Сьогодні складно уявити життя без Інтернету, адже він став невід'ємною частиною суспільного буття та особистого простору окремої людини зокрема. Робота, навчання, спілкування з друзями, перегляд новин, дозвілля тощо у багатьох пов'язані саме із Всесвітньою мережею. Але серед ряду переваг даного всеохоплюючого процесу є і низка вагомих недоліків, зокрема, вірогідність своєрідного "звикання", яке потім може призвести до виникнення Інтернет-залежності. Дана адикція позначається не тільки на психологічному та фізіологічному стані особистості, але й "тягне" за собою зміну ціннісних орієнтацій, соціальну дезадаптацію та матеріальну нестабільність людини. Саме тому на сьогоднішній день дослідження даної проблеми є актуальним і все більше привертає увагу вчених.

Аналіз останніх досліджень. Проблема Інтернет-залежності останнім часом хвилює наукові кола психологів, лікарів та педагогів. Питання стосовно причин, симптомів, наслідків та визначення заходів з попередження захворювання на Інтернет-залежність розглядають у своїх працях такі провідні вчені як: К. Янг, Р. Девіс, А. Войскунський, Д. Грінфілд, А. Єгорова, та інші. Серед українських фахівців, що в різних аспектах досліджують феномен Інтернет-залежної поведінки, відзначилися Н. Бугайова, Г. Пілягина, О. Чабан, Л. Юр'єва та ін.

Метою статті є дослідження рівня Інтернет-залежності студентів на основі методики К. Янг. Виклад основного матеріалу. Мережа Інтернет практично заполонила наше життя. Її можливості сьогодні охоплюють всі сфери сучасної людини: навчання, робота, саморозвиток, спілкування, дозвілля тощо. За даними Інтернет Асоціації України, отриманими від дослідницького агентства повного циклу Factum Group Ukraine, що входить до міжнародної дослідницької мережі Factum Group, у лютому 2016 року кількість Інтернет-користувачів віком від 15 років становила 62% населення України (див. рис.1), що еквівалентно 22,8 млн. регулярних користувачів Інтернету (заходять у мережу більше одного разу на місяць). Хоча в цілому доступ до мережі мають 63% українців (вдома є Інтернет) - 23,3 млн. чоловік. Аналогічне дослідження проводилося у листопаді 2015 року і порівняно з ним зафіксовано збільшення інтернет-аудиторії на 4%. Оскільки на той час регулярними користувачами Інтернету вважалися 58% населення. Слід відмітити, що дослідження проходять по всій території України, без врахування території Криму [2].

Основна вікова категорія користувачів - це молодь, яка максимально залучає можливості Всесвітньої мережі у всі сфери свого життя. Так, 92% людей у віці від 15 до 29 років є регулярними Інтернет-користувачами. З віком цей відсоток поступово падає: у віковій категорії 30 - 44 років вже 86%, 45 - 54 років - 65%, 55 - 64 роки - 36% і серед старших за 65 років вже тільки 11% користувачів Інтернетом. [2]

Оскільки у нашій статті ми розглядаємо студентську категорію молоді, то аналіз показує, що Інтернет здебільшого використовується для навчання та дозвілля. Дійсно, можливості Всесвітньої мережі дуже широко використовуються в освіті:

Дистанційне навчання, яке базується на принципі інтерактивної взаємодії у процесі навчальної роботи та надання людині, що навчається, можливість самостійно освоювати досліджуваний матеріал, а також отримувати необхідні консультації у процесі даної діяльності.

Дистанційні олімпіади та конкурси стрімко залучають все ширшу аудиторію, оскільки знімають питання територіальної, національної та іншої приналежності.

Електронні бібліотеки, завдяки яким будь-яка людина у зручний для неї час може користуватись широким спектром електронних документів (текстових, графічних, аудіо - чи відео-). Крім того, їх суттєвими перевагами є те, що існує можливість використання бібліотечного фонду за межами бібліотеки як матеріального об'єкту, система здійснення пошуку максимально оптимізована, відсутні будь-які обмеження на кількість одночасних читачів тощо.

Рис.1. Інтернет проникнення в Україні за даними досліджень дослідницької компанії Factum Group Ukrain

Словники різних типів (граматичні, тлумачні, термінологічні тощо) та перекладачі on-line. За допомогою перших користувач може швидко отримати повну інформацію стосовно необхідного терміну чи слова, а другі допомагають виконати переклад тексту між будь-якими мовами.

Електронна пошта - здійснює швидкий та зручний обмін інформацією будь-якого типу між різними користувачами Інтернет.

Соціальні мережі - об'єднання користувачів за будь-якою ознакою на базі одного сайту. Існує досвід використання популярної соціальної мережі "ВКонтакте", сервіси якої можна використовувати не тільки для спілкування, а й у навчальних цілях.

У той же час, як зазначалося вище, вагома частка користування Інтернетом відводиться на задоволення потреб у різноманітному дозвіллі: спілкування, інтернет-серфінг, ігри тощо. Першість серед користувачів Інтернету тримають соціальні мережі. За деякими дослідженнями на сьогодні користувачами соціальних мереж є 4,5 млн українців. На березень 2016 року за даними компанії Factum Group Ukraine в Україні найпопулярнішою соцмережею залишається "ВКонтакте", зокрема, даний сайт посів друге місце у рейтингу сайтів України за тими ж дослідженнями. [1]

Але таке всеохоплююче поширення всесвітньої мережі має не тільки позитивні риси, але й суттєві негативні наслідки. Так, на сьогодні постало гостре питання Інтернет-залежності. Дана залежність порівняно молода відносно наркотичної, алкогольної, тютюнової чи ігрової залежностей, тому її діагностика часто дискусійна та не має чітко виражених та беззаперечних симптомів. Крім того, на відміну від традиційних залежностей, які можуть формуватися у людини декілька років, Інтернет - залежність може виникнути за досить короткий термін. Так, Кімберлі Янг, спілкуючись з даними адиктами, з'ясувала, що 25% з них набули дану залежність протягом першого півріччя від початку роботи в Інтернеті, 58% - протягом другого півріччя, і тільки 17% - через рік.

Офіційної статистики стану Інтернет-залежності в Україні немає. За деякими дослідженнями це 6 - 10% користувачів. Нами було проведено дослідження Інтернет-залежності студентів на базі Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Досліджуваним пропонувалось пройти тест за методикою Кімберлі Янг на визначення Інтернет-залежності. Було опитано 184 студенти.

Результати показали, що 172 студенти (93,48%) є звичайними користувачами, які повністю контролюють свій час та дії в мережі. Проте у 12 студентів (6,52%) було виявлено середній рівень Інтернет-залежності.

Проаналізувавши результати тестування, ми дійшли висновку, що є певна категорія студентів, які близькі до категорії Інтернет-залежних.

Одне із запитань анкети передбачало аналіз часу перебування студентів у кіберпросторі. Нами виявлено, що переважна більшість - 76 студентів (43%) рідко перебувають понад нормований час у мережі, 44 респондентів (25%) регулярно проводять час в мережі більше, ніж передбачали, 40 опитаних (23%) - часто засиджуються в Інтернеті і аж 16 (9%) - постійно "зависають" (див. рис.2).

На запитання "Як часто через час, проведений в мережі, страждає Ваша освіта чи робота?" 24 студенти (13%) відповіли, що ніколи. У той же час 80 респондентів (44%) відзначили, що рідко, але виявлена й досить значна категорія респондентів, які регулярно відчувають негативний вплив на їх освіту - 68 студентів (38%). У зоні ризику опинилися 8 студентів (4%), які відмітили, що їх освіта чи робота часто страждає через понаднормовий час, проведений ними у всесвітній мережі (див. рис.3).

Рис.2. Відповідь на питання: Ви помічаєте, що проводите часу в мережі більше, ніж задумували?

Рис.3. Як часто через час, проведений в мережі, страждає Ваша освіта чи робота?

Оскільки К. Янг до основних симптомів Інтернет-залежності відносить нав'язливе бажання перевірити свій e-mail, то аналіз відповідей на запитання "Як часто Ви перевіряєте електронну почту або повідомлення чи новини у соціальних мережах, перш ніж зайнятися чимось іншим?" наводить на певні роздуми. Нами виявлено, що більшість респондентів, а саме 64 студенти (36%), регулярно перевіряють повідомлення і новини в Інтернеті, 40 опитуваних (22%) - часто і 28 студентів (16%) - постійно. Як ми бачимо, більшість опитаних - 74% - в тій чи іншій мірі "прив'язані" до Інтернету через бажання постійно заглядати у свою електронну скриньку або повідомлення чи новини в соціальних мережах (див. рис.4).

Рис.4. Як часто Ви перевіряєте електронну почту або повідомлення чи новини у соціальних мережах, перш ніж зайнятися чимось іншим?

Рис.5. Ви вважаєте, що без Інтернету твоє життя було б нудним та нецікавим?

інтернет залежність студент янг методика

Але, в той же час, втілює надію на те, що поширення Інтернет-залежності є ще не всеохоплюючим серед студентської молоді, оскільки аналіз відповідей на запитання "Ви вважаєте, що без Інтернету твоє життя було б нудним та нецікавим?" показав, що 82% респондентів відповіли "Ніколи" або "Рідко" - 39% та 43% відповідно (див. рис.5).

Узагальнюючи результати проведеного тестування, можемо констатувати, що Інтернет-залежних з опитуваної аудиторії студентів немає. Хоча в той же час схильність до даної адикції виявлена у майже 7%, тобто є студенти, в яких може виникнути проблема Інтернет-залежності. Досить позитивні результати перевірки можна обґрунтувати ще й тим, що були опитані студенти педагогічного ВНЗ, які з огляду на специфіку спеціальності отримують інформацію про різні типи залежностей дітей різного віку, їх симптоми та шляхи профілактики. Таким чином відбувається своєрідна профілактика студентів відносно різних адикцій, зокрема, й Інтернет-залежності.

Висновки. Таким чином, провівши дане дослідження, ми можемо зробити висновок, що прояви Інтернет-залежності серед студентської молоді незначні, а лише деякий відсоток студентів знаходиться у групі ризику. Отже, дана категорія користувачів все таки здебільшого раціонально використовує мережу Інтернет. Оскільки, як вказує К. Янг, Інтернет-залежність - це нехімічна залежність і не призводить до руйнування організму - її складно одразу помітити та діагностувати. Тому слід завжди бути уважним не тільки до себе та своїх звичок, які стосуються проведення часу у Всесвітній мережі, а й до оточуючих нас людей, щоб вчасно попередити виникнення Інтернет-адикції.

Використані джерела

1. Factum Group Ukraine: рейтинг сайтов Украины в марте 2016 // mResearcher (http://mresearcher.com/ 2016/04/factum-group-ukraine-rejting-sajtov-ukrainy-v-marte-2016.html). - 2016. - 13.04).

2. Factum: доля регулярных интернет-пользователей в Украине достигла 62% // mResearcher (http://mresearcher.com/2016/03/factum-dolya-regulyamyh-internet-polzovatelej-v-ukraine-dostigla - 62.html). - 2016. - 29.03).

Размещено на Allbest.ru