Демонстративно-потребляющая молодежь

Размещено на http://www.allbest.ru/

Демонстративно-потребляющая молодежь

Легостаева Н.И. к.соц.н.

демонстративный потребление общество молодежь

Современная эпоха профицита катализировала процессы потребления и актуализировала тему массового и демонстративного потребления, которые стали характеристиками современного социума. Термины «демонстративный досуг» и «демонстративное потребление» в научный мир ввел Торстейн Веблен в своей работе «Теория праздного класса» (1899 г.). Веблен Т. Теория праздного класса. - М.: Прогресс, 1984. Он связывал демонстративный досуг с непродуктивной тратой времени, а демонстративное потребление с тратами на товары больших денег, чем они стоят. Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. - СПб.: Питер, 2002. Предметы роскоши несли в себе функцию демонстрации состоятельности и статуса, которые хотели обнажить нувориши - выходцы из низшего сословия, «новые богачи», быстро разбогатевшие в период промышленных революций в Европе. Спустя два века по аналогии с европейскими процессами формирования «демонстративного класса» в период распада Советского Союза появились «новые русские» - предприниматели нового типа, стремящиеся к демонстрации своей силы, состоятельности и власти через предметы роскоши.

Чрезмерное потребление стало предметом изучения для многих западных экономистов и социологов: «товарный фетишизм» Карла Маркса (1867 г.), «потребление напоказ» Альфреда Маршалла (1890 г.), «модное потребление» Поля Нистрёма (1920 г.). Отечественные исследователи обратились к теме демонстративного потребления в последние десятилетия: «престижное потребление» Логунова А.В. (2003 г.), «потребительское образование» Цимерман Ю.А. (2007 г.), «статусное потребление» Вороновой Е.Н (2005 г.) и др. История демонстративного потребления берет свое начало с древних времен, когда одежда, обувь и украшения были атрибутами привлекательности. Затем предметы роскоши служили идентификационными маркерами для группы людей, которые в силу своего образования, трудолюбия, семейного состояния могли и хотели открыто заявлять о своей исключительности и обособленности. Интересным представляется тот факт, что постепенное развитие идеи чрезмерного потребления привело к тому, что понятие «предметы роскоши» сменилось термином «предметы расточительства», а идея демонстративного поведения в вопросах потребления и досуга богатого сословия сменилась идеей о том, что данный вид поведения характерен для бедных людей, для которых предметы расточительства становятся щитом, маскирующим их бедственное финансовое положение в обществе. Они приобретают ограниченное количество престижных символов (дорогие средства связи, марки часов, брендовая одежда и т.д.), имитируя социально-экономическую состоятельность и выстраивая вокруг себя миф успешности.

По данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) за последние два года в России наметился рост числа бедных семей и снижение доли среднего класса, представители которых могут позволить себе крупные покупки в виде мебели и автомобиля. По оценкам Росстата в ноябре 2015 г. у 36% респондентов в семье среднедушевой доход не превышал прожиточного минимума 9673 руб., а в марте 2016 г. - у 38%. По данным ВЦИОМ в ноябре 2014 г. субъективно оценивали материальное положение своей семьи как плохое или очень плохое - 15% опрошенных, через год - 20%, а в марте 2016 г. - 23%. Еще более заметные изменения произошли в оценке россиянами собственных потребительских возможностей: в ноябре 2014 г. утверждали, что денег не всегда хватает даже на еду - 23%, через год - 35%, а в марте 2016 г. - 42%. Бедность не порок? / ВЦИОМ. Пресс-выпуск № 2944. 2.10.2015. - http://wciom.ru/index.php?id=236&uid=115416 Таким образом, при росте бедности в российском обществе понятия «предметы роскоши» и «предметы расточительства» сменяются понятием «предметы состоятельности», к которым относятся недвижимость, автомобиль, оргтехника, поездки в период отпусков, полная потребительская корзина. При росте уровня безработицы и падении уровня доходов демонстративное поведение молодых россиян характеризуется как «осторожно потребительское» и выражается в приобретении лимитированного числа «предметов состоятельности».

Современная молодежь, оказываясь в центре концентрических кругов Питера Бергера, испытывает на себе интенсивное влияние социального и государственного контроля. Внешний круг представляет собой политико-юридическую государственную систему, следующий круг состоит из морали, обычаев и нравов, другой круг контроля базируется на профессиональной системе, ближайшие к индивиду круги замыкаются на неформальных требованиях со стороны социального и личного окружения. Таким образом, идея Цимерман Ю.А. в работе «Демонстративное потребление в современном обществе: институциональный анализ» о том, что именно государство на сегодняшний день определяет «национально-государственную потребительскую политику» Цимерман Ю. А. Демонстративное потребление в современном обществе: институциональный анализ: Дис. ... канд. социол. наук. - М., 2007., отражает, насколько сильна вертикаль формирования «человека потребляющего» через все социализирующие круги. Молодые люди в современном российском обществе попадают в «социально-экономические ножницы». С одной стороны, потребительский тип поведения возведен в норму и оформлен в оболочку «потребительской жизненной стратегии», с другой стороны, молодые люди не могут позволить себе данный тип поведения в силу своей профессионально-трудовой несостоятельности и падения уровня доходов их родителей, что провоцирует развитие кризисной, ускоренной и иных видов отклоняющейся социализации.

В современной России главным инструментом формирования «человека потребляющего» является реклама, чья роль за последнее время сильно возросла в процессах социализации личности, формирования социальных и культурных ценностей, стиля жизни и норм поведения. Исследователи отмечают, что интерес к демонстративному потреблению проснулся у маркетологов, социологов и экономистов в связи с развитием брэндинга. Посыпанова О.С. Экономическая психология: психологические аспекты поведения потребителей. Монография. - Калуга: Изд-во КГУ им. К.Э. Циолковского, 2012. Брэнд в маркетинге является комплексом представлений, ассоциаций, эмоций, ценностных характеристик у потребителей о продукте или о производителе этого продукта. Главная идея маркетинга заключается в том, чтобы убедить человека купить ненужную ему вещь за деньги, которых у него нет. Для этих целей активно используется реклама, которая служит пастухом для многих потребителей в выстраивании своих жизненных стратегий, активируя ценности комфорта и удовольствия, а также популяризируя процесс удовлетворения витальных потребностей во вкусной еде, комфортном сне, приятном отдыхе, безопасном отправлении естественных потребностей и т.д. Целевой аудиторией современной рекламы выступает «коллективный потребитель», который чувствует себя «своим» во время сопричастности к процессу массового потребления и старается не отставать от других, с которыми он себя идентифицирует через продукты потребления. Таким образом формируется идентификация индивида через потребление, Цимерман Ю. А. Демонстративное потребление в современном обществе: институциональный анализ: Дис. ... канд. социол. наук. и развивается имитация престижного потребления. У «коллективного потребителя» распространен подражательный тип поведения, который внимательно изучался большинством советских и зарубежных исследователей и носил название имитационной способности у низших и особенно у высших обезьян. Ладыгина-Котс Н.Н. Предпосылки человеческого мышления. - М.: Наука, 1965; Сыренский, В.И. Рефлекс цели у приматов / В.И. Сыренский, Т.Г. Кузнецова. - Л.: Наука, 1990. В научных работах Выготского Л.С. и Эльконина Д.Б. отмечается, что у человека в младенчестве также имеются врожденные имитационные способности, которые с развитием когнитивной сферы становятся произвольными. Выготский Л.С. Психология развития человека. -- М.: Смысл, 2005; Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. 1971. Для демонстративного потребления современной молодежи характерно непроизвольное автоматическое подражание, которое выступает симптомом патологии.

Системные изменения современного российского образования в структуре, точнее, его «филиализация», а также мобильность качества в государственных образовательных и профессиональных стандартах, стартовавшая в 2003 году с подписания Болонской декларации, привели к апогею поступательно развивающегося процесса нивелирования элитарного и массового образования и депрофессионализации труда. В июле 2016 года ВЦИОМ опубликовал данные опроса об оценках молодых специалистов и работодателей уровня высшего образования в России: недостаток практических навыков у выпускников российских вузов признает большая часть молодых специалистов (56%), и абсолютное большинство работодателей (91%). Нехватку теоретической подготовки ощущает только четверть молодых специалистов (25%). Каждый второй работодатель (53%) убежден в недостатке теоретических знаний выпускников вузов. Идею лишать высшие учебные заведения государственной аккредитации за неэффективную работу поддерживает большинство граждан нашей страны (65%), эта цифра существенно выше и среди работодателей (80%) и среди молодых специалистов (74%). Высшее образование: контроль не ослаблять, качество повышать / ВЦИОМ. Пресс-выпуск №3152. 13.07.2016. - http://wciom.ru/index.php?id=236&uid=115775

Данные, представленные ВЦИОМ, наглядно демонстрируют эффект Данинга-Крюгера, который заключается в том, что люди, имеющие низкий уровень квалификации, делают ошибочные выводы, принимают неудачные решения при завышенных представлениях о собственных способностях. Dunning D., Kerri J., Ehrlinger J., Kruger J. Why people fail to recognize their own incompetence // Current Directions in Psychological Science. 2003. - Vol. 12, N 3. Данинг и Крюгер говорили о том, что эти люди склонны переоценивать собственные умения, они неспособны адекватно оценивать высокий уровень умений у других и осознавать свой непрофессионализм. После повышения профессиональной квалификации у них появляется способность осознать уровень своей прежней некомпетентности, даже если их истинная компетентность после обучения не изменилась. Такой на сегодняшний день вырисовывается эскиз профессионального портрета молодого специалиста, который, владея пассивным багажом теоретических знаний, не может применить их на практике и перевести в активные профессиональные умения. Таким образом, современные процессы деинтеллектуализации образования и депрофессионализации труда в сочетании с ростом стихийно-потребительской социализации молодежи в нестабильном социально-экономическом обществе привели к тому, что среди современной российской молодежи начинают преобладать осторожные демонстративно-потребительские жизненные стратегии с доминирующим подражательным типом поведения.

Размещено на Allbest.ru