Волонтерская деятельность молодежи в Республике Беларусь (социологический анализ)

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук

по специальности 22.00.01 - Теория, история и методология социологии

Волонтерская деятельность молодежи в Республике Беларусь (социологический анализ)

Похомова Алеся Андреевна

Минск, 2014

Работа выполнена в Белорусском государственном университете.

Защита состоится «26» ноября 2014 г. в 14.00 на заседании совета по защите диссертаций Д 02.01.03 при Белорусском государственном университете по адресу: 220030, г. Минск, ул. Ленинградская, д.8 (корпус юридического факультета), ауд. 407. Телефон ученого секретаря - (+37517) 226-55-41.

С диссертацией можно ознакомиться в Фундаментальной библиотеке

Белорусского государственного университета.

Автореферат разослан «______» _______________ 2014 г.

ВВЕДЕНИЕ

Волонтерская деятельность, или волонтерство, как социальное явление развивается во всем мире, вне зависимости от культурных и национальных особенностей. Традиции коллективизма и взаимопомощи присущи практически всем культурам, в том числе и белорусской. Ключевыми принципами волонтерства являются безвозмездность, добровольность и социальная значимость.

По отношению к возрастным группам волонтерская деятельность наиболее развита среди молодежи. Молодежные волонтерские проекты в Республике Беларусь реализуются в разных сферах жизни общества (социальная сфера, спорт, образование и другие), в результате чего выделяются отдельные направления волонтерской деятельности, детерминируемые приоритетными интересами молодежи, а также проблемами и потребностями общества. Особо актуальным направлением волонтерской деятельности молодежи выступает социальное волонтерство, ориентированное на помощь социально уязвимым группам населения.

Содействие развитию и реализации молодежных общественно значимых инициатив является одним из важных направлений государственной молодежной политики Республики Беларусь. В связи с этим развитие молодежной волонтерской деятельности, выступающей в качестве проявления гражданской активности молодежи посредством выполнения работы безвозмездно, на основании личной инициативы, становится особо актуальным.

Несмотря на развитие молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь, выражающееся в росте числа волонтеров и появлении новых форм и направлений волонтерства, в настоящее время практически отсутствует нормативно-правовая база, регулирующая социальные отношения, связанные с реализацией волонтерских проектов, программ и мероприятий. Научное осмысление феномена волонтерства представлено небольшим количеством исследований по вопросам волонтерской деятельности, осуществляемых исследователями из разных областей социально-гуманитарного знания: педагогики, психологии, социологии. При этом на теоретическом уровне до сих пор отсутствует научно обоснованное, общепринятое определение понятия «волонтерская деятельность». Это, в свою очередь, влияет на разработку методологии исследования феномена и возможность проведения сравнительного анализа данных других исследований для выявления тенденций развития молодежной волонтерской деятельности. На эмпирическом уровне современное состояние молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь, а также возможности для ее дальнейшего развития как в целом, так и на уровне отдельных направлений исследованы мало.

Актуальность выбранной диссертационной темы обосновывается, с одной стороны, развитием молодежной волонтерской деятельности и необходимостью, в связи с этим, изучения мотивации, системы поощрения и особенностей труда волонтеров, а, с другой стороны, недостаточной изученностью состояния, перспектив развития молодежного волонтерства, а также недостаточной степенью разработанности теоретико-методологических аспектов социологического изучения волонтерского труда. Наше исследование направлено на формирование целостного представления о феномене волонтерства, выявление особенностей развития волонтерской деятельности в молодежной среде и определение приоритетных направлений в сфере развития добровольного труда молодежи в Республике Беларусь.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Связь работы с крупными научными программами (проектами) и темами

Данное диссертационное исследование осуществлялось в рамках ведущей научной темы кафедры социологии Белорусского государственного университета «Социология и современность: особенности и тенденции развития в Беларуси», государственная регистрация №20120900 (срок исполнения 2011 - 2016 г.г.), а также научно-исследовательского проекта «Совершенствование системы оказания комплексной помощи детям раннего и дошкольного возраста с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития», государственная регистрация 2/09/000418 от 31 декабря 2009 г. (срок исполнения с 08 мая по 10 июля 2013 года, исполняющая организация - Государственное учреждение образования «Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»).

Цель и задачи исследования

Целью диссертационной работы является социологическое изучение сущности и специфики феномена волонтерской деятельности молодежи в Республике Беларусь.

Указанная цель реализуется посредством решения следующих задач:

Выявить специфику изучения феномена волонтерства в социальных исследованиях и основные направления социологического изучения волонтерской деятельности.

Определить понятие молодежной волонтерской деятельности и основные функции молодежного волонтерства.

Репрезентировать сущность молодежной волонтерской деятельности и возможности развития молодежного волонтерства в Республике Беларусь.

Установить приоритетные направления молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь.

Разработать направления развития волонтерской деятельности молодежи на законодательно-правовом, образовательном уровнях и на уровне общественных объединений.

В качестве объекта исследования выступает молодежная волонтерская деятельность как социальный феномен.

Предметом исследования является сущность, специфика и особенности развития молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь.

Выбор объекта и предмета исследования обусловлен актуальностью изучения молодежной волонтерской деятельности с учетом специфики ее развития в теоретическом и практическом ключе.

Положения, выносимые на защиту

1. Как самостоятельный феномен волонтерство оформилось во второй половине XIX века; научное осмысление указанного феномена началось с середины XX века с развитием процесса институционализации волонтерской деятельности. В настоящее время изучение волонтерства в рамках социальных исследований осуществляется в трех основных направлениях: педагогическом, психологическом, социологическом, при этом педагогическое направление является наиболее развитым, а социологическое находится в стадии становления. Предметная область исследований, относящихся к педагогическому направлению, охватывает изучение воспитательного потенциала волонтерской деятельности и возможности совершенствования профессиональных компетенций студентов через волонтерскую деятельность. В рамках психологического направления исследуются социально-психологические условия адаптации молодежи к волонтерской деятельности и мотивация волонтеров на микроуровне. Предметная область изучения волонтерства в рамках социологического направления охватывает предпосылки и факторы, способствующие институционализации волонтерства, особенности функционирования различных направлений волонтерской деятельности, систему мотивации и поощрения волонтеров. В настоящее время актуальными исследовательскими задачами в рамках социологического направления выступают уточнение понятия волонтерской деятельности; характеристика функций волонтерской деятельности не только по отношению к обществу или личности, но и в их взаимосвязи; установление основных мотивов деятельности волонтеров; определение особенностей организации и практического осуществления молодежной волонтерской деятельности; выявление основных барьеров в развитии волонтерской деятельности молодежи.

2. Молодежная волонтерская деятельность - это неоплачиваемая трудовая деятельность, осуществляемая отдельным лицом или группой лиц в возрасте до 31 года по собственной инициативе непосредственно или посредством общественного объединения или государственного учреждения и ориентированная на оказание помощи отдельным лицам, не являющимся членами семьи, родственниками, соседями, либо на содействие решению актуальных проблем в различных сферах жизни общества. Функции волонтерства как социального явления имеют два аспекта: личностный, выражающийся во влиянии волонтерской деятельности на процесс развития личности, и общественный, выражающийся в содействии посредством волонтерской деятельности решению актуальных социальных проблем. По отношению к личности волонтерство выполняет мировоззренческую, воспитательную, коммуникационную, образовательную функции, а также функцию формирования социального капитала, рекреационную и профилактическую функции. По отношению к обществу волонтерство выполняет аксиологическую функцию, функцию повышения гражданской активности, регулирующую функцию и функцию содействия решению социальных проблем.

3. На основании авторского социологического исследования молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь установлены основные виды мотивации волонтеров (альтруистическая, практическая, коммуникативная); определены особенности рекрутинга волонтеров в общественных объединениях (рекрутинг осуществляется пассивными методами, в основном посредством размещения публикаций на интернет-ресурсах); выявлены способы определения численности волонтеров в общественных объединениях (численность волонтеров определяется по членству в общественных объединениях или по числу участников волонтерских проектов); установлены особенности реализации волонтерской деятельности (существует потребность в обучении волонтеров, работающих в социальной сфере, и координаторов, занимающихся управленческой деятельностью, не обладающих соответствующими знаниями и навыками); определены способы поощрения волонтеров (основные способы поощрения волонтеров представляют собой благодарность в устном или письменном виде и организацию культурно-развлекательных мероприятий).

4. Основными направлениями молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь являются социальное, педагогическое, экологическое, спортивное, историко-культурное и интеллектуальное волонтерство. Социальное направление волонтерской деятельности предполагает работу с социальными группами населения, нуждающимися в помощи. Педагогическое направление волонтерской деятельности связано с развитием неформального образования и осуществлением информационно-профилактических мероприятий по принципу «равный обучает равного». Экологическое направление включает организацию и проведение волонтерских мероприятий, направленных на улучшение состояния окружающей среды и защиту животных. Спортивное волонтерство предполагает участие волонтеров в организации и проведении спортивных соревнований и физкультурно-оздоровительных мероприятий. Историко-культурное волонтерство включает участие волонтеров в реставрационных, исследовательских, археологических проектах, а также в организации культурно-массовых мероприятий. Педагогическое, экологическое, спортивное, историко-культурное направления волонтерской деятельности ориентированы на развитие разносторонних знаний, умений, навыков, лидерских качеств молодежи в соответствии с их ключевыми интересами, например, общение с другими людьми, работа с животными, защита окружающей среды, спорт, история, культура. Интеллектуальное волонтерство, как новое направление волонтерской деятельности, связано с реализацией социально ориентированных научных и творческих идей и разработок молодых людей, отобранных посредством конкурса молодежных проектов. Интеллектуальное волонтерство применимо для решения задач в области социально-экономического развития общества на региональном и республиканском уровнях.

5. Основные мероприятия по развитию волонтерской деятельности молодежи включают в себя работу на трех уровнях: на законодательно-правовом уровне (разработка законодательных норм по правовому регулированию волонтерской деятельности молодежи при участии представителей общественных объединений, а также формирование централизованной системы учета волонтеров и продвижение системы социального заказа на их труд); на уровне системы образования (проведение информационных мероприятий с молодежью для популяризации волонтерской деятельности, ознакомления с существующими направлениями и принципами волонтерской деятельности, развитие системы поощрения учащихся и студентов, активно участвующих в волонтерской деятельности); на уровне общественных объединений (осуществление обучения и подготовки координаторов волонтерской деятельности и волонтеров в рамках социального направления; проведение мониторинга мотивации волонтеров с целью разработки индивидуальной системы поощрения волонтеров; развитие новых форм волонтерской деятельности для повышения статуса волонтера и признания его деятельности).

Личный вклад соискателя волонтерство социологический молодежь

Представленная диссертационная работа является самостоятельным исследованием как в плане полученных результатов, так и в связи с использованным для анализа материалом. Личный вклад соискателя заключается в осуществлении комплексного социологического анализа феномена молодежного волонтерства, направленного на получение характеристик данного вида деятельности у изучаемой социальной группы в целях обеспечения условий для развития молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь. На основании результатов социологического исследования молодежного волонтерства как социального феномена определено понятие молодежной волонтерской деятельности и осуществлен социологический анализ существующих практик волонтерского труда; определены основные направления развития молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь; выявлены барьеры для развития молодежной волонтерской деятельности и разработан комплекс мероприятий на разных уровнях по их преодолению для развития волонтерской деятельности Республике Беларусь в рамках государственной молодежной политики.

Апробация результатов диссертации

Результаты диссертации апробированы на следующих конференциях: III международная научно-практическая конференция «Коммуникация в социально-гуманитарном знании, экономике, образовании» (Минск, 2012); Ежегодная научная конференцию студентов, магистрантов и аспирантов ФФСН: «Человек. Культура. Общество» (Минск, БГУ; 2012); Международная научно-практическая конференция, посвященная 100-летию МГУ им. А.А. Кулешова (Могилев, 2013); XVII международная научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Социальные и психологические проблемы глазами молодых» (Сыктывкар, РФ; 2013); Ежегодная научная конференцию студентов, магистрантов и аспирантов ФФСН: «Человек. Культура. Общество» (Минск, БГУ; 2013); X Международная научная конференция «Системная трансформация общества: информационные технологии, инновации и традиции» (Брест, 2013); III-цi Мiжнародны Кангрэс даследчыкаў Беларусi (Каунас, Литва; 2013); ІІІ Международная научно-практическая конференция «Проблемы устойчивого развития регионов Республики Беларусь и сопредельных стран» (Могилев, 2014); VII Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Беларусь в современном мире» (Гомель, 2014).

Опубликованность результатов диссертации

Результаты диссертационного исследования отражены в 11 научных публикациях общим объемом 3,59 п.л., из них 4 статьи опубликованы в научных журналах, рекомендованных ВАК Республики Беларусь для публикации результатов диссертационных исследований по социологии; 1 статья в сборнике научных статей; 3 статьи и 3 тезиса по результатам участия в конференциях разного уровня.

Структура и объем диссертации

Структура работы вытекает из задач исследования, логики раскрытия темы и включает введение, общую характеристику работы, две главы, заключение, список используемой литературы, два приложения. Полный объем диссертации составляет 130 страниц, из них 98 страниц текста, 2 рисунка и 4 таблицы на 4 страницах, 24 страницы библиографического списка, включающего 271 наименование использованных источников, в том числе и собственные публикации автора, 2 приложения на 4 страницах.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

В первой главе диссертации «Теоретико-методологические основы изучения волонтерства» проведен теоретический анализ исследований, посвященных проблеме феномена волонтерской деятельности, в том числе и в среде молодежи.

В первом разделе представлен краткий исторический анализ развития деятельности по оказанию добровольной и безвозмездной помощи нуждающимся в контексте становления научного изучения волонтерской деятельности. Волонтерство как социальный феномен в современном его понимании возникло во второй половине XIX века, что связано с активным развитием общественных объединений в Западной Европе и США. Одни из первых проектов по оказанию помощи нуждающимся в ней людям были связаны с инициативной деятельностью отдельных личностей, в частности А. Дюнана и П. Церезоля, ставших впоследствии организаторами и лидерами крупнейших международных общественных объединений, таких как Красный Крест и Международная гражданская служба (Service Civil International), которые занимаются развитием волонтерского движения по всему миру и в настоящее время. В XX в. в процессе институционализации феномена волонтерства отдельные инициативы, имеющие важное социальное значение, находят поддержку у населения и обретают форму общественных объединений и социальных движений.

Объектом научного изучения волонтерская деятельность стала в XX веке, что связано с появлением волонтерских организаций, формированием международного волонтерского движения, а также с развитием эмпирической социологии. До этого времени можно говорить лишь о формировании теоретических предпосылок для будущего изучения феномена волонтерства. В качестве таких предпосылок в диссертационной работе рассматриваются изучение явления взаимопомощи в человеческом сообществе П. Кропоткиным, исследование мотивации человеческого действия на основе теории социального обмена Дж. Хоманса и концепции дара М. Мосса, рассмотрение структуры социального действия в структурном функционализме Т. Парсонса, функциональный анализ социального действия Р. Мертона, исследование роли ценностей в обществе Н. Смелзера, анализ социальных движений П. Штомпки.

В настоящее время волонтерство является объектом изучения целого ряда социальных наук, для каждой из которых характерно исследование определенного аспекта волонтерской деятельности. С целью систематизации современных исследовательских направлений в изучении феномена волонтерства, а также для выявления преимуществ и недостатков каждого из них в части комплексной характеристики волонтерской деятельности молодежи осуществлен анализ современных отечественных теоретических и эмпирических социальных исследований в этой области, в результате чего определены педагогическое, психологическое и социологическое направления исследования волонтерской деятельности.

Педагогическое направление на настоящий момент времени является самым развитым и представлено, в основном, российскими исследователями Э.Д. Ахметгалеевым, Л.В. Болотовой, И.Н. Григорьевым, О.Р. Даниловой, Е.Ф. Зачиняевой, В.Р. Каримовым, И.А. Степановой, изучающими волонтерскую деятельность в качестве аспекта вузовской подготовки, а также рассматривающих необходимость создания благоприятных социально-культурных условий для вовлечения студенческой молодежи в волонтерскую деятельность. В рамках педагогического направления работают также Е.В. Богданова, С.Г. Екимова, Л.П. Конвисарева, М.К. Санина, Ю.В. Паршина, научные интересы которых связаны с исследованием нравственного становления и формирования социальных качеств личности волонтера. Белорусские исследователи феномена волонтерской деятельности в рамках педагогического направления изучают влияние волонтерской деятельности на формирование профессиональных и нравственных качеств личности (Е.Н. Алтынцева, Л.Л. Лазарчук, О.С. Овсяницкая), возможности волонтерства при решении задач нравственного воспитания личности и профилактики асоциального поведения молодежи (Т.В. Бурая), феномен «скрытого добровольчества» (О.В. Махиня), потенциал молодежной волонтерской деятельности при воспитании таких качеств как гражданственность и патриотизм (О.В. Потапенко, С.И. Тимошенко), особенности организации и реализации студенческого волонтерского движения в Республике Беларусь (И.И. Калачева).

Отличительной чертой педагогического направления исследования волонтерства является рассмотрение волонтерской деятельности в ракурсе решения задач учебно-воспитательной работы в высшей школе. В рамках данного подхода деятельность волонтеров ограничивается, в основном, социальной сферой; отсутствует комплексный подход в исследовании добровольного труда молодежи, так как акцент делается на воспитательном и образовательном потенциале волонтерской деятельности молодежи.

Психологическое направление в изучении волонтерской деятельности связано, преимущественно, с исследованиями мотивации волонтеров, социально-психологического климата коллектива волонтеров на микроуровне. В рамках этого направления российскими учеными исследуются социально-психологические условия работы волонтеров в общественных организациях (А.Б. Бархаев), особенности мотивации волонтерской деятельности как альтруистического, или просоциального, поведения (Е.П. Ильин), внешние и внутренние мотивы молодежи к участию в волонтерской деятельности (У.П. Косова). В белорусской науке в русле психологического направления в изучении волонтерства работает Г.В. Гатальская, научный поиск которой ориентирован на особенности организации социально-психологических волонтерских проектов. Для психологического направления характерны разработка узкого круга исследовательских проблем на микроуровне, связанных, в основном, с мотивацией волонтеров; отсутствие единого представления о сущности волонтерской деятельности среди исследователей; а также решение прикладных задач в области реализации волонтерской деятельности без выхода на уровень теоретического обобщения.

Социологическое направление изучения молодежной волонтерской деятельности в настоящее время находится на стадии становления и развития. В диссертационной работе в качестве теоретико-методологической основы для изучения молодежной волонтерской деятельности в рамках социологического подхода выступают исследования ценностных ориентаций молодежи. Поэтому для полного и всестороннего анализа феномена волонтерской деятельности молодежи в Республике Беларусь были рассмотрены работы А.Н. Данилова, С.В. Лапиной, А.С. Лаптенка, С.Д. Лаптенка, Л.Г. Новиковой, Д.Г. Ротмана, А.В. Рубанова, Л.Г. Титаренко, Г.М. Грибова, в которых представлены сущность и специфика, гендерные особенности жизненных ценностей молодежи Республики Беларусь в сфере социально-экономических отношений, досуга, а также динамика ценностных ориентаций белорусской молодежи.

В рамках социологического направления изучения волонтерской деятельности исследуется процесс институционализации феномена волонтерства в структуру украинского (И.В. Юрченко) и российского общества (И.О. Холина); российскими учеными разрабатывается социально-экономический подход к изучению волонтерства с методологических позиций экономической социологии (Л.А. Кудринская, Е.Л. Шекова), классифицируются исследовательские подходы к определению волонтерства как социального феномена (М.В. Певная). В рамках социологического направления в Республике Беларусь непосредственным изучением отдельных аспектов волонтерской деятельности молодежи занимаются С.А. Кулеш, изучающая работу волонтеров в социальной сфере, О.А. Янчук, рассматривающая гендерные особенности волонтерской деятельности молодежи. На основании проведенного анализа выявлена необходимость развития социологического направления в изучении молодежного волонтерства для разработки дефиниции понятия волонтерской деятельности, анализа социального контекста осуществления волонтерской деятельности молодежью, исследования содержания и основных направлений деятельности волонтеров, выявления особенностей организации молодежного волонтерского движения и динамики развития феномена в Республике Беларусь.

С целью разработки понятийного аппарата социологического изучения молодежной волонтерской деятельности во втором разделе рассмотрены законодательные документы Республики Беларусь, связанные с правовым регулированием волонтерской деятельности, а также проанализированы основные программы в сфере государственной молодежной политики Республики Беларусь. Исследование правовых аспектов волонтерской деятельности в Республике Беларусь показало, что, несмотря на развитие социальных отношений, связанных с волонтерской деятельностью, в настоящее время еще не разработано специальное законодательство, регулирующее данные отношения. Так, законодательно не определены ключевые понятия (волонтер, волонтерская деятельность, волонтерская организация), права и обязанности волонтеров, возможные формы поощрения волонтеров, социальные сферы, в которых могут работать волонтеры. В связи с этим развитие социологического направления исследований волонтерской деятельности, в рамках которого будет осуществлена научная разработка ключевых понятий, определены функции волонтерства, систематизированы направления волонтерской деятельности, выявлена организационная структура и разработана система поощрения волонтеров, будет способствовать формированию понятийного аппарата, необходимого для создания теоретического фундамента для разработки законодательных документов в области волонтерской деятельности молодежи в Республике Беларусь.

В третьем разделе первой главы введено авторское определение понятия волонтерской деятельности и проанализированы основные функции волонтерства по отношению к личности и по отношению к обществу. Определение молодежной волонтерской деятельности базируется на основных принципах волонтерства, рекомендациях экспертов международных организаций ООН и МОТ, занимающихся исследованиями феномена волонтерства на международном уровне, а также на положениях молодежного законодательства Республики Беларусь и включает следующие характеристики: 1) волонтерская деятельность предполагает оказание услуги или осуществление трудовой деятельности; 2) в качестве субъекта деятельности выступает физическое лицо или группа лиц в возрасте до 31 года; 3) цель волонтерской деятельности заключается в реализации социально значимых инициатив; 4) волонтерская деятельность носит добровольный и безвозмездный характер. Определение волонтерской деятельности прошло апробацию в процессе авторского эмпирического исследования.

В качестве основных функций волонтерской деятельности по отношению к личности были выделены воспитательная, образовательная, профилактическая функции, которые отражают потенциал волонтерской деятельности как педагогической технологии для воспитания социальных и гражданских качеств; как образовательной технологии для формирования профессиональных компетенций и профессиональных качеств у студентов; а также как способа профилактики асоциального поведения среди молодежи. Помимо этого, волонтерская деятельность способствует усвоению молодежью социальных норм и ценностей общества, организации социально полезного досуга молодежи, обмену информацией и творческими идеями в процессе взаимодействия с другими волонтерами. По отношению к обществу волонтерская деятельность способствует повышению гражданской активности, формированию ответственного поведения в обществе, активной позиции по вопросам решения социальных проблем. В процессе участия молодежи в волонтерской деятельности осуществляется формирование социально одобряемых ценностей, таких как коллективизм, трудолюбие, ответственность, патриотизм, происходит нравственное становление личности волонтера, выражающееся в готовности изменять свое поведение с учетом осознания и понимания проблем других членов общества.

Во второй главе «Волонтерская деятельность как направление молодежной политики Республики Беларусь» проведен комплексный анализ состояния молодежного волонтерства в Республике Беларусь и перспектив его развития, представлены результаты авторского социологического исследования молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь.

В первом разделе проанализирована международная практика изучения волонтерства в рамках крупных исследовательских проектов (Всемирного опроса Гэллапа, Всемирного исследования ценностей, Проекта сравнительных исследований некоммерческого сектора института Джона Хопкинса, Индекса гражданского общества). В рамках этих проектов волонтерская деятельность исследуется посредством изучения экономического и социального аспектов, что реализуется через использование, с одной стороны, статистических индикаторов, измеряемых на основе данных статистического учета, а, с другой стороны, социологических индикаторов, измеряемых в процессе социологического исследования. Тем не менее, в исследованиях волонтерской деятельности отсутствует единая система включаемых в анализ показателей.

Анализ социальных исследований в области молодежного волонтерства показал, что актуальными направлениями социологического исследования волонтерской деятельности молодежи на сегодняшний день в Республике Беларусь являются разработка и апробация понятийного аппарата, выявление функций и мотивации волонтерской деятельности молодежи, определение специфики учета и численности волонтеров в общественных объединениях.

Во втором разделе на основании результатов авторского исследования рассматривается специфика и содержание молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь. Цель исследования заключалась в характеристике сущности, возможностей и барьеров развития молодежного волонтерства в Республике Беларусь. Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи: изучено понимание социальной роли волонтера в рамках различных направлений волонтерской деятельности молодежи; рассмотрены основные каналы привлечения молодежи к волонтерской деятельности и динамику численности волонтеров в организации; проведен анализ основных мотивов волонтерской деятельности среди молодежи и применяемых на практике форм поощрения; определен характер работы волонтеров в общественных объединениях (регулярность и стаж работы волонтером, наличие обучения волонтеров); выявлены основные трудности, с которыми сталкиваются волонтеры и координаторы волонтерской деятельности в процессе работы.

При проведении исследования использовались следующие методы сбора информации: глубинное интервью с координаторами волонтерской деятельности и руководителями общественных объединений в Республике Беларусь, связанных с развитием волонтерской деятельности молодежи; онлайн-фокус группы с волонтерами; экспертный опрос волонтеров; вторичный анализ результатов социологических исследований, проводимых Центром социологических и политических исследований БГУ в рамках проекта по изучению европейских ценностей «European Values Study» в 2000 г. и 2008 г.; анализ информации на официальных интернет-сайтах общественных объединений и волонтерских групп Республики Беларусь. При анализе результатов исследования использовалась триангуляция данных, полученных разными методами. Результаты, полученные с помощью качественных методов исследования, могут стать теоретической основой для проведения дальнейших исследований в области молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь с помощью количественных методов.

По результатам проведенного исследования дана сравнительная характеристика понимания сущности волонтерской деятельности разными субъектами волонтерской деятельности (волонтерами, координаторами волонтерской деятельности). Установлено, что представление о волонтерстве тесно связано с целью деятельности общественного объединения, в котором работает координатор волонтерской деятельности или волонтер. Анализ опыта работы белорусских волонтеров позволил выделить основные виды мотивации волонтеров (альтруистическая, практическая, коммуникативная мотивация). В процессе исследования были выявлены основные способы рекрутинга волонтеров и специфика организации волонтерской деятельности в общественных объединениях. Определено, что одной из нерешенных задач в отношении молодежного волонтерства остается проблема определения численности волонтеров в Республике Беларусь, что связано с отсутствием общепринятой дефиниции понятия, непрерывным изменением состава и численности волонтеров, отсутствием единой системы учета волонтеров в общественных объединениях страны. На основании результатов эмпирического исследования было установлено, что система поощрения за волонтерскую деятельность формируется в соответствии с ключевыми мотивами волонтеров. В связи с этим основными формами поощрения волонтеров в настоящее время выступают устная и письменная благодарность, организация культурно-развлекательных мероприятий. В соответствии с мнениями экспертов-координаторов волонтерской деятельности в общественных объединениях выявлены основные барьеры, препятствующие развитию молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь. Для преодоления препятствий в отношении каждого из изученных аспектов волонтерской деятельности молодежи предложены направления мероприятий для реализации на законодательно-правовом уровне, а также на уровнях системы образования и общественных объединений с целью развития молодежного волонтерства как социального феномена.

В третьем разделе на основании комплексного анализа методических публикаций по вопросам волонтерской деятельности в Республике Беларусь, информации на официальных сайтах общественных объединений и учреждений образования, результатов авторского эмпирического исследования определены основные направления молодежной волонтерской деятельности и установлена специфика их содержания. В соответствии со сферами деятельности молодежное волонтерство классифицируется на следующие направления: социальное, педагогическое, экологическое, спортивное, историко-культурное, интеллектуальное. Актуальность развития социального направления волонтерской деятельности молодежи детерминируется растущей численностью групп населения, нуждающихся в помощи (например, дети, оставшиеся без попечения родителей, одинокие пенсионеры, люди с особенностями психофизического развития, люди с инвалидностью), и потребностью в дополнительных ресурсах для оказания им социальной помощи и поддержки; при этом существует необходимость дополнительного обучения социальных волонтеров, непосредственно работающих с указанными группами населения, а также волонтеров, осуществляющих поисково-спасательную деятельность. На основании результатов авторского исследования была выявлена воспитательная и образовательная значимость педагогического волонтерства, ориентированного на приобщение молодежи к здоровому образу жизни, профилактику антиобщественного поведения, личностный рост и саморазвитие. Спортивное и историко-культурное волонтерство направлены на приобщение молодежи к социально-культурной жизни общества через участие в организации и проведении массовых мероприятий и реализацию проектов по восстановлению памятников культуры и архитектуры, облагораживанию военных захоронений. Экологическое направление волонтерской деятельности ориентировано на формирование принципов ответственного поведения молодежи по отношению к окружающей среде, а также включает большое количество молодежных волонтерских групп, занимающихся оказанием помощи бездомным животным.

В качестве нового направления волонтерской деятельности молодежи, включающего проекты не только локального, регионального, но и республиканского уровней, выделено интеллектуальное волонтерство. Интеллектуальное волонтерство предполагает активное участие молодежи в жизни общества посредством конструирования решения социальной проблемы и реализации этого решения в виде социально ориентированного проекта. Молодежный проект «100 идей для Беларуси», реализуемый Белорусским республиканским союзом молодежи, представляет собой пример интеллектуального волонтерства, направленного на привлечение молодежи и молодых ученых к участию в процессе управления государством посредством разработки и продвижения научных и инновационных идей, ориентированных на решение задач социально-экономического развития страны.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Основные научные результаты диссертации

1. Волонтерство как социальный феномен появилось во второй половине XIX века в связи с развитием частных социальных и экологических инициатив в Западной Европе и США. Важным этапом в развитии феномена стало формирование международного волонтерства. Признание ценности добровольного труда на международном уровне происходило постепенно: в 1985 году был учрежден Всемирный День Волонтера; в 1990 году принята Всеобщая Декларация Волонтеров; 2001 год объявлен Международным годом волонтеров.

Эмпирические исследования волонтерства стали проводиться в XX веке. В настоящее время исследования волонтерства осуществляются, главным образом, в русле трех направлений: педагогического, психологического и социологического. Исследования в рамках педагогического направления являются наиболее распространенными и характеризуются изучением воспитательного и образовательного потенциалов волонтерской деятельности и педагогических условий их реализации. С точки зрения представителей педагогического направления, молодежное волонтерство рассматривается как педагогическая технология воспитания социальных качеств (гражданственности, патриотизма, милосердия), а также как механизм формирования профессиональных качеств у студентов. Исследования, осуществляемые представителями психологического направления, ориентированы на изучение мотивации волонтеров и выявление социально-психологических условий адаптации молодежи к волонтерской деятельности на микроуровне. Социологическое направление исследования волонтерской деятельности находится на стадии развития. Предметом исследований в рамках социологического направления является выявление роли волонтерства в обществе как социального института; анализ факторов; обуславливающих формирование и развитие феномена волонтерства в разных странах; определение социальной ценности волонтерского труда. Однако, несмотря на активное исследование указанных аспектов в рамках трех направлений, остаются неразрешенными ряд вопросов: разработка общепринятого понятия; проведение комплексного анализа влияния волонтерства на личность и общество; исследование взаимосвязи мотивации и системы поощрения волонтеров, а также определение сферы применения труда волонтеров. Для решения данных задач наиболее перспективными являются исследования в рамках социологического направления, обеспечивающего комплексный подход к изучению молодежной волонтерской деятельности [1; 2; 4; 5; 8; 9].

2. В результате теоретического анализа подходов к определению феномена волонтерства в международных и отечественных исследованиях, молодежная волонтерская деятельность определена как неоплачиваемая трудовая деятельность, осуществляемая отдельным лицом или группой лиц в возрасте до 31 года по личной инициативе, непосредственно или посредством общественного объединения или государственного учреждения и ориентированная на оказание помощи отдельным лицам, не являющимся членами семьи, родственниками, соседями, либо на содействие решению актуальных проблем в различных сферах жизни общества. В результате комплексного анализа функций волонтерства было выделено два аспекта волонтерской деятельности: по отношению к личности и по отношению к обществу. По отношению к личности волонтерство выполняет мировоззренческую функцию, которая заключается в том, что посредством волонтерской деятельности молодой человек осознает свою роль в социальной реальности и возможность ее преобразования; воспитательную функцию, которая реализуется посредством развития социальных качеств личности; коммуникационную функцию, проявляющуюся в реализации потребности молодежи в общении и коммуникации; образовательную функцию, которая характеризует возможность молодого человека приобретать новые знания, развивать имеющиеся способности и навыки в процессе волонтерской деятельности; функцию формирования социального капитала, включающую расширение возможностей волонтера посредством социальных взаимодействий и межличностных отношений; рекреационную функцию, заключающуюся в том, что волонтерство может выступать социально полезной формой организации свободного времени молодежи; профилактическую функцию, которая связана с возможностью предупреждения девиантного поведения молодежи среди участников волонтерской деятельности.

По отношению к обществу волонтерство выполняет аксиологическую функцию, функцию повышения гражданской активности, регулирующую функцию, функцию содействия решению социальных проблем. Аксиологическая функция связана с формированием социально одобряемых ценностей в процессе волонтерской деятельности. Функция повышения гражданской активности предполагает развитие активности граждан в реализации их гражданских обязанностей. Регулирующая функция связана с усвоением и воспроизводством социальных норм молодежью при осуществлении волонтерской деятельности. Функция содействия решению социальных проблем отражает направленность действий волонтеров на достижение благосостояния общества [1; 2; 6; 9; 10].

3. На основании авторского исследования, проведенного качественными методами (сочетание глубинных интервью с экспертами-координаторами волонтерской деятельности, онлайн фокус-группы с волонтерами, экспертного опроса с волонтерами, вторичного анализа результатов социологических исследований ценностей, анализа информации официальных Интернет-сайтов общественных объединений и волонтерских групп), были установлены характеристики молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь в отношении сущности волонтерской деятельности, мотивации волонтеров, рекрутинга и системы учета волонтеров в общественных объединениях, организационных аспектов волонтерской деятельности, способов поощрения волонтеров, барьеров для развития молодежного волонтерства в Республике Беларусь.

Основными мотивами волонтерской деятельности молодежи в Республике Беларусь выступают 1) альтруистические мотивы, связанные с желанием молодежи быть полезными в обществе, оказывая помощь нуждающимся на безвозмездной основе; 2) практические мотивы, отражающие познавательный интерес молодежи; 3) коммуникативные мотивы, связанные с потребностью в общении и дружбе. Привлечение молодежи к волонтерской деятельности осуществляется, в основном, пассивными методами посредством публикаций в сети интернет. Отбор кандидатов в волонтеры, как правило, осуществляется на основании онлайн анкетирования на базе интернет-ресурса общественного объединения. В рамках социального волонтерства нами рекомендуется дополнительно проводить психологическое собеседование с кандидатами в волонтеры. На уровне общественных объединений существует необходимость подготовки и обучения волонтеров общего профиля, работающих в социальной сфере, и волонтеров-управленцев в рамках всех направлений волонтерской деятельности. Как показали результаты исследования, при поощрении волонтеров необходимо учитывать их мотивацию, потребности и ожидания волонтеров в отношении их деятельности. В процессе исследования выявлено, что основные барьеры для развития молодежного волонтерства связаны с необходимостью законодательного регулирования волонтерской деятельности и формированием социального заказа на труд волонтеров со стороны органов государственной власти [3; 4; 7; 10].

4. Каждое направление молодежной волонтерской деятельности (социальное, педагогическое, спортивное, экологическое, историко-культурное, интеллектуальное) демонстрирует интерес молодежи к актуальным проблемам в разных сферах жизни общества, в том числе в социальной сфере, в области экологии и спорта, а также стремление молодежи к познанию и сохранению исторического прошлого страны и ее культурного наследия. Это проявляется в активной деятельности молодежи в виде информационно-просветительской работы волонтеров в рамках всех направлений волонтерской деятельности; посредством подготовки и реализации проектов по предотвращению антиобщественного поведения среди группы сверстников; через оказание посильной нематериальной помощи нуждающимся в ней людям; посредством организации экологических акций по предотвращению загрязнения окружающей среды, сохранению мест обитания исчезающих видов животных и птиц и других мероприятий. Интеллектуальное волонтерство, как новое направление молодежного волонтерства в Республике Беларусь, ориентированно на применение интеллектуальных ресурсов молодежи для решения задач модернизации социально-экономической сферы общественной жизни на разных уровнях: от региональных проектов до мероприятий республиканского уровня. Участие молодежи в волонтерской деятельности в рамках всех направлений способствует привлечению внимания общественности к проблемам в разных сферах жизни общества и необходимости поиска альтернативных ресурсов для их решения [4; 10; 11].

5. Для дальнейшего развития молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь важно осуществление комплекса мероприятий как на законодательном уровне, так и на уровне учреждений образования и общественных объединений. Прежде всего, необходима разработка законодательных положений, определяющих ключевые понятия «волонтер», «волонтерская деятельность» и регулирующих ряд аспектов молодежной волонтерской деятельности (необходимость обучения волонтеров, определение сфер применения труда волонтеров, обозначение прав и обязанностей волонтеров и организаций, которые с ними сотрудничают, определение возможных форм поощрения волонтеров на государственном уровне). Подготовку данных положений необходимо осуществлять при активном сотрудничестве с представителями общественных объединений, занимающихся развитием волонтерской деятельности молодежи. Для определения масштабов молодежной волонтерской деятельности необходимо формирование централизованной системы учета волонтеров. Помимо этого, на государственном уровне важно содействие продвижению системы социального заказа на труд волонтеров. В рамках системы образования ключевыми направлениями работы с молодежью для развития волонтерской деятельности являются проведение информационных мероприятий с молодежью для ознакомления с существующими направлениями и принципами волонтерской деятельности, а также поощрение учащихся и студентов, активно участвующих в волонтерской деятельности. На уровне общественных объединений необходимо совершенствование форм организации молодежной волонтерской деятельности посредством обучения координаторов и волонтеров в рамках социального направления волонтерской деятельности; осуществление мониторинга мотивации волонтеров и последующей разработки способов поощрения молодежи за участие в волонтерской деятельности; развитие новых форм и направлений волонтерской деятельности [4; 10].

Рекомендации по практическому использованию результатов

Данные исследования могут быть использованы в сфере образования и управления при подготовке нормативно-правовых актов, определяющих и регулирующих молодежную волонтерскую деятельность в Республике Беларусь; при разработке мероприятий государственной молодежной политики по поддержке и развитию молодежных инициатив в рамках молодежной волонтерской деятельности; в процессе осуществления воспитательной и идеологической работы с учащейся и студенческой молодежью на базе учебных заведений; в процессе организации и осуществления волонтерской деятельности в общественных объединениях; при разработке справочных и информационных материалов, социальной рекламы о возможностях, ресурсах и значимости молодежной волонтерской деятельности; при подготовке и реализации дальнейших исследований в рамках темы молодежной волонтерской деятельности в Республике Беларусь; при подготовке и осуществлении учебного процесса в рамках чтения курсов «Социология молодежи», «Социология социальной работы», «Социальная работа с молодежью», спецкурса «Волонтерская деятельность в Республике Беларусь».

СПИСОК ПУБЛИКАЦИЙ СОИСКАТЕЛЯ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

Статьи в научных журналах

1. Похомова, А.А. Волонтерство в современном мире как социальное явление/ А.А. Похомова // Философия и социальные науки. - 2012. - №3-4. - С. 63-67.

2. Похомова, А.А. Волонтерское движение в аспекте осуществления молодежной политики в Республике Беларусь / А.А. Похомова // Труд. Профсоюзы. Общество. - 2013. - № 2. - С. 81-84.

3. Похомова, А.А. Приоритетные направления в деятельности молодежного волонтерского движения / А.А. Похомова // Веснiк Магiлеўскага дзяржаўнага ўнiверсiтэта iмя А.А. Куляшова. Сер. D, Эканомiка, сацыялогiя, права. - 2013. - № 2. - С. 55-60.

4. Похомова, А.А. К вопросу о состоянии волонтерского движения в Республике Беларусь / А.А. Похомова // Гуманитарно-экономический вестник. - 2013. - № 4. - С. 51-57.

Статьи в других научных изданиях

5. Похомова, А.А. Волонтерство и общественные организации как социальный ресурс развития общества / А.А. Похомова // Социологические дебюты. - 2012. - №1 - С. 110-116.

Материалы конференций

6. Похомова, А.А. Коммуникативная составляющая волонтерской деятельности / А.А. Похомова // Коммуникация в социально-гуманитарном знании, экономике, образовании: материалы III Международной научно-практической конференции, Минск, 29-31 марта 2012 г. [Электронный ресурс]. - Минск, 2012. - С. 97-98.