Социальное партнерство как средство содействия трудоустройству выпускников университета

Размещено на http://www.allbest.ru/

Социальное партнерство как средство содействия трудоустройству выпускников университета

Шпакова К.Н.

студентка третьего курса

ФГАОУ ВО Российский государственный профессионально-педагогический университет, Екатеринбург, Россия

Аннотация

Ускоряющаяся динамика изменений, возникающих на рынке труда, повышает актуальность проблемы трудоустройства выпускников вузов и приводит к необходимости постоянного поиска наиболее эффективных форм работы вузов в этом направлении. В статье раскрыты различные формы такой работы. Подчеркивается, что при всем многообразии существующих форм помощи вуза в трудоустройстве студентов важно, чтобы эта деятельность не носила эпизодический характер, а была системной. Это становится возможным, если у вуза налажены отношения социального партнерства с организациями - работодателями. В статье раскрываются особенности социального партнерства в образовании, обосновывается возрастающая роль социального партнерства в решении вопросов трудоустройства выпускников.

Ключевые слова: социальное партнерство, трудоустройство, высшее образование, работодатель, система поддержки трудоустройства.

Annotation

the accelerating dynamics of changes occurring in the labor market, increases the relevance of the problem of employment of graduates of universities and leads to the need to constantly search for the most effective forms of work of universities in this direction. The article reveals various forms of such work. It is emphasized that with all the variety of existing forms of the university assistance in the employment of students, it is important that this activity is not episodic, but systemic. This becomes possible if the university has established social partnership relations with organizations - employers. The article reveals the features of social partnership in education, substantiates the growing role of social partnership in addressing issues of employment of graduates.

Key words: social partnership, employment, higher education, employer, system of support for employment.

Проблема трудоустройства по специальности после окончания вуза, затрагивает каждого выпускника. Каждый выпускник вуза задумывается о том, куда он пойдет работать, кем он может работать, что он сможет делать, достаточно ли у него теоретических знаний и практических навыков? Начиная со 2-3 курса студент начинает задумываться над этими вопросами, и главный из них - заинтересует ли он работодателя?

В этих условиях становится актуальным социальное партнерство, как новая система отношений между образовательными учреждениями, союзами работодателей, объединениями трудящихся, службами занятости - всеми, кто становится не только потребителями «продукции» образовательного учреждения, но и источником его финансового благополучия[1]. Помимо сотрудничества вузов с различными компаниями и предприятиями, существует международное партнерство.

Какой выпускник сегодня нужен работодателю? Хорошие знания, это конечно важно, но сегодня для работодателя на первый план выходят их актуальность, а также умение их применить на практике (компетентность).

Нужен активный, готовый к обучению, инициативный, коммуникабельный, мобильный, ответственный, работоспособный, трудолюбивый, целеустремленный выпускник, иначе говоря тот, кто хочет, может и знает, как работать по своей специальности.

Социальное партнерство определяется как особый тип совместной деятельности, характеризующийся «доверием, общими целями и ценностями, добровольностью и долговременностью отношений, а также признанием взаимной ответственности сторон за результат развития всех субъектов образования» [2, с. 97]. Возрастает роль социального партнерства в решении вопросов трудоустройства выпускников.

Необходима эффективная система содействия трудоустройству выпускников. Такая система действует в России на федеральном уровне. По поручению Правительства было принято решение о разработке Межведомственной программы содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования, целью которой должно стать «создание системы организаций, осуществляющей комплексное консультационное, информационное и образовательное содействие в трудоустройстве незанятых выпускников учреждений профессионального образования» [3].

Вузы активно помогают студентам и выпускникам в вопросах, связанных с трудоустройством.

Создаются ассоциации-выпускников, это дает возможность внести вклад в развитие университета и делового кластера, позволяющего выпускникам разных лет находить партнеров для своего бизнеса, решать кадровые задачи, сообща преодолевать трудности.

В вузах проводятся «Дни карьеры», с целью содействия трудоустройству выпускников и повышения конкурентоспособности молодых специалистов университета на рынке труда. Во время дней карьеры студенты выбирают направление для развития, компанию или глобальную сеть. Работодатели знакомятся со студентами, определяют, каковы их амбиции, и могут сделать им предложение о стажировке или постоянном трудоустройстве. Благодаря таким мероприятиям появляется возможность более подробно ознакомится с рынком труда на данный момент времени.

Активно проводятся встречи студентов с потенциальными работодателями, где обсуждаются вопросы трудоустройства будущих выпускников, профессионального развития и карьерного роста, социальной поддержки, а также перспективы развития рынка труда в интересуемых областях. У студентов появляется возможность получить приглашение на стажировку, договорится о прохождении практики и по окончании университета трудоустроится на предприятие.

Такие встречи проходят во всех вузах нашей страны, к примеру 20 ноября 2018 года в РГППУ состоялась встреча студентов с директором по качеству ПАО «Уралмашзавод». В связи с ростом объемов производства Уралмашзаводу требуется квалифицированный персонал, который позволит выпускать продукцию, отвечающую потребностям и требованиям заказчиков. Студентам 4 курса Института инженерно-педагогического образования, представилась реальная возможность получить приглашение на стажировку, договориться о прохождении практики и по окончании университета трудоустроиться на ведущее предприятие, изготавливающее оборудование для металлургии, горнодобывающей промышленности, промышленности строительных материалов и энергетики. Обсуждались вопросы трудоустройства будущих выпускников, профессионального развития и карьерного роста, социальной поддержки, а также перспективы развития рынка труда в области управления качеством продукции машиностроения. Студентам были предложены места в отделе технического контроля, метрологической службе и отделе стандартизации [4].

16 ноября 2018 года в Екатеринбурге прошло мероприятие под названием «Ночь карьеры», организатором которого выступил Уральский

Федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина (УрФУ). Ночь карьеры -- масштабное карьерное событие Екатеринбурга. Здесь можно было узнать полную информацию о рынке труда, познакомиться с работодателями и пройти обучающие тренинги. Было привлечено более 40 работодателей, более 3000 участников, проведено множество мастер-классов. Это мероприятие для тех, кто настроен на успешную карьеру, а для работодателей это отличный способ подобрать себе перспективных специалистов различного профиля: смышлёных технарей, айтишников, инженеров, креативных пиарщиков, маркетологов, профессиональных экономистов, финансистов и других квалифицированных кадров [5].

Помимо приведенных выше мероприятии 19 сентября в Уральском государственном педагогическом университете (УрГПУ) прошла «Ярмарка вакансий», где студентам предложили поработать баристой, униформистом и бэбиситтером.

Ярмарка вакансий была организована с целью помочь студентам найти такую подработку, которая не мешала бы учебе. На Ярмарке присутствовали: «QP SOFT», ГАПОУ СО «Техникум индустрии питания и услуг «Кулинар», ООО «Прогресс», ООО «Хэдхантер», ПАО «Ростелеком», Колледж железнодорожного транспорта ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения», ООО «Екатеринбург - Центр», Сеть фитнесклубов «Bright Fit», «Kidsout» [6].

Встречи такого типа могут происходить не только с потенциальным работодателем, но и с выпускниками, которые уже трудоустроены и готовы поделится своим опытом, рассказать о тонкостях своей работы и возможно также предложить студентам трудоустроится в их организацию. Такие встречи способны мотивировать студента и показать, что вопрос с поиском работы не прост, но в тоже время вуз готов поддерживать их в этом вопросе.

Наиболее острой и явно выраженной проблемой, мешающей найти работу является отсутствие опыта. У работодателей существуют требования, которые очевидно снижают шансы на получение работы для выпускников вузов. Справится с этим чаще всего помогает практика.

За время учебы студенту необходимо пройти определенное количество практик по своей специальности. Не всегда студент может сам выбрать организацию, а если он определился с местом прохождения практики - то не всегда получается договориться с руководством этой организации. И здесь может помочь вуз.

Прохождение практики также очень важно для дальнейшего трудоустройства студента, так как по итогам ее прохождения работодатель может предложить студенту место работы после окончания вуза. Часто получается так, что организация неоднократно принимает студентов на практику и уверена в их подготовке. Тогда у выпускников этого вуза появляется большая возможность трудоустройства.

При всем многообразии существующих форм помощи вуза в трудоустройстве студентов важно, чтобы эта деятельность не носила эпизодический характер, а была системной. Это становится возможным, если у вуза налажены отношения социального партнерства с организациями - работодателями.

«Для системы высшего профессионального образования социальное партнерство является естественной формой существования, важнейшим условием обеспечения качественной профессиональной подготовки специалистов, конкурентоспособных и мобильных на рынке труда. Оно, как особый тип взаимодействия, строится на системе взаимовыгодных, конструктивных, долговременных отношений социальных партнеров в лице потенциальных работодателей, вузов, органов власти и иных организаций (Т.С. Еремеева). Способствует, при этом, наиболее полной защите социальных прав студентов и быстрой адаптации выпускников к новым социально-экономическим условиям жизнедеятельности, обеспечивает учет требований работодателей по содержанию подготовки специалистов…»[8, с.308-309]

«Социальное партнерство рассматривается как участие различных государственных и общественных организации, образовательных учреждений различных типов и видов, а также отдельных лиц в совместной деятельности, направленной на решение конкретных задач, стоящих перед отраслью» [1, с.80-83].

Основная приоритетная цель социального партнерства: удовлетворение общих интересов участников (студентов и работодателей).

Программа социального партнерства помогает сделать обучение более эффективным. Участники учебного процесса становятся востребованными в социальной среде.

Правильный подход и регулирование партнерства дают толчок для полноценного развития общества, избавляя его от безработицы и наполняя востребованными специалистами.

Основными принципами социального партнерства, закрепленными в ст. 24 Трудового кодекса РФ, являются:

- равноправие сторон;

- уважение и учет интересов сторон;

- заинтересованность сторон в участии в договорных отношениях;

- содействие государства в укреплении и развитии социальногопартнерства на демократической основе;

- соблюдение сторонами и их представителями правовых актов;

- полномочность представителей сторон;

- свобода выбора при обсуждении вопросов, входящих в сферу труда;

- добровольность принятия сторонами на себя обязательств;

- реальность обязательств, принимаемых на себя сторонами;

- обязательность выполнения коллективных договоров, соглашений;

- контроль за выполнением принятых коллективных договоров, соглашений;

- ответственность сторон, их представителей за невыполнение по их вине коллективных договоров, соглашений [7].

В связи с этим совершенствование системы социального партнерства становится необходимым условием, как повышения качества профессионального образования, так и содействия трудоустройству выпускников вуза.

трудоустройство выпускник социальный партнерство

Список литературы

1. Глушанок Т.М. Социальное партнерство как средство повышения качества профессионального образования // Современные проблемы науки и образования. - 2008. - № 6 - С.80-83.

2. Михеев В.А. Основы социального партнерства: теория и политика. /М.: Экзамен, - 2001

3. Приказ Минобразования РФ и Минтруда РФ от 24 июля 2000 г. № 2285/187 «О реализации Межведомственной программы содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования» // Вестник образования, №18, сентябрь 2000.

4. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (в ред. 11.10.2018) // Российская газета, № 256, 31.12.2001.

Размещено на Allbest.ru