Исследование взглядов студентов-магистрантов на необходимость овладения методами тайм-менеджмента в процессе их профессионального становления

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Исследование взглядов студентов-магистрантов на необходимость овладения методами тайм-менеджмента в процессе их профессионального становления

Макарова Елена Юрьевна

студент кафедры «Социология и управление»

Аннотация

В статье обосновывается необходимость изучения тайм-менеджмента студентами-магистрантами. Приводится разработанная авторами анкета для исследования взглядов студентов в данной области.

Ключевые слова: тайм-менеджмент, профессиональное становление личности, информационно-коммуникативные технологии, научные взгляды, научное мировоззрение.

студент знание тайм менеджмент

1. Введение

Тенденция глобализации в современном мире проявляется в развитии информационно-коммуникативных технологий в различных сферах общественного устройства, которые выступают стимулирующей основой социально-экономической трансформации человеческого общества, т.е. способствуют использованию накопленных знаний и идей. Таким образом, каждый представитель современной цивилизации имеет возможность полнее реализовывать свой потенциал. На этапе профессионального становления личности роль информационно-коммуникативных технологий переоценить достаточно сложно.

С переходом на многоуровневое высшее образование профессиональное становление личности можно рассматривать как процесс формирования устойчивого, положительного отношения к профессии, степень эмоционально-личностной вовлеченности в неё - на уровне бакалавриата, и как процесс профессионального совершенствования и приобретения мастерства - на уровне магистратуры, т.к. на этом этапе обучения студенты приобретают опыт практической деятельности, совмещая её с учебно-познавательной. Именно по этой причине многие студенты-магистранты оказываются в ситуации острой нехватки времени. А осознанное желание совершенствовать своё профессиональное мастерство и творчество способствует становлению более высокого уровня сформированности их взглядов на необходимость овладения научными основами тайм-менеджмента.

Кроме того, в процессе бесед со студентами-магистрантами, начинающими свою профессиональную деятельность, была выявлена потребность молодых специалистов изучить методы инвентаризации и анализа времени организационных процессов, таких как поточный анализ и анализ совместных операций. Это методы сетевого анализа, применяемые в различных сферах промышленности, строительства и транспорта для решения самых разных управленческих (планирование, контроль и т.д.) и научных задач. В данном анализе активно используются методы математического и компьютерного моделирования, прообразом которых можно считать возникшие в 60-х гг. и используемые по настоящее время различные модификации метода критического пути (critical path metod, или CPM) и метода оценки и контроля программ (program evoluation and review technique,или PERT). В данной статье авторы не ставят перед собой задачу выявления сущности данного метода оценки и моделирования поведения системы во временном аспекте, т.к. данный вопрос требует более глубоко и системного изучения.

2. Исследование взглядов студентов-магистрантов на необходимость овладения методами тайм-менеджмента

Как известно, взгляды, являясь структурной частью мировоззрения, отражают отношение личности к развитию природы и общества, определяя её общеполитическую и нравственно-эстетическую позицию, поведение в различных сферах жизни. Мировоззрение выступает в качестве определенного фактора личностного развития и формирования человека. Взгляды личности служат ориентирами в поведении, деятельности, отношениях. Они выражают определенную точку зрения на сущность важнейших явлений природы, общественной жизни, человеческого познания. Кроме того, они являются активной личностной характеристикой, которая определяет критическое отношение субъекта к получению новых знаний и уже имеющимся [1].

Таким образом, можно констатировать, что термин «научные взгляды» включает систему научных знаний и активное критическое отношение субъекта к ним. А это, в свою очередь, предполагает формирование совокупности научных представлений и суждений об окружающем мире в целом. Научные взгляды представляют собой систему активизированных научных знаний, результат их синтеза и анализа, другими словами, определённое мнение об объективной и субъективной реальности.

В целях диагностики научных взглядов студентов-магистрантов на систему тайм-менеджмента, нами была разработана анкета (см. Таблицу 1), обработка данных которой позволила нам определить высокий, средний и низкий уровни сформированности научных взглядов респондентов относительно необходимости овладения системой тайм-менеджмента (см. Таблицу 2). Ниже приведены критерии их сформированности.

Высокий уровень сформированности научных взглядов определяется четко выраженной мотивацией к системному овладению технологией тайм-менеджмента; заинтересованностью в полученных знаниях, стремлении их анализировать, сопоставлять, систематизировать, обсуждать и совершенствовать.

Средний уровень сформированности научных взглядов характеризуется в целом, выраженной мотивацией к системному овладению технологией тайм-менеджмента; заинтересованностью в получении новых знаний. Но выраженных стремлений в дальнейшей систематизации знаний нет и не сформирована целостная картина исследуемых проблем.

Низкий уровень сформированности научных взглядов заключается в слабой мотивации учебной деятельности, в отсутствии активного отношения к знаниям в области тайм-менеджмента, в отсутствии стремления совершенствовать и систематизировать полученные знания.

Оценивание производится следующим образом:

за каждый ответ «да» - 3 балла;

за каждый ответ «скорее да» - 2 балла;

за каждый ответ «скорее нет» - 1 балл;

за каждый ответ «нет» - 0 баллов.

Таблица 1 - Анкета «Исследование взглядов студентов-магистрантов на необходимость овладения системой тайм-менеджмента в процессе их профессионального становления»

Указания: прочитайте утверждения и отметьте каким-либо знаком степень согласия или несогласия с ними.

Обработка результатов:

30 - 45 баллов - высокий уровень;

17 - 29 баллов - средний уровень;

0 - 16 баллов - низкий уровень.

Таблица 2 - Уровни сформированности научных взглядов студентов-магистрантов на необходимость овладения ими системой тайм-менеджмента

Однако не следует забывать, что выявление особенностей личностного отношения студентов к знаниям в области тайм-менеджмента, требует необходимости проследить не только за уровнем понимания материала данной области, но и за их действиями: будут ли они и в каких случаях опираться на эти знания и умения. В этой связи необходимо применять кейсы, требующие от испытуемых действий в ситуации ценностного выбора объектов: предметов, норм, способов поведения. Разработка и апробация данных кейсов составляет следующий этап нашего исследования.

Заключение

Мировоззрение присуще достаточно зрелой психике личности и оно не сводится к простой совокупности общих знаний. Мировоззрение трактуется нами как специфическая форма сознания личности, включающая в себя обобщенную систему его знаний, взглядов и убеждений в которых отражается его отношение к развитию природы и общества, и которое определяют его общественную, политическую и нравственную позицию. Таким образом, мировоззрение выступает в качестве существенного фактора личностного развития и профессионального становления.

Список информационных источников

[1] Захарян М.А. Анализ философско-педагогических особенностей формирования научного мировоззрения студентов // Инженерная педагогика: сб. науч. Ст. по материалам V международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы подготовки современных инженеров и научно-педагогических кадров», Москва, 12-12 марта 2015 г. / Центр инженерной педагогики МАДИ. В 3 т. - М.: МАДИ, 2015. - Вып. 17. - Т.2. - 254 с.; С. 51 - 68.

[2] Архангельский Г., Лукашенко М., Телегина Т., Бехтеров С. Тайм-менеджмент. Полный курс. - М.: «Альпина Паблишер», 2012. - 312 с.

Размещено на Allbest.ru