Социально-экономическое самочувствие молодёжи на Урале в условиях рыночных преобразований: опыт социологического мониторинга (1989-2016 гг.)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Социально-экономическое самочувствие молодёжи на Урале в условиях рыночных преобразований: опыт социологического мониторинга

(1989-2016 гг.)

Павлов Б.С.

Бердник Л.П.

Разикова Н.И.

Павлов Д.Б.

Общеизвестно, что каждая новая социально-экономическая трансформация в обществе неизбежно приводит к переменам во взаимосвязи социальных институтов, к деформации нравственно-этических норм, ломке сложившихся ценностных ориентаций, стереотипов поведения, оценок, ожиданий и т.п. Чем сложнее и ответственнее выполняемые социальным институтом общественные функции, тем болезненнее отражаются на нем последствия глобальных трансформаций.

Важнейшей детерминантой всех аспектов социально-экономических отношений в период перехода и развития к рыночным отношениям является усиление региональных начал. Например, региональная молодёжная политика все больше начинает детерминироваться региональными проблемами занятости и трудоустройства населения, миграции, экологии и здоровья, безопасности и порядка, градостроительными проблемами и проблемами малого бизнеса. Каждый российский регион призван создавать свою собственную систему образования, не противоречащую общероссийской, со своими структурами, системами финансирования и управления, для выполнения конкретных социальных целей. Регионализация становится "социальным заказом" общества.

Понятие "регионализация" от латинского regionalis - местный, областной на макроуровне трактуется как развитие и укрепление различных связей между областями или государствами, расположенными в одном регионе, возникновение региональных объединений 1, с. 686. Необходимость формирования собственных региональных интересов, собственной региональной политики практически во всех значимых сферах жизнедеятельности населения детерминируется в настоящее время тенденцией на усиление роли субъектов Федерации, делегируемой им Центром. В этом состоит объективная политическая предпосылка формирования региональной политики. В качестве экономической предпосылки выступает характер финансирования субъектов Федерации федеральным центром (его недостаточность и нерегулярность), что вынуждает регионы в первую очередь рассчитывать на собственные ресурсы.

Помимо этого, опыт последних лет показал, что надежды исключительно на внешних инвесторов инновационной деятельности в большинстве российских регионов весьма призрачны. Существует также и информационная предпосылка. Выяснилось, что развитию инновационной деятельности в регионе препятствуют весьма низкий уровень знаний хозяйствующих субъектов в области трансфера технологий, отсутствие квалифицированных специалистов для проведения этой работы. Наконец, неразвитость или отсутствие соответствующей инфраструктуры в регионе, выражающей его интересы в инновационной деятельности, отсутствие регионального законодательства в этой сфере также являются сдерживающими факторами региональной политики - квалифицируем её как организационно-правовую предпосылку.

Авторы публикации - уральские социологи. Сегодня мы знакомим читателя с некоторыми аспектами нашей социологической деятельности в городах и поселениях этого российского региона. За более чем сорокалетний период (начиная с 70-х годов прошедшего столетия) авторами (под непосредственным руководством и с личным участием) реализовано более 300 комплексных социологических проектов. Опрошены многие десятки тысяч россиян. Респондентами уральских социологов в разные годы были молодые рабочие и ветераны труда, школьники начальных классов и профессора вузов, подростки-девианты и блюстители правопорядка, молодые матери и бездомные бродяги, аполитичные обыватели и закоренелые политики. социологический нравственный этический

Начнем с краткой исследовательской визитной карточки. О том, чем занимались и занимаются на Урале авторы этих строк в последнее десятилетие можно составить представление по краткой выборочной паспортизации некоторых наиболее значимых социологических проектов, реализованных уральскими социологами с начала ХХI в.

В завершение приведённого перечня, считаем необходимым добавить следующее:

Во-первых, все исследования выполнялись с соблюдением всех общепринятых в практической социологии условий выборки, подготовки инструментария и социологического поля, а также последующей обработкой эмпирической информации.

Во-вторых, результаты и выводы исследований, по мере их осуществления предоставлялись социологами в распоряжение соответствующих заказчиков для принятия последующих управленческих решений.

И, в третьих, выставив "на общее обозрение" паспорта ряда своих исследований, авторы надеются на возможный интерес читателей из других регионов РФ к последующему профессиональному сотрудничеству. В качестве шутливого отступления: наше приглашение напоминает народную прибаутку: "Приходите свататься, мы не будем прятаться"…

Представленные краткие паспорта 23-х проектов, естественно являются, хотя и существенной, но весьма малой долей в тех сотнях проектах, которые нами реализованы на Урале с 70-х годов ХХ в. по настоящее время. О трёх мониторинговых блоках проектов хотелось бы сказать особо.

Первый блок связан с изучением развития социальных процессов, в частности, с воспроизводством трудового потенциала в северных нефтегазовых городах и посёлках Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого автономных округов. В период 1990-2005 гг. реализованы десятки социологических проектов [15; 16; 17;18, 19, 20].

Второй блок исследований был реализован в 1992-2011 гг. в городах и поселениях Урала, население которых пострадало в середине ХХ века от ряда радиационных аварий. Это, так называемая Восточно-Уральская территория радиоактивного загрязнения (ВУТРЗ). Так же как и в первом блоке - десятки опросов, книг, брошюр…[21;, 22; 23; 24; 25].

Третий блок исследований перманентно реализуется, начиная с середины 70-х годов прошедшего столетия. Его общий лейтмотив - социальное самочувствие семьи и молодёжи в условиях социально-экономических преобразований. Особым аспектом обозначенной проблемы выступают вопросы повышении и усложнение роли семьи в процессе воспроизводства человеческого потенциала в рамках и условиях конкретного российского региона. Эта проблематика продолжает находиться в поле зрения социологов Института экономики УрО РАН, Челябинского государственного университета и Физико-технологического института УрФУ [26;, 27; 28; 29; 30].

Остановимся на некоторых аспектах трансформации общественного сознания и поведения уральской молодёжи за последние 20-25 лет.

"Семья по своей сущности всегда была, есть и будет позитивистическим мирским институтом благоустройства, - писал Н.Бердяев, - биологическим и социологическим упорядочиванием жизни рода. Формы семьи, столь текучие на протяжении человеческой истории, всегда были формами социального приспособления к условиям существования, к условиям хозяйствования в мире. Нет феномена в жизни человечества, который бы так удачно объяснялся экономическим материализмом, как семья. В этой области социологический материализм одержал наибольшие победы. Семья - хозяйственная ячейка, прежде всего, и ее связь с полом всегда косвенная, а не прямая" [31].

По данным мониторинговых опросов Центра стратегических социальных и социально-политических исследований ИСПИ за период 1992-2014 гг. "дороговизна жизни" для россиян в числе других факторов, провоцирующих тревожность респондентов, снизилась с 70 % (ноябрь 1993 г.) до 38 % (июнь 2014 г.), а "повышение цен на продукты питания" соответственно с 40 % (июнь 2008 г.) до 27 % (июнь 2014 г.). В то же время, практически, "остались без изменения" такие факторы, как "повышение тарифов на услуги ЖКХ" (с 44 % - октябрь 2003 г. до 38 % - июнь 2014 г.) и "разделение общества на богатых и бедных" - 22 %, как в ноябре 1993 г., так и через 21 год - в июне 2014 г.) [15].

За последние 20-25 лет в мониторинговом режиме в целом ряде исследований различным группам респондентов (в том числе учащимся школ и студентам) в разных регионах РФ в анкетах нами задавался вопрос: "К какой категории населения по уровню жизни Вы относите себя, свою семью в настоящее время?". Респондентам предлагается оценить уровень своей жизни по четырёхзвенной шкале: а) "пока живём в полном достатке" - (сокращённое обозначение варианта - "А"); б) "имеем средний достаток" - "Б"; в) "живём на грани бедности" - "В"; г) "живём за чертой бедности" - "Г". О сравнительном постоянстве социально-экономического самочувствия уральского населения в процессе идущих экономических реформ свидетельствуют приводимые ниже данные в табл. 1.

Таблица 1

Самооценка уровня жизни уральских "взрослых" семей (% от общего числа опрошенных по каждому исследованию)

Обращает на себя внимание определённая "пестрота" социально-экономического самочувствия взрослого населения различных регионов РФ, различных социальных группах на протяжении, практически, целой четверти столетия. Существенно разнится доля "середняков и "бедняков". Несколько выделяются из общего ряда с одной стороны семьи северян, живущие на территориях "нефтяных" и "газовых" городов ХМАО и ЯНАО, с другой, - так называемые, "семьи риска", наиболее социально незащищённые группы семей: монородительские семьи (так называемые, "матери-одиночки") и семьи с детьми-инвалидами.

В необеспеченных семьях (умеренная степень бедности), как правило, удовлетворяются элементарные потребности (как физиологические, так и социальные), но остаются неудовлетворенными потребности более сложного и высокого порядка. "Необеспеченные" более или менее сытно едят (хотя рацион здесь не всегда сбалансирован и питание нельзя считать полностью здоровым), имеют возможности обновлять одежду, лечится, отдыхать. Вместе с тем этот уровень жизни не позволяет достичь образцов и стандартов жизни, считающихся в рамках данной культуры нормальными и достойными.

В принципе, социальное неравенство имеет как позитивные, так и негативные последствия для функционирования и развития общества. Исследователи феномена неравенства отмечают, что оно является условием поступательного развития общества, поскольку заставляет людей совершенствоваться, развиваться, бороться. Н.А. Бердяев, например, писал, что неравенство есть могущественное орудие развития производительных сил. Уравнение в бедности, нищете сделало бы невозможным развитие производительных сил. При этом неравенство, по мнению русского философа, есть условие всякого творческого процесса, социальной инициативы, подбора элементов, "более годных для производства" [31].

Вместе с тем, существуют такие виды социального неравенства, которые ставят большинство населения на грань бедности, общей или хронической нищеты, политической и социальной бесперспективности. Это неравенство - не только результат различных видов "запаздывающей" модернизации, ошибок и методов трансформации, но и мирового разделения богатства и прибыли в рамках капитала всей планеты. В условиях стабильной социально-экономической ситуации феномен "бедности слабых" затрагивает, как правило, относительное меньшинство населения, и при этом ту её часть, которая не играет, как правило, решающей роли в общественной жизни. В условиях России этот феномен бедности распространяется на чуть ли не половину населения - в нашей классификации - это по преимуществу группы "В" и "Г". При этом она может стать серьезной социальной и политической проблемой при достижении уровня острой нищеты и массовых масштабов. В такой ситуации она превращается в реальную социальную и нравственную угрозу для общества, даже если она оказывается уделом сравнительно небольших и неактивных категорий населения.

Зададимся вопросом: насколько сопрягаются в потребительской деятельности россиян их всё расширяющиеся потребности, с одной стороны, и возможности удовлетворения последних, с другой? Попытаемся сравнить оценки жизненного уровня уральских семей, с так называемых поколенческих позиций "отцов и детей". Другими словами, "Кто живёт богаче: отцы или дети?".

В наших исследованиях они фиксировались, с одной стороны, в самооценках, данных родителями и, с другой, в оценках этого же показателя, представленных в оценках их взрослеющих детей. Обратимся вновь к серии наших мониторинговых опросов. Ниже представлены оценки уровня жизни уральских "взрослых" семей с позиций подростков и молодых людей - учащихся старших классов школ и студентов вузов - табл. 2.

Таблица 2

Самооценка учащимися уровня жизни родительских семей (% от общего числа опрошенных по каждому исследованию)

Сравнивая данные таблиц 1 и 2, нетрудно видеть, что молодые люди, учащиеся в школах и вузах, "живут в значительно более богатых семьях" чем их родители. Повышенный материально-экономический "оптимизм молодёжи", своеобразный диссонанс в оценке уровня жизни своих родителей (естественно, и самого себя) мы связываем с несколькими обстоятельствами. Прежде всего, взрослеющие дети в полном объёме не включаются родителями в решение тех острых материально-финансовых проблем, с которыми ежедневно (постоянно) сталкиваются взрослые члены семьи. В силу этого, налицо фактор "потребительской некомпетентности" младших членов семьи в сфере экономической деятельности родителей [33].

Скачки 2014-2015 - отражение оценок кризисных явлений в экономике…шаманить…

Есть и второй момент. Подростку не всегда приятно "признаваться" окружающим, что он живёт в "бедной" семье. Более престижен в глазах товарищей вариант "проживания в обеспеченной семье", в семье "преуспевающих родителей".

И, наконец, третий аспект проблемы "бедности и богатства" следует отнести к разряду наиболее объективных. Он объясняется нарастающим родительским альтруизмом в пользу детей. Нетрудно заметить, что средние и старшие поколения уральцев (в нашем случае, родители взрослеющих детей) более "скромно" (и, по нашему мнению, более адекватно) оценивают уровень благосостояния своих семей, чем их сыновья и дочери (учащиеся школ, студенты). Традиционно, молодёжь относят к слабозащищённой части общества. Социалистический лозунг "ВСЁ ЛУЧШЕЕ ДЕТЯМ!", при всём его фактическом социальном лицемерии призывал к смягчению социального неравенства между двумя основными потребительскими группами населения: "работающими" и "неработающими". В состав второй группы, помимо "ещё не работающих" детей, школьников и студентов, входила и группа "уже не работающих" пенсионеров [34].

За последние пару десятилетий, в силу происшедшей существенной трансформации экономических и имущественных отношений "поколений отцов и детей" на уровне семейной общности, состояние "социальной беззащитности" молодёжи "на наших глазах" превращается в свой антипод, Речь идёт о формировании воинствующей потребительской психологии значительной (если, не большей) части молодых людей, в первую очередь, школьников и студентов. "Кто несёт (нёс в прошлом) основные расходы на Ваше обучение и содержание (питание, одежда, хобби и др. расходы)?" на этот вопрос в исследовании ("Урал-2012) были получены следующие ответы (% от общего числа опрошенных по каждому вузу; в порядке очерёдности ответы студентов Уральского федерального университета (УРФУ), Уральского государственного университета путей сообщения (УрГУПС); Нижневартовского государственного гуманитарного университета (НГГУ) и др.):

"Ну и что в этом плохого? - Возразят многие - На то они и родители, чтобы заботиться о будущем своих детей… дать им образование… "вывести в люди". Трудно не согласиться с такой логикой. Однако, забота родителей о профессиональной социализации своих сыновей и дочерей, должна предполагать, очевидно, не только формирование чувства духовной благодарности детей своим родителям…

Студентам и молодым специалистам ("Урал-2012) предлагалось ответить на вопрос: "Оцените, как Вы учитесь (учились) в ВУЗе, как относитесь (относились) к занятиям, Ваше прилежание и усердие в учебе" (% от общего числа опрошенных в каждой группе; в числителе - студенты "Ст" - 1000 чел.; в знаменателе - молодые специалисты "Мс" - 600 чел):

Судя по самооценкам молодых людей, подавляющее большинство из них (более 70 %) довольно усердно и успешно ("на пятёрки и четвёрки") проходят (прошли) курс профессионального обучения. Лишь каждый четвёртый (около 25 %) сдавал зачёты и экзамены "на троечки" и, практически, в уральских вузах (опять же, по самооценкам) не было и нет "хвостистов" - вариант - "хуже троечки" (один-два на каждую сотню опрошенных). Вряд ли нужно доказывать, что нарисованная студентами "картина" их усердия к учёбе перенасыщена розовыми тонами. Многочисленные социологические исследования, наша практика работы в двух уральских вузах показывают обратное.

Формирование той или иной компетенции как определяющей профессионально-личностного качества специалиста предполагает актуализацию мотивации студента, его активную, целеустремлённую адаптацию к учебному процессу. О трансформации мотиваций в сфере профессиональной социализации молодых людей на Урале свидетельствуют данные нашего опроса - "Урал-2012". "В чем Вы видите основные причины практически "повального" безответственного отношения молодых людей к получению своего профессионального образования?" - на этот вопрос нам ответили как преподаватели вузов, так и руководители предприятий, производств, подразделений. Вот их мнение по этому поводу (% от общего числа опрошенных" в числителе - преподаватели вузов - 250 чел.; в знаменателе - руководители производств - 150 чел):

"Зри в корень!" советовал небезызвестный Козьма Прутков. Отмеченные экспертами причины низкой заинтересованности студентов в качестве своего профессионального образования - это своеобразный компас в проведении модернизации системы высшего образования. И, не только на Урале! [35].

Прожективный вариант дальнейшего жизнеобеспечения нерадивых студентов "продолжать использовать" всё ту же "шею родителей" набрал всего 10 %. Заметим, кстати, что в режиме "сидя на шее родителей" высшее образование на Урале получают сегодня (и получили "вчера") более 50-70% студентов. По мнению экспертов, в жизненных планах предусматривается переориентации "с родительской шеи" на "шею государства", расчёт на благотворительность успешно работающей и "хорошо платящей деньги" трудовой ассоциации, на "доброхота-работодателя. Для молодых женщин с вузовским дипломом - это, помимо всего, стремление и возможность "занять вакансию" жены в семье успешно зарабатывающего деньги - мужа-предпринимателя.

И ещё один небезынтересный факт. Для уральских студентов-"политехов" в анкете "Урал-2010" был поставлен довольно "щекотливый" вопрос: "Как Вы думаете, что из перечисленного ниже является грехом, а что - не является?". Респондентам предлагался список из 21 форм поведения (отношения) в молодёжной среде, относимых в общественном мнении, как правило, к разряду "асоциальных", "деструктивных", "недопустимых" и т.д. При этом, студенту, по нашей просьбе, вменялось по каждому из 21 варианту дать свою оценку: это - "Грех" или "НЕ Грех". Вот как распределилось мнение наших респондентов. Ниже мы поместили оценки различных деяний, относимые студентами к разряду "негрешных" и, соответственно, допустимых для себя и окружающих (% от общего числа опрошенных в каждой группе; в числителе - мужчины - чел., в знаменателе - женщины - чел.):

Для заинтересованного и компетентного читателя, приведённые выше данные, наш взгляд, являют серьёзный предмет для размышлений о состоянии не только духовной культуры и морали передового, наиболее образованного отряда российской молодёжи - студенчества. Эти данные позволяют прокинуть прожективный мосток от ценностных ориентаций студентов к возможным "культивируемых" ими "греховным" потребностям и, далее, к поиску услуг, "помогающих" удовлетворить ту или иную потребность.

А как меняется материальное положение и экономическое поведение неженатых и незамужних детей после посещения ЗАГСа, сопровождаемое маршем Мендельсона? Обратимся к нашим опросам молодых семейных уральцев-родителей. Как оценивают уровень своей жизни молоды папы и мамы на Урале? - Табл. 3.

Таблица 3

Самооценка молодыми супругами уровня жизни своих семей (% от общего числа опрошенных по каждому исследованию)

При всех имеющихся проблемах молодых семей на Урале, нетрудно видеть, что значительная часть молодых отцов и матерей (судя по самооценкам) чувствуют себя экономически гораздо комфортнее, чем уральские "взрослые" семьи ("семьи бабушек") - сравни табл. № 1 и № 3. Обратимся к результатам одного из опросов - "Урал-2003". Молодым супругам задавались два вопроса. Первый из них формулировался так: "Что особенно тревожит Вас (Вашу семью) в настоящее время? Постарайтесь выбрать не более 4-5-ти самых острых для Вас проблем" (вопрос "А"). Респонденту предлагался формализованный перечень проблем (состоящий из 12 позиций), с которыми сталкивается (в той или иной мере) большинство российских семей в своей повседневной жизни. В развитие первого ставился второй вопрос: "Какие из отмеченных выше проблем, трудностей, по Вашему мнению, могут быть преодолены Вами в ближайшие три-пять лет?" (вопрос "Б"). Вот некоторые выводы из полученных данных. Прежде всего, о стоящих перед молодыми семьями первоочередных экономических проблемах. Их три (% от общего числа опрошенных по каждой группе молодых семей: в числителе ответы на вопрос "А", в знаменателе - на вопрос "Б"):

Полученные нами данные позволяют выявить различия не только в соотношении актуальности тех или иных проблем для современных молодых российских семей, но и проанализировать влияние фактора детности на складывающуюся палитру проблем в каждом типе молодой семьи. Обратимся вновь к некоторым показателям таблицы, приведённой выше: молодых семей ("Урал-3") - табл. 4.

Таблица 4

Актуальные проблемы молодых уральских семей и ожидаемые сроки их решения (% от общего числа опрошенных по каждой группе; в числителе ответы на вопрос "А"; в знаменателе - "Б")

Прежде всего, обращает на себя внимание факт практической идентичности в соотносительности актуальности проблем в молодых семьях, пока не имеющих детей, и их более "многодетных" сверстников. Нам представляется, что по большому счёту взаимосвязь остроты жизненных проблем и наличия того или иного количества детей в большинстве своём зависят не от фактора детности, а от жизнеспособности молодых супругов, их ориентации на активную жизненную позицию, умения адаптироваться к меняющимся социально-экономическим условиям, их установки на ту или иную оптимальную модель собственной семьи и решимости бороться за реализацию этой модели. Естественно, сказанное выше не исключает многообразие и нюансы ситуаций, в которых приходится развиваться молодым семейным ячейкам, нередко попадающим в заведомо трудное экономическое положение, для выхода из которого недостаточно лишь личной инициативы, стремления, воли, старания [36].

"Пожалуйста, укажите, какие дополнительные (помимо основного заработка, пенсии, пособия) материальные источники имеются у Вас в семье? отметьте, пожалуйста, все из имеющихся" - на этот вопрос "Урал-2003" ответы 2900 молодых супругов распределились так - Табл. 5.

Таблица 5

Дополнительные к зарплате источники доходов в молодых уральских семьях (% от общего числа опрошенных по каждой группе семей)

Прежде всего, отметим, что примерно каждая четвёртая (25-27%) молодая семья на Урале вне зависимости от числа имеющихся детей (подчеркнём ещё раз, на момент опроса) живёт, как говорят, "на одну зарплату". Как показало наше исследование, с ростом "детной нагрузки" молодых семей (нет ребёнка - один ребёнок - два ребёнка…), "ослабевает" материально-финансовая поддержка со стороны их родительских семей (потенциальных и реальных бабушек и дедушек). Бездетной молодой семье помогают 48 % их старших родителей, при появлении первенца эта помощь несколько снижается (42 %) и ещё больше снижается при появлении третьего - 32 %. Другими словами, большая часть старшего поколения российских семей (уже "отработавщих" на демографическом фронте), "не принимают близко к сердцу" призыв властей "увеличить деторождаемость", а именно, "поселить в молодую семью своих детей второго ребёнка-внука (обязательно) и третьего (желательно)".

"Демографы утверждают, что выбор в пользу второго ребенка, - подчёркивал Президент РФ в своём Послании Федеральному собранию - это уже потенциальный выбор в пользу третьего. Важно, чтобы семья сделала такой шаг и, несмотря на сомнения некоторых экспертов (а я отношусь к ним с уважением), я все-таки убежден, что нормой в России должна стать семья с тремя детьми, но чтобы это было так, нужно многое сделать" [37].

На переломе ХХ и ХХI вв. в России наряду с однодетными семьями "вошли в моду" одновнучатые дедушки и бабушки. И не здесь ли нужно искать сегодня существенные резервы в повышении демографической активности молодых россиян? Важно на уровне государства "научиться" использовать достаточно большой временной, материальный и педагогический потенциал "молодых" и полных сил, задора пенсионеров. Подчеркнём: не только "научиться использовать", но и адекватно поощрять труд и...