причиной этого молодые люди называют бедность материально-спортивной базы. Затем следует недостаток культивируемых в современном обществе видов спорта, несовершенство расписания работы спортивных секций и, наконец, дороговизна платных услуг. Автор предполагает, что преподавание физкультуры в учебных заведениях должно проводиться в неразрывной связи с преподаванием основ массажа и самомассажа, рационального питания, методов психологической релаксации, немедикаментозных способов оздоровления организма, самодиагностики, методов саморегуляции организма.

Диссертант определяет физкультурно-спортивную деятельность как разностороннюю деятельность в сфере физкультуры и спорта, направленную на реализацию общественно и личностно значимых потребностей в физическом совершенствовании. В ходе развития личности потребности непрерывно изменяются и становятся источником изменений в образе жизни. Появление интереса вызывает желание действовать, формирует мотив поведения. Мотивы могут быть ситуационными, определяющими отдельные поступки человека, и прогностическими, жизненно важными на протяжении длительного времени. Цели в физкультурно-спортивной деятельности диссертант подразделяет на перспективные и промежуточные. К перспективным относятся: самоактуализацию, обеспечение рациональных форм отдыха, социальное признание, авторитет, воспитание волевых качеств, чувства прекрасного, профессиональную и общественную деятельность в сфере физической культуры и спорта, двигательную активность и её эмоциональные компоненты общения. К промежуточным - достижения определенного уровня спортивного мастерства, развитие телосложения, успешное выступление в соревнованиях.