Инновационные технологии в социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья

Размещено на http://www.allbest.ru/

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN SOCIAL RESETTLEMENT OF PERSONS WITH LIMITED OPPORTUNITIES OF HEALTH

Адыширинова Х.А.

ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» Ульяновск, Россия

Adyshirinova H.A.

FSEI HPE «Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanova» Ulyanovsk, Russia

В условиях экономических и социально-культурных трансформаций, противоречивости социальной действительности одним из наиболее важных вопросов, требующих решения на государственном уровне, является поддержка людей с ограниченными возможностями здоровья.

Главная проблема лиц с ограниченными возможностями выраженной в отклонениях в психическом развитии заключается в нарушении их связи с социумом, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и с другими людьми, в ограниченном общении с природой, недоступности культурных ценностей, а иногда и элементарного образования. Актуальность данной проблемы заключается в том, что люди с отклонениями в развитии не должны быть изолированы от здорового населения. Интеграция в общество молодых людей с ограниченными возможностями здоровья предполагает предоставление им не только прав, но и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах социальной жизни. Для включения в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья в общество им следует пройти курс социальной реабилитации, который поможет выработать условные типы поведения и так называемые «социальные рефлексы».

Для достижения социально-психологической интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья существует система социальной реабилитации, под которыми понимается совокупность отдельных мероприятий, которая в свою очередь направленна на предотвращение психологического барьера, а также на взаимодействия здоровых людей с инвалидами и это в свою очередь уменьшает риск появления дискриминации со стороны рядовых членов общества [1, с. 169].

При подобном социальном взаимодействии выстраивается канал коммуникации: внутри социальной группы инвалидов направленной на повышение собственной самооценки между инвалидами и здоровыми людьми, что в свою очередь улучшает интеграцию в обществе.

Имеет место появление новых ценностных ориентацией в обществе и государстве, что характеризуется созданием механизмов для проведения мероприятий способствующих выработке гуманистического восприятия со стороны всего общества. Все это связано с социально-психологическими особенностями лица с ограниченными возможностями [2, с. 192].

Рассмотрим некоторые психологические особенности развития лиц с ограниченными возможностями с диагнозом олигофрения.

Олигофрения это синдром врожденного психического дефекта, выражающегося в умственной отсталости по причине патологии головного мозга. Олигофрения проявляется прежде всего в отношении разума, речи, эмоций, воли, моторики. Для неё свойственен интеллект физически зрелого человека не достигший в своём развитии нормального уровня [5, с. 182].

Основными социально-психологическими особенностями являются:

Инертность (проявляется в пассивности и отсутствии мотивации и долгой организации «пространства вокруг себя»).

Инфантильность (незрелость в развитии, сохранение в физическом облике или поведении черт, присущих предшествующим возрастным этапам).

Ограниченное восприятие окружающей действительности (при характеристики объекта выявляется куда меньше признаков, чем у здорового человека).

При работе с данной категорией людей следует также учитывать, что их рабочее состояние, во время которого они могут усваивать какой либо материал всего 15 - 20 минут, затем же наступает утомление, интерес к какой либо деятельности пропадает.

Такие лица тяжело переключаются с одного вида деятельности на другой. Монотонные действия, не механические, а связанные с интеллектуальным напряжением, еще быстрее утомляют их. Утомляясь они проявляют себя по разному: одни становятся вялыми и пассивными, иные же наоборот становятся более возбудимы и раздражительны. Поэтому чтобы вывести лиц с ограниченными возможностями здоровья из такого состояния стоит переключать их на практическую деятельность с предметами или на другие более облегченные и доступные задания.

Именно поэтому большое внимание при социальной реабилитации следует уделить социально-психологическим особенностям лиц с ограниченной возможностью ввиду того, что они являются основным элементом в формировании при проведении коррекционных программ.

В социальной реабилитации инвалидов с диагнозом олигофрения часто используются такие инновационные технологии как арт-терапия, музыкотерапия и трудотерапия.

Арт - терапия представляет собой совокупность психологических методов воздействия, применяемых в контексте изобразительной деятельности клиента и психотерапевтических отношений и используемых с целью лечения, психокоррекции, психопрофилактики, реабилитации и адаптации лиц с различными физическими недостатками, эмоциональными и психическими расстройствами. Особенная эффективность в процессе социальной реабилитации лиц с умственной отсталостью включает в себя: творческий опыт, осознания себя, развитие новых навыков и умений, позволяет этим людям более активно и самостоятельно участвовать в жизни общества, расширяют диапазон их социального и профессионального выбора. Развитие творческого потенциала человека способствует его возможностям принимать решения, более успешно строить свою жизнь [4].

Главной целью данной терапевтической деятельности является достижение положительных изменений в психологической сфере личности. Арт - терапия способствует снятию напряжения, пробуждению внутренних жизненных сил, формирование межличностных навыков; гармонизирует личностные ресурсы, облегчает социальную адаптацию. Именно творчество компенсирует все ограничения в развитии инвалидов.

Музыкальная терапия представляет собой контролируемое использование музыки реабилитации лиц страдающих от соматических и психических заболеваний, это метод психотерапии, основанный на эмоциональном восприятии музыки. В зависимости от мелодии, ее ритмической основы и исполнения музыка может оказывать самые разнообразные эффекты - от индивидуального ощущения внутренней гармонии и духовного очищения до неуправляемого агрессивного поведения больших человеческих масс. Ее можно использовать для влияния на самочувствие человека.

Музыкальная терапия может быть включена в индивидуальную программу развития лиц с ограниченными возможностями здоровья в сочетании с другими видами коррекционной работы и с успехом использоваться в учреждениях социальной сферы. Технология музыкальной терапии очень эффективна в коррекции нарушений общения, возникших у инвалидов по разным причинам.

Трудовая терапия является одним из методов медицинской реабилитации инвалидов, который по своей сути имеет не только медицинскую, но и ярко выраженную социальную направленность. Он оказывает благоприятное влияние на формирование круга ценностных ориентации и потребностей инвалидов, тем самым способствуя нормализации их взаимоотношений с окружающим миром. В процессе трудовой терапии инвалид, овладевая теми или иными приемами профессиональной деятельности, использует наиболее развитые качества, а недостаток одних компенсирует другими [3, с. 218].

Основная цель данной терапевтической методики - развитие и восстановление нарушенных функций, формирование хозяйственно-бытовых навыков по самообслуживанию, ведение домашнего хозяйства, выполнение трудовых упражнений. Главными в комплексе трудовой терапии являются упражнения, развивающие навыки самообслуживания (умывание, одевание, раздевание, бритье и др.), уборка помещений, работа в саду (огороде) и др.

Занятие трудом открывает перед инвалидами перспективу восстановления навыков общения в процессе труда, формирует осознание причастности к общей деятельности. 

Список используемой литературы

ограниченный психический олигофрения музыкотерапия

1. Андреева, Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева // - М.: Аспект Пресс, 2013. - 363 c.

2. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учебное пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Е.В. Андриенко. Под ред. В.А. Сластенин // - М.: ИЦ Академия, 2012. - 264 c.

3. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы. -- М. : ВЛАДОС, 2003. - 368 с.

4. Бибикова Н.В. Социокультурная реабилитация детей с ограниченными возможностями посредством арт-терапии // В сборнике: Социокультурный менеджмент: содержание, проблемы, перспективы материалы III международной научно-практической конференции.

5. Ответственный редактор Ильина Н.А.. Ульяновск, 2014. С. 154-156.

6. Веракса, Н.Е. Социальная психология: Учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса // М.: ИЦ Академия, 2011. - 224 c.

Размещено на Allbest.ru