Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина

Факультет социологии и управления

Кафедра социологии

Дисциплина: Методология и методы социологического исследования

КУРСОВАЯ РАБОТА

На тему:

Проблема отношения молодежи к службе в армии

• ОГЛАВЛЕНИЕ
• ВВЕДЕНИЕ
• ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
• 1.1 Обоснование проблемы, цели и задач исследования
• 1.2 Логический анализ понятий
• ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
• 2.1 Выборочная совокупность исследования
• 2.2 Характеристика используемых методов сбора и обработки первичной социологической информации
• 2.3 Логическая структура инструментария для сбора социологической информации
• ГЛАВА 3. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
• 3.1 Анализ результатов социологического исследования
• 3.2 Выводы и рекомендации
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
• ПРИЛОЖЕНИЕ
• ВВЕДЕНИЕ
• В современно мире на данном этапе развития все чаще обсуждаются и анализируются проблемы и вопросы, связанные с социальными институтами. И в свою очередь важное место в этих дискуссиях занимает армия, которая является неотъемлемой частью любого общества, поскольку выступает гарантом безопасности, порядка и спокойной жизни. Любому государству необходима армия, способная в любой момент ответить на возможную агрессию других государств.
• Во все времена воинская служба была делом чести каждого гражданина, а верное служение своему Отечеству - высшим смыслом жизни и службы воина. Но на сегодняшний день, к сожалению, статус нынешней армии стремительно падает. Отсюда возникает проблема нежелания служить во благо родины. И данная проблема очень актуальна в среде молодежи, поскольку именно ей приходится служить.
• Служба в армии в первую очередь это гражданский долг каждого мужчины. Обязанность, которая прописана в законе.
• В России с принятием Конституции Российской Федерации, каждый мужчина в возрасте 18-27 лет должен отслужить в армии Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ ) // Собрание законодательства РФ, 14.04.2014, ст. 59.. Следовательно, основная часть армии формируется за счет граждан, прошедших срочную военную службу. Поэтому очень важно выявить отношение молодых людей к службе в армии, поскольку именно от них, их отношения и взглядов на данный социальный институт, зависит будущее государства и мир над головой.
• Следовательно, актуальность темы исследования обусловлена тем, что престиж современной российской армии в настоящее время в глазах молодежи в большинстве случаев стремительно падает и предстает в негативных красках. Все больше молодых людей пытаются каким-либо образом уклониться от обязательной службы в армии.
• Данную проблему необходимо изучить и выяснить причины такого негативного настроя в среде молодежи и возможные пути её разрешения.
• К тому же, отношение российской молодежи к современной армии выступает ключом к пониманию и определению места армии в системе ценностей современной молодежи.
• Фрагментарность существующих теоретических разработок и ограниченность эмпирического материала по проблеме, что также обуславливает необходимость и актуальность данного исследования.
• Степень научной разработанности проблемы
• При анализе изученной литературы по проблеме военной службы и отношения к ней молодежи призывного возраста, было выявлено недостаточное обращение внимания на причины и условия, формирующие отношение молодых людей к срочной службе в армии. Следовательно, данная проблема детально и масштабно не исследовалась.
• Однако можно выделить работы таких исследователей, как Верещагину А.В., Сажину Л.В. и Самыгина С.И., которые в своих работах рассматривали теоретические и прикладные аспекты исследования военно-политической безопасности как важной составляющей системы национальной безопасности, обеспечение которой предполагает необходимость учета специфики такого актуального фактора, как отношение современной студенческой молодежи к службе в армии Верещагина А.В. , Сажина Л.В., Самыгин С.И. Отношение студенческой молодежи к армии как фактор национальной безопасности // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки СКАГС. 2015. №3. [Электронный ресурс].
• Кроме этого, стоит отметить О.М. Алексеенко, изучавшего ценности военной службы и проблемы повышения её престижности в Вооруженных Силах Российской Федерации Алексеенко, О.М. Ценности военной службы и проблемы повышения ее престижности в Вооруженных Силах Российской Федерации :дис. канд. филос. наук. / О.М. Алексеенко. М., 2015. (правильное оформление сносок в первом и втором варианте)..
• Исследователь В.В. Алешин посвятил свою работу изучению социально-психологических аспектов формирования военно-профессиональной ориентированности учащихся Алешин, В.В. Социально-психологические аспекты формирования военно- профессиональной ориентированности учащихся: дис. канд. психол. наук. / В.В. Алешин. - Москва, 2011. - 47 с..
• Необходимо также отметить работы, В.И. Добрыниной и А.Ф. Ноздрачева Ноздрачев А. Ф., Добрынина В. И. Государственная служба. М., 2011., посвященные изучению формирования и динамики ценностей молодых людей призывного возраста, связанных со сменой поколений, в которых авторы пытаются отразить пути молодежи в поисках социальных ориентиров в современном мире.
• Объектом исследования является срочная служба в армии как социальная проблема.
• Предметом исследования выступают особенности отношения молодежи призывного возраста к службе в армии.
• Целью исследования является понимание и усвоение теоретико-методологических принципов разработки программы социологического исследования, инструментария, порядка организации и проведения исследования, а также анализ результатов социологического исследования в контексте изучения и выявления особенностей отношения современной молодежи призывного возраста к проблеме прохождения срочной службы в армии, написание выводов и рекомендаций проведенного исследования.
• Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. овладеть методологией и методикой проведения социологического исследования для решения конкретных задач в соответствии с тематической направленностью курсовой работы;

2. проявить умение поиска необходимой для исследовательской работы литературы и осуществить логический анализ основных понятий по проблеме исследования;

3. развить навыки самостоятельной аналитической деятельности;

4. развить навыки комплексного применения эмпирической и статистической информации для изучения проблемы отношения молодежи к службе в армии;

5. проанализировать отношение молодежи к проблеме службы в армии;

6. сделать выводы и разработать рекомендации на основе эмпирических данных, полученных в ходе исследования.

Структура работы

Курсовая работа состоит из введения, трех глав, которые, в свою очередь разбиты на параграфы, заключения, списка литературы и приложения.

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, формулируются объект, предмет, цель и задачи исследования.

В первой главе описывается методология социологического исследования.

Во второй главе определяется выборочная совокупность, обосновываются методы сбора и обработки первичной социологической информации, а также описывается логическая структура инструментария исследования.

В третьей главе проводится анализ эмпирических данных и результатов социологического исследования, а также разрабатываются рекомендации на основе проведенного исследования.

В заключении курсовой работы подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы и теоретические обобщения, намечаются перспективы развития темы.

Глава 1. Методологическая часть исследования

1.1 Обоснование проблемы, цели и задач исследования

Военная служба испокон веков была почетным и достойным занятием, поскольку армия выступает важнейшим элементом любого государства, призванным защищать и оберегать мирную жизнь граждан.

Проблема отношения молодежи к службе в армии появилась ещё в царской Руси. И с того момента статус и престиж армии часто менялся. Например, во времена М.И. Кутузова и А.В. Суворова русская армия по праву считалась одной из лучших. А вот в начале XX в. русская армия была уже сильно разобщена и деморализована. Потом положение поменялось, и статус Советской армии стал сильно повышаться Котельникова Е.А. Проблема отношения молодежи к службе в армии // Гуманитарные научные исследования. 2013. №6 [Электронный ресурс].. И на сегодняшний день статус современной армии воспринимается двояко, с одной стороны, растет доверие населения к силовым структурам, и в первую очередь к армии, а с другой стороны все больше молодежи начали уклоняться от своего долга к родине.

Изучение готовности молодежи к службе в армии так же показывает о наличии тревожных социальных тенденций, которые затрагивают восприятие и сознание молодого поколения о важности армии, патриотизме, чести и долге перед родиной матушкой.

Вопрос о том, что стране нужна сильная, технически оснащенная и квалифицированная армия, не вызывает сомнений. Но пока рисуется картина противоположная: техническая вооруженность, и кадровая обеспеченность практически всех родов войск представляют собой серьезные проблемы. Не секрет, что уровень интеллектуальной подготовки и физического здоровья молодых солдат часто невысок. В том числе, возможно, это связано с уклонением от мобилизации «качественных» призывников.

Готовность молодежи к военной службе имеет важное значение для последующей работы командования различных подразделений, соединений и частей армии и флота по формированию у военнослужащих качеств воина Баранов, Н.А. Армия, политика, человек [Текст] / Н.А. Баранов // Мировая политика и идейные парадигмы эпохи: Сб. статей / Санкт-Петербургский гос. ун-т культуры и искусств. СПб.: СПбГУКИ, 2004. С. 43-51..

Снижение престижа военной службы у молодых людей создают реальную угрозу для планов современной армии, касающихся привлечения молодежи для службы, а так же возможный перевод их на профессиональную основу.

Следовательно, данная проблема, а именно проблема отношения молодежи к службе в армии занимает актуальное место в современном мире для выявления проблем в военной сфере и их последующих решений.

С целью выяснения актуальности и перспективности развития гастрономического туризма в области проведено социологическое исследование. На основе полученных результатов и социологического анализа будут рассмотрены проблемы и перспективы развития регионального гастротуризма в Рязанской области. Опираясь на общественное мнение, гастрономический потенциал территории, полученные ранее эмпирические данные в рамках исследования автором данной проблематики, будут сделаны выводы и разработаны рекомендации по развитию и совершенствованию гастрономического туризма в Рязанской области, а также предложены рекомендации.

Объект исследования - молодежь, проживающая в Рязанской области, в возрасте от 18 до 27 лет.

Предмет исследования - особенности отношения молодежи к службе в армии.

Целью исследования является анализ и выявление особенностей отношения молодежи Рязанской области к службе в армии.

В рамках достижения цели социологического исследования необходимо решить следующие задачи:

1) проанализировать и обобщить полученные результаты анкетирования, определить отношение молодежи к армии и воинской службе;

2) выявить проблемы, а также препятствующие факторы и причины негативного отношения молодежи к воинской службе;

4) подтвердить или опровергнуть выдвинутую гипотезу;

5) сделать выводы и разработать рекомендации по решению данной проблемы.

Анализируя поставленную ранее проблему, предлагается выдвинуть следующие гипотезы:

· образ армии в глазах молодежи имеет явно негативную окраску.

· нежелание молодых людей служить в армии, вызвано боязнью дедовщины и «потерей» времени на службу.

1.2 Логический анализ основных понятий

Для дальнейшего изучения поставленной проблемы необходимо осуществить логический анализ основных понятий, включающий в себя интерпретацию понятий.

Одним из основополагающих терминов, который употребляется в данном исследовании, является «армия».

Само понятие "армия" происходит от латинского "armare", что значит "вооружать". В основном понятие армия имеет один смысл, но трактовки все же разнятся.

Армия -- обобщенное понятие для обозначения совокупности вооруженных сил государства Война и мир в терминах и определениях: военно-политический словарь / А.А. Данилевич, Д.В. Лоскутов, О.К. Рогозин и др. -- Вече Москва, 2011. -- 640 с..

Так же, армия -- социальный институт, предназначенный для защиты государства от нападений извне, отстаивания национальных интересов Политология: Краткий словарь основных терминов и понятий [Электронный ресурс] / под ред. проф. В.С. Пусько. - М.: Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010..

Согласно политическому определению, армия является органом государства, который предназначен для проведения его политики средствами вооруженного населения и включает совокупность всех вооруженных сил, которые находятся на службе государства (военно-воздушные войска противовоздушной обороны, сухопутные войска, военно-морские силы, а также силы боевого, специального, тылового обеспечения и формирование гражданской обороны).

Так же необходимо рассмотреть термин «военная служба» и понять его особенности.

Военная служба является особым видом федеральной государственной службы, представляющей профессиональную служебную деятельность граждан на воинских должностях в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, воинских (специальных) формированиях и органах, осуществляющих функции по обеспечению обороны и безопасности государства Метелкин О. И. Военная служба как вид государственной службы в Российской Федерации // Вестник ЗабГУ. 2011. №4. Она имеет высокую значимость для всего общества.

Следующим интересующим понятием является «молодежь».

Одно из первых определений понятия "молодежь" было дано в 1968 г. В.Т. Лисовским: "Молодежь - поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции; в зависимости от конкретных исторических условий возрастные критерии молодежи могут колебаться от 16 до 30 лет" Лисовский В.Т. Эскиз к портрету: жизненные планы молодежи. М.,1962. С. 7..

«Молодёжь -- это особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в обществе: переход от детства и юности к социальной ответственности. Некоторыми учёными молодёжь понимается как совокупность молодых людей, которым общество предоставляет возможность социального становления, обеспечивая их льготами, но ограничивая в возможности активного участия в определённых сферах жизни социума».

Полное определение было дано И.С. Коном: “ Молодежь - социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств. Молодость как определенная фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но ее конкретные возрастные рамки, связанные с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации”. Это определение получило всеобщее признание среди российских ученых Словарь-справочник по социологии [Текст] / А.А. Акмалова, В.М. Капицын, А.В. Миронов, В.К. Мокшин. - М.: Дашков и К°, 2010. - 303 с..

Необходимым будет раскрыть понятие «призывник».

Призывником является лицо, подлежащее по законам государства призыву на военную службу в Вооружённые Силы, при призывной или смешанной системе комплектования Вооруженных сил.

Ещё одним из важных определений является «дедовщина».

Дедовщина -- оскорбительное, деспотичное отношение заканчивающих срочную службу солдат к новичкам Кузнецов С.А., Большой толковый словарь русского языка [Текст]/ Кузнецов С.А. - СПб.: «Норит», 2000. - 1536 с..

Одним из ключевых негативных факторов существования «дедовщины» как явления заключается в том, что эта армейская субкультура серьезно подрывает авторитет армии среди молодежи призывного возраста и является одной из главных причин уклонения от военной службы.

Таблица 1

Операционализация основных понятий

Понятия	Индикаторы	Вопрос в анкете
Определение того, что такое армия для современной молодежи	Определение ценности армии	С каким высказыванием об армии Вы согласны в большей степени? Считаете ли Вы службу в армии долгом и обязанностью каждого мужчины?
Оценка отношения к военной службе	Отношение молодежи к состоянию российской армии	Как Вы оцениваете российскую армию?
Формирование отношения молодых людей к службе в армии	Источники, формирующие образ службы в армии	На основе чего формируется отношение молодых людей к службе в армии?
Причины, которые влияют на желание прохождения службы в армии	Барьеры, препятствующие мотивации молодежи к службе в армии	Каковы, по Вашему мнению, причины нежелания молодых людей служить в армии?
Причины, которые помогут мотивировать молодежь к службе	Возможности, полученные молодежью от службы в армии	Какие возможности, на Ваш взгляд, дает служба в армии?

Характеристики	Критерии	Индикаторы
Степень востребованности российского кинематографа в молодежной среде	Востребован	Кинопредпочтения молодежи ориентированны на современный российский кинематограф
	Не востребован	Кинопредпочтения молодежи ориентированны на зарубежный кинематограф
Роль современного российского кинематографа в формировании ценностных ориентаций молодежи	Высокая	Кинематограф является средством массовой коммуникации, способствует распространению в молодежной среде идей массовой культуры, которые транслируют социальные ценности
	Низкая	Кинематограф является способом провести свободное время
Ценности, демонстрируемые в кинофильмах	Положительные	Духовно- нравственные ценности, сохраняющие морально-этические нормы
	Отрицательные	Материальные ценности

Таким образом, определены основные понятия и установлена связь между понятийным аппаратом и инструментарием социологического исследования.

Глава 2. Методическая часть исследования

2.1 Выборочная совокупность исследования

Генеральной совокупностью является собранием всех объектов и единиц, которые обладают определенным набором признаков и по отношению, к которым планируется изучение определенной проблемы и принятие выводов.

Состав генеральной совокупности зависит от целей исследования. Часто генеральная совокупность - это все население определённого региона, поэтому чаще всего задаётся несколько критериев, определяющих объект исследования.

В данном социологическом исследовании генеральную совокупность составляет молодежь, проживающая в Рязанской области, а именно молодые люди в возрасте от 18 до 27 лет. Так генеральная совокупность рассчитывалась из населения Рязанской области: по возрастным интервалам 14-30 лет, составила 199839 человек. Чтобы сохранить ту же пропорцию и частоту в выборочной совокупности, для достоверности социологической информации, по тому же признаку было запланировано опросить 196 человек.

Для удачного проведения эмпирического исследования необходима выборочная совокупность и выборка. Выборка выступает частью генеральной совокупности, выбранной для изучения, то есть это сами объекты, которые будут охвачены экспериментом.

Полный и точный перечень единиц выборочной совокупности образует основу выборки. Элементы, предназначенные для отбора, называются единицами отбора. Но для того, чтобы данные выборки, полученные в ходе исследования, можно было распространить на генеральную совокупность, выборочная совокупность должна обладать свойством репрезентативности. В самом общем описании репрезентативность выборки - это «её свойство точно отражать распределение исследуемых признаков в генеральной совокупности» Ильясов Ф.Н. Репрезентативность результатов опроса в маркетинговом исследовании // Социологические исследования. -- 2011. -- №3. -- С. 112-116.. Следовательно, репрезентативностью является соответствие характеристик выборки и генеральной совокупности.

Существует несколько способов построения выборки, в зависимости от которых и различают несколько видов выборочных исследований. В самом общем виде все виды выборок делятся на две группы: неслучайные или невероятностные и случайные или вероятностные.

В данной работе используется невероятностная выборка, а именно стихийная выборка, то есть отбор респондентов происходит по принципу добровольности вхождения единиц генеральной совокупности в выборочную совокупность. Эта выборка часто используется в почтовых опросах и опросах через Интернет и СМИ. Но основным недостатком такой выборки, как и любой другой неслучайной выборки, является неполноценная репрезентативность генеральной совокупности. Но, тем не менее, стихийная выборка часто используется, в связи с учетом ее экономичности, а также в исследованиях, когда формирование выборочной совокупности по-другому попросту невозможно.

При применении данного метода отбора в некоторой степени можно контролировать выборку, но решение все же о включении в выборку принимает сам респондент.

Следовательно, размер выборочной совокупности заранее не известен, он определяется конкретным условием, а именно - активностью респондентов.

Поэтому, в данном исследовании заранее конкретное число опрошенных респондентов, а именно объём выборки, установить невозможно, поскольку, нельзя с точностью определить структуру массива респондентов.

2.2 Характеристика методов сбора и обработки первичной социологической информации

Методом сбора информации в исследовании выступает опрос.

Опрос - это «метод сбора первичной информации в социологическом исследовании, предусматривающий устное или письменное обращение к исследуемой совокупности людей с вопросами, содержание которых представляет проблему исследования на эмпирическом уровне, а также статистическую обработку полученных ответов» Социология массовой коммуникации : учеб. пособие / О.Г. Филатова. -- М.: Гардарики, 2006. -- 303 с.. В конкретной работе используется письменный вид опроса, а именно анкетирование - форма опроса, при котором контакт между исследователем и опрашиваемым (респондентом) осуществляется при помощи анкеты.

В качестве анкеты представляется структурно организованный набор вопросов, каждый из которых логически связан с центральной задачей исследования Краткий словарь по социологии [Текст]: авт. кол: Э.М. Коржев, Н.Ф. Наумов; под ред. Д.М. Гвишиани, Н.И. Лапин. - М.: Политиздат. 1989 - 479 с..

Метод анкетирования является одним из основных методов исследования во всех сферах деятельности Долженко Ю.Ю., Позднякова А.С. Онлайн анкетирование как современный и эффективный способ исследования // ТДР. 2015. №1..

И на сегодняшний день анкетирование выступает самым популярным методом, который используется не только в социологии, но и во всех социо-гуманитарных науках. Оно, действительно, занимает одно из важных мест среди основных методов социологического исследования, так как дает наиболее полные и объективные результаты, обладает оперативностью, организационной простотой и экономичностью.

Итак, в данном случае проводился онлайн интернет-опрос, который предполагал самостоятельное заполнение респондентом анкеты, созданной на электронной базе Google Forms Google Формы [Электронный ресурс]. Анкета была распространена в социальной сети «Вконтакте» Социальная сеть Вконтакте [Электронный ресурс], поскольку нас интересует молодежная среда, а именно люди в возрасте от 18 до 27 лет. Данная социальная сеть больше всего подходит для поиска нужного контингента, так как является наиболее популярной среди интересующей нас молодежи, нежели чем другая социальная сеть.

Выборка в данном исследовании используется стихийная, то есть опрос осуществляется наиболее доступных единиц наблюдения по субъективным критериям, а именно по наличию доступа к сети Интернет и социальной сети. Данный тип выборочной совокупности относится к невероятностному виду выборки. Состав и размер такой выборки заранее не может быть известен, поскольку все определяется таким параметром как активность респондентов.

Исследования, осуществляемые с помощью сети Интернет, обладают определенной привлекательностью, поскольку позволяют опрашивать респондентов дистанционно, что очень удобно. Это позволяет сэкономить время, деньги и человеческие ресурсы. Полученная первичная социологическая информация обрабатывается уже автоматически. Интернет-опросы также позволяют быстро и без дополнительных материальных затрат изменять инструмент исследования в процессе исследования. Такие исследования помогают добиться существенно большего объема выборочной совокупности, позволяя снизить случайную величину ошибки измерения.

Еще одним существенным преимуществом таких опросов является возможность изучать специфические проблемы, которые люди не готовы порой обсуждать в личной беседе. Это происходит благодаря тому, что респондент, сидящий за компьютером или использующий соответствующий гаджет, во-первых, не стесняется интервьюера, во-вторых, может сам выбрать удобное время и место для заполнения анкеты, находясь при этом в привычной для него среде, и, в-третьих, уверен, что полученные данные в ходе опроса будут использоваться и представляться только в агрегированном виде. Уверенность в такой полной анонимности позволяет добиться от респондентов более высокого уровня доверия, искренних и честных ответов на вопросы.

Интернет-опрос можно считать гибким и очень удобным, и в то же время простым, благодаря использованию дополнительных мультимедийных средств, можно получать правильно заполненные данные, установив определенную и необходимую форму ответов.

К тому же специальное программное обеспечение позволяет исключить традиционные ошибки, которые характерны для интервьюеров. В таком опросе соблюдается точность перехода от вопроса к другому вопросу, то есть следующий вопрос не может быть задан, пока респондент не дал ответ на предыдущий вопрос. Плюс ко всему этому есть возможность выявления логических противоречий в ответах респондента и решение неполных ответов, поскольку специальная программа проверяет заполнение всех полей в анкете и в случае пропуска напомнит о том, что необходимо ответить на остающиеся вопросы.

Но и у такого метода опроса есть и свои минусы, которые необходимо указать и принять во внимание при дальнейшей обработке данных:

· стихийность выборки, то есть при формировании выборки происходит «метод самоотбора», поскольку на анкету в основном отвечают добровольцы, те люди, которых данная тема заинтересовала. Это осложняет возможность контролировать соответствие между выборочной и генеральной совокупностью;

· отсутствие возможности отслеживать респондентов и контролировать процесс заполнения, что может привести к ложным данным и снижению репрезентативности;

· потенциальным респондентом может стать только интернет-пользователь, то есть имеется лимит респондентов по наличию доступа к сети;

· существует проблема с установлением факта уникальности участия респондента в опросе, а именно некоторые индивид могут принимать неоднократное участие в опросе, оказывая тем самым влияние на итоговый результат исследования;

· возможно намеренное искажение данных респондентами, чаще всего связанных с социально-демографическими характеристиками;

· могут произойти сбои в работе системы компьютера, а также потеря связи с интернетом и аннулирование полученных ответов;

· возможное искажение восприятия респондентом текстового и графического материала, на которое оказывает влияние тип программного обеспечения, установленного на девайс на котором происходит заполнение анкеты. Действительно, различные браузеры по-разному отображают, например, одну и ту же веб-страницу, отсюда внешний вид анкеты может значительно отличаться.

После сбора первичной информации, необходима обработка данных.

Результаты из электронной системы Google Form можно автоматически перенести в таблицы Microsoft Office Excel 2007 для последующей обработки. Далее данные можно отобразить в виде графиков и диаграмм, показывая результаты в процентном соотношении.

Для реализации данного социологического исследования необходимы такие ресурсы как:

· электронная техника с возможностью свободного доступа в Интернет, это может быть компьютер, ноутбук, мобильный телефон, планшет и любые другие гаджеты с выходом во всемирную «паутину»;

· непосредственно сам доступ к Интернет-ресурсам, в данном случае к платформе Google Form на котором содержится сама анкета, и необходимо наличие регистрации в социальной сети «Вконтакте»;

· специальное программное обеспечение, а именно Яндекс.Браузер, Microsoft Office World 2007 и Microsoft Office Excel 2007.

Таким образом и были определены необходимые ресурсы для последующей обработки полученной первичной социологической информации.

2.3 Разработка инструментария исследования

После определение метода сбора информации наступает этап разработки инструментария социологического исследования.

Действительно, в ходе подготовки исследования одно из главных мест занимает именно разработка инструментария, под которой понимается совокупность методических и технических средств, а именно - анкеты, учетные карточки, бланки-интервью, дневники наблюдений и другие вспомогательные материалы. Для успешного составления инструментария необходимо знать все тонкости, специфику и особенности разных видов вопросов для того, чтобы полученные данные более точно и полно отражали данную проблему. В данном случае, так как используется электронный вид анкеты, необходимо уметь пользоваться платформой, с помощью которой будет составляться данный опросник. Ко всему этому важно правильно, грамотно и четко формулировать вопросы и логически выстраивать их в цепь. Все это дает возможность быстро, качественно и без лишних затрат получить достаточно большой массив необходимой информации для дальнейшего анализа. Этим и обусловлен выбор данного анкетирования, которое покажет и раскроет особенности отношения молодежи к службе в армии.

Доступ к информации, полученной в ходе данной работы, имеет только интервьюер, ведь только он может посмотреть результаты исследования на интернет ресурсе - Google Диск, поскольку анкета создавалась с его учетной записи. Но при желании и необходимости все данные можно перенести на электронный носитель, и даже отправить информацию на печать.

Следовательно, разработка инструментария играет важную роль в получении качественных результатов работы, поэтому к данному этапу исследования стоит относиться очень внимательно, впрочем, как и ко всем элементам проведения исследования.

Итак, во вводной части анкеты должна содержаться вся информация о целях и организаторах исследований, и инструкция заполнения данной анкеты. Кроме этого, указывается информация о благодарности за участие в опросе и дается гарантия анонимности, то есть это означается, что данные будут использоваться только в обобщенном виде и в объявленных целях.

Шапка анкеты данного исследования выглядит следующим образом: «Уважаемый, респондент! Просим Вас принять участие в опросе с целью изучения отношения молодежи к службе в армии. Заполнять анкету совсем несложно. Нужно выбрать и отметить из предложенных ответов тот, который отражает Ваше мнение. Заранее спасибо за участие в опросе!».

Сама анкета состоит из нескольких блоков, а именно из основной части анкеты, включающей 22 вопроса, и заключительной части, то есть паспортички, состоящей из 4 вопросов (см. Приложение).

Первый вопрос анкеты - «Служили ли Вы в армии?» является фильтрующим, поскольку он помогает отсортировать людей, служивших в армии. Поэтому следующий вопрос относится не ко всем, а только к тем, кто не проходил службу в армии, то есть второй вопрос является обязательным не для всех в отличие от первого. В остальном все последующие вопросы являются обязательными для всех респондентов.

В данной анкете 12 вопросов основной части из 22 являются закрытыми, то есть ответы на них респондент выбирает из уже заранее определенных и подготовленных вариантов.

Например, вопрос - «Как Вы оцениваете российскую армию?» имеет свой перечень ответов:

· отлично;

· хорошо;

· удовлетворительно;

· не удовлетворительно.

Такие вопросы не вызывают затруднения у респондентов, то есть анкета заполняется легко и понятно, также такие вопросы в дальнейшем проще обрабатываются, что экономит время и материальные ресурсы исследователя.

Остальные 10 вопросов являются полузакрытыми - вопросы, которые занимают промежуточное положение между открытыми и закрытыми вопросами. Другими словами, респонденту предоставляется несколько вариантов ответа на вопрос, из которых он должен выбрать тот, который отражает его точку зрения, но так же если ни один из вариантов ему не подходит, опрашиваемый может предложить свой вариант ответа. Это позволяет уменьшить недостаток выбора заранее подготовленных вариантов, поскольку порой данные варианты ответов могут не полно отражать мнение респондента. Таким примером может служить вопрос - «На основе чего формируется отношение молодых людей к службе в армии?». Варианты ответов на этот вопрос являются:

· рассказы родственников/знакомых;

· информация в СМИ;

· информация в Интернете;

· свой ответ.

Можно сделать вывод, что если из перечисленных вариантов ответов ни один не подходит респонденту, то он может дать «свой ответ».

Так же в анкете заявлены 3 вопроса с выбором нескольких вариантов ответа. Из них в двух вопросах можно выбрать не более двух вариантов ответа, и в одном не более трех вариантов. Один из таких вопросов направлен на выявление причин нежелания молодежи служить в армии. Поэтому такие вопросы очень удобны, и помогают более точно отразить специфику данной проблемы, ведь вполне логично, что причина тут может быть не одна.

Заключительная часть анкеты называется паспортичкой, которая представляет собой социально-демографические характеристики опрошенных, а именно в данной анкете необходимо указать: пол, возраст, образование и семейное положение респондента. Все эти характеристики имеют большое значение с точки зрения правильной интерпретации результатов.

В конкретном социологическом исследовании участвовала молодежь, поэтому пределы возрастной категории от 18 до 27 лет, именно этот возраст является ещё и призывным.

На заполнение анкеты ограничений по времени установлено не было, это делает прохождение опроса комфортным и увеличивает шансы привлечения широкого круга респондентов. Респондентам так же нельзя изменять ответы на вопросы после заполнения анкеты и просматривать результаты всех полученных данных. Контролировать двойное прохождение опроса не удастся, поскольку тогда пришлось бы вводить регистрацию респондентов, а это отразилось бы на количестве опрошенных.

В конце прохождения опроса на платформе Google Form появляется окно с надписью: «Спасибо за участие!».

Анкета была размещена с помощью ссылки Отношение молодежи к службе в армии [Электронный ресурс] в социальной сети «Вконтакте», и сопровождалась пояснительной заметкой, о том, что необходимы люди именно определенной возрастной категории.

Таким образом, был выбран и описан необходимый инструментарий для сбора социологической информации, а именно была разработана анкета, отражающая проблему исследования.

Глава 3. Аналитическая часть исследования

3.1 Отношение молодежи Рязанской области к проблеме службы в армии

В последнее время, стали актуальны проблемы и вопросы, касающиеся социальных институтов, которые, в свою очередь очень активно обсуждаются. Так и современная российская армия не осталась в стороне, и крайне необходимо выявить проблемы и тенденции, связанные с отношением молодежи к обязательной службе в армии.

Было проведено социологическое исследование, целью которого было выявить отношение молодежи к службе в армии.

В данном опросе приняло участие 100 человек, из которых 58% составляют девушки и 42 % юноши (см. рис. 1).

Рис. 1. Половая структура респондентов, %

Возрастная структура респондентов выглядит следующим образом (рис. 2):

Можно заметить, что в опросе преимущественно участвовала молодежь возрастной категории 19-21 год, а это как раз почти начало призывного возраста.

Образование у большинства респондентов высшее или неоконченное высшее (61%), так же 21% молодежи имеют только среднее общее образование и 18% опрошенных получили среднее специальное.

Семейное положение респондентов выглядит следующим образом: не замужем и не женаты 77% респондентов, состоят в гражданском браке 13% молодых людей и лишь 10% опрошенных состоят в официальном браке.

Рис. 2

Итак, первый вопрос: «Служили ли Вы в армии?» помогает выяснить, кто уже проходил службу в армии, а кто нет, поскольку мнение служивших и не служивших людей будет заметно отличаться (см. рис. 3).

Рис. 3

Выяснилось, что больше половины респондентов, а именно 76% опрошенных не служили в армии, остальные 24% проходили воинскую службу. Как раз такой результат, может быть связан с тем, что в опросе принимали участие в основном молодые люди, нежели девушки, и им служить ещё только предстоит.

Следующий вопрос исследования относится как раз к тем людям, которые на предыдущий вопрос ответили «нет», то есть не служили. Он помогает выяснить, есть ли желание у молодежи все-таки пройти военную службу.

Рис. 4

Можно заметить, что только 32% респондентов хотели бы служить в армии, и ровно половина не изъявляют такого желания. Но не стоит забывать, что в опросе участвовали и девушки, следовательно, это вполне логично, что большинство девушек не хотели бы проходить срочную воинскую службу (см. рис. 5).

Рис. 5. Наличие желания служить в армии в зависимости от пола

Но стоит также отметить, что девушки не отстают от парней, которые все же хотели бы отслужить в армии. Получается, что ответы парней и девушек находятся практически в одинаковом процентном соотношении. Следовательно, большинство девушек не отказались бы от службы в армии и попробовали бы развить свой потенциал на военной службе. Можно сказать, что появляется и укрепляется такая тенденция, когда девушки хотят реализовать себя в военной сфере, которая возможно может вскоре привести к призыву и девушек на военную службу. Сегодня не редки случаи, когда сами девушки решают связать свою профессиональную деятельность с армией и идут служить в армию по контрактной основе.

На следующий вопрос: «Если бы у Вас была возможность уклониться от службы в армии, Вы бы использовали её?», 29% респондентов ответили, что уклонились бы, 35% ответили, что не использовали бы такую возможность, и 36% затруднились ответить на данный вопрос. Получилась вот такая неоднозначная картина (см. рис. 6).

Рис. 6

Самое интересное, что большинство респондентов затруднились ответить на данный вопрос. Это говорит, о том, что у них нет четкой позиции, и они, возможно, рассмотрели бы вариант уклонения от срочной военной службы. Но так или иначе, ситуация показывает, что большая часть молодежи не желает проходить воинскую службу и ищет все возможные уловки, чтобы «откосить» от армии.

Необходимо было выяснить также, скольким людям все же удалось уклониться от армии, и установить, известны ли такие случаи в ближайшем окружении респондентов. На вопрос: «Уклонялись Вы или ваши знакомые от службы в армии?» получились такие ответы - 64% респондентов утверждают, что да им известно, что один-два человека уклонялись от службы, 18% ответили, что знают многих, кому удалось «откосить», и оставшиеся 19% людей ответили, что никто из знакомых не пытался уклониться от срочной службы в армии (см. рис. 7).

Рис. 7

Следовательно, 81% респонденту известны случаи уклонения призывников от службы, получается, что это достаточно частое явление. Не удивительно, что большинство призывников стремятся не служить, поскольку получается, что уклониться от службы не так уж сложно, поэтому проще найти возможность «откосить» и не тратить год своей жизни на армию.

В данном вопросе так же присутствовал такой вариант ответа как: «да, я лично уклонялся от службы» который не один из респондентов не выбрал. Можно сделать вывод, что респондентам, возможно, совестно признаться в этом, и они понимают, что это не тот поступок, которым надо хвалиться, но возможно, что среди респондентов на самом деле нет таких, кто сам лично уклонялся от службы.

В следующем вопросе респонденты должны были выбрать то суждение об армии, с которым они согласны в большей степени (см. рис. 8):

Рис. 8

Наиболее популярным ответом выступает такое утверждение, что «армия - это хорошая школа жизни, она помогает окрепнуть физически и закалить характер», его выбрали 48% опрошенных людей. Вторым популярным ответом является такое высказывание - «время службы в армии - это потерянное время, которое можно было бы провести более плодотворно», за него проголосовали 34% молодежи. И лишь 18% респондентов ответили, что «служба в армии - это гражданский долг, каждый молодой человек должен его исполнить». Данные результаты показывают, что на сегодняшний день понятие и предназначение армии кардинально меняются. Молодежь больше рассматривает армию, как определенный этап в жизни, подготавливающий их к взрослой жизни, поскольку служба в армии, безусловно, позволяет некоторым молодым людям определиться с дальнейшими планами на жизнь. Но так же, большинство молодежи уверены в том, что армия только отнимает время, ведь за этот год можно было бы заняться чем-то другим, более полезным. Следовательно, молодые люди не видят смысла в прохождении службы в армии. Многим респондентам не хочется терять год своей жизни на срочную военную службу, поскольку они знают, чего хотят добиться в жизни и как реализовать себя. А год армии только отодвигает молодых людей от своих намеченных целей. Может быть, именно в этом состоит причина нежелания служить, так как не видят в этом смысла, а только потерю времени для себя.

Можно заметить, что лишь малая часть молодежи, считает, что служба в армии все-таки в первую очередь - это исполнение долга своей родине и отчизне, и каждый уважающий себя и свою страну мужчина просто должен это пройти.

Следующий вопрос касается мнения молодежи о том, считается ли все-таки служба в армии долгом и обязанностью каждого мужчины (см. рис. 9).

Рис. 9

Итак, чуть больше половины опрошенной молодежи все-таки считают, что служба в армии является долгом каждого мужчины. А вот 39% респондентов, затруднились отвечать на этот вопрос, хотя ответ на такой вопрос о долге мужчины перед родиной не должен ставить людей в тупик. Потому что ответ должен быть очевиден, поскольку всегда считалось, что да однозначно служба это обязанность каждого мужчины. Но оказывается на сегодняшний день это не так, и есть и такие люди, кто вообще не считает, что у мужчин есть такой долг, как пройти срочную службу и выполнить долг перед своей страной.

Ответы на вопрос: «Как Вы оцениваете российскую армию?», показали, что 47% оценили армию «удовлетворительно», 34% поставили оценку «хорошо», 11% - «не удовлетворительно», и только 8% считают, что российская армия заслуживает оценку «отлично».

Рис. 10

Можно сделать вывод исходя из данных, представленных на диаграммы (см. рис. 10), что в среднем армия России оценивается удовлетворительно. Это говорит, о том, что в данной системе имеются свои недостатки, исправив которые армия России сможет повысить свой престиж в обществе. социальный психологический молодежь военный армия

Результат ответов на следующий вопрос: «Чего, как Вам кажется, не хватает российской армии?» показал, что одинаковые позиции заняли такие варианты ответа как «дисциплина» и «улучшенные бытовые условия», далее следует «престиж в обществе», и «хорошее питание» (см. рис. 11).

Рис. 11

Действительно, все эти позиции и недостатки, выявленные в армии, могут стать реальными причинами такой негативной оценки российской армии. Отсюда и возникает нежелание служить, поскольку кому захочется переноситься из более комфортных условий проживания в нынешней обстановке, то есть из дома, в менее комфортные. Зачастую условия в армии даже не соответствуют многим требованиям даже для минимального комфорта проживания, как раз сюда и относятся ужасные бытовые условия и плохое питание.

Следующий вопрос затрагивал тему альтернативной гражданской службы, а именно: «Нужна ли, на Ваш взгляд, альтернативная гражданская служба?». Результаты получились такими (см. рис. 12), что 61% опрошенных ответили «да», а остальные 39% молодежи выбрали «нет».

Рис. 12

Стоит отметить, что под альтернативной гражданской службой понимается особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства, осуществляемой гражданами взамен военной службы по призыву Федеральный закон "Об альтернативной гражданской службе" от 25.07.2002 №113-ФЗ (последняя редакция), ст.1 КонсультантПлюс [Электронный ресурс]. Гражданин может выбрать такую службу, когда:

· несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию;

· он относится к коренному малочисленному народу, ведет традиционный образ жизни, осуществляет традиционное хозяйствование и занимается традиционными промыслами.

Такой результат, говорит о том, что данный вид службы все-таки имеет место быть, но он скорее не такой востребованный, как обычная служба. Так же альтернативная служба не сравниться с настоящей службой. И поэтому многие молодые люди против, чтобы так «косили» от срочной службы, ведь прохождение альтернативной службы, предполагает трудовую деятельность, проходящую в более щадящих условиях, нежели в условиях настоящей службы в войсках.

Далее необходимо было определить, с какого возраста должны призывать в армию, по мнению молодых людей (см. рис. 13).

Рис. 13

Можно отметить, что большая часть молодежи считает, что наиболее подходящим возрастом является - 18 лет.

Действительно, считается, что в 18-летнем возрасте мужчина не только достигает совершеннолетия, но уже достаточно силен, чтобы переносить тяготы воинской службы. Организм юношей уже готов к испытаниям, их психика уже достаточно стабильна, чтобы выдержать серьезные нагрузки в армии, но еще пластична, чтобы принять новые условия жизни и легко подстроится под них.

Так же, большинство призывников еще не устроились в жизни, не имеют работы, к тому же только часть из них имеет востребованную специальность, и все это повышает шансы наиболее способных новобранцев остаться, возможно, служить по контракту.

Плюс ко всему этому, мало кто из юношей, призывающихся на срочную службу в армию, успевает обзавестись своей собственной семьей, а значит, их психика не знает привязанностей к гражданской жизни.

И именно в 18 лет молодежь становится наиболее активной и ищет пределы собственных возможностей, но это происходит не всегда законным путем. Поэтому, чтобы на улицах и в мире не возникал криминал, армия дает молодым людям возможность выплеснуть энергию в нужное обществу русло и при этом получить востребованную специальность, стать более дисциплинированными и просто найти свое место в этой жизни.

Стоит отметить также, что некоторые все же считают, что призывной возраст должен начинаться с более позднего возраста, например, хотя бы с 19 лет. Это можно, объяснить тем, что «компьютерное» поколение не успевает сформироваться к 18 годам, и что 19 лет - 21 год наиболее подходящие возрастные рамки для призыва.

Но, призывной возраст с 18 лет остается по-прежнему оптимальным и действующим на данный момент, поскольку демобилизовавшийся юноша уже в свои 19-20 лет может распоряжаться своей жизнью, как ему угодно. Он может выбирать: остаться ему в армии или искать место «на гражданке».

На следующий вопрос: «Какой срок службы Вы считаете наиболее оптимальным?» 76% респондентов ответили один год, 13% молодежи выбрали такой вариант ответа, как два года, 8% опрошенных - полтора года и оставшиеся и 3% дали свой ответ - полгода (см. рис. 14).

Опять мнение молодежи по поводу оптимального срока схоже с действительной реальностью. На сегодняшний день служба составляет 12 месяцев, то есть один год. Такой срок, действительно, наиболее оправданный, поскольку как мы уже выявили ранее, многие не желают проходить воинскую службу, и всячески пытаются уклониться от армии, но это не всегда получается, и этот год в принципе можно «вытерпеть», чем предыдущие два.

Рис. 14

Ведь когда человек сам не имеет желания, что-то делать, то, как он может тогда защищать свою страну, поэтому российская армия сократила прежние сроки военной службы с двух лет до года, чтобы попросту не отнимать время у солдат и не тратить материальные ресурсы страны на молодых людей, которым это не нужно.

Хотя, многие утверждают, что за год в армии ничему не научишься, поэтому многие «за», чтобы вернуть полноценные два года службы.

Теперь разберемся, с мнением по поводу отношения молодежи к тем людям, которые уклоняются от выполнения своего гражданского долга.

Рис. 15

По результатам, представленным на диаграмме (см. рис. 15) видно, что намечается такая тенденция, что не служить в армии - это уже не зазорно, что в основном просто всем все равно. Происходит смещение ценностей у молодежи. Служба в армии, уже не показатель престижности, авторитета, уважения и патриотизма.

Получается, если солдат отслужил то - он «молодец», а если удалось уклониться то - «ну и ладно». Но виден, явный сдвиг в восприятии службы в армии, что это такое и для чего она нужна.

Далее, были выявлены причины нежелания молодых людей служить в армии. Результаты представлены на диаграмме (см. рис. 16).

Итак, самой явной причиной нежелания служить в армии является - «неуставные отношения, дедовщина», так считают 55% молодежи. Действительно, подавляющая часть юношей опасается срочной службы не по причине тяжелого военного быта, а по причине неуставных отношений. Тем более, эти опасения подкрепляются художественными фильмами, видеоматериалами, хрониками и рассказами бывалых о тяжелой жизни молодого поколения. Ведь не просто так, создана такая правозащитная организация для солдат срочной службы как «Комитет солдатских матерей» направленный на борьбу с дедовщиной.

...