Развитие молодежных инициатив через социальное проектирование

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Развитие молодежных инициатив через социальное проектирование

Молодежные общественные инициативы, как форма проявления социальной активности молодого поколения, развиваются сегодня на качественно ином уровне. В связи с этим в последние годы принято много документов, направленных на развитие молодежных инициатив, социализацию молодежи, а так же, поддержку творчества в молодежной среде.

Государственная программа «Развитие образования на 2013-2020 годы» предусматривает вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях саморазвития, обеспечение поддержки научной, творческой и предпринимательской активности молодежи и формирование целостной системы поддержки обладающей лидерскими навыками, инициативной и талантливой молодежи [3]. Необходимость поддержки инициатив молодежи определена как одна из основных целей данного документа и заключается в обеспечении эффективной системы по социализации и самореализации молодежи, развитию потенциала молодежи. Кроме того, программа подразумевает конкурсную поддержку региональных и межрегиональных инициатив и проектов.

Одной из главных задач Основ государственной молодежной политики в РФ до 2025 года отмечается необходимость создания условий для реализации потенциала молодежи в социально-экономической сфере, а также внедрение технологии «социального лифта» [4]. Для реализации этой задачи в данном документе описаны основные принципы реализации государственной молодежной политики в РФ, основной целью которых является признание молодежи равноправным партнером в формировании и реализации государственной молодежной политики. Так же отмечается необходимость выявления и продвижения талантливой молодежи, использования продуктов ее инновационной деятельности на благо страны. Как правило, продуктом инновационной деятельности является некий проект, направленный на решение проблем в той или иной сфере жизни общества. Для талантливой молодежи важно овладеть навыками социального проектирования. Социальное проектирование - форма социального управления; научно обоснованное конструирование системы параметров будущего социального объекта или качественно нового состояния существующего объекта; конструирование индивидом, группой или организацией действия, направленного на достижение социально значимой цели и локализованного по месту, времени и ресурсам.

Термин «проектирование» (происходит от лат. «projectus» - брошенный вперед) - это процесс создания прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния, специфическая деятельность, результатом которой является научно-теоретически и практически обоснованное определение вариантов прогнозируемого и планового развития новых процессов и явлений.

Луков В.А. определяет «социальное проектирование» как вид деятельности, которая имеет непосредственное отношение к развитию социальной сферы, организации эффективной социальной работы, преодолению разнообразных социальных проблем; а так же как конструирование индивидом, группой или организацией действия, направленного на достижение социально значимой цели и локализованного по месту, времени и ресурсам [2].

В понятийном справочнике специалиста сферы государственной молодежной политики дано определение термин «социальный проект» рассматривается как мероприятие, ограниченное во времени и направленное на создание принципиально нового, уникального продукта [5].

Социальное проектирование дает возможность оценить обоснованность прогноза, разработать научно обоснованный план социального развития. Проектирование учитывает и возможность неудачного эксперимента по проверке идей, так называемый отрицательный результат. При его получении необходим тщательный анализ причин, чем вызвано несоответствие в решении поставленных задач. Процесс социального проектирования также называют «социальным конструированием».

Целью социального проектирования является вовлечение молодежи в общественно-полезную социальную деятельность, основанную на принципах и ценностях гражданского общества. Через участие в социальном проектировании молодые люди получают возможность экспериментировать, брать на себя ответственность, реализовать себя, развивать креативное мышление, самоопределиться, личностно и профессионально. Участие в проектной деятельности способствует тому, что молодой человек учится действовать в соответствии с поставленной целью и задачами, находит способы реализации собственного проекта, анализирует полученные результаты, выделяет перспективы развития проекта. В процессе освоения проектной формы работы студент размышляет над своими результатами, изменяет целеполагание и способы работы, выстраивает программу профессионального саморазвития и самообразования [1]. Участие студента в проекте не только предполагает новую и полезную для него информацию, но и позволяет применить ее на практике.

В качестве примера можно привести молодежный социальный проект «Моя страна - моя Россия». Данный проект представляет собой конкурсное соревнование молодых авторов, и межрегиональная образовательная площадка, учебно-методический центр, интернет-площадку для обсуждения успешных инновационных проектов и их дальнейшего тиражирования в практику.

Привлечение молодежи к активному участию в социальном проектировании - важнейшая задача современного общества. Данные процессы позволяют молодым людям совершенствовать образовательную практику и методы обучения, способствуют развитию творческого потенциала, дают навыки работы в команде, помогают обрести уверенность в себе и открыть новые перспективы. Кроме того, это реальная возможность претворить в жизнь лучшие общественно значимые проекты, направленные на повышение качества жизни.

Список использованной литературы

молодежный общественный социальный программа

1. Декина Е.В. Технологии поддержки и развития неформального образования студенческой молодежи // Концепт. - 2014. - Современные научные исследования. Выпуск 2. - URL: http://e-koncept.ru.

2. Луков В.А. Социальное проектирование [Текст]: Учеб. пособие / Луков В.А. - 7-е изд. - М.: Флинта, 2011, - 240 с.

3. Официальный сайт Правительства РФ. Законы. Государственная программа российской федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы [Электронный ресурс]: распр. Правительства РФ: [принят 15 мая. 2013 г.]. - URL: http://www.минобрнауки. рф (дата обращения 15.04.15). - Загл. с экрана.

4. Официальный сайт Правительства РФ. Законы. Об утверждении Основ государственной молодежной политики до 2025 года в РФ [Электронный ресурс]: распр. Правительства РФ: [принят 29 ноя. 2014 г.]. - URL: http:// http://www.government.ru (дата обращения 15.04.15). - Загл. с экрана.

5. Понятийный справочник специалиста сферы государственной молодежной политики: Учеб.-метод. пособие [Текст] / Сост.: З.Н. Калинина, Е.Ю. Ромашина, Е.В. Декина. - 2-е изд., испр. и доп. - Тула: Изд-во: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2012 - 130 с.

Размещено на Allbest.ru