Профилактика как технология социальной работы по проблеме социального сиротства
Уровни профилактической деятельности в отношении социального сиротства. Профилактика семейного неблагополучия как фактора социального сиротства. Рассмотрены мероприятия, связанные с прогнозированием безнадзорности, беспризорности и социального сиротства.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.02.2019 |
Размер файла | 15,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Профилактика как технология социальной работы по проблеме социального сиротства
Халимова З.Ф.
Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, Ульяновск, Россия
Одной из актуальных и социально значимых задач, стоящих перед нашим обществом сегодня, является поиск путей снижения роста безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних, социального сиротства и повышения эффективности их профилактики.
В профилактике нуждается все население, в особенности люди, входящие в группы повышенного риска: малолетние дети, подростки, престарелые, а также люди, ведущие асоциальный образ жизни.
Профилактика является одним из перспективных и важных направлений деятельности в социальной работе по преодолению социального сиротства. Своевременная профилактическая деятельность способствует значительному снижению издержек социальной работы с уже имеющими место, «состоявшимися» девиациями [1, c.54].
Согласно точки зрения авторов энциклопедического словаря социальной работы Л.Э. Кунельского и М.С. Мацковской под профилактикой понимаются научно обоснованные и своевременно предпринимаемые действия, которые направленны на предотвращение возможных физических, психологических или социокультурных коллизий у отдельных индивидов группы риска, сохранение, поддержание и защиту нормального уровня жизни и здоровья людей, содействие им в достижении поставленных целей и раскрытие их внутренних потенциалов [4, c. 234].
Часто первичная профилактика требует комплексного подхода, который приводит в действие системы и структуры, способные предотвратить возможные проблемы или решить поставленные задачи. Профилактическая деятельность, осуществляемая на уровне государства через систему мер повышения качества жизни, минимизацию факторов социального риска, создание условий для реализации принципа социальной справедливости, называется социальной профилактикой [3, c. 208] .
Социальная профилактика создает тот необходимый фон, на котором более успешно осуществляются все другие виды профилактики: психологическая, педагогическая, медицинская и социально-педагогическая.
В литературе выделяют несколько уровней профилактической деятельности в отношении социального сиротства:
- общесоциальный уровень (общая профилактика) предусматривает деятельность государства, общества, их институтов, направленную на разрешение противоречий в области экономики, социальной жизни, в нравственно-духовной сфере;
- специальный уровень (социально-педагогическая, социально-психологическая) состоит в целенаправленном воздействии на негативные факторы, связанные с отдельными видами отклонений или проблем; - индивидуальный уровень (индивидуальная профилактика) представляет собой профилактическую деятельность в отношении конкретных лиц, поведение которых имеет черты отклонений или проблемности [2, c.45].
Помимо этого, некоторые авторы выделяют следующие виды профилактической деятельности, а именно: первичная, вторичная, третичная. Первичная профилактика - комплекс мер, направленных на предотвращение негативного воздействия биологических и социально-психологических факторов, влияющих на формирование отклоняющегося поведения. Следует отметить, что именно первичная профилактика (ее своевременность, полнота и постоянность) является важнейшим видом превентивных мероприятий в области предотвращения отклонений в поведении детей и подростков.
Вторичная профилактика - комплекс медицинских, социально-психологических, юридических и прочих мер, направленных на работу с несовершеннолетними, имеющими девиантное и асоциальное поведение (пропускающими уроки, систематически конфликтующими со сверстниками, имеющими проблемы в семье). Основными задачами вторичной профилактики являются недопущение совершения подростком более тяжелого проступка, правонарушения, преступления.
Под третичной профилактикой понимается комплекс мер социально-психологического и юридического характера, имеющих целью предотвращение совершения повторного проступка подростком, покинувшим специализированное учреждение для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации [5, с. 110].
Основная цель профилактической деятельности в социальной работе состоит в определении причин и условий, ведущих к отклонениям в поведении социальных объектов, предупреждении и уменьшении вероятности появления отклонений с помощью социально-экономических, правовых, организационно-воспитательных, психолого-педагогических мер воздействия. В профилактической работе для специалиста по социальной работе важнейшее значение имеет умение правильно и гибко ориентироваться в каждой конкретной ситуации, объективно, с научной достоверностью обобщать фактический материал, тщательно изучив все причины установленных отклонений и условий, в которых они стали возможны [8, с. 318].
В соответствии с вышесказанным, под профилактикой понимаются научно обоснованные и своевременно предпринятые действия, направленные на:
- предупреждение, устранение или нейтрализацию основных причин и условий, вызывающих социальные отклонения негативного характера;
- предотвращение возможных физических, психических и социокультурных девиаций у различных индивидов и социальных групп;
- сохранение, поддержание и защиту нормального уровня жизни и здоровья людей. Содействие им в достижении поставленных целей и раскрытии внутреннего потенциала [6, c.76].
Профилактические мероприятия изменяется в зависимости от характера и причин социальных отклонений. В обобщенном виде профилактические мероприятия могут быть определены как нейтрализующие; компенсирующие; предупреждающие возникновение обстоятельств ведущих к социальным отклонениям; устраняющие эти обстоятельства; мероприятия последующего контроля над проведенной профилактической работой [7, c. 73]. Из этого следует, что профилактика должна проводиться в форме программы запланированных действий, направленных на достижение желаемого результата, предотвращение возможных проблем и наблюдение за последующим состоянием социального объекта.
Эффективность осуществления социальной профилактики во многом определяется профессионализмом субъекта воздействия и комплексным характером профилактического применения. Социальная профилактика создает предпосылки для процесса нормальной социализации личности, основывающегося на приоритете принципов законности и морали, тем самым закладывается фундамент благополучия в семьях и социальной стабильности общества в целом. В этой связи нельзя не согласиться с точкой зрения авторов «Российского энциклопедического словаря по социальной работе» что в профилактике нуждается все население, однако есть и приоритетные направления ее применения, имеются категории населения, нуждающиеся в ней в большей мере. К таким социальным группам можно отнести детей, подростков, инвалидов, пожилых, лиц, отличающихся антисоциальным образом жизни, а также испытывающих временные трудности, и другие [6, c.46].
Профилактика семейного неблагополучия как фактора социального сиротства относится к важнейшим видам профилактики, используемых в практике социальной работы. Различные литературные источники указывают два этапа профилактической работы. Первый связан с выявлением несовершеннолетних и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В процессе профилактики должна быть обеспечена полнота выявления профилактируемого контингента. Это будет возможно лишь в том случае, если в данном процессе будут участвовать все обозначенные в законе субъекты профилактики. Важно, чтобы в этом процессе принимали участие органы и учреждения, которые работают с семьей на ранних этапах формирования личности несовершеннолетнего - учреждения социальной защиты населения и здравоохранения, дошкольные и школьные образовательные учреждения [5, c. 211]. Согласно, Федеральному закону Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» индивидуально-профилактическая работа, проводится как в отношении несовершеннолетних, так и в отношении семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации. В отношении тех и других разрабатываются специальные программы, включающие специфические для каждого профилактируемого субъекта мероприятия.
Следующим этапом профилактической работы являются мероприятия по реабилитации профилактируемого лица. Успех реабилитации зависит, прежде всего, от полноты изучения личности профилактируемого, характеристики несовершеннолетнего, отношением его к учебе, к родителям, труду, состоянием здоровья, включая и психическое, характера отклоняющегося поведения и его причин. [5, c. 212]
Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать вывод, что профилактика социального сиротства включает в себя систему мероприятий, связанных с изучением и прогнозированием безнадзорности, беспризорности и социального сиротства несовершеннолетних, направленных на пресечение негативно влияющих факторов на формирование и развитие личности. А так же работу по профилактике социального сиротства в подготовке подрастающего поколения к ответственному родительству необходимо начать с формирования позитивных родительских установок через разработку и реализацию программ, которые способствовали бы формированию правильного подхода к созданию семьи у молодых людей.
профилактика социальный сиротство
Список литературы
1. Абрамов, А. Е. Институциональные инвесторы в мире. Особенности деятельности и политика развития. / А.Е. Абрамов. - М.: Издательский дом "Дело" РАНХиГС, 2014. - 750 c.
2. Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. / В. И. Даль. М.: Товарищество М. О. Вольф, 2005. -- 853 с.
3. Зайнышев, И.Г. Технология социальной работы. / И. Г. Зайнышев. - М: ВЛАДОС, 2004. - с. 240.
4. Карелова, Г. Н. Социальная энциклопедия / Г. Н. Каргелова, Е. Д. Катульский - М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. - 440 c.,
5. Козлов, А. А. Теория социальной работы (Социальная работа: введение в профессиональную деятельность); учебное пособие / А. А. Козлов. - М.: Логос, 2004. - с. 368.
6. Нестерова, Г.Ф.: Технология и методика социальной работы / Г.Ф. Нестерова. - М.: Издательский центр "Академия", 2011.- 234 с.
7. Холостова, Е. И. Семейное воспитание и социальная работа. Учебное пособие / Е.И. Холостова, Е.М. Черняк, Н.Н. Стрельникова. - М.: Дашков и Ко, 2015. - 292 c.
8. Шереги, Ф. Социология девиации. Прикладные исследования. / Ф. Шереги. - М: Машиностроение, 2015. - 566 c.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Определение понятия социального сиротства, причины и условия, его провоцирующие. Категории детей, относящихся к социальным сиротам. Уровни, формы, методы профилактики социального сиротства. Проблемы профилактики социального сиротства и пути преодоления.
курсовая работа [280,7 K], добавлен 05.03.2015Подходы к изучению социального сиротства. Причины роста числа детей-сирот в регионе. Проблемы социального сиротства в Иркутской области: модель прогнозного фона и обоснование необходимости их решения. Направления социальной поддержки семей и детей.
курсовая работа [387,8 K], добавлен 16.06.2014Понятие социального сиротства. Нарушение структуры и функций семьи. Ситуация с сиротством в России по регионам. Количество детей, оставшихся без попечения родителей. Методы решения проблемы социального сиротства. Деятельность общественных организаций.
курсовая работа [61,2 K], добавлен 30.11.2010Проблемы социального сиротства как актуального явления в современной социально-политической практике. Особенности социального сиротства в России на современном этапе. Охрана прав социального сиротства в Российской Федерации, оценка ее эффективности.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 25.01.2011Генезис и развитие социального сиротства как особого явления современного социума. Основные пути решения данной проблемы с позиций социокультурного подхода. Выявления отношения общественности к социальному сиротству методом анонимного анкетирования.
курсовая работа [52,3 K], добавлен 10.04.2011Программа социологического исследования по изучению проблемы социального сиротства в Республике Беларусь и влияние социальных, экономических и демографических факторов. Анализ формирования моральных стереотипов и анкетирование по проблеме сиротства.
практическая работа [29,0 K], добавлен 05.12.2010Понятие и причины социального сиротства, непосредственные источники его происхождения. Демографические проблемы семьи, социологический анализ мотивов отказа родителей от воспитания детей. Характеристика женщин, принявших решение об отказе от материнства.
курсовая работа [132,0 K], добавлен 30.12.2012Поддержка семей с детьми. Социальное обслуживание семей в Волгоградской области. Мероприятия по укреплению института семьи и повышению его общественного авторитета. Профилактика безнадзорности, беспризорности и социального сиротства несовершеннолетних.
контрольная работа [28,8 K], добавлен 31.07.2014Теоретическое исследование и анализ современных технологий социальной работы с детьми и подростками с девиантным поведением. Разработка, реализация и оценка социального проекта "Профилактика социального сиротства в "группе риска" безнадзорные дети".
дипломная работа [316,4 K], добавлен 31.01.2011Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Социальное сиротство в контексте правоустанавливающих документов, источники и причины его возникновения. Тенденция к увеличению и распространению социального сиротства как явления.
курсовая работа [45,1 K], добавлен 19.12.2011Социальное сиротство как социальная проблема. Социальное сиротство: понятие и причины в современном обществе. Кризис семьи. Профилактика как технология социальной работы по работе с социальным сиротством. Модели жизнеустройства детей социальных сирот.
дипломная работа [114,3 K], добавлен 06.11.2008Термин "социальное сиротство": причины, источники; факторы, влияющие на возникновение социального сиротства. Проблемы сиротства в России на примере Санкт-Петербурга и Ленинградской обл.; зарубежный опыт; совершенствование деятельности социальных служб.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 21.08.2012Сущность понятия "семья". Основные причины роста детского сиротства в России. Типологии семей "групп социального риска" в теории и практике социальной работы. Развитие семейных отношений в сфере супружества. Кризис семьи и семейного образа жизни.
доклад [13,3 K], добавлен 19.10.2012Организация работы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства в Ханты-Мансийском автономном округе. Данные территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Реабилитация детей-инвалидов. Волонтерская работа.
доклад [26,2 K], добавлен 07.06.2012Роль семейной политики в системе социальной профилактики сиротства. Исследование причин отказов от ребенка при рождении. Главные элементы патронатного и семейного воспитания. Обязанности приемных родителей. Роль государства в профилактике отказа от детей.
курсовая работа [55,7 K], добавлен 01.03.2015Понятие, причины, основные виды и профилактика социального сиротства. Социально-психологическая характеристика детей-сирот, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа и проблемы их социализации. Государственная система социальной защиты детей-сирот.
курсовая работа [43,0 K], добавлен 18.01.2014Проблема социального сиротства в России. Дети и молодежь, находящиеся под угрозой - объект особого внимания со стороны государства. Насилие в отношении детей, профилактика и предупреждение жестокого обращения. Социально-педагогическая помощь семьям.
реферат [20,1 K], добавлен 26.05.2009Понятие "отказничества" как оставления матерью новорожденного ребенка с передачей его под опеку государства. Основные причины отказа от материнства. Социальный портрет юной отказницы, ее социальная незрелость. Профилактика раннего социального сиротства.
курсовая работа [71,4 K], добавлен 18.02.2010Социальная защита детей-сирот из числа инвалидов как направление социальной политики. Анализ деятельности социального учреждения "Красноярский детский дом-интернат №4 для умственно отсталых детей". Психологическая и педагогическая помощь воспитанникам.
курсовая работа [191,4 K], добавлен 21.02.2015Общая характеристика и проблемы беспризорности несовершеннолетних как социального явления. Направления государственной политики по проблеме профилактики беспризорности несовершеннолетних. Социально-педагогические учреждения для несовершеннолетних.
курсовая работа [51,3 K], добавлен 18.08.2011