Формирование готовности персонала безопасности к профилактике противоправного поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий

Размещено на http://www.allbest.ru/

1

Размещено на http://www.allbest.ru/

Формирование готовности персонала безопасности к профилактике противоправного поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий

Зольников Игорь Валерьевич адъюнкт кафедры теории и методики профессионального образования Пермского военного института внутренних войск МВД России

Аннотация

В статье проанализированы данные формирующего исследования персонала безопасности, проведенногос использованиемавторского учебно-практического пособия кейс-стади «Кейс-стади для подготовки персонала безопасности к профилактике противоправного поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий» в Пермском Военном институте внутренних войск МВД России, позволившим выявить ихготовность к профилактике противоправного поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий.

Ключевые слова: персонал безопасности, анкетирование, профилактика противоправного поведения, молодежь, кейс-стади.

Annotation

The paper analyzes data formative research personnel security survey using the author a training manual case study "Case studies for training security personnel to prevent misconduct during youth sports events" in the Perm Military Institute of Russian Interior Ministry, which allowed determine their readiness for the prevention of youth offending behavior during sports events.

Key words: personnel security questionnaire, the prevention of illegal behavior, youth, case studies.

Проблемы выявления причин профилактики и пресечения девиантного поведения современной российской молодежи чрезвычайно актуальны. Важно установить основные факторы, влияющие на формирование девиантной мотивации поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий.

Для определения эффективности реализации педагогических условий по формированию у персонала безопасности профилактики противоправного поведения молодежи была проведена опытно-экспериментальная работа с использованием разработанных нами кейс-стади. Ее результаты обработаны методами статистической и математической обработки.

Целесообразно было установить следующие уровни сформированности по результатам опытно-поисковой работы основ профилактики противоправного поведения молодежи у персонала безопасности: аналитико-деятельностный (высокий уровень), исполнительский (средний уровень), равнодушный (низкий уровень). На каждом из этих уровней нами выделены показатели, которые свидетельствуют о степени проявления изучаемой характеристики предмета исследования. Показателями критериев сформированности основ к профилактике противоправного поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий выступают:

? эмоционально-чувственный компонент - заинтересованное отношение персонала безопасности к различного рода правовым явлениям, ситуациям, событиям правовой действительности и оценка собственного поведения и поступков другого человека с точки зрения правовых норм;

? мотивационно-волевой компонент ? проявление внешних и внутренних мотивов персонала безопасности в получении правовых знаний и умений в профилактике противоправного поведения молодежи вовремя спортивно-массовых мероприятий;

? нравственный компонент ? ответственность персонала безопасности ? в постоянной готовности к профилактике и принятию оперативных решений для пресечения противоправного поведения молодежи в соответствии с социально-нормативными требованиями;

? знаниевый компонент ? профессионально-личностная осведомленность персонала безопасности;

? деятельностный компонент ? действия персонала безопасности до, и после проявления поведенческих реакций противоправного поведения молодежи.

Базой для проведения эксперимента был выбран Пермский военный институт внутренних войск МВД России.Занятия проходили с целью формирования основ к профилактике противоправного поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности:

а) включение в учебную и практическую профессиональную деятельность персонала безопасности профилактикепротивоправного поведения молодежи;

б) активизация личностных свойств и качеств персонала безопасности (склонностей, интересов, потребностей, способностей, волевых качеств, эмоциональных отношений);

в) актуализация личностно-профессиональных смыслов и соответствующих им ценностей;

г) актуализация смыслов в конкретных ситуациях практической деятельности персонала безопасности;

д) включение сферы сознания и подсознания.

Для эффективности интеллектуально-познавательной деятельности персонала безопасности в ходе получения основ профилактики противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий нами были определены следующие этапы: этап активизации (I курсы); этап структурирования (II-III курсы); этап реализации (IV - V курсы).

Персонал безопасности, который диагностировался на 1 курсах (144), были взяты для эксперимента, обучаясь, уже на 2 курсах (140 человек) и поделены на 2 группы - контрольную и экспериментальную. В контрольной группе (70 чел.) работа проходила в традиционном режиме, а в экспериментальной (70 чел.) занятия проводились с использованием учебного пособия «Кейс-стади для подготовки персонала безопасности к профилактике противоправного поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий» [1] с целью получения знаний факторов, системы понятий и правил, теоретических обобщений, законов, научных теорий по противоправному поведению молодежи и закрепления в навыках путем решения кейс-стади. Общий объем количества исследованных составил 140 человек 2 курсов.

В основе экспериментальной части нами использовались такие методы исследования как: беседа, анкетирование, наблюдение, индивидуальный опрос, контент-анализ, а также устный опрос по выявлению отношения к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий.

В ходе содержательно-процессуального этапа эксперимента был выявлен базовый уровень к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности и личностных особенностей участников эксперимента. Во время проведения исследования были поставлены следующие задачи эксперимента:

? сравнение и определение уровня готовности к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности в контрольной и экспериментальной группах во время наблюдения, анкетирования, при организации занятий с использованием кейс-стади;

? выявление с помощью математического и статистического анализа достоверность полученных результатов.

В результате проведенного эксперимента выявлено, что в начале первого года обучения у персонала безопасности уровень подготовки к профилактике противоправного поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий(в ходе наблюдения и анализа кейс-стади на занятиях) определился нами как средний.

Далее, экспериментальной группе нами проводились занятия с использованием авторского учебного пособия «Кейс-стади для подготовки персонала безопасности к профилактике противоправного поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий» во время изучения различных дисциплин: «Военная педагогика и психология», «Методика морально-психологического обеспечения», «Тактика внутренних войск», в то время, когда в контрольной группе персонал безопасности находился под наблюдением. После проведения занятий с использованием учебного пособия, уровни в контрольной и экспериментальной группах оказались различными.

Обобщенные результаты нами представлены в таблице 1-2.

Таблица 1 Диагностика уровней сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности Пермского военного института внутренних войск МВД России до проведения эксперимента в контрольной и экспериментальной группах

В целях обеспечения достоверности исследования нами применялся критерий G и критерий Колмогорова-Смирнова л [2].

Таблица 2 Диагностика уровней сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности Пермского военного института внутренних войск МВД России после проведения эксперимента в контрольной и экспериментальной группах

Данные методы используются в практике педагогических исследований и относятся к непараметрическим критериям статистики. В статистике критерий согласия Колмогорова (также известный, как критерий согласия КолмогороваСмирнова) используется для того, чтобы определить, подчиняются ли два эмпирических распределения одному закону, либо подчиняется ли полученное распределение предполагаемой модели.Критерий КолмогороваСмирнова о проверке гипотезы об однородности двух эмпирических законов распределения является одним из основных и наиболее широко используемых непараметрических методов, так как достаточно чувствителен к различиям в исследуемых выборках.

Одновыборочный критерий нормальности Колмогорова-Смирнова основан на максимуме разности между кумулятивным распределением выборки и предполагаемым кумулятивным распределением. Если D статистика Колмогорова-Смирнова значима, то гипотеза о том, что соответствующее распределение нормально, должна быть отвергнута. Выводимые значения вероятности основаны на тех значениях, которые табулированы Massey (1951); они допустимы, если среднее и стандартное отклонение нормального распределения известны априори и не оцениваются из данных. Статистический анализ был проведен в программе Stat 6.0.

При проверке достоверности данных формулируются три задачи:

1. Можно ли утверждать, что после проведения эксперимента наблюдается достоверный сдвиг в сторону роста уровня сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности в экспериментальной группе?

2. Является ли достоверным сдвиг уровня сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности в контрольной группе?

3. Достоверны ли различия по выраженности положительного сдвига между контрольной и экспериментальной группами персонала безопасности?

Для решения первых двух задач используется G критерий, а на решение третьей задачи используется критерий Колмогорова-Смирнова л.

Критерий знаков G предназначен для установления общего направления сдвига исследуемого признака. Он позволяет установить, в какую сторону в выборке в целом изменяются значения признака при переходе от первого измерения ко второму: изменяются ли показатели в сторону улучшения, повышения или усиления или, наоборот, в сторону ухудшения, понижения или ослабления.

Критерий знаков G позволяет установить, в какую сторону изменился уровень сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности в экспериментальной группе при сопоставлении данных, полученных до и после проведения эксперимента. При расчете критерия знаков G было подсчитано количество изменений уровней по каждому критерию в экспериментальной и контрольной группах.

Существуют типичные и нетипичные сдвиги. За типичные сдвиги были приняты все случаи роста уровня персонала безопасности к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности. За нетипичные сдвиги - все случаи, когда уровень сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности снижался. Gэмп - это количество нетипичных сдвигов. Нулевые сдвиги возможны, когда реакция не изменяется или показатели не повышаются и не понижаются, а остаются на прежнем уровне. Однако такие нулевые сдвиги в критерии знаков G исключаются из рассмотрения. При этом количество сопоставляемых пар уменьшается на число таких нулевых сдвигов. Чем меньше Gэмп, тем более вероятно, что сдвиг в «типичном» направлении статистически достоверен. Критические значения критерия знаков G для уровней статистической значимости p?0,05 и p?0,01 (по Д.Б.Оуэну). Преобладание «типичного» сдвига является достоверным, если Gэмп ? G 0,05, и тем более достоверным, если Gэмп ? G 0,01.

Сформулированы гипотезы.H0 (нулевая гипотеза): уровень сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасностиво время проектной деятельности по данному критерию является случайным.H1 (альтернативная гипотеза): уровень сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности во время проектной деятельности по данному критерию не является случайным.

Полученные данные показывают, что положительные сдвиги в экспериментальной группе преобладают, а в контрольной группе сдвиги по каждому из критериев различны. Нулевые сдвиги в критерии знаков исключаются из рассмотрения, при этом количество сопоставляемых пар уменьшается на количество нулевых сдвигов. При обработке результатов групп, за типичные сдвиги приняты случаи роста уровня сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности, то есть положительные сдвиги.

Результаты расчетов по критерию G в ЭГ показывают сдвиг в сторону роста уровня сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности после проведения эксперимента и носят не случайных характер, в связи с чем, данные могут считаться достоверными.

В контрольной группе сдвиг уровня сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности носит случайный характер. Таким образом, мы ответили на поставленные первые два вопроса.

Достоверность различий между уровнем сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности в ЭГ и КГ до и после эксперимента показывает критерий Колмогорова-Смирнова л. Данный критерий также позволяет оценить существенность различий между двумя выборками, в том числе, возможно, его применение для сравнения эмпирического распределения с теоретическим. Критерий позволяет найти точку, в которой сумма накопленных частот расхождений между двумя распределениями является наибольшей, и оценить достоверность этого расхождения.

Статистический критерий свидетельствует положительный сдвиг в оценках достоверности в экспериментальной группе и имеет не случайный характер, а в контрольной группе напротив сдвиг имеет случайный характер. До эксперимента при сравнении двух групп результаты уровня сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности не отличаются друг от друга, а после эксперимента наблюдается различие, причем в экспериментальной группе в сторону роста.

Таким образом, на основе проведенной опытно-экспериментальной работы можно сделать вывод о целесообразности повышения уровня сформированности основ к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий у персонала безопасности в реальном учебном процессе при усвоении материала учебного пособия: «Кейс-стади для подготовки персонала безопасности к профилактике противоправного поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий» на основе ситуативных заданий - кейс-стади.

Приведенные количественные результаты подтвердили выдвинутую нами научную гипотезу о том, что организация процесса обучения путем использования кейс-стади, предложенных в учебном пособии приводят к высокому уровню подготовки персонала безопасности к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий, ведет к эффективному обучению всех участников образовательного процесса.

Эмпирическое исследование потребовало больших временных затрат на разработку ситуативных задач кейс-стади, предложенных в учебном пособии «Кейс-стади для подготовки персонала безопасности к профилактике противоправного поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий». Объяснения персонала безопасности своего интереса к методике визуального распознавания свидетельствуют о том, что они глубоко осознают важность, большую роль и значение их профессии для общества. Эмпирическое исследование подтвердило положение о том, что путем использования кейс-стади, предложенных в учебном пособии можно изменить отношение и уровень подготовки персонала безопасности к профилактике противоправного поведения современной российской молодежи во время спортивно-массовых мероприятий.

безопасность спортивный девиантный поведение

Литература

1. Зольников И.В. Кейс-стади для подготовки персонала безопасности к профилактике противоправного поведения молодежи во время спортивно-массовых мероприятий: учеб.-практ. пособие / И.В. Зольников. -- Пермь, 2012. -- 112 с.

2. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии [Текст] / Е.В. Сидоренко. - СПб.: Речь, 2006. - 350 с.

Размещено на Allbest.ru