Освіта як основа соціального захисту та самозахисту молоді

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ОСВІТА ЯК ОСНОВА СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ ТА САМОЗАХИСТУ МОЛОДІ

Гейко С.М.

кандидат філософських наук,

доцент кафедри філософії

Національного університету біоресурсів і природокористування України

У статті з'ясовується характер впливу освіти на зайнятість та соціальний захист молоді. Аналізуються зміст системи соціального захисту молоді, сутнісні засади поняття “зайнятість молоді” та їх роль у реалізації стратегії економічного зростання України. Акцентовано увагу на важливості екогомологічної компоненти в реалізації захисних функцій молоді.

В статье определяется характер влияния образования на занятость и на социальную защиту молодежи. Анализируются содержание системы социальной защиты молодежи, содержание понятия «занятость молодежи», их роль в реализации стратегии экономического роста Украины. Акцентировано внимание на важности экогомологической составляющей в реализации защитных функций молодежи.

Content and basic components of effective functioning of system social youth protection, the nature of youth employment and it's role in realization of economical growth of Ukraine strategy are analyzed. The special attention is considereted for heeding education and ecomological components.

освіта соціальний захист молодь

Актуальність дослідження проблем зайнятості, соціального захисту та самозахисту молоді на сучасному етапі національного державотворення України обумовлена різким загостренням цих проблем в різних країнах світу. В більшості з них молодь приблизно вдвічі частіше, ніж представники старших вікових категорій, опиняється в маргінальному становищі при виборі місця праці, непропорційно великою є її частка в когорті безробітних, найнижчими показниками характеризується рівень її доходів й стартові можливості отримання освіти та самоствердження. В умовах формування ринкового середовища вітчизняна молодь вимагає особливої соціальної підтримки та соціального захисту. Саме тому від забезпечення стартових умов її діяльності залежить подальший розвиток нинішнього суспільства, а також прийдешніх поколінь.

Проблеми молоді є предметом дослідження багатьох вчених: вітчизняних і зарубіжних демографів (Ю.Корчак-Чепурковський, А.Рославськтий-Петровський, Б.Урланіс, С.Пирожков), психологів (Ш.Бюлер, Е.Шпрангер, О.Тумлірц, Т.Циєн, Г.Хетцер), соціологів (К.Мангейм, Г.Шельський, Л.Розенмайр, К.Пржеславський, С.Іконнікова, Н Черниш), антропологів (П.Парсонс, Дж.Колеман) та економістів (Н.Зібер, І.Лукінов, П.Самюелсон, В.Нордгауз, М.Бурда, Г.Манків, І.Демченко, О.Яременко). Окремий внесок у вітчизняні економічні дослідження ринку праці та зайнятості новітньої доби зробили С.Бандур, Д.Богиня, С.Вовканич, О.Вишняк, Є.Головаха, М.Головатий, М.Долішній, С.Злупко, В.Куценко, Ю.Краснов, Е.Лібанова, І.Лукінов, С.Макеєв, М.Пітюлич, C.Писаренко, У.Садова, Л.Семів, Н.Тітова, О.Хомра, М.Чурилов, М.Шаленко, О.Яременко та інші.

Соціально-економічний прогрес суспільства характеризується багатьма чинниками, серед яких головне місце займає освіта. Її цінність для суспільства та його розвитку виявляється у найрізноманітніших формах, зумовлених складністю і багатовимірністю функцій в суспільстві. В Законі України «Про освіту» зазначено, що освіта - основа інтелектуального, культурного, духовного, соціального, економічного розвитку суспільства і держави. Освіта та наукові знання виступають умовою суспільного прогресу, стабільності в державі, її національної безпеки.

Метою освіти в Україні є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання високих моральних якостей, формування громадян, здатних до свідомого суспільного вибору, збагачення на цій основі інтелектуального, творчого, культурного потенціалу, підвищення освітнього рівня, забезпечення народного господарства кваліфікованими фахівцями. Таким чином, освіта виступає опосередкованою ланкою між наукою і виробництвом, а отже справляє значний вплив на розвиток економіки та всі сфери життя суспільства.

Особливе значення та цінність освіта має для молоді. Освіта є одним з головних чинників, що сприяє розвитку особистості, формує її світогляд, інтелектуальний, культурний та духовний рівні. Першочергового значення набуває освіта для молодої людини в ринкових умовах господарювання, сприяючи підвищенню освітньо-професійного рівня особистості, впливає на підвищення конкурентоздатності на ринку праці, збільшує можливості працевлаштування, підвищує рівень продуктивності та оплати праці, а тим самим забезпечує їй соціальний захист.

Сутність поняття «зайнятість молоді» розкривається як суспільно корисна діяльність молоді у різних секторах економіки чи в домашньому господарстві, яка приносить прибуток і дає шанс здобути економічну свободу, сприяє росту рівня соціалізації й самоствердження особи, розвитку й реалізації її трудового потенціалу відповідно до здібностей, кваліфікації та уподобань й відповідає інтересам досягнення бажаного соціального статусу в суспільстві.

В свою чергу, зміст системи «соціального захисту молоді» розглядається нами як комплекс організаційно-правових, фінансово-економічних, соціально-культурних й інформаційних заходів, спрямований на пом'якшення впливу на молодь негативних чинників соціального ризику, спричинених дією ринку, на повноцінну реалізацію державних гарантій і місцевих ініціатив у сфері забезпечення гармонійного розвитку молодіжних верств населення, на підтримку молодіжних рухів і громадських об'єднань, які формуються в дусі утвердження національної ідеї й соціалізації підростаючих поколінь і формування їх ціннісних орієнтацій. Отже, соціальний захист молоді повинен бути спрямований на створення умов і відносин, які сприяють соціальній адаптації та самореалізації молодого покоління в інтересах суспільства та держави. Ефективність системи соціального захисту залежить переважно від позиції самої молоді.

Поширення глобалізаційних тенденцій і розповсюдження нових технологій підвищують попит на працівників, що мають високий рівень освіти, професійні навики і досвід. Країни, в яких зростає число освічених молодих людей, що пропонують свої послуги на ринку праці, можуть очікувати швидкого покращення якості робочих місць для молоді і збільшення їх числа. Всі ці обставини дозволяють говорити про нову характерну якість нашої епохи (яку деколи називають епохою освіти). Нова якість створюється саме сформованою і відособленою системою освіти, що набуває свій вектор розвитку і починає диктувати свої умови суспільству, інтегруючи навколо себе інші його підсистеми (економіку, науку, політику, культуру тощо), визначаючи характер їх функціонування і напрямок розвитку.

Для підвищення ролі освіти в соціальному захисті молоді, на нашу думку, необхідним постає проведення реформ в освітянській сфері. Серед яких: забезпечення відповідності освіти вимогам ринку праці в підготовці конкурентоспроможних фахівців; пристосування форм і методів навчання до сучасних вимог, створення сучасної навчально-методичної бази, вдосконалення існуючих навчальних програм, впровадження інноваційних технологій навчання; формування ініціативності та підприємницьких навичок у студентів, що сприятиме їх самозайнятості, створенню нових робочих місць та самореалізації; освоєння зарубіжних освітніх технологій шляхом різних форм співробітництва освітян, стажування і навчання в країнах з розвинутою економікою українських викладачів і студентів для забезпечення національній освіті міжнародного визнання та для повноцінного виконання нею своїх соціальних функцій тощо.

Однією з важливих передумов соціального захисту молоді є необхідність врахування екогомологічної компоненти соціального захисту молоді, що полягає в єдності функціонування природно-суспільних систем. В екологічній системі людина відіграє активну і провідну роль, виступає найдосконалішим індикатором стану навколишнього середовища, що відповідним чином впливають на стан здоров'я всього населення. Врахування зазначеної компоненти є особливо важливою для молоді, яка уособлює майбутнє держави. Адже кому як не молоді найбільш важливо володіти капіталом «здоров'я», що так необхідне для відтворення наступних здорових поколінь, забезпечення довготривалої працездатності, повноцінної зайнятості, ініціативності та підприємливості та створюватиме фундамент економічного зростання в державі.

Врахування екогомологічної компоненти соціального захисту молоді передбачає проведення на державному та місцевих рівнях невідкладних заходів (проведення екологічної експертизи регіону з метою визначення екологічно-небезпечних територій; впровадження системи екологічного прогнозування з метою передбачення та запобігання екологічних лих; медико-географічне районування території України з метою врахування компонентів системи охорони здоров'я населення; екогомологічне виховання молоді засобами науки, освіти, освоєння екокультури попередників, раціональної поведінки в природі та глибоких національних почувань.

Отже, освіта виступає важливою умовою суспільного прогресу, а також опосередкованою ланкою між наукою і виробництвом. Саме тому вона справляє значний вплив на розвиток економіки та всі сфери життя суспільства. Першочергового значення набуває освіта для молодої людини в ринкових умовах господарювання: сприяє підвищенню освітньо-професійного рівня особистості, впливає на підвищення конкурентоздатності на ринку праці, збільшує можливості працевлаштування, підвищує рівень продуктивності та оплати праці, а тим самим забезпечує соціальний захист. Ефективність системи соціального захисту нашої країни залежить переважно від позиції самої молоді.

Размещено на Allbest.ru