Размещено на http://www.allbest.ru/

социальные трансформации и альтернативы будущего Аверина Н. В., Попов В. В., 2011

Наталия Вадимовна Аверина

Виталий Владимирович Попов, д. филос. н., проф.

Кафедра философии

Таганрогский государственный педагогический институт

natali-rina@mail.ru, vitl_2002@list.ru

Исследование, в рамках которого написана данная статья, выполнено при финансовой поддержке Аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы» (2009-2011) Министерства образования и науки Российской Федерации. Проект РНП.2.1.3.9223 «Методологические и логико-семантические основы исследования социального противоречия и переходных периодов развития современного российского общества». Научный руководитель проекта - доктор философских наук, профессор В. В. Попов.

В статье рассматриваются варианты альтернативности социальных процессов, происходящих в трансформациях социума относительно будущего. Демонстрируется, что построение альтернативных путей развития социума предполагает возможность проведения параллельных или последовательных исследований в русле теорий социального проектирования и социального прогнозирования.

Ключевые слова и фразы: альтернативность; социальные трансформации; сценарии будущего; социальный процесс.

социальный будущее параллельный проектирование

В современных исследованиях аналитический подход к альтернативности нередко связывается с соотнесением решаемой социальным субъектом задачи и уровнем полезности. Изначально вполне конкретная исследовательская задача, связанная с отображением социальных процессов в рамках альтернативного общественного развития, вовлекается в контекст исходных целей и установок социального субъекта, который формирует локальный вариант динамической системы развития и функционирования социума. Это является достаточно важным моментом с точки зрения разработки альтернативных сценариев, поиска перспектив и тенденций исторического процесса, формирующих реализацию в будущем времени различных социальных событий. Приоритетным становится не поисковый характер рациональной человеческой деятельности, а её интегрированное понимание.

Подобное понимание ситуации альтернативности позволяет утверждать, что исследователь в сходных ситуациях может принимать рациональное решение не только по отношению к каким-то выделенным или приоритетным альтернативным путям развития социальных процессов. Эти процессы связываются с определёнными измерительными процедурами или с фактором оценки, который позволяет не только использовать его как перспективный фактор с позиции будущей картины мира, но и как фактор, который позволяет в «длящемся настоящем» социума проанализировать и оценить различные комплексы социальных событий.

Рассматривая различные варианты альтернативности социальных процессов, происходящих в трансформациях социума относительно будущего, и предполагая тенденции его развития с позиции аналитического подхода, исследователь постулирует, что социальный субъект выдвигает конкретный проект по его реализации. Подобный проект будет реализовываться посредством набора альтернатив и тенденций, которые представляются социально-определёнными. При этом подразумеваются весьма интересные схемы развития социальных и исторических процессов, касающиеся, например, перехода от настоящего к тенденциям, что связано с операцией актуализации в рамках динамических категорий.

Предполагается вариант конструирования возможных сценариев развития картины будущего, представляющий конкретный или локальный переход от социального события к другому социальному событию, причём подобные переходы с позиции фактора оценки фиксируются на шкале времени. Процессы соотносятся с интервалами, а комплексы или отдельные социальные события с моментами времени. Конечно, подобные идеи непосредственно коррелируют с общественным развитием и конструированием тех мыслительных образов, которые связаны с человеческим восприятием не только настоящего, но и сценариев будущего.

Социальный субъект при рассмотрении комплекса социальных событий в контексте реконструкции исторических процессов и моделирования процессов социальных нередко обращается не только к механизмам воображения, но и к процедурам, связанным с интуитивным восприятием подобных процессов. Обычно это происходит тогда, когда у социального субъекта появляются аксиологические сомнения в отношении проблем, касающихся рассматриваемых комплексов социальных событий. Поэтому дискурс заходит о том, насколько данный комплекс социальных событий является обязательным по отношению к выбранному интервалу времени и насколько он заслуживает конкретной оценки с позиции реалий этапа развития социума, в рамках которого находится социальный субъект. Конечно, социальный субъект иногда способен и проигнорировать подобную ситуацию, что характерно для аналитического подхода к пониманию альтернативных процессов, происходящих в обществе.

Акцент исследования переносится на мотивационные и иные установки социального субъекта, которые будут влиять на степень рациональности его поведения. В этом случае, комплекс социальных событий, который соотносится с локальными социальными процессами, также получит определённую рациональную оценку. Из этого следует, что социальный субъект выступает в качестве исследователя, сознательно конструирующего некоторую направленность развития комплекса социальных событий. Это позволяет не только демонстрировать формирование будущей социальной реальности, но и рассматривать различные интервалы времени, коррелирующие с социальными процессами, которые представляются рационалистическим отражением позиции социального субъекта по отношению к реконструкции подобных процессов.

Проблема переходит в сферу соотнесения рационального поведения, рациональной деятельности, рациональной оценки и рационального решения. Социальный субъект, который принимает конкретное рациональное решение, осуществляя реконструкцию исторических этапов общественного развития и соотнося их с этапами, происходящими в современном ему социуме, проводит не только анализ подобных этапов, но и осмысление этой реконструкции. Проблема касается и переосмысления тех решений, которые он принял в отношении настоящего состояния социума, учитывая обращение к трансформациям социума, связанным с нестабильными и кризисными ситуациями.

Возникает мировоззренческая парадигма, связанная с философией нестабильности, когда специальный анализ следует проводить не только в отношении локальных хронологий, которые существуют в рамках общественного развития. Необходим системный анализ тех переходов, которые происходят между последовательностью социальных событий или исторических фактов, что приводит к комплексному анализу конкретного кризисного периода в общественном развитии. Локальные исследования социальных процессов с позиции аналитического подхода трансформируются в принятие стратегических решений, связанных с анализом проблемы альтернативности.

Исследователи, которые рассматривают схему «настоящее - будущее» в контексте соотнесения возможности и актуальности, приоритетно представляют реальность будущего с позиции его реализации. Они оставляют в стороне обоснование подобной реализации, то есть происходит нарушение причинно-следственной связи. Человеческое воображение выдвигает такие мыслительные конструкции, что исследователь не может однозначно определить: является ли эта конструкция истинной или ложной. Нельзя исключать и того, что подобные мыслительные конструкции или предположения иногда воспринимаются двойственно.

Возникают не только противоположные, но и противоречивые сценарии развития социальных процессов по отношению к общему сценарию общественного развития. Подобную ситуацию трудно назвать однозначной, так как появляются весьма интересные моменты, связанные с тем, что реально осуществляется реализация возможных альтернатив общественного развития. Альтернативные сценарии общественного развития исходно предполагают существование целого спектра тенденций, который понимается как спектр, идущий от кризисных периодов, и проецируется на интервал, коррелирующий с этим кризисным периодом.

В современной социально-философской литературе существуют достаточно серьёзные проблемы, связанные с адекватным отражением тех кризисных явлений и трансформаций, которые в настоящее время происходят в социуме. При этом подобное отражение не всегда позволяет представить позитивный вариант разрешения альтернатив, заложенных в «длящемся настоящем» относительно развития социума, а также реализации социальных процессов, которые проходят через «длящееся настоящее» и получают своё оформление в определённых сценариях будущего времени.

Поэтому отметим, что любой подход к моделированию социальных процессов в условиях развития социума предполагает обращение к нему как к сложной системе, в рамках которой существуют различные направления исследования, отражающие сегменты интегрального понятия «социум». В этой связи Н. Луман справедливо замечает, что «во-первых, сложность - не простое, одномерно определяемое качество системы, а многомерный концепт, и без подробного описания невозможно в каждом конкретном случае решить, сложнее ли данная система, чем другая. Во-вторых, более высокая сложность системы еще не означает повышения сложности в каждом измерении мира или в каждой связи со средой. Поэтому более сложные общества вовсе не обязательно имеют и более сложную историю, не говоря уже - историю, более сложную во всех отношениях. Скорее, как показали исследования когнитивной и мотивационной сложности в психических системах, более сложные (имеющие более абстрактную структуру) системы приобретают способность иметь как простые, так и сложные связи со средой. Их среда не становится все более сложной во всех отношениях, что очень быстро истощило бы и самые сложные системы, - просто абстрактность их структуры делает возможным сосуществование сложных и простых, дифференцированных и недифференцированных связей со средой, а потому позволяет уточнять по секторам степень разрешения и дифференцированность полученной картины среды, а иногда и распространять их на другие секторы» [2, с. 137-138].

Обратим внимание на то, что построение альтернативных путей развития социума предполагает возможность проведения параллельных или последовательных исследований в русле теорий социального проектирования и социального прогнозирования. Теоретико-модельный подход к социальным процессам и социуму, как интегральной системе, подразумевает исследования, связанные с прогностическими функциями относительно общественного развития.

С методологических позиций моделирование и социальное прогнозирование имеют одну теоретическую основу. Однако методы и понятийный аппарат, который используется в рамках исследовательских стратегий, будут отличаться. Аналитический подход к моделированию социальных процессов и конструирование различных сегментов развития социума означает, что исследователь строит мыслительные конструкции, которые являются пропедевтическими идеями как относительно построения концепции альтернативной истории, так и относительно построений концепций, связанных с социальным проектированием и моделированием.

Аналитическая философия истории, изучая механизмы возникновения кризисных исторических ситуаций и разрабатывая способы их преодоления, значительное внимание уделяет анализу выбора возможных путей исторического развития социальным субъектом, а также тем социальным последствиям, которые неизбежно сопровождают подобный выбор в условиях конкретного исторического интервала или целой эпохи. Исследования показывают, что существует ограниченное число тенденций или альтернатив, по которым может пойти историческое развитие после того или иного переходного периода в истории. В этой связи, учитывая сложную интегральную организацию человека, весьма сложно прогнозировать, какой выбор им будет сделан в конкретный момент времени, так как последнее будет зависеть как от объективных, так и от субъективных условий и исторической реальности. Р. Козелек отмечает, что «прежде всего для нас важно артикулировать различие между естественными и историческими временными категориями. Существуют временные промежутки, продолжающиеся до тех пор, пока не завершится некоторое событие, например, пока не будет решен исход сражения (на протяжении которого солнце «останавливает свой ход»), - т.е. временные промежутки протекания интерсубъективных действий, в ходе которых естественное время как бы остается выключенным. Само собой разумеется, что по-прежнему сохраняется возможность соотнесения событий и состояний с естественной хронологией: в этом даже состоит необходимый минимум предпосылок для возможности их истолкования. Естественное время и ход его течения - каким бы образом оно ни воспринималось в опыте - относится к числу предпосылок (конституирования) исторических времен, однако эти последние никогда не могут быть сведены к естественному времени. Исторические времена протекают не так, как время естественное, определяющееся заданным природой ритмом» [1, с. 120].

Выбор пути в рамках исторического процесса может определяться и случайным отклонением от наметившейся тенденции. Случайность в историческом процессе всегда связана с деятельностью конкретных людей. В период неустойчивости, когда социальная система становится чрезвычайно чувствительной к проявлению случайности, возникает историческая ситуация, когда случайность может иметь решающее значение для судьбы социальной системы. Свободная воля отдельного субъекта или социальной группы становится активным действующим лицом истории.

Моделирование в подобных случаях предполагает изучение внутренней структуры локальных социальных процессов с позиции демонстрации последовательности состояний развития социума с выделением определённых сегментов, наполненных социальными событиями, что ведёт к линейной концепции времени. Необходимо рассмотрение альтернативных сценариев развития социума, в которых неизбежным является выделение переходных или нестабильных ситуаций. Это будут сегменты в общей структуре социальноисторических процессов, относительно которых предполагается конструирование альтернативных путей развития истории. Нестабильные ситуации, в определённой степени, являются отправной точкой мыслительных конструкций социального субъекта относительно альтернативных сценариев будущего.

Структурно-функциональный и аналитический подходы к моделированию социального процесса выходят на синтез именно по отношению к изучению не только социума как некоторой интегральной системы, но и к социуму как определённой структуре, тому сложному интегральному образованию, который имеет стратифицированный характер. При этом вполне естественно, что возникают вопросы, связанные как с особенностями индивидуальных характеристик социального субъекта, так и с перенесением исследовательского поля в рамки рассмотрения социальных групп и социума в целом. Причем, динамические аспекты данных проблем касаются того, что социальное моделирование предполагает исследование соответствующих принципов и методов, которые подразумевают набор динамических категорий, позволяющих описывать сегменты постоянно изменяющегося реального социума в строгой понятийной системе.

Переходные периоды и нестабильные ситуации действительно играют существенную роль в определении альтернативности развития социальных процессов. В границах различных этапов развития социума переходные периоды или нестабильные ситуации представляют собой реальный темпоральный интервал, который позволяет исследователю не только определить сами альтернативы развития социальных процессов в будущее, но и соотнести эти альтернативы с набором темпоральных характеристик, которые являются базисными в подобных ситуациях.

Целесообразно сделать акцент на характеристику «ветвления», которая предполагает перспективное развитие социальных процессов с точки зрения их альтернативного характера. Более того, рассматривая переходный период или переходную ситуацию, исследователь располагает индивидуальным временем не только для того, чтобы определить наиболее адекватные пути альтернативного развития социальных процессов, но и принять решение, сделать выбор относительно альтернативных перспектив развития с выходом на определённую картину будущего, которая отвечает цели и исследовательским задачам. Кроме того, исследователь располагает временем для поиска наиболее адекватных методологических оснований, понимания и объяснения альтернативной картины будущего, которую он построит. Это предполагает возможность обращения к тем элементам теорий модальности и оценок, которые дают возможность выбрать адекватный концептуальный аппарат, используемый в моделировании социального развития.

социальный будущее параллельный проектирование

Список литературы

1. Козеллек Р. Теория и метод определения исторического времени // Логос. 2004. № 5. С. 97-130.

2. Луман Н. Мировое время и история систем // Там же. С. 131-168.

Размещено на Allbest.ru