Проблемы профилактики семейного неблагополучия

Размещено на http://allbest.ru

Амурский государственный гуманитарно-педагогический университет

Хабаровская государственная академия экономики и права

Проблемы профилактики семейного неблагополучия

Любовь Голубничая, ст. преподаватель

аспирант юридического факультета

Факторами, непосредственно влияющими на формирование самооценки личности, её ценностных ориентаций, являются общество в целом, учебные заведения, в первую очередь семья. Именно семья определяет направленность формирования личности детей и подростков и имеет достаточные возможности воспитать и подготовить к полноценной жизни новое поколение.

Семейное воспитание - систематическое целенаправленное воздействие на ребенка взрослых членов семьи и семейного уклада [1]. «Семья, являясь первоосновой любого общества, его ячейкой, отражает, как в капле воды, все проблемы и противоречия общественного развития, становится своеобразным барометром общественного благополучия или неблагополучия» [2].

Семья является необходимой средой нормального формирования и развития личности: психического, интеллектуального, нравственного. В отдельных случаях, к сожалению, семья может оказаться более травмирующим фактором, нежели сиротство.

Криминологически значимые проблемы семьи имеют несколько аспектов. Первый касается взаимодействия семьи с личностью в процессе ее формирования. В результате семья определяет потребности, интересы, установки и другие характеристики ребёнка, содействующие или препятствующие его противоправному поведению.

Второй аспект связан с взаимодействием подростка и семьи непосредственно в ситуации совершения преступления или сразу после него. Семья может, в частности, помогать преступнику в совершении преступления или сокрытии его следов либо препятствовать совершению преступления и помогать его разоблачению. При этом она оказывает воздействие на личность как целенаправленно в процессе воспитания, так и стихийно, своим образом жизни.

Семья может заблокировать криминогенное влияние многих негативных факторов социальной жизни. Родители способны пресечь формирование отрицательных взглядов и привычек у детей, скорректировать стихийно сформировавшиеся криминогенные качества личности. В этом смысле семейная педагогика обладает самыми большими потенциальными возможностями. Родители обладают колоссальными возможностями удержания своих детей от преступной стези. Главным направлением здесь является собственное нравственное совершенствование. То, что родителям удаётся скрыть, утаить от окружающих, демонстрируют их дети. Нравственная чистота и духовная цельность обладают притягательной силой и выступают основным гарантом взаимопонимания детей и родителей.

Основное значение на криминогенность несовершеннолетнего оказывают неблагополучные семьи, и для них первичными, по мнению автора, являются меры по устранению негативных факторов, оказывающих отрицательное воздействие на нравственное, моральное, правовое развитие детей. неблагополучный семья противоправный криминогенный

Неблагополучная семья формирует детей по своему образу и подобию. Из нее - если только условия жизни не будут своевременно нормализованы извне - во многих случаях выходят молодые люди, перенявшие у взрослых членов семьи циничное отношение к общественным нормам поведения. Они часто совершают правонарушения, играют активную роль в преступных группах несовершеннолетних, нередко являясь их лидерами, либо входят во взрослые преступные группировки. «Нередко на скамью подсудимых попадают подростки из неблагополучных семей, где они предоставлены сами себе, где отсутствует контроль со стороны родителей, которые к тому же злоупотребляют спиртными напитками. Такие дети обделены родительской лаской, вниманием и заботой, сами ищут свой, как им кажется, правильный путь в жизни» [3].

Справиться с подобной ситуацией крайне сложно. Представляется, что законодателем недооцениваются последствия неисполнения родителями своих обязанностей по воспитанию детей.

Учёные выделяют три формы криминогенного влияния взрослых членов семьи на детей: активную (вовлечение детей в пьянство, разврат, употребление наркотиков), пассивную (подают пример безнаказанного противоправного поведения), безразличную (выталкивание детей на улицу, безразличное отношение к детям) [4].

Антиобщественное и противоправное поведение взрослых пагубно влияет на психику и последующие поступки несовершеннолетних. «На практике нередко встречаются случаи, когда родители защищают своих детей от их же сверстников с помощью кулаков, нецензурной брани, подростки, как губки, впитывают увиденное, а позже сами поступают аналогичным образом, что и приводит их на скамью подсудимых» [5].

Однако изложенные факты в законодательстве РФ не находят отражения и адекватной оценки. Это связано с тем, что меры административной ответственности, предусмотренные ст. 5.35 КоАП РФ в виде предупреждения или штрафа в размере от одного до пяти минимальных размеров оплаты труда, судя по изучению судебной практики, положительных результатов не приносят. На взгляд автора, для разрешения подобных ситуаций необходимо ужесточить санкцию ст. 5.35 КоАП РФ путём увеличения штрафа до десяти минимальных размеров оплаты труда, а также лишения родительских прав.

Отрицательные формы поведения взрослых членов семьи способствуют тому, что несовершеннолетний не просто перенимает данные образы поведения, но усваивает негативную ценностную ориентацию, реализуя её в собственном антиобщественном поведении. Это, в частности, сказывается на мотивации и характере преступлений. Подростки из таких семей чаще совершают предумышленные преступления, при этом умысел имеет продуманные и устойчивые мотивы, и это тоже понятно.

Ведь аморальные поступки старших членов неблагополучной семьи ожесточают подростка. Кроме того, они порождают своеобразную психологическую реакцию несовершеннолетнего - отстоять своё достоинство, самоутвердиться, прибегая при этом к нравственно несостоятельным действиям. Вот на что указывают в своём исследовании В. Вдовенков и В. Широков: «Судебной практике известны многочисленные случаи, когда дети, воспитывающиеся в неблагополучных семьях… при достижении ими 12 - 14 лет начинают заниматься бродяжничеством, попрошайничеством, воровством. Это самая «мягкая» форма их антиобщественного поведения.

Другая часть детей из таких семей, как они выражаются, «тоже хотят жить красиво». Зарабатывать на такую жизнь они не могут… И тогда желание удовлетворяется другим, очень опасным для общества способом» [6]. При привлечении родителя либо иного законного представителя к уголовной ответственности по ст. 156 УК РФ их вина, как правило, сомнений не вызывает.

Против них свидетельствуют соседи, педагоги, участковые и сами дети. Частично они и сами признают свою вину, объясняя свои деяния пристрастием к алкоголю (реже - наркотикам). Но при этом все заверения в том, что с пьянством покончено, как правило, реальной силы не имеют. Ж.А. Иванова имеет на иждивении несовершеннолетнюю дочь Т. 1989 года рождения. С сентября 2001 г. Ж.А. Иванова злостно уклоняется от воспитания и содержания своей дочери, оставив последнюю без присмотра и продуктов питания. Не покупает обувь, одежду, школьные принадлежности, не осуществляет уход. Дочь проживала одна, когда мать уходила на продолжительное время. Дверь в квартире без замка, стекла отсутствуют, питание нерегулярное. Мать пьёт, избивает несовершеннолетнюю дочь, угрожает ей, систематически выгоняет её из дома. С отцом ребенка в разводе. Последний проживает с другой семьей, изредка помогает. Ж.А. Иванова имеет старшую дочь, в отношении которой лишена родительских прав, та проживает с отцом. Т. сама готовит, сама стирает. Вещи донашивает за старшей сестрой. В школе питается по акту [7].

Законодатель не предусматривает возможности назначения принудительного лечения от алкоголизма. Автор полагает, что в таком случае единственно правильной мерой является лишение родительских прав и передача детей под опеку родственников либо в социальные воспитательные учреждения, а также применение к родителям (законным представителям) более строгих мер уголовно-правового воздействия. Для этого необходимо, по мнению автора, изменить категорию преступления, предусмотренного ст. 156 УК РФ (из преступления небольшой тяжести в преступление средней тяжести). Родители или воспитатели могут вовлечь подростка в преступную или антиобщественную деятельность.

Так, Светлана К., испытывая материальные затруднения, решила использовать своего несовершеннолетнего сына Максима К., вовлекая его в преступную деятельность. Зная, что он имеет задолженность перед неустановленными лицами, а денежных средств для её погашения у него нет, с целью личного обогащения решила создать организованную преступную группу в составе своего сына и его подруги для завладения денежными средствами граждан путём обмана и злоупотребления доверием.

Разжигая корыстные намерения и жажду наживы у своего несовершеннолетнего сына, Светлана К. предложила сыну сорганизоваться в преступную группу для совершения мошенничеств. Получив согласие Максима и его сожительницы, используя свой опыт и авторитет, она добилась согласованности между членами группы, устойчивых связей в ней, разработала план преступной деятельности с использованием специфических методов.

Таким образом, группой было совершено восемь преступлений [8]. В подобных случаях, по мнению автора, к родителям (лицам, их заменяющим, иным воспитателям) должны применяться более строгие меры, нежели предусмотренные сегодня уголовным законодательством. Для этого предлагаю изменить редакцию ч. 4 ст. 150 УК РФ и дополнить указанную статью ч. 5:

«4. Деяния, предусмотренные частями первой и третьей настоящей статьи, связанные с вовлечением несовершеннолетнего в преступную группу либо в совершение тяжкого или особо тяжкого преступления, - наказываются лишением свободы на срок от пяти до восьми лет.

5. Деяния, предусмотренные частью второй настоящей статьи, связанные с вовлечением несовершеннолетнего в преступную группу либо в совершение тяжкого или особо тяжкого преступления, - наказываются лишением свободы на срок от пяти до десяти лет с лишением права занимать определённые должности или заниматься определённой деятельностью на срок до трёх лет».

Аналогичные изменения можно предложить и в ст. 151 УК РФ «Вовлечение несовершеннолетних в совершение антиобщественных действий».

Семья является первым и основным институтом социализации ребенка. Обстановка в семье и отношение в ней к детям основополагающим образом сказывается на развитии личности несовершеннолетнего. Поэтому государство и общество обязаны создавать условия для нормального развития семьи и осуществления последней своей основной функции - правильного воспитания подрастающего поколения, оказывать в этом всяческое содействие.

Литература

1. Электронная версия Большой советской энциклопедии http://inftrash.ru/BSE/PLAT-STRU/2315.htm.

2. Лукичев О. В. Некоторые проблемы социальной патологии современной семьи, детства и молодежи // Преступность и профилактика девиантного поведения молодежи : материалы межвузовской научно-практической конференции / под ред. П. П. Баранова, Д. А. Корецкого, В. Н. Королевой, В. Н. Перекрёстова. Ростов-на-Дону, 1996. С. 40.

3. Салева Н. Условия назначения наказания несовершеннолетним // Российская юстиция. 2003. № 11. С. 35.

4. Игошев К. Е., Миньковский Г. М. Семья, дети, школа. М., 1989. С. 285.

5. Салева Н. Преступления, совершаемые несовершеннолетними, требуют особого рассмотрения в суде // Российская юстиция. 2003. № 2. С. 39.

6. Вдовенков В., Широков В. Неисполнение обязанности по воспитанию несовершеннолетнего. Понятие, криминологический анализ, проблемы ответственности // Российская юстиция. 2003. № 2. С. 80.

7. Уголовное дело № 1-1016 из архива Центрального районного суда г. Комсомольска-на-Амуре. 2006 г.

8. Уголовное дело № 1-529/04 из архива Центрального районного суда г. Комсомольска-на-Амуре. 2004 г.

Annotation

Problems of prevention of family problems. Love Blueberry, st. Teacher Amur State Guild of Pedagogical University, graduate student in law Khabarovsk State Academy of Economics and Law

Family is the first and the main institution of child's socialization. Relations in the family and its attitude to children have a well-grounded influence on the teen-ager's personality development. So the state and the society must create conditions for the normal family development and for implementing its main function- the up-bringing of the younger generation in a proper way.

Размещено на Allbest.ru