Маргинальность как предпосылка девиантного поведения

Условия появления маргинального типа личности. Рассмотрение подходов к изучению маргинальности в социологии. Изучение переживания внутреннего конфликта по методике "Шкала оценок дискомфорта" Е.Б. Фанталовой. Исследование отклоняющегося поведения.

Рубрика Социология и обществознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 10.04.2019
Размер файла 20,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Институт психологии Северо-Восточного Федерального университета им. М.К. Аммосова

МАРГИНАЛЬНОСТЬ КАК ПРЕДПОСЫЛКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Голокова А.В., Ким К.В.

Актуальность темы обусловлена тем, что сегодня любая страна, любое общество, находящиеся в выгодных внутренних или внешних условиях, во время такой глубокой трансформации впадает в неустойчивое состояние, когда теряют силу старые, объединяющие общество ценности, поведения. Вследствие неустойчивого состояния общество входит в такое понятие как маргинальность. Такое состояние приводит к кризису идентичности, что является причиной маргинальности и приводит к появлению маргинального типа личности. Например, во время распада СССР все люди впали в состояние замешательства и тем самым потеряли контроль над социальными процессами. А за потерей контроля следует возрастающая неопределенность и прогрессирующая незащищенность личности перед лицом неконтролируемых перемен. Некоторая эмоционально неустойчивая часть общества, утратившая нравственные ценности и общественную опору: патриотизм, уважение, гражданственность, милосердие, гуманизм и т. д.- переходят в форму девиантного поведения. Само понятие маргинал - (от латинского «маргиналис» -- пограничный) означает, люди, выбившиеся из одной социальной группы и не до конца интегрировавшиеся в другую.

Маргинальность, как правило, означает, что человек находится в пограничном состоянии, т.е. на грани социальных групп: это могут быть политические, экономические, культурные, ролевые, социальные. Любой человек, находящийся в стороне от общества, имеющий неполную социализацию или вообще не входящий в социум, имеет определенный отпечаток на психике [3].

Первым дал понятие «маргинальная личность» основатель чикагской школы Р. Парк. Он отметил, что маргинальная личность это конфликт между культурами, и является продуктом в процессе аккультурации в ситуациях, когда люди различных культур и различных рас сходятся, чтобы продолжить общую жизнь, и предпочитает исследовать процесс скорее не с точки зрения личности, а общества, частью которого он является. Он пришел к выводу, что маргинальная личность воплощает в себе новый тип культурных взаимоотношений, складывающихся на новом уровне цивилизации, в результате глобальных этносоциальных процессов. К признакам маргинального человека он относил следующее: серьезные сомнения в своей личной ценности, связей с друзьями и постоянная боязнь быть отвергнутым, тенденция охотнее бегать от неопределенных ситуаций, чем рисковать унижением, болезненная застенчивость в присутствии других людей, одиночество и чрезмерная мечтательность, излишнее беспокойство о будущем и боязнь любого рискованного предприятия, неспособность наслаждаться и уверенность в том, что окружающие несправедливо с ним обращаются.

Парк утверждал, что маргинальные люди обычно бывают более творческими, чем другие. т.е., кто удовлетворен жизнью единственной культурой, с малой вероятностью могут стать новаторами. Те же, кто участвует в двух или более социальных мирах, менее привязаны к частному способу определения ситуаций и привыкли учитывать различные возможные решения [2]. Таким образом, у Р. Парка был культурологический подход, давший немало эффективных идей современным исследователям.

В современной социологической литературе выделяются два подхода к изучению маргинальности: в первом случае явление маргинальности понимается как состояние социальных групп и индивидов в процессе структурных преобразований в обществе (изменение социальных статусов, когда группа или индивид оказываются на границе двух групп или структур); во втором случае маргинальность понимается как характеристика социальных групп, находящихся на периферии. при подобной трактовке маргинальности в качестве маргинала выступает «арьергард» (аутсайдер) социума, личности, пребывающие в основном на «дне» жизни: бродяги, люмпены, безработные, преступные элементы и группы, не включенные в социальные структуры (например, беженцы). в советскую эпоху, когда анализ общественных явлений осуществлялся с единолично господствующих марксистских философских и методологических позиций, маргинальность в основном считалась явлением, характерным для капиталистических стран.

Т.Парсонс и Р. Мертон пытались связать маргинальность с преступностью и другими отрицательными явлениями социальной жизни. Вслед за ними Е.Садков считает, что такое явление, как маргинальность, несомненно, является одной из причин преступности. тесная взаимосвязь между маргинальностью и преступностью не подлежит сомнению и является вполне определенной. в данном случае речь не столько о количественном показателе степени взаимосвязанности указанных явлений, статистической (корреляционной и функциональной) зависимости, сколько о качественной характеристике. некоторые исследователи считают маргинальность источником политического экстремизма, радикализма [1].

Таким образом, авторами подчеркивается маргинальность как условие возникновение девиантного поведения личности (агрессия, преступность, различные типы аддикции и т.п.) Целью данной работы является исследование проявления маргинальности как условие девиантного поведения.

Объект исследования: молодежь в возрасте от 16 до 22 лет, количество 30 человек.

Предмет исследования: маргинальность как предпосылка девиантного поведения. поведение маргинальность социология личность

Гипотеза: у людей с выраженным состоянием внутреннего дискомфорта выше показатели девиантного поведения.

Методы: Для исследования маргинальности было изучено переживание внутреннего конфликта по методике «Шкала оценок дискомфорта» Е.Б.Фанталовой; Для изучения отклоняющегося поведения нами взята методика А.Н.Орла.

На первом этапе выборка была разделена на две группы, исходя из выраженности внутреннего конфликта.

1. группа - школьники с выраженным внутренним конфликтом (далее «группа 1») - 46,7%;

2. группа - школьник с невысоким уровнем внутреннего дискомфорта (далее «группа 2») - 53,3%

Вторым этапом было исследование склонности к девиантному поведению. Нас интересовали следующие шкалы: склонность к аддиктивному поведению, склонность к диленквентному поведению, склонность к агрессии и насилию, склонность к самоповреждающему и саморазрущающему поведению, волевой контроль.

При переводе сырых данных в Т-баллы по этим шкалам выявлено, что склонности к аддиктивному поведению среднее значения у группы 1 - 53, у группы 2 - 48. Несмотря на близкое расположение Т-значений, они относятся к разным уровням проявления склонности к аддиктивному поведению. Так значения группы 1 говорят о предрасположенности испытуемого к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния, о склонностях к иллюзорно-компенсаторному способу решения личностных проблем, т.е. о тенденции к аддиктивному поведению. Значения группы 2 находятся в диапазоне не выраженности данных тенденций. По шкале склонности к агрессии среднее значения у группы 1 и у группы 2 - 48,что говорит об отсутствии склонности к агрессивному поведения. Средние показатели склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению в группе 1 - 56, что свидетельствуют о низкой ценности собственной жизни, склонности к риску, выраженной потребности в острых ощущениях, в группе 2 - 48, склонности к самоповреждающему и саморазрущающему поведению не выявлено. Шкала склонности к диленквентному поведению проявила средние показатели у группы 1 - 50, социального контроля, у группы 2 - 46, данная шкала не выражена. Волевой контроль как регуляция поведения у группы 1 - 51, у группы 2 - 55, данные значения говорят о наличии волевой регуляции у человека.

Таким образом, можно сделать вывод, что у людей с выраженным внутренним дискомфортом более выражены шкалы склонности к девиантному поведению: склонность к самоповреждающему и саморазрушающему поведению, склонность к аддиктивному поведению, склонность к деликвентному поведению. Наша гипотеза нашла подтверждение.

Литература

1. Лантух А.П. Маргинальный тип личности в трансформирующем обществе. Электронный ресурс.//http://www.sociologi.kharkov.ua|doc/.

2. Парк Р.Э. Личность и культурный конфликт. // Социальные и гуманитарные науки. сер. 11. социология. 1998. № 2. с. 175192.

3. Шибутани Т. Социальная психология. Р.н.Д.: Феникс, 1999.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Воздействие социального дискомфорта в семейных отношениях на формирование девиантного поведения подростков. Технология социальной работы с детьми и подростками девиантного поведения. Профилактические меры по предотвращению отклоняющегося поведения.

    курсовая работа [42,0 K], добавлен 01.06.2014

  • Теория маргинальности социологии. Влияние маргинальной среды на адаптацию личности в социуме. Профессиональная маргинальность в контексте проблем российского общества. Взаимосвязь качественных характеристик населения и процессов социальной маргинализации.

    курсовая работа [55,0 K], добавлен 16.11.2015

  • Подходы к анализу понятия маргинальности. Сущность и типология маргинальности. Особенности социальных процессов в российском обществе. Анализ маргинальности в условиях отсутствия единой шкалы ценностей, массовой десоциализации, кризиса идентичности.

    курсовая работа [76,0 K], добавлен 23.06.2015

  • Понятие социологии личности, изучение типичных черт социального поведения. Проблема личности в социологии. Механизм регулирования поведения и социализации личности. Интраиндивидуальный и межличностный подходы изучения личности по И.С. Кону.

    реферат [25,1 K], добавлен 27.07.2010

  • Основные понятия социологии личности, определение и типы девиантного поведения (делинквентное, аддиктивное, психопатологическое). Биологическая, психологическая и социологическая теории. Причины девиантного поведения, их проявление, неблагополучие семей.

    курсовая работа [74,7 K], добавлен 16.11.2009

  • Концепции, раскрывающие специфику социологии. Трактовка глобального мира современными учеными. Социальное неравенство как проблема общества. Процесс социализации личности. Виды субкультур. Причины девиантного поведения. Природа социального конфликта.

    контрольная работа [17,9 K], добавлен 08.07.2013

  • Понятие девиантного поведения, его роль в нынешнем обществе. Суть основных теорий, объясняющих такое поведение людей. Особенности причин девиантного поведения современной молодежи. Специфика видов и форм отклоняющегося поведения, их цели и задачи.

    реферат [35,4 K], добавлен 08.01.2011

  • Понятие и сущность социального поведения. Сравнительная характеристика асоциального и противоправного поведения. Основные причины и формы отклоняющегося или девиантного поведения. Средства, виды, методы и принципы социального контроля над девиацией.

    реферат [469,3 K], добавлен 14.11.2010

  • Природа отклоняющегося (девиантного) поведения. Преступность как явление общественной жизни по А.И. Герцену. Специальные теории о природе преступности и ее причинах, разрабатывавшиеся в области социальных наук. Основные виды отклоняющегося поведения.

    реферат [32,5 K], добавлен 05.03.2011

  • Изучение понятия и форм девиантного поведения. Основные причины, обуславливающие высокую степень вероятности отклонений от социальных норм. Общие причины приобщения молодежи к наркотикам и алкоголю. Факторы распространения девиантного поведения в России.

    презентация [1,1 M], добавлен 29.11.2016

  • Понятие маргинальности, история возникновения термина, его эволюция. "Культурологический подход" Роберта Парка. Направления процесса маргинализации. Теория маргинальности в современной российской социологии: публицистическое и социологическое направления.

    контрольная работа [24,0 K], добавлен 12.01.2011

  • Особенности проявления девиантного поведения у лиц с алкогольной зависимостью разных возрастных групп. Методы и приемы психотерапии, применяемые в борьбе с антисоциальным поведением. Причины, влияющие на проявление девиантного поведения у алкоголиков.

    курсовая работа [90,3 K], добавлен 15.11.2010

  • Причины возникновения девиантного поведения. Основные формы его проявления: наркомания, токсикомания, алкоголизм и проституция. Факторы отклонений в психосоциальном развитии ребенка. Особенности социальной работы с лицами и группами девиантного поведения.

    курсовая работа [36,7 K], добавлен 20.05.2010

  • Эволюция понятия и проблема маргинальности в современной социологии. Новые маргинальные группы в российском обществе, социальная проблема бедности и преступности, причины нисходящей мобильности общества. Пути решения проблемы маргинальности в России.

    курсовая работа [46,6 K], добавлен 27.08.2010

  • Анализ человеческих поведенческих процессов, связанных с удовлетворением физических и социальных потребностей. Социальные нормы поведения. Классификация типов девиантного поведения. Клинические формы отклоняющегося поведения. Основные формы позитивизма.

    контрольная работа [25,1 K], добавлен 06.03.2015

  • Исследование основных причин и типов девиантного поведения. Оценка поведения как девиации. Анализ социальных и культурных факторов, на основе которых людей считают девиантами. Подходы к изучению преступности. Социология права и правоохранительных органов.

    контрольная работа [59,3 K], добавлен 23.12.2014

  • Криминогенное поведение как наиболее опасное проявление социальной дезорганизации человека. Изучение вопросов, связанных с профилактикой криминогенного поведения в молодежной среде. Исследование структуры девиантного, антисоциального поведения молодежи.

    контрольная работа [19,4 K], добавлен 06.04.2013

  • Понятие девиантного поведения, его причины и виды. Подростки как объект социальной работы. Роль мобильной службы сопровождения "Импульс" в профилактике девиантного поведения. Анализ значения средств массовой информации в формировании поведения подростка.

    дипломная работа [72,3 K], добавлен 24.01.2013

  • Взаимодействие индивида и социальной среды. Трактовки отклоняющегося поведения. Делинквентное и криминальное поведение. Социальное поведение и социальный контроль. Сущность процесса социализации. Основные формы девиантного поведения и его разновидности.

    контрольная работа [153,1 K], добавлен 06.06.2012

  • Понятие и типология отклоняющегося поведения человека. Анализ определяющих его факторов. Сущность и цели социального контроля. Виды девиантного поведения и его отличие от нормативного. Специфика девиаций в современном обществе и их основные компоненты.

    презентация [117,0 K], добавлен 20.01.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.