Размещено на http://www.allbest.ru/

ВТОРИЧНАЯ ЗАНЯТОСТЬ КАК ФАКТОР ФИНАНСОВОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ: ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ

Осипова М.В.

Аннотация

В статье рассматривается вопрос финансового благополучия студенческой молодежи очной формы обучения, роль вторичной занятости в жизни студентов, а также проблема совмещения учебной и трудовой деятельности. Представлены исследования «Финансовое благополучие студенческой молодежи» среди студентов очной формы обучения «Северного Арктического федерального университета имени М.В. Ломоносова» в городе Архангельск, в котором приняло участие 120 человек, а также исследование «Ценности студенческой молодежи по методике М. Рокича», где приняло участие 60 человек.

Ключевые слова: Студенческая молодежь, стипендия, финансовое благополучие, вторичная занятость.

Annotation

The article deals with the financial well-being of student youth in the full-time form of education, the role of secondary employment in the life of students, as well as the problem of combining educational activities with work. Studies are presented, "Financial well-being of student youth" among full-time students of the Northern Arctic Federal University named after MV Lomonosova "In the city of Arkhangelsk, which was attended by 120 people, as well as the study" Values of student youth by the method of M. Rokich, "which was attended by 60 people.

Keywords: Student youth, scholarship, financial well-being, secondary employment.

Для успешной жизни каждого человека необходимо, чтобы были удовлетворены все спектры благополучия: физическое, духовное, психическое, эмоциональное, социальное. В данной статье более подробно мы остановимся на финансовом благополучии, ведь рассматривая вопрос социализации студенческой молодежи - это приоритетно важный вопрос. Основная цель статьи: выявить возможность успешного совмещения трудовой деятельности с учебной.

Благосостояние - это сложная социально-экономическая категория, которая, характеризует степень обеспечения личности необходимыми благами [5]. В Российской Федерации в большей степени обеспечение благосостояния личности является одной из прерогатив государства, что закреплено в статье 7 Конституции РФ: «Российская Федерация - социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека» [2].

Начиная самостоятельную жизнь, возникает основная из первостепенных проблем, с которой сталкивается молодежь - распределение финансов. Согласно проведенному нами исследованию «Финансовое благополучие студенческой молодежи» из родительской семьи уходят 45,2% (33% проживают в общежитии, 7% снимают комнату/квартиру, 5,2% живут самостоятельно в собственном жилье). Это говорит о том, что почти у половины из опрошенной студенческой молодежи возникает проблема финансового благополучия. студенческий молодежь работа доход

Рональд Франклин Инглехарт, американский социолог и политолог, считал, что если еще не удовлетворены материальные потребности молодежи - в комфортном существовании, в достойных условиях жизни и уровне потребления, то, естественно, материальные ценности будут предпочтительнее духовных, духовные же ценности выдвинутся на первый план по мере удовлетворения материальных потребностей [1]. Игорь Михайлович Ильинский, российский социолог, так же считал, что основные проблемы молодежи в обществе состоят в том, что большая часть молодых людей еще не включена в процесс производства и потому «живет в кредит»; В первую очередь студентов беспокоят материальные проблемы, и сначала они работают в их направлении, опережая нравственные и духовные ценности [4].

Затрагивая вопрос ценностей для более глубоко анализа системы ценностных ориентаций, а также место финансового благополучия в жизни студенческой молодежи, была использована методика Милтона Рокича. Из конкретных ценностей для студенческой молодежи более приоритетны: здоровье, счастливая семейная жизнь и материально обеспеченная жизнь. Из ценностей абстрактных молодежь выбирает любовь, развитие, уверенность в себе, активная жизнедеятельность занимает пятое место в предложенном ранжировании. Из проведенного исследования можно сделать вывод, что материальное благополучие для студенческой молодежи имеет приоритетное значение. Оплата продуктов питания, жилья, проезда и других, необходимых для студентов вещей это то, что является основными тратами. Но также стоит помнить о том, что для студенческой молодежи важен досуг и развлечения, что доказывает пятое место, которое занимает активная жизнедеятельность в методике Рокича. И если говорить о студенческой молодежи, то приоритетов будет проведение досуга, экономя на продуктах, удовлетворяющие жизненные потребности.

В связи с данной проблемой в проведенном исследовании мы рассмотрели вопрос основного дохода студенческой молодежи. Результаты получились следующие (см. рис. 1):

Рисунок 1 Основные источники дохода студенческой молодежи

Основой бюджета студенческой молодежи является помощь родителей, но более 60% опрошенных это 1 и 2 курс обучения. Так же важное место занимает стипендия. Из опрошенных студентов стипендию получают 70,4%. Рассмотрим размер стипендии на примере «Северного Арктического федерального университета имени М.В. Ломоносова» в городе Архангельске (данные на октябрь 2017 года). Существует четыре основных вида стипендий:

• Стипендия «Первокурсник 5.0», которая оплачивается первые полгода всем первокурсникам, поступившим на бюджетную основу. Размер ее составляет 1 910 рублей, если студент окончил школу с отличием, то в таком случае размер стипендии будет составлять 3 845 рублей.

• Академическая стипендия, ранжируется среди оценок «хорошо», «хорошо» и «отлично», «отлично», но максимальный размер ее составляет 4 485 рублей.

• Социальная стипендия для некоторых категорий студентов составляет 3 220 рублей.

• Повышенная стипендия за достижения в определенных направлениях составляет 10 000 рубелей.

Для сравнения рассмотрим прожиточный минимум, устанавливаемый на уровне субъекта России, предназначенный для оценки уровня жизни населения при разработке и реализации социальных программ. Исходя из этого показателя, рассчитывается объём социальной поддержки малоимущих граждан. В соответствии со статьей 4 Федерального закона от 24 октября 1997 года № 134-ФЗ «О прожиточном минимуме в Российской Федерации» и статьей 4 областного закона от 19 сентября 2001 года № 64-8-ОЗ «О прожиточном минимуме в Архангельской области» на 2 квартал 2017 года прожиточный минимум для трудоспособного населения составляет 13022 рубля [3]. Ученик, получающий повышенную стипендию близок к прожиточному минимуму, но следует заметить, что данную стипендию получает небольшой процент студентов. Остальным же требуется помощь родителей, либо вторичная занятость. В исследовании «Финансовое благополучие студенческой молодежи», мы выявили вопрос о материальном положении студентов (см. рис. 2):

Рисунок 2 Материальное положение студенческой молодежи

По представленным данным можно заметить, что 42% респондентов имеют затруднения в финансовом благополучии. В связи с этим у многих студентов возникает вопрос вторичной занятости. Проблема вторичной занятости студенческой молодежи остро исследовалась с 60-х годов и на сегодняшний день ситуация свидетельствует о больших масштабах трудоустройства в течение учебного года. Уход из родительской семьи способствует низкому уровню жизни, что зачастую вынуждают студентов работать в ущерб учебной деятельности. Из исследования представлены данные по количеству работающей молодежи (см. рис.3):

Рисунок 3 Количество работающей молодежи

Данные показывают, что большинство респондентов совмещают работу с учебной деятельностью, уже имеют такой опыт, либо планируют начать. Что доказывает острую необходимость вторичной занятости среди студенческой молодежи.

Вторичная занятость студентов неоднозначно связана с учебным процессом: с одной стороны, дополнительная работа дает возможность получить профессиональный или около профессиональный опыт, и способствует социализации, с другой стороны, работа отвлекает от учебы, вынуждает пропускать занятия и мешает хорошо учиться. В сложившихся экономических условиях наряду с ростом вторичной занятости учащихся увеличивается число студентов, оставивших учебу, чтобы работать. В связи с данным вопросом мы провели исследование «Финансовое благополучие студенческой молодежи» и выяснили следующее (см. рис. 4):

Рисунок 4 Успешность совмещения работы и учебной деятельности

Из числа работающей молодежи можно наблюдать больший процент возникновения проблем. Что свидетельствует о сложности совмещении работы и учебной деятельности студентов. На вопрос «Появляется ли у Вас необходимость пропускать учебные занятия в связи с работой?» респонденты ответили следующим образом: «Да» - 22%, «Нет» - 14%, «Не работаю» - 64%. Данные так же показывают, что из работающей молодежи больший процент вынужден пропускать занятия в пользу вторичной занятости.

Проблема вторичной занятости студенческой молодежи во все времена являлась неотъемлемым элементов студенческой жизни и остро стояла как для России, так и для всего мира в целом. Она занимает видное место в исследованиях прошлого и настоящего. Одним из современных знатоков быта российского студенчества XIX - XX вв. А.Е. Иванов в первой из своих работ по данному вопросу приходит к выводу, что еще в XIX веке помимо родительской помощи и государственных ссуд и субсидий, собственные заработки студентов составляли существенную статью доходной части их бюджета.

Проблема остается для современной молодежи. Многие студенты вынуждены работать, для успешного финансового благополучия, удовлетворения жизненных потребностей. 65,3 % респондентов ответили, что вторичная занятость - это мера необходимости для студента, но также 15, 3 % считают работу угрозой для учебной деятельности.

По данным исследования, можно выявить, что успешно совмещать вторичную занятость и учебную деятельность практически невозможно. В данном случае одному из аспектов будет уделяться меньше времени. Для финансовой поддержки молодежи со стороны государства и университета существует система стипендий, но проблема трудоустройства с совмещением учебы на данный период времени не решена. Каждый студент делает решение из своего финансового положения, а при мере такой необходимости будут возникать некие проблемы с учебной деятельностью.

Список литературы

1. Атабиева З.А., Виндижева А.О. «Состояние и тенденции развития нравственных ценностей студенческой молодежи». - М.: Общество с ограниченной ответственностью "Центр развития научного сотрудничества", 2014. - 17-25 с. [Электронный ресурс] \\ https://elibrary.ru/item.asp?id=22407477 (Дата обращения 11.01.2018 г.)

2. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12.12.1993. С учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008. № 6ФКЗ, от 30.12.2008. № 7-ФКЗ, от 05.02.2014. №2-ФКЗ, от 21.07.2014. № 11-ФКЗ [Электронный ресурс] \\ http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/ (Дата обращения 9.01.2018 г.)

3. Консультант online: Архангельская область - Прожиточный минимум. [Электронный ресурс] \\ https://www.assessor.ru/notebook/region/minimum-arhangelskaja/ (Дата обращения 11.01.2018 г.)

4. Луков В. А. Молодежная политика: концепция И.М. Ильинского. - М: Московский гуманитарный университет, 2016. 13-24 с. [Электронный ресурс] \\ https://elibrary.ru/item.asp?id=26322831 (Дата обращения 10.01.2018 г.)

5. Шипицына С.Е. Финансовая безопасность и финансовое благополучие для оценки благосостояния на территории проживания. - М: Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2016. 105-111 с. [Электронный ресурс] \\ https://elibrary.ru/item.asp?id=28110612 (Дата обращения 10.01.2018 г.)

Размещено на Allbest.ru