Особенности социальной адаптации ребенка из неполной семьи
Ознакомление с предпосылками появления неполных семей. Разработка практических способов безболезненной социализации детей из неполных семей. Рассмотрение особенностей прогрессивной российской семьи. Анализ воспитания ребенка одинокими родителями.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.04.2019 |
| Размер файла | 13,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова»
Ulyanovsk State Pedagogical University I.N. Ulyanov
Особенности социальной адаптации ребенка из неполной семьи
Features of social adaptation of children from single-parent families
Юмангулова Г.К.
Yumangulova G.K.
Ульяновск, Россия
Ulyanovsk, Russia
Аннотация
В предоставленной статье отмечены трудности общественной социализации детей из неполных семей. Представлены предпосылки появления неполных семей. Порекомендованы способы безболезненной социализации детей из неполных семей.
Весомая общественная проблема в России это - неполные семьи. Социализация детей в этих семьях содержит собственную особенность. Нарушается обычное выполнение ведущих функций семьи - финансовой, воспитательной, духовной. А самое ключевое - социализация ребенка. В большинстве случаев непросто приходится детям дошкольного возраста - до 7 лет, Ребенок и без домашних потрясений каждый день испытывает «революции» в личной психике, а случае расторжения брака родителей, либо смерти одного из родителей порядок его жизни рушится.
Современная семья проходит трудный период эволюции - переход от классической модели к новой. Меняются облики домашних отношений, другими становятся система власти и подчинения в домашней жизни, роль и активная подневольность супругов, состояние детей.
Особенностями прогрессивной российской семьи считаются: распространение числа малодетных семей; увеличение числа неполных семей. В РФ неполной считается любая 6-7-я семья. Более половины- 55%- неполных семей (с одним родителем часто с матерью) [1, с.227].
Оснований появления неполных семей множество это - расторжение брака, смерть 1-го из родителей, дети, рожденные вне брака, случаи усыновления детей одинокими людьми. В нашей стране, как правило, неполная семья - это семья без родителя. В последнее время случаи воспитания детей одинокими родителями участились. В случае если один из родителей погибает, для ребенка эта ситуация становится тяжелым ударом. Ребенок постепенно свыкается с этим горем, воспринимает собственную судьбу. Несчастье и память о умершем родителе объединяет родителя и ребенка. Существует множество проблем воспитания ребенка в одиночку.
У одиноких родителей зачастую можно выявить 2 расклада к воспитанию ребенка. 1-ый - это повышение контроля над ребенком, как бы для того, чтобы скомпенсировать недоступность 2 родителя. Ребенок может замкнуться в себе, 2 - когда ребенок начинает страдать вместе с мамой/папой по предлогу несчастливой участи, выпавшей на их долю, и как бы в искупление за данную помощь мама/папа позволяют ребенку практически всё. Ребенок может стать избалованным, неуверенным в себе.
Одинокому родителю несколько легче в психическом плане, в случае если детей в семье несколько. В этих семьях старшие дети становятся образцами для младших; могут помочь матери/отцу воспитывать маленьких. Отношению к замещению родителя старшими ребятами двойственное. С одной стороны, психический климат в подобный семье больше сбалансирован, часто старший брат становится и «папой» для других, но с иной - сами эти дети, которые обязаны взрослеть раньше, чем их сверстники, «детство без детства» накладывает след на всю последующую жизнь. Примеры аналогичных отношений в семье отлично описаны в произведениях писателя А. Платонова [2]. семья социализация российский
Неполная семья. Расторжение брака, связанные с ним процедуры раздела имущества и иные «бытовые» нюансы считаются травмирующими причинами, не говоря уже о раздорах и выяснениях отношений при ребенке.
Домашние склоки заставляют ребенка вливаться в ненадобные, нервирующие и не сообразные возрасту занятия - домашние войны, где волей-неволей случаться брать на себя чью-то сторону, тем более, когда не очень благоразумные родители на этом настаивают.
Вследствие этого довольно важен образ родителя, который ушел из семьи. Тут почти все поступают неправильно, перенося личностные дела в отношений «отцов и детей», по-всякому очерняют родителя который ушел из семьи. Вполне вероятно, он/она был не очень хорошим родителем, но каждый день твердить это ребенку не стоит - это приводит к заниженной самооценке ребенка. Ребенок неслучайно подразумевает, что если его родитель нехороший человек, то и он сам похож на него. Нужно продуманно рассказать о покинувшем родителе, в случае если ребенок с данным родителем не общается и не взаимодействует.
Список использованной литературы
1. Холостова Е.И., Коноваева Л.И. Технология социальной работы.. -- М. Издательство Юрайт, 2014. -- 503 с.
2. http://superpredki.ru/detskaya-psihologiya/osobennosti-sotsialnoyadaptatsii-rebenka-iz-nepolnoy-semi.html
3. http://school70.net/osobennosti-soczialnoj-adaptaczii-rebenka-iz-nepolnojsemi.html
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основные задачи семьи в обществе, влияние социальной ситуации в государстве на качественность семей. Виды и причины возникновения неполных семей, проблемы детей из них. Организация социальной поддержки детей из неполных семей и ее эффективность.
дипломная работа [60,9 K], добавлен 15.08.2009Категория неполных семей как объект социальной работы. Социальные проблемы неполных семей. Технология социальной работы как основной способ разрешения социальных проблем неполных семей. Учреждения, в которые могут обратиться категория неполные семьи.
курсовая работа [38,6 K], добавлен 06.04.2012Неполная семья на современном этапе эволюции института семьи: понятие, характеристика, основные тенденции и факторы роста. Нормативно-правовые основы социальной работы с неполной семьей. Технологии решения социальных проблем неполных семей в г. Сургут.
дипломная работа [148,1 K], добавлен 24.05.2015Теория социализации в современном обществоведении. Роль семьи в системе институтов социализации детей. Особенности развития детей в неполной семье, проблемы их адаптации в обществе. Экономическое положение неполной семьи как фактор социализации детей.
реферат [38,2 K], добавлен 05.05.2015Характеристика и типология неполных семей. Анализ тенденций и факторов роста неполных семей, их типичные проблемы в современном обществе. Направления, формы и методы социальной работы с неполными семьями в учреждениях социальной помощи семье и детям.
дипломная работа [163,6 K], добавлен 06.12.2013Изучение проблем и социально-демографических характеристик семей, имеющих детей с ограничениями в здоровье. Роль семьи в процессе социальной адаптации ребенка-инвалида. Организация социального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
курсовая работа [142,0 K], добавлен 18.12.2014Понятие и причины возникновения неполной семьи. Социально-экономическое положение неполных семей, нормативно-правовая база их поддержки. Анализ государственной социальной политики в оказании помощи семьям, основные направления, технологии и методы работы.
курсовая работа [43,0 K], добавлен 06.11.2014Функции и типология семьи как социального института. Современные проблемы неполных семей. Социально-экономические простых (нуклеарных) и многодетных семей. Статистика разводов и браков в России. Показатели, характеризующие уровень жизни населения.
курсовая работа [760,3 K], добавлен 04.09.2011Понятие и виды неполных семей. Социально-психологические проблемы неполных семей. Разработка программы эмпирического социологического исследования. Особенности социальной работы с неполными семьями в Центре "Вдохновение" Центрального района Барнаула.
дипломная работа [79,3 K], добавлен 17.09.2012Инновационные социальные технологии: понятие, структура. Использование технологий в работе с детьми из неполных отцовских семей. Арт-терапевтический тренинг "Тропою красоты" для детей, подростков, утративших мать. Анкета для специалистов, инструкция.
дипломная работа [190,6 K], добавлен 17.09.2012Семья как важнейший институт социализации, ее основные черты, типология, функции как части общества. Основы государственной семейной политики. Принципы взаимодействия семьи и государства. Типы неполных семей. Технологии социальной работы с ними.
дипломная работа [100,9 K], добавлен 02.03.2014Понятие "неполная семья" в научной литературе. Социальные проблемы и причины появления неполных семей. Специфический образ жизни семьи с одним родителем. Обобщение практического опыта социальной работы с неполными семьями в Управлении социальной защиты.
курсовая работа [107,3 K], добавлен 08.01.2016Изучение семьи как социальной ячейки общества и ее современные проблемы. Ознакомление с типами взаимоотношений между родителями и детьми: диктат, опека, "невмешательство", сотрудничество. Рассмотрение особенностей воспитания в многодетных семьях.
реферат [42,4 K], добавлен 21.02.2010Определение понятия семьи и ее основных функций в воспитании ребенка и становлении его личности. Обобщение главных причин распада семей в современном российском обществе. Исследование влияния ухода одного из родителей из семьи на дальнейшую судьбу детей.
реферат [14,7 K], добавлен 14.02.2012Семья - общественная структура, где происходит воспроизводство человека как члена общества. Глобальная проблема устойчивости брака. Основная цель государственной помощи семье в защите семьи, матери и ребенка. Социальные проблемы в неполных семьях.
курсовая работа [79,5 K], добавлен 11.01.2011Сущность социальных проблем современной семьи. Общие проблемы семей. Социальные проблемы отдельных категорий семей. Социальная работа с семьей и ее социальное обслуживание. Технологии социальной работы и социального обслуживания семей. Опыт и проблемы.
курсовая работа [71,0 K], добавлен 02.12.2002Исследование особенностей социальной работы с семьей, с родителями и родственниками ребенка-инвалида. Обзор методов социальной поддержки семьи, совместной деятельности специалистов по социальной, психологической и педагогической реабилитации ребенка.
реферат [21,1 K], добавлен 02.03.2012Сущность и цель воспитания. Рассмотрение семьи как социального института формирования личности. Анализ воспитания детей в различных по структуре семьях. Выделение роли родителей в воспитании ребенка. Характеристика детей с нарушениями в развитии.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 08.06.2014Основы социальной поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Основные социальные и психологические проблемы детей с ОВЗ и их семей. Индивидуальный маршрут развития ребенка с ОВЗ как средство социальной поддержки.
дипломная работа [78,5 K], добавлен 21.07.2011Неблагополучные семьи как главный фактор появления детей группы риска. Общая характеристика распространенных форм социально-педагогической работы с детьми из неблагополучных семей. Знакомство с основными функциями центров социальной помощи семье и детям.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 03.07.2016
