Размещено на http://www.allbest.ru/

Соціалізація особистості

Т. Жук

студентка 3 курсу факультету міжнародних економічних відносин і менеджменту

Кожна епоха народжує свій тип світогляду, нові знання, новий життєвий досвід, безперервно змінюють наші погляди на навколишній світ, на саму людину, на її місце у соціумі. За останні три сторіччя цивілізація досягла дивовижної могутності, і, щоб використовувати її з користю для людей, необхідні найрізноманітніші знання і те раціональне, що здобуте сучасною наукою. Соціальної значущості набувають ті сфери життя суспільства, які безпосередньо пов'язані з освітою, вихованням, формуванням людини як особи з її соціалізацією.

На сучасному етапі розвитку незалежної України все більш актуальним стає завдання повноцінного соціального формування підростаючого покоління, всіх членів суспільства. Ефективне вирішення цього завдання потребує проведення ґрунтовних наукових досліджень, які дозволять виявити найбільш оптимальні умови, засоби і фактори, які будуть сприяти процесу соціалізації різних соціально-демографічних груп, зокрема - студентської молоді.

Розуміння соціалізації як процесу реалізації потенційної здібності до вдосконалення людської сутності дозволяє у повній мірі оцінити все кардинальне значення соціального. Коли на світ народжується потенційна людина, то у соціальному відношенні вона володіє усією сукупністю загальних для людства якостей лише в тенденції. Для цієї потенційної людини перший крок соціалізації полягає у засвоєнні загальнолюдських якостей, які утворюють соціальний досвід, у чому може допомогти спорт.

Актуальність. В загальному оцінюючи стан розробки даної теми можна констатувати, що даний аспект соціалізації особистості та футболу недостатньо висвітлений, що і визначає актуальність цієї роботи.

Мета дослідження полягає у виявлені того, як футбол пов'язаний із студентським життям та предметом «соціологія».

Об'єкт дослідження - студенти «Київського Університету Туризму Економіки та Права».

Предмет досліджень - футбол у їх соціальному житті.

Методи дослідження:

- спостереження;

- опис для послідовного викладу матеріалу;

- опитування за допомогою анкет;

- аналіз для отримання інформації;

- синтез для поєднання окремих об'єктів інформації та відображення їх як цілісної системи;

- узагальнення для об'єктивного підсумку проведеного дослідження;

- систематизація;

- класифікація.

Наукова новизна роботи полягає у тому, що в ній досліджується зв'язок футболу та соціології, як окремого аспекту.

Власний внесок. У ході роботи до неї було внесено власні роздуми, спостереження, аналіз та висновки щодо порушеної теми на основі вивченої науково-дослідної літератури та опитування, яке проводилося автором.

Структура роботи. Дана робота складається з вступу, двох розділів, чотирьох підрозділів, висновків та списку літератури.

Футбол і соціалізація особистості студента в процесі дозвілля. Дослідження серед студентів

соціалізація студент футбол дозвілля

Якщо подивитися на сучасне життя студентів, то можна чітко виявити таку особливість, що на сьогоднішній час спортивна діяльність відіграє для них не останню роль, та й узагалі являється особливим явищем, оскільки впливає не лише на біологічний стан та розвиток, а й на духовний і моральний, що дозволяє розвивати певні соціологічні якості та формувати власну особистість. Багато хто не може провести хоча б слабку лінію між соціалізацією особистості та спортом у цілому, чи одним з видів його діяльності (наприклад, футболом), вважаючи, що вони не мають майже ніяких спільних рис поміж собою. Давайте подивимось разом: якщо ми зупинимо декількох чоловік на вулиці і запитаємо в них «А чим для вас являється футбол» - то, приблизно, в дев'яти з десяти випадків отримаємо відповіді «просто спорт», «дозвілля», «приємно провести час, погравши у футбол - тобто, сприймаю його як розвагу», «завдяки йому можна добре укріпити м'язи та скинути декілька зайвих кіло». І лише у одному випадку ми можемо почути таке: «Взагалі, мені подобається просто насолоджуватися футболом, коли я граю у нього, чи дивлюсь по телевізору. Так, завдяки йому можна укріпити своє тіло і зміцнити здоров'я, але ще й поспілкуватися із друзями». Ось воно, ось та сама відповідь - поспілкуватися із друзями. А чи так часто ви із ними спілкуєтесь? Чи помічаєте їх, коли ідете по вулиці, розмірковуючи про щось своє. Так, футбол дійсно допомагає у вербальному та невербальному спілкуванні.

Загальновідомо, що три основні компоненти структури особистості: функціональні механізми психіки, досвід особистості і властивості особистості - можуть успішно розвиватися в процесі освоєння індивідуумом елементів з обраного виду спорту в процесі дозвілля [1; 78]. Загалом, структура фізичної культури студентів поділяється на фізичне виховання, студентський спорт та активне дозвілля. Як можна було зрозуміти раніше, ми змішаємо усі ці три види і виділимо з них лише один вид спорту, який нас цікавить на даний момент - футбол, але спочатку розглянемо саму фізичну діяльність студентів у цілому.

Для діяльності студентів у сфері фізичного виховання пріоритетними є освітні аспекти, які відповідно до «Закону України про освіту» включають: освіту як процес взаємозв'язку виховання і навчання; виховання як процес формування мотивації, власного досвіду; навчання як передачу досвіду опосередковано через науку і мистецтво. Соціально-економічні перетворення, що відбуваються в нашій країні, не могли не відбитися і на системі фізичного виховання студентів. Зростає рік від року поєднання фізичної культури і спорту з бізнесом [2; 135]. Як можемо зрозуміти, засоби фізичної культури використовуються для виховання у студентів готовності до нових дій, прагнення до успіху та лідерства. Студентський спорт загалом - це узагальнена категорія діяльності студентів у формі змагання і підготовки до нього для того, щоб досягти високих результатів у вибраній спортивній спеціалізації. Студентський спорт відіграє важливу роль в підготовці покоління, яке б було життєздатним та соціально-активним. А для чого ж потрібне активне дозвілля? Дозвілля - це не сама свобода, а час, коли здійснюється діяльність, заснована на вільному виборі. Рухова активність - частина «активного дозвілля». Загальновідомо, що без достатнього активного руху в організмі сповільнюються всі процеси - травлення, очищення і виділення, розхитується нервова система і виникає постійне відчуття втоми, нервового перенапруження [3; 89].

Тепер давайте розглянемо таке питання: чому студенти віддають перевагу різним видам спорту? А відповідь дуже проста: молодь займається різними видами спорту, оскільки у неї формується інтерес до освоєння нового вигляду фізкультурної діяльності, щоб спробувати свої сили в новій «справі». Крім того, існує багато видів спорту, де є вікові та фізичні обмеження, чи у які необхідно вкладати певні кошти. Тому з'являється все більше різновидів спортивної діяльності, де враховуються ще й особисті якості.

Таким чином, фізичне і духовне вдосконалення особи молодої людини, його здоровий стиль життя, дух спортивного суперництва - ось ті людські цінності, які закладені в основі спортивної діяльності. Соціальну активність студентської молоді можуть підвищити тільки цілісний характер фізкультурно-спортивної діяльності і її загальнодоступність. А тепер давайте розглянемо один із видів такої спортивної діяльності, про який не раз згадувалося вище.

Як ми вже встигли з'ясувати раніше - спорт являється невід'ємною частиною життя людини, особливо якщо це стосується молоді, та займає не останню роль у формуванні особистості. Але якщо розглядати кожне окреме спортивне змагання, то можна побачити, що вони впливають на розвиток особистості по-різному, формуючи у людині ті чи інші якості. Метою мого дослідження було встановити, як само впливає футбол на життя студентів у сучасному світі і яке воно має для них значення. Але необхідно зазначити, що це дослідження не є репрезентативним, але дозволяє побачити деякі тенденції. Методом збору інформації було обрано опитування за допомогою двох анкет, які були роздані студентам «Київського Університету Туризму Економіки та Права», тому результати можна примінити лише до студентів, які навчаються у даному університеті. Анкетування проводилося випадково (опитувалися лише ті студенти, які дали згоду заповнити анкети). Перші результати такого опитування були невдалими, але з часом (за три дні) вдалося зібрати необхідну інформацію для того, щоб можна було провести дослід і визначити результати. Отже, серед 138 опитуваних студентів анкети погодилися заповнити лише 46 чоловік (це біля 34%). Питання анкети були побудовані так, щоб студенти могли дати лише відповідь «так» чи «ні». Результати опитування наведені нижче у таблиці (кількість студентів, які дали позитивні і негативні відповіді).

Анкетне опитування №1

За даними першого анкетування можна скласти таку діаграму:

Діаграма опитування №1

Отже, як ми можемо бачити за попередніми даними - більшість з опитуваних віддає перевагу футболу. Але, нажаль, не всі з тих, хто відповів на перше питання «так» і на далі хочуть продовжувати займатися цим видом спорту. Також необхідно урахувати те, що оскільки опитування проводилося у цьому (2009) році, не всі студенти можуть відповідати чесно на останнє питання, оскільки вони не знають напевне, що відбудеться у майбутньому. Отже, можна зробити висновок, що це лише їхнє бажання. Але навіть якщо прогноз не досить оптимістичний на майбутнє, зараз ми можемо побачити, що лише одне «бажання» студентів майже не відстає від реальності.

Друге анкетне опитування проводилось з метою дізнатися, як саме футбол впливає на життя студентів. Питання анкети були також побудовані так, щоб студенти могли дати лише відповідь «так» чи «ні», і на цей раз анкети були роздані лише тим, хто на питання «Чи віддаєте ви перевагу футболу серед усіх інших видів спорту?» дав позитивну відповідь (це майже 52% з усіх опитуваних). Результати опитування наведені нижче у таблиці (кількість студентів, які дали позитивні і негативні відповіді).

Анкетне опитування №2

Крім того, серед цих 27 чоловік було 15 дівчат. Тобто, можна сказати, що жіноча стать не відстає від сильної половини людства и навіть намагається наздогнати (поступайтеся нам, хлопі). Якщо раніше футбол вважався лише чоловічим видом спорту, то зараз усе більше дівчат також почали віддавати йому перевагу. У діаграмах, наведених нижче, можна побачити відсоткову частку дівчат та хлопців, які заповнювали першу та другу анкети.

Діаграма опитування №2

Які ж ми можемо зробити висновки, дивлячись на результати даного опитування? Як відомо, у наш час гострими є екологічна та соціальна проблема, які впливають не лише на здоров'я людини, але й на її розвиток у цілому, так чи інакше формуючи її особистість. Ті студенти, які обрали для себе футбол, не лише зміцнили своє здоров'я та зараз допомагають йому, а таким чином и собі, залишатися на високому рівні, але й ще знайшли для себе багато плюсів. Можна сказати, що футбол допоміг їм навчитися як необхідно поводити себе у суспільстві та взаємодіяти із людьми. Це виявляється у тому, як студенти проявляють себе у грі в команді. Вони не ведуть м'яча самостійно увесь час, а передають його іншим гравцям. Так, на перший погляд це дуже просто і, ніби, не має ніякого відношення до соціалізації особистості, але насправді це зовсім не так. Студенти вчаться життю у соціумі на прикладі гри у команді, коли можеш зрозуміти свого спів гравця без слів (невербальне спілкування), адже такий аспект визначає вдалість удару, від якого залежить виграш чи програш команди. Футбол допомагає студентам розвинути у собі дух суперництва, який надалі у житті допоможе у досягненні власних цілей та буде підштовхувати до певних дій, щоб людина не сиділа на місці і не чекала, коли на неї впаде манна небесна. Футбол допомагає студентам формувати себе як людину розумну, яка не стане вестися на вдалу рекламу і не буде шкодити своєму здоров'ю, набуваючи шкідливих звичок. Цей вид спорту допомагає молоді ставати більш активною, що заохочує навіть до навчання. Отже, футбол, як і спорт загалом, є невід'ємною частиною соціального життя, особливо серед молоді, що допомагає людині формувати себе як особистість.

Тобто, підіб'ємо підсумок того, що футбол допомагає студентам пройти декілька стадій у формуванні особистості, першим з яких є ідентифікація (перша і визначна форма соціалізації, призначення якої полягає у залученні окремої людини до загальної сукупності людей). Але ця стадія не дає підстав розглядати індивіда як певний мікросоціум, на який механічно переносяться всі риси і досягнення суспільства. Індивід відтворюється у своїх здібностях лише в притаманній йому індивідуальній формі. Загалом сутність індивідуалізації полягає у способах проявити себе і набути соціальної неповторності. У футболі, наприклад, кожен намагається робити те, що може найкраще: один може бути відмінним нападаючим, а інший - добре ловить м'яча, отже може бути воротарем.

Другою стадією соціалізації є персоналізація - якісно нова форма, яка підкреслює цілісний, інтегральний характер особистості кожної окремої людини та передбачає розвиток самостійності, тобто здатності індивіда діяти активно у відповідності з особистими позиціями. Вона передбачає глибоке усвідомлення людини своєї ідентичності з іншими людьми, групою, суспільством і трансформації її за рівнем своїх індивідуальних можливостей. Тобто, якщо студент може поставити себе як ідентичність з іншими людьми - він зможе тоді грати у команді та взаємодіяти з іншими гравцями.

Cоціалізація особистості та футбол у концепції Євро 2012

«15.12.2009 р. у м. Києві відбудеться Всеукраїнський форум з питань убезпечення об'єктів інфраструктури чемпіонату Європи 2012 року з футболу. Це першій захід, який збере в одному місці в один час представників центральних та місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, власників (орендарів) і технічних фахівців об'єктів інфраструктури Чемпіонату, віднесених до Державної цільової програми, затвердженої постановою КМУ від 22.02.2008 року № 107, та представників вітчизняних підприємств, що виробляють і постачають продукцію в галузі безпеки, надають послуги у сфері технічних засобів охорони, пожежної та техногенної безпеки.» - ось що говориться на сайті комітету Євро 2012. як ми можемо побачити, зараз уряд України стурбований лише декількома питаннями, основне з яких - фінансове. Не зрозуміло для чого, але вони намагаються підготуватися до Євро 2012 у плані матеріального блага: забезпечити стадіон, провести декілька ремонтів і багато іншого, що не відходить від таких самих концепцій? Але для чого? Невже уся ця «краса» принесе перемогу нашій команді? На мою думку, питання Євро 2012 необхідно висвітлювати не з матеріальної точки зору, а зі сторони взаємодії нашої команди, як всередині неї, так і ззовні, коли кожен гравець залишається майже один на один із собою. Так, у них є власні сім'ї, друзі, родичі, які могли б їх підтримати чи якось допомогти. Але цього недостатньо. Давайте замислимося, який у кожного з них зв'язок у команді між іншими гравцями? Чи здатні вони на невербальне спілкування? Напевне, що так. Але це тільки напевне. Мала кількість тренувань, незнання того, що відбувається з кожним з гравців власної команди та навіть банальне незнання стадіону може порушити соціальний контакт всередині команди, адже вона вже являється певним соціальним об'єднанням, яке допомогло кожному гравцю раніше сформувати себе як особистість. Кожна гра, кожне тренування допомагало краще розуміти своїх друзів по команді, давало можливість знайти найкраще рішення, як саме можна взаємодіяти з ними, дозволяло вираховувати чи просто дізнаватися про їхні можливості і про те, як найкраще можна ними скористатися у грі, та яким для цього повинен бути найбільш підходящий час. Отже, соціалізація особистості всередині команди та тісне спілкування поміж гравцями допомогло кожному з них сформувати себе як особистість та розпізнати особистість в іншому. Отже, щоб покращити вже існуючий зв'язок та навики гравців необхідно більшу увагу приділяти саме їм, а не тій «красі», яка зараз твориться на Україні (навіть не зважаючи на кризу? Дивно…), адже люди прийдуть дивитися не та те, на скільки гарний стадіон, а на те, як добре грає їх команда і чи зможе вона перемогти. Вони будуть боліти саме за команду і згадувати їх виграш чи програш, а не матеріальне вдосконалення.

Висновок

1. Використання одного з видів спорту - футболу дозволяє сформувати колектив вже до кінця І семестру. Студенти відзначають, що в колективі, сформованому на базі загальних занять спортом, як правило, переважає настрій оптимізму, почуття емпатії, згуртованості.

2. Ті студенти, які обрали для себе футбол, не лише зміцнили своє здоров'я та зараз допомагають йому, а таким чином и собі, залишатися на високому рівні, але й ще знайшли для себе багато плюсів.

3. Футбол допоміг студентам навчитися як необхідно поводити себе у суспільстві та взаємодіяти із людьми.

4. Отже, футбол, як і спорт загалом, є невід'ємною частиною соціального життя, особливо серед молоді, де набуває все більшої популярності.

1. Леднєв В.С. Зміст виховання: Учбовий посібник / Леднєв В.С. - М.: Вища школа, 1989. - 360 с.

2. Носкова С.А. Чірлідінг, як інноваційний вид спорту у викладанні фізичної культури у вищій школі / Носкова С.А. // Теорія и практика фізичної культури. 2002, № 6.

3. Сікевич Э.В. Молодіжна культура: за та проти / Сікевич Э.В. - Л., 1990, 335.

Размещено на Allbest.ru