Воздействие зарубежной культуры на ценностные ориентации современной российской молодежи

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФГБОУ ВО «Московский Педагогический Государственный Университет»

Воздействие зарубежной культуры на ценностные ориентации современной российской молодежи

Лежнева Е.В.

Согласно проведенным исследованиям ценностные ориентации современной российской молодежи существенно отличаются от предыдущих поколений. Это связно не только с закономерным течением времени, так называемой проблемой «отцов и детей» но и существенными изменениями в стране и мире. Во-первых, в 1992 году произошел распад СССР, что повлекло за собой не только смену режима и долгий этап стабилизации общества, но что наиболее важно произошел «всплеск»: одномоментно стала доступна, прежде такая далекая зарубежная культура. Во-вторых, технологический прогресс в новом тысячелетии достиг небывалой скорости. Из-за этого изменилось само восприятие жизни: сейчас трудно представить, что буквально 10-15 лет назад новости узнавали только из газет и телевизионной программы «Время», а чтобы нужный адрес находили только с помощью местных жителей.

Такие серьезные изменения, происходящие в политической, социальной и духовной сфере жизни острее всего влияют на ценностные ориентации молодого поколения. Под термином «молодежь» понимаем социально-демографическую группу, выделяемую на основе возрастных особенностей, социального положения и характеризующаяся специфическими интересами и ценностями. Эта группа включает лиц в возрасте от 14 до 30 лет, а в некоторых случаях, определенных нормативными правовыми актами Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, - до 35 и более лет, имеющих постоянное место жительства в Российской Федерации или проживающих за рубежом (граждане Российской Федерации и соотечественники) [4]. А «ценностные ориентации» - комплекс социально заданных и усвоенных человеком установок, регулирующих его многообразные субъект-объектные проявления в наиболее важных жизненных ситуациях. Эти установки выступают как преимущественно практически ориентированная система координат социально приемлемой деятельности их носителя - человека [1]. Именно в этом возрасте, человек наиболее подвержен воздействию «из вне». Во все времена основными факторами влияния на ценностные ориентации молодого поколения были институт семьи и институт образования. Но сейчас на первый план выходят Средства Массовой Информации (СМИ) и Средства Массовой Коммуникации (СМК).

В наше время, СМИ и СМК в подавляющем большинстве транслируют продукты зарубежного производства. Это объясняется, неконкурентоспособностью отечественного аналога, из-за долгого нахождения под «железным занавесом». А брать столь важную под тотальный контроль, как было в советском союзе, в условиях товарно-рыночных отношений, просто не представляется возможным.

Исходя из всего вышесказанного, нами было принято решение провести социологическое исследование среди молодых людей, на предмет определения преобладающих ценностных ориентиров у них и определить какого производства продукты СМИ и СМК они предпочитают.

Наше исследование, на предмет выявления влияния европейской культуры на ценностные ориентиры российской молодежи, на включало в себя три этапа. социологический ценностный российский молодежь

Для составление авторского списка базовых ценностей, во время первого этапа, нами были проанализированы основные европейские и российские исторические вехи. По результатам можно заключить, что основными (базовыми) европейскими ценностями являются: демократия - как режим, позволяющий принимать решения основываясь на выборе большинства; рыночные отношения - стремление к независимости и самодостаточности, почтение к трудовой деятельности и уважение конкурентной борьбы; равноправие - трепетное отношение к любому самоопределение личности. К базовым российским ценностям можно отнести трепетное отношение к семейным узам, соотнесение себя с частью какой-то группой (общностью) и приверженность к традиционному укладу жизни. Таким образом для был составлен список из восьми общих базовых ценностей: семья; личные отношения; карьера, образование; хобби; независимость; социальный статус; материальный достаток.

Второй этап заключался в разработке анкеты для проведения Интернеттестирования. Участникам предлагалось проранжировать восемь общих базовых ценностей.

Во время третьего этапа, нами было проведено Интернет-тестирование студентов, учащихся в московских вузах, в возрасте от 18 до 25 лет, в количестве 80 человек.

Во время тестирования участникам предлагалось расположить 8 базовых ценностей: семья; личные отношения; карьера, образование; хобби; независимость; социальный статус; материальный достаток.

После анализа полученных данных были получены следующие результаты. На первое место в иерархии своих ценностей 57,5% студентов (46 человека) поставили семью на первое место, 15 % студентов (12 человека) поставили карьеру на первое место, социальный статус - 10% студентов (8 человек), личные отношения - 8,75% студентов (7 человек), 5% студентов (4 человека) поставили материальный достаток, образование - 3,75% студентов (3), при этом стоит отметить, что ни один из опрошенных не поставил на первое место «хобби» и «независимость».

На последнее место ценность «семья» определили 30% опрошенных (24 человека), ценность «хобби» - 40% опрошенных (32 человека), ценность «личные отношения» - 21,25% опрошенных (17 человек), ценность «образование» - 8,75% опрошенных (7 человек). Ценность «Карьера», «Материальный достаток», «Социальный статус», «Независимость» не разу не оказались на последнем месте.

После анализа мы проведенного исследования мы сделали ряд выводов. Во-первых, установили факт влияния европейских ценностей на ценностные ориентации современной российской молодежи. Во-вторых, определили, что к приоритетным ценностям опрошенные относят и европейские, и российские базовые ценности.

Итак, влияние зарубежной культуры на ценностные ориентиры молодежи не оспоримы. Подавляющее количество опрошенных ставят ценности, свойственные зарубежному сообществу, на первые позиции. Но при этом говорить о полной переориентации на зарубежный манер еще рано. Прослеживается система двойных стандартов. Обратим внимание, что ценность «семья» чаще других ценностей ставится как на первое, так и на последнее место. Также, материальный достаток, как ценность, и карьера ни разу не оказались на последней строчке, но при этом столь важная на западе ценность «независимости» не разу не поднялась выше четверной позиции в иерархии. Ценность «хобби» - определяется как самая не популярная у опрошенных. Из всего выше перечисленного можно заключить, что московская студенческая молодежь находится на перепутье, совмещая в себе как ценности присущие западному обществу, как и российскому.

Это показывает, что важность изучения факторов влияющих на формирование ценностных ориентиров молодежи, и если оставить это без внимания, то цифры с каждым годом будут только ухудшаться. Поэтому принимать меры по улучшению положения нужно незамедлительно. Увеличение процента качественного отечественного продукта средств массовой коммуникации (в первую очередь фильмы, книги и музыка) на рынке, которые будут транслировать ценности, присущие российскому обществу. Безусловно, это не возможно без активного содействия со стороны государства. В таком случае, представляется возможным, что перевес чаши весов в положительную сторону вполне возможен.

Список литературы

1. Беляев И. А. Ценностное содержание целостного мироотношения / И. А. Беляев // Вестник Оренбургского государственного университета. -- 2004. -- № 2. -- С. 9-13.

2. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. А. М. Прохоров. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.; СПб., 2000.

3. Гаврилюк, В.В. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации [Текст] / В.В Гаврилюк, Н.А.Трикоз ? журнал «Социс» ? № 2, 2001

4. Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года (распоряжение Правительства РФ от 29.11.2014 №2403-р) - Москва, 2014 г.

5. Рубинский Ю.И. Ценностные ориентиры Европы. (Доклад Института Европы №297) / Ю. И. Рубинский - Москва 2013 г.

6. Технологии работы с молодежью (опыт работы кафедры социальных технологий и работы с молодежью МГГУ им. М. А. Шолохова) / Ред. С. Ю. Попова (Смолик) - М.: Москва-Тверь: «СФК-Офис», 2015 г. - 326 стр.

Размещено на Allbest.ru