Социологический опрос зарубежных студентов, обучающихся в ВУЗе Сибирского региона

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Иркутский национальный исследовательский технический университет

Социологический опрос зарубежных студентов, обучающихся в вузе Сибирского региона

Амбарцумян Рима Агасовна, старший преподаватель

Лумпова Ольга Михайловна, аспирант

Приводятся результаты социологического опроса иностранных студентов, обучающихся в Иркутском национальном исследовательском техническом университете. Раскрываются социально - бытовые факторы обучения в условиях Сибири, отношения их к ценностям здорового образа жизни, формам проведения досуга и другое.

Введение

Подготовка иностранных студентов в вузах РФ является важной составляющей внешнеэкономической и внешнеполитической деятельности страны и имеет государственную значимость, что закреплено в принятой в стране «Концепции экспорта образовательных услуг в 2011-2020 годах» [7]. Одним из вузов предлагающих современные образовательные услуги, является Иркутский национальный исследовательский технический университет (ИРНИТУ), который входит в первую пятерку рейтинга вузов, подведомственных Министерству образования и науки РФ, по численности иностранных студентов (более 1300 иностранных граждан из 30 стран) [4-6].

Реализация успешной адаптации иностранных студентов к обучению в России возможна при условии создания комфортной инфраструктуры жизни для них [1-3]. Известно, что смена климата является сильным потрясением для организма, она может вызвать у человека расстройство сна, головную боль, повышение кровяного давления, обострить хронические заболевания. Повышение и понижение температуры, изменение влажности воздуха, колебания атмосферного давления, особенности светового дня также могут вызвать плохое настроение и дискомфорт [8, 13, 14].

В литературе достаточно широко освещены вопросы касающегося условиям проживания иностранных студентов в различных городах РФ. Однако, среди иностранных студентов, обучающихся в вузах в г.Иркутске подобные исследования не проводились.

С этой целью был проведен социологический опрос (анкетирование) иностранных студентов, обучающихся в ИРНИТУ. Для исследования использовались анкеты, состоящие из 23 вопросов, касающихся характеристики адаптации студентов к обучению, отношения их к ценностям здорового образа жизни, формам проведения досуга и другое. В анкетировании приняли участие 119 зарубежных студентов в возрасте от 17 до 22 лет, обучающихся на различных курсах и факультетов университета. Представляет интерес изучение вопроса проведения и занятости свободного время (табл. 1).

Таблица 1. Характеристика форм проведения досуга зарубежными студентами

Установлено, что большинство студентов (68,8%) в свободное время часто уделяют общению с друзьями, музыке - 60,5%, интернету - 54,9%, чтению - 38,5%. Большинство зарубежных студентов (71,4%) мало уделяют внимание прогулкам на свежем воздухе, посещению театров (72,4%), спортивных секций (59,2%), клубов (60,0%).

В анкете ставился вопрос о трудностях, с которыми они столкнулись в Прибайкалье. Ими оказались: незнание русского языка (16,8%), климат (24,4%), но также были те, у кого трудностей не возникло (20,2%).

По результатам анкеты на проявления недружественного отношения, было установлено, что со стороны населения их отметило 7,8%, от российских студентов - 6,8%, от преподавателей - 9,7%, но большинство зарубежных студентов не сталкивались с этим - 48,5%. Студенты-иностранцы болезненно переживают непонимание, а тем более конфликты с преподавателями. К сожалению, иногда преподаватели не хотят вникать во все проблемы иностранных студентов из-за отсутствия опыта или свободного времени.

Наиболее быстро протекает процесс адаптации к русской кухне. Во многих странах предпочитают картофель, рис, мясо и рыбу, но используют большее количество приправ.

Поэтому отдельные блюда оказались сходными с блюдами родной кухни, что вызывало приятное удивление. Но не все смогли приспособиться к общественному питанию, поэтому больше готовят сами.

Большинство студентов готовят пищу самостоятельно - 36,6%, каждый день посещает столовую незначительное количество студентов - 14,6%, а 12,2% никогда не пользуется столовой.

В табл. 2 представлена частота употребления различных продуктов питания. Как видно из табл., ежедневно мясные продукты употребляют 31,6%, овощи - 33,3% и злаки - 50%. Редко иностранные студенты употребляют молочные продукты и рыбные продукты. Так, ежедневно лишь 9,3% употребляет молоко и молочные продукты, а рыбу употребляют ежедневно лишь 2,6% опрошенных. На вопрос о регулярности питания 72,7% зарубежных студентов ответили утвердительно, а 27,3% - не регулярно. Всухомятку питается единичное количество зарубежных студентов - 5,8%.

Таблица 2. Частота употребление продуктов питания

Известно, что занятия спортом и физической культурой позволяют ускорить процесс адаптации иностранных студентов к обучению в вузах [9-12].

Иностранные студенты редко занимаются спортом, посещают секции, при этом 10,7% из них отметили у себя плохую физическую форму. Оценка состояния своего здоровья свидетельствует о том, что лишь 26,8% отметили отличное здоровье, а на оценку 3, 2 и 1 ответили 23,9% респондентов. Посещение физкультуры отметили меньше половины студентов (43,5%), а секции посещает примерно каждый третий иностранный студент. Регулярно занимается спортом лишь 27,9% обучающихся, что свидетельствует о недостаточно двигательной активности этих студентов.

Выводы

1. Иностранные студенты трудно проходят адаптацию в техническом вузе Прибайкалья, на что указывают трудности, с которыми они столкнулись при обучении в Сибири. Часто они связаны с незнанием русского языка, а также с не пониманием проблем со стороны преподавателей и администрации вуза. На недружелюбное отношение со стороны населения указали 7,8%, подверглись физическому насилию (37%).

2. Больше половины иностранных студентов (56,5%) не посещают занятия по физической культуре, при этом почти 25% оценивают свое здоровье как низкое, а плохую физическую форму отмечают - 10,7%.

3. Для ускорения адаптации зарубежных студентов к образовательной среде университета и условиям жизни в Сибири следует шире привлекать иностранных студентов к занятию физической культурой и спортом. Для этой цели нужно вовлекать их в совместные с российскими студентами занятия в спортивных секциях.

Список литературы

Амбарцумян Р.А. Физическое развитие иностранных студентов, обучающихся в техническом вузе Прибайкалья / Р.А. Амбарцумян, М.М. Колокольцев // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 2 (73). С. 216-220.

Брегель Л.В., Городиский Б.В., Забродина Л.В., Колесникова Л.И., Колокольцев М.М., Мериакри В.С., Поляков В.М., Протопопова Н.В., Ремарчук А.А., Старшинова Е.О., Селиверстов В.М. Cостояние здоровья детского населения в Иркутской области. Иркутск. 1991.

Колокольцев М.М. Соматотипологическая характеристика популяции юношей Прибайкалья / М.М.Колокольцев, О.М. Лумпова // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2012. №2(61) - С. 226-231.

Колокольцев М.М. Конституциональная характеристика популяции девушек 17-20 лет, проживающих в условиях Прибайкалья (сообщение 2) / Колокольцев М.М., Лумпова О.М. // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 8 (79). С. 275-279.

Колокольцев М.М. Особенности физического развития студенток вуза с учетом типа конституции / Колокольцев М.М. // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2015. № 4 (99). С. 287-292.

Колокольцев М.М. Эффективность расширенного двигательного режима в физическом воспитании иностранных студенток / Колокольцев М.М., Амбарцумян Р.А., Власов Е.А. // Теория и практика физической культуры. 2014. № 6. С. 18-20.

Колокольцев М.М., Рыбина Л.Д., Шикота И.И., Демидов А.Г., Власов Е.А., Епифанова М.Г., Шпорин Э.Г., Лебединский В.Ю. Физическая культура и физическое воспитание студентов в техническом вузе. Иркутск, 2013.

Колокольцев М.М. Особенности двигательных качеств студентов Прибайкалья с учетом типов их конституции /М.М. Колокольцев // Теория и практика физической культуры, 2015, 7, с. 35-37.

Колокольцев М.М. Характеристика двигательной активности студентов вуза и стадии изменения их поведения, связанного с выполнением физических нагрузок М.М.Колокольцев, А.Ю.Баженов //Вестник ИрГТУ 2014, №2 (85).- С.250-255/ социологический студент обучение

Колокольцев М.М. Двигательные возможности студенток технического вуза с различными типами телосложения / М.М.Колокольцев, Е.А.Койпышева // Вестник ИрГТУ 2014, №1 (84). - С.210-215.

Лумпова О.М. Характеристика физического развития юношей Прибайкалья / О.М.Лумпова, М.М.Колокольцев // Фундаментальные исследования. 2011. № 11-2. - С. 320-324.

Лумпова О.М. Сравнительная конституцианальная характеристика соматотипов у девушек 17-20 лет с учетом медицинской группы здоровья / О.М.Лумпова, М.М.Колокольцев //Вестник ИрГТУ 2013, №9(80).- С.269-274.

Шпорин Э.Г. Инновационные технологии в деятельности кафедры физической культуры технического вуза Сибирского региона / Э.Г.Шпорин, В.Ю.Лебединский, М.М. Колокольцев // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2011. № 8 (55). С. 332-337.

Шпорин Э.Г. Мониторинг физического здоровья студентов технического вуза / Э.Г.Шпорин, В.Ю.Лебединский, М.М. Колокольцев // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2012. № 6 (65). С. 274-282.

Размещено на Allbest.ru