Популярные и востребованные профессии в разные промежутки конца 20 и начала 21 вв.

Размещено на http://www.allbest.ru/

2

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 853»

Исследовательская работа

Тема: «Популярные и востребованные профессии в разные промежутки конца 20 и начала 21 вв.»

Автор: Тарасов Андрей Николаевич

Класс: 11 «Г»

Научный руководитель: Тарасова

Светлана Александровна

Москва, 2019

Введение

Определиться с профессией на сегодняшний день не так уж просто. Абсолютно каждый человек мечтает найти для себя профессию, которая будет востребована на рынке труда. Материальная обеспеченность и возможность карьерного роста - это основные составляющие для полноценной жизни современного человека. Неудивительно, что каждый выпускник школы стремится получить высшее образование, которое принято считать своеобразной гарантией востребованной и престижной профессии.

Многие люди, отучившись на определённую профессию, не всегда работают по специальности. Почему так происходит? От чего зависит выбор профессионального пути? Современные старшеклассники зачастую находятся в затруднительном положении. На фоне стремительного изменения рынка труда и соответственно перечня популярных профессий, им необходимо выбрать именно то направление, которое востребовано и актуально не только в данный момент, но и будет высоко цениться через несколько десятилетий.

Цель: изучить какие профессии были востребованы на рынке труда в разные промежутки времени и являются ли они популярными среди выпускников.

Задачи:

-изучить теоретические материалы по данной теме;

- сделать сравнительный анализ учеников 11 классов нашей школы за последние 2 года;

- провести социологический опрос среди люди в возрастной категории от 40 лет и старше; профессия атлас опрос старшеклассник

-обработать результаты опроса;

- сделать выводы, написать рекомендации;

-провести практическое занятие с учащимися 11-х классов по теме: «Атлас исчезающих и новых профессий».

Гипотеза: профессии, востребованные на рынке труда, не всегда являются популярными среди выпускников школы.

Методы: изучение научного материала; социологический опрос; беседы с учениками; анкетирование.

Предмет исследования: популярные и востребованные профессии.

Объект исследования: учащиеся 11-х классов, взрослые люди в возрастной категории от 40 лет и старше.

Практическая значимость: ознакомить учащихся выпускных классов с рекомендациями по работе с «Атласом профессий 100».



1. Популярные и востребованные профессии 1990-х годов

В советские времена особую ценность на рынке труда представляли люди, проработавшие в одной организации на протяжении многих лет. Их чествовали, вручали грамоты и другие награды.

Период перестройки и особенно ельцинской демократизации сильно перевернули сознание подростков. Социологических исследований по этому вопросу в то время проводилось не так много. По данным опроса, проводившегося в республике Башкортостан в период с 1993 по 1999 годы и опубликованного в журнале «Социс», №?12, 2000 (1 интернет-ресурсы) профессиональные ориентации башкирских школьников выглядели так: у юношей на первое место выходит желание стать предпринимателем, бизнесменом (14?15%). Далее предпочтения видов распределяются в следующем порядке: юрист, работник правоохранительных органов (3% и 9%); медработник, врач (4%); артист, писатель, художник (1?3-2%, но таких становится все меньше); менеджер (7%); ученый исследователь (2%); профессиональный вор или мошенник (4%). Выбор профессий среди девушек представляет собой следующую картину: юрист, работник правоохранительных органов (12 и 15%); врач (9%). Достаточно популярным было желание заниматься домом и хозяйством (13%). Намерение нигде не работать, но иметь кучу денег отметили 5% девушек. Эти цифры хорошо иллюстрировали не только предпочтение по Башкирии, они и общероссийский тренд.

Схожие приоритеты тогда высказывали подростки и в других регионах: идеальный жизненный путь, по их мнению, это бизнес + правоохранительные органы. В общем, одни добывают деньги, а другие их отнимают. Были, конечно, и некие особенности в каждой местности. Именно эти подростки сейчас и определяют нашу жизнь. Во время проведения опросов им было 14?16 лет, то есть сейчас -- около 40-46 лет. Удивляет, что стремление припасть к кормушке (домохозяйка + богатое безделье) изъявила треть девушек, тогда как среди ребят такой образ жизни (вор) высказали всего 13%, или почти в 2,5 раза меньше. А популярные профессии прежних лет -- врачи, учителя, ученые -- ушли на задний план, и именно сегодня мы пожинаем этот провал с его дефицитом работников в базовых сегментах жизнеобеспечения общества.

1.1 Популярные и востребованные профессии 2017-2018-х.

В наши дни никого не удивишь сменой профессии. Ситуация на рынке труда меняется буквально каждый год. Рыночная экономика требует от сотрудников гибкости и универсальности. Сегодня новые условия в обществе и востребованы новые профессии.

По статистическим данным опубликованным в информационно-аналитическом издание «Банки сегодня» (8 интернет- ресурсы) востребованными профессиями на рынке труда являются профессии, перечисленные ниже. В ходе составления рейтинга были проведены среднестатистические исследования, проанализированы комментарии и отзывы граждан-работников и компаний-работодателей РФ.

Топ-10 самых востребованных профессий в России в 2018 году

1.ИТ-специалист. Тенденция к массовому переходу на систематизацию еще раз подтверждает это.

2.Маркетолог. При огромной конкуренции на рынке, у кадров маркетинговой отрасли есть реальный шанс «поймать удачу за хвост» и получать приличный заработок за свои профессиональные старания.

3.Аудитор. Крупные компании и едва открывшиеся предприятия нуждаются в услугах высококвалифицированных аудиторов.

4.Профессионалы в сфере индустрии красоты (массажисты, стилисты, парикмахеры и мастера ногтевого сервиса). Как не спадает спрос на услуги, предоставляемые данными мастерами, так и профессии остаются в числе востребованных уже долгие годы.

5.Врачи. В частности, врач-аллерголог. Ввиду плохой экологии (особенно в некоторых регионах - родин химических и нефтеперерабатывающих заводов) и некачественного питания населения, с каждым поколением ощущается внушительный прирост врожденных аллергических заболеваний. Данная проблема относится как к взрослому поколению, так и к новорожденным детям. Поэтому врач-аллерголог является на сегодняшний день одним из самых востребованных узких специалистов.

6.Нотариус. Практически ни одна юридическая операция не проходит без подписи нотариуса. Вступление в наследство, написание завещания, заверка подлинности документов - насущные услуги, предоставляемые данными специалистами ежедневно сотням клиентов.

7.Логист. В связи со стремительным развитием международных торгово-рыночных отношений и интенсивностью транспортных перевозок внутри страны, спрос на специалистов по логистике стремительно растет.

8.SEO-специалист и SMM-менеджер. Данные профессии чрезвычайно востребованы в настоящее время. В современном интернет-поколении крупные ресурсы и даже самые мелкие проекты в борьбе за конкурентоспособность готовы щедро оплачивать труд подобных узких специалистов.

9.Электрик. Пока в мире существует электроэнергия и необходимость ее использования, профессия электрика будет востребована всегда.

10.Инженер. Современную жизнь невозможно представить без электронных устройств, механических систем, которые разрабатывают инженеры.

Рейтинг «модных» высокооплачиваемых профессий на 2018 год.

В кругах определенного контингента набирают престиж и популярность «профессии современности» или, другими словами, «модные профессии». Чем меньше специалистов в подобных отраслях, тем выше оплачивается их труд.

1. Дизайнер (Ландшафтный, дизайнер интерьера, кухонный дизайнер);

2. Фотограф;

3. Стилист;

4. Пластический хирург;

5. Астролог (нумеролог);

6. Гувернантка

7. Копирайтер;

8. Дегустатор;

9. Промоутер;

10. Диетолог.

Из-за непрерывных изменений в экономике меняется рынок труда, и те профессии, которые казались востребованными еще пять лет назад, в будущем могут оказаться практически ненужными. Точно предсказать, какие именно специальности станут самыми популярными, очень сложно. (7 интернет- ресурсы)

Возможно, при выборе будущей профессии стоит более внимательно проанализировать ее перспективы на рынке.

В «Сколково» выпустили очень интересное издание -- «Атлас новых профессий», который поможет студентам и их родителям выбрать самую подходящую специальность и при этом быть востребованными на рынке труда. В этом проекте приняли участие почти 2500 экспертов как из России, так и из-за рубежа. Ими были спрогнозированы востребованные профессии по 19 отраслям экономики. (4 интернет- ресурсы).



2. Исследования профессионального самоопределения в 1990-х годах методом анкетирования среди населения в возрастной категории от 40 лет и старше

Для того, чтобы выяснить какие профессии были популярными в 1990-х годах был проведен опрос среди людей в возрастной категории от 40 лет и старше. В данном случае от 40 лет до 46 лет Было опрошено 27 человек. Из них …женщин, …мужчин. Опрос проводился в очной форме и заочной форме (What's app, Одноклассники. ру). (см. приложение № 1).

Опросник содержал вопросы, касающиеся изучения профессиональных предпочтений и получения профессионального образования. Например,

Какие профессии были популярны в период окончания вами школы?

Какое учебное заведение вы окончили после обучения в школе?

Работаете ли вы по специальности?

Обучались ли вы по другой специальности?

После проведения анализа было выявлено следующее: популярными профессиями в то время являлись (см. приложение 2).

На первом месте юридические специальности (юрист, адвокат, нотариус) и педагогические (учитель, воспитатель, психолог) - по 11 человек из 27 опрошенных. На втором месте профессия бухгалтер - 9 человек из 27. На третьем месте медицинские и экономические специальности - по 6 человек. Далее военные специальности - 4 человека, технические специальности(инженер) - 3 человека, переводчик, милиционер - по 2 человека, системный администратор - 1 человек, менеджер - 1 человек, летчик - 1 человек, шофер-1 человек, автослесарь-1 человек, стюардесса - 1 человек, космонавт - 1 человек.

Проанализировав ответы на второй вопрос анкеты: «На кого хотели пойти учиться после окончания школы?» было выявлено (см. приложение 2), что педагогические специальности (учитель, воспитатель, психолог) занимают первое место - 13 человек из числа опрошенных. На втором месте - медицинские специальности (врач, мед. сестра) - 6 человек. На третьем месте инженеры и бухгалтеры - по 4 человека. Далее: дизайнер одежды -1 человек, экономист - 1, автослесарь-1, микробиолог, вирусолог-1, переводчик - 1, танцор - 1, военный -1, летчик - 1, юрист- 1.

Источниками информации для бывших выпускников являлись (см. приложение 2): родители, родственники - 11 человек, школа (учителя, кл. рук., психолог) - 7 человек, самостоятельно -6 человек, друзья- 4 человека, справочники, брошюры, газеты -4человека, другие взрослые (тренер) -1 человек.

Проанализировав ответы анкеты на вопросы «Работаете ли вы по специальности?», «Имеете ли вы другую специальность?» (см. приложение 3) было выявлено, что в сфере педагогических профессий 13 человек работают по полученной раннее специальности, 2 из них имеют ещё и дополнительную специальность.

4 человека не работают по первоначальной специальности, а имеет другую специальность, но тоже педагогическую и работают по ней.

В сфере технических работников 4 человека не работают по первоначальной специальности. Из них имеют другую специальность 1 человек. Это экономическая и информационная безопасность и он работает в этой области. А 3 человека- не имеет другой специальности, а работают в отделе IT - технологии.

В области экономической и информационной безопасности - 2 человека работают по первоначальной специальности и не имеют другую профессию.

В сфере бухгалтерии 4 человека работают по первоначальной специальности, 1 из них имеет дополнительное смежное образование.

В области автомеханики (автослесарь) 1 человек работает по первоначальной специальности и не имеет другого образования.

Проанализировав ответы на вопросы анкеты можно сделать вывод, что при выборе своего профессионального пути старшеклассники не всегда опирались на популярные в то время профессии (см. приложение 3). При выборе профессии бывшие выпускники учитывали свои возможности, способности.

Например, по ответам анкеты самыми популярными профессиями были юридические и педагогические специальности. Но на юриста хотел обучаться лишь один человек из числа опрошенных. А в педагогика лидирует и по популярности и по получению профессии. В сфере медицины и бухгалтерии прослеживается аналогичная ситуация. По популярности профессию бухгалтер выбрали 9 человек, а лишь 4 человека хотели пойти обучаться бухгалтерскому делу. В области медицины 6 человек выбрали эту профессию как одну из популярных, и 6 человек хотели получить образование в этой области.

2.1 Исследование профессионального самоопределения методом анкеты профессионального самоопределения среди учащихся 11-х классов за 2018/2019 уч. год

Для того чтобы понять, какие профессии по мнению выпускников нашей школы являются популярными, на какие факторы опираются учащиеся при выборе профессии было проведено исследование профессионального самоопределения учащихся 11-х классов методом анкетирования. Были опрошены 91 человек. Анкета содержала 12 вопросов. (См. приложение № 4)

Первые 4 вопроса были представлены в виде таблицы. На правой стороне, которой отвечали ребята уже определившиеся со своим профессиональным выбором, а на левой стороне- сомневающиеся или еще вовсе не определившиеся. В содержание анкеты входили вопросы, касающиеся разных сторон профессионального определения. К каждому вопросу предлагались несколько вариантов ответов. Можно было выбрать несколько вариантов ответов на каждый вопрос. Например,

В какой отрасли ты предполагаешь работать?

1)промышленное производство

2)информационные технологии

3)здравоохранение, медицина

4)образование…

Знаешь ли ты, какие профессии востребованы в вашем городе?

1)да

2)нет

3)затрудняюсь ответить

Какой информации тебе не хватает для осознанного профессионального выбора?

1)информации о состоянии на рынке труда

2)информации о востребованных профессиях…

Что для тебя является главным при выборе профессии?

1)нравится

2)одобряют родители

3)соответствует моим возможностям…

5)является высокооплачиваемой

7)престижная

8)единственная возможность в сложившихся обстоятельствах

9)является привлекательной и интересной…

14)востребована на рынке труда…

10.К кому ты обратишься за информацией такого рода?

1)родители и родственники

2)друзья

3)школа, учителя…

После заполнения анкеты анализировались ответы учащихся. А именно: название профессии, наименование профессиональной отрасли, приоритет при выборе будущей профессии, востребованность на рынке труда, престижность и т. д.

Из 91 человека 11-х классов трудности в выборе профессии испытывают 9 человек. В основном это вопросы, связанные с профинформированием и разносторонними интересами в профессиональной деятельности. Некоторые из выпускников не разделяют свои увлечения, хобби с профессиональными склонностями.

В наше время учащиеся выпускных классов, имея намного больше источников информации по профессиональному самоопределению, затрудняются сделать правильный выбор. Выбирая себе профессию они прежде всего ориентируются не на востребованность и престижность. На первые места выступают следующие приоритеты (см. приложение 5):

Нравится - 76 человек из 91

Привлекательная - 61 человек

Высокая зарплата - 55 человек

Соответствует возможностям - 50 человек

Востребована на рынке труда - 36 человека

Любимый предмет - 35 человек

Престижная - 35 человека

Приносит пользу - 27 человек

Самостоятельность - 13 человек

Одобряют родители - 10 человек

Единственная возможность - 5 человек

Учеба рядом с домом - 4 человека

Выбор за компанию - 2 человека

Не требует длительного обучения - 2 человека



2.2 Исследование профессионального самоопределения методом аналитического анализа по результатам анкеты профессионального самоопределения среди учащихся 11-х классов за 2017/ 2018 уч. год

Для проведения аналитического анализа были использованы результаты той же анкеты профессионального самоопределения учащихся 11-х классов за 2017/2018 уч. год (см. приложение 4).

Были проанализированы результаты 81 учащегося.

По мнению выпускников нашей школы являются популярными, на какие факторы опираются учащиеся при выборе профессии было проведено исследование профессионального самоопределения учащихся 11-х классов методом анкетирования. Были опрошены 91 человек. 8 человек из числа опрошенных испытывали трудности в выборе профессии. В основном это вопросы, связанные с профинформированием, а так же с неумением расставлять приоритеты между своими увлечениями, интересами и профессиональными склонностями.

На первом месте оказались следующие ответы учащихся (см. приложение 5):

Нравится - 71 человек

Привлекательная - 61 человек

Соответствует возможностям - 51 человек

Приносит пользу - 35

Высокая зарплата - 35 человек

Востребована на рынке труда - 27 человек

Престижная - 19 человек

Самостоятельность - 18 человек

Любимый предмет - 16 человек

Одобряют родители - 9 человек

Учеба рядом -7 человек.



2.3 Рекомендации

Опираясь на полученные данные проведенных исследований и на изученную методическую литературу были разработаны рекомендации, которые помогут учащимся в профессиональном выборе (см. приложение № 6).

При профессиональном выборе может помочь «Атлас новых профессий» -- это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15-20 лет. Он поможет понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям.

Авторы «Атласа профессий будущего» (был составлен в прошлом году Московской школой управления «Сколково» совместно с Агентством стратегических инициатив. -- Прим. iz.ru) полагают, что в России до 2030-го не станет порядка 60 специальностей. Советы по использованию «Атласа профессий»

1. Ознакомиться со списком «исчезающих» профессий.

2. Пройти тесты на профориентацию. Их можно найти как на сайте «Атлас 100» или в свободном доступе в интернете: Proforientator.ru, Ucheba.ru, Moeobrazovanie.ru, Metodkabi.net.ru, Учисьучись.рф.

3. Выбрать направление профессиональной деятельности.

4. Ознакомиться со списком «профессий будущего» из выбранного ранее направления.

5. Если вы уже остановились на какой-то профессии, то следует изучить ее более подробно.

6. Познакомиться с надпрофессиональными навыками и умениями по понравившимся профессиям.

7. Сопоставить их со своими возможностями и способностями, особенностями психической деятельности (памяти, внимания, мышления, темперамента, организаторских, коммуникативных способностей и т. д.).

8. Ознакомиться со списком учебных заведений, готовящих таких специалистов.

9. Познакомиться со списком экзаменов по той или иной профессии.

10. Проанализировать проходной балл для поступления и количество бюджетных мест.

11. Посетить Дни открытых дверей в ВУЗах.

12. Помните, что следует разделять профессию, то есть вид трудовой деятельности, за которую выплачивают заработную плату и ваши увлечения, хобби.



Заключение

Проанализировав результаты исследования, выдвигаемая гипотеза подтвердилась. Профессии, востребованные на рынке труда, не всегда являются популярными среди выпускников школы. Главным приоритетом при профессиональном выборе у старшеклассников как в 1990-х годах, так и в наше время, являются собственные интересы, способности, возможности, а уже потом на востребованность на рынке труда, заработная плата и престиж.

Если в 1990-х годах выпускники были менее информированы по вопросам самоопределения, профориентации, то в настоящее время у современных одиннадцатиклассников есть гораздо больше возможностей в получении информации по вопросам профориентации и профсамоопределения. Но и у них возникают трудности в профессиональном выборе. Одни плохо ориентируются в мире профессий, не знают где можно найти информацию о том, какие бывают профессии, другие - о том, чем занимается каждый из специалистов, третьим - трудно выбрать из нескольких вариантов. Многие не могут расставить приоритеты между профессиональными склонностями, увлечениями и хобби.

Сравнив результаты профессионального самоопределения учащихся прошлого года и нынешних выпускников (см. приложение 5) «востребованность на рынке труда» не входит в тройку лидеров. А занимает пятое (результаты 2017/2018 уч. г.) и шестое места (2018/2019 уч. г.). На первое место выходит - «нравиться», « является привлекательной», «высокая заработная плата», «соответствует возможностям».

Из-за недостатка практических знаний о профессиях, плохой ориентации в обширном мире профессий, нестабильности рынка труда и неизбежной необходимости выбора, школьникам очень сложно выбрать именно ту профессию, которая бы не только подходила им и нравилась одновременно, но и была востребована в будущем.

Выбор профессии только тогда будет верным, когда он осознан, самостоятелен и когда ему предшествует большая кропотливая работа по самопознанию и изучению мира профессий. И не стоит забывать, что окончательный выбор остается только за самим человеком.



Список литературы

1.Бякова, Н. В. Групповая профориентационная игра "Путь в профессию" / Н. В. Бякова // Воспитание школьников. 2011. № 1. С. 49-56.

2.Володина Ю.А. Дорога в жизнь или путешествие в будущее...Тренинговая программа проессионального и жизненного самоопределния для воспитанников детских домов и школ-интертатов. М.: Генезис, 2012.

3.Грецов А. Выбираем профессию. Советы практического психолога. Спб, 2006.

4.Казарова, Е. Проблема выбора: программа психолого-педагогической поддержки профессионального самоопределения учащихся / Е. Казарова // Школьный психолог: Прил. к газ. "Первое сент.". 2007. № 2. С. 17-23. Цель - предупреждение трудностей профессионального самоопределения, для учащихся 8-9-х классов.

5.Климова Е.К. Психология успеха. Тренинг личностного и профессионального развития: учебно-методическое пособие. Спб: Речь, 2013.

6.Малахова, Н. Г. "Ищи себя, пока не встретишь" / Н. Г. Малахова // Библиотека в шк.: Прил. к газ. "Первое сент.". 2007. № 2 / 16-31 янв. С. 19-20, 29-31. С какими трудностями сталкиваются школьники в ситуации ранней специализации и выбора профессии.

7.Пряжников Н.С. Активизирующая профконсультация: теория, методы, программы. Академия, 2014.

8.Резапкина Г. В. «Психология и выбор профессии». М.: Генезис, 2009 г.208 с.

9.Сухарева Е. Без ошибок: занятие по профориентации для старшеклассников / Е. 10.Сухарева // Классное руководство и воспитание школьников (Первое сент.). 2010. № 5. С. 20-21. Библиогр. в конце ст.

11.Тюшев Ю. В. «Выбор профессии: тренинг для подростков». СПб.: Питер, 2009. 160 с.

12. Филимонова, О.Г. Как научиться выбирать профессию?: Программа занятий для развития профессионального самоопределения учащихся 9-х классов /О.Г.Филимонова //Библиотечка «Первого сентября». Школьный психолог. - М.: Чистые пруды, 2008.№ 20. С. 1-29.Библиогр.: с. 27. - Содержание: Основные принципы организации занятий; Организационно-методические указания; Сценарии занятий.

13. Чистякова С. Н. «Профессиональное самоопределение: выбор профиля обучения и профессии». М.: Образовательно-издательский центр «Академия»; ОАО «Московские учебники», 2010.96 с.

Интернет - ресурсы

1.https://svpressa.ru/society/article/25628/ Как менялись мечты о профессии у российских подростков.

2.http:/www.labor.ru Официальный сайт Департамента труда и занятости Москвы.

3.Iz.ru›783602…delo-na-vyrost-vypuskniki…professiiu Дело на вырост: выпускники выбирают профессию | Статьи.

4.Атлас100.ру |.

5.Info-profi.net›professii-2018/ Востребованные профессии 2018-2019 года: список...

6.http://www.profguide.ru/ ПрофГид/Профессии.

7.http://www.aif.ru/boostbook/vostrebovannye-professii.htmlAIF.RU Путеводитель Обучение и образование Самые востребованные профессии в России: абитуриентам на заметку.

8.(https://bankstoday.net/last-articles/ Банки сегодня/Информационно-аналитическое издание).

9.http:/www.pkariera.my1.ru Центр профориентации и самоопределения учащихся «Карьера».

10.Proforientator.ru.

11.Ucheba.ru.

12.Moeobrazovanie.ru.

13.Metodkabi.net.ru.

14.Учисьучись.рф.



Приложение

Приложение № 1

Анкета

1. В каком году вы окончили школу?

_____________________________________________________________

2. Какие профессии были популярны в период окончания вами школы?

_____________________________________________________________

3. На кого вы хотели пойти учиться, когда обучались в 10-11-х классах школы?

_____________________________________________________________

4. Из каких источников вы узнавали информацию по профессиональному самоопределению?

_____________________________________________________________

5. Какое учебное заведение вы окончили после обучения в школе?

_____________________________________________________________

6. Какую специальность вы получили после окончания учебного заведения?

_____________________________________________________________

7. Работаете ли вы по специальности?

_____________________________________________________________

8. Обучались ли вы по другой специальности? (Если да, то укажите название).



Приложение 2

Приложение 3

Работаете ли вы по специальности?

Имеете ли вы другую специальность?



Приложение 4

Анкета профессионального самоопределения учеников 11-х классов

Ф. И. _________________________________________ Возраст ______ Класс _____

Выбрал (а) ли ты профессию?

ДА	НЕТ или НЕ СОВСЕМ
1. Укажи, какую профессию ты для себя выбрал_______________________	1. Укажи несколько профессий, которым ты отдаешь предпочтение
2. На чем основан такой выбор? 1) востребованность профессий на рынке труда 2) высокая зарплата 3) престиж профессии 4) собственные интересы и склонности 5) возможности самостоятельной творческой работы 6) семейные традиции 7) перспективы профессионального роста 8) «за компанию» с друзьями 9) комфортные условия труда 10) желание реализовать себя	2. Если не выбрал (а) или сомневаешься, то почему? 1) плохо знаю мир профессий 2) плохо знаю свои возможности 3) не могу выбрать из нескольких вариантов 4) не знаю, как выбирать профессию 5) еще на думал (а) о выборе профессии 6) другое_________________________
3.Что ты знаешь о своей будущей профессии? 1) предмет труда, содержание условия труда 2) профессионально важные качества 3) где можно получить эту профессию 4) спрос на эту профессию на рынке труда 5) медицинские противопоказания	3. Кто может тебе помочь сделать выбор? 1) родители 2) учителя 3) профконсультант/психолог/ 4) друзья 5) никто, сам (а) разберусь 6) свой вариант
4. Как относятся родители к твоему выбору? 1) одобряют 2) не согласны с выбором 3) предлагают еще раз все обдумать	4.Советуют ли тебе родители, какую профессию выбрать? 1) да 2) нет

5.Какое образование ты хотел (а) бы получить?

1) среднее профессиональное (колледжи)

2) высшее профессиональное (ВУЗы)

6.В каком учебном заведении ты планируешь получить образование?________________________________________________________________

7.В какой отрасли ты предполагаешь работать?

1)промышленное производство

2)информационные технологии

3)здравоохранение, медицина

4)образование

5)строительство

6)жилищьно-коммунальное хозяйство

7)торговля

8)общественное питание

9)сфера обслуживания

10) экономика и финансы

11) право, юриспруденция

12) культура и искусство

13) фундаментальная наука

14) сельское хозяйство

15) транспорт

16) связь

17) коммерческая деятельность

18) управление

19)другое_________________________________________________________________

8.Знаешь ли ты какие профессии востребованы в вашем городе?

1)да

2)нет

3)затрудняюсь ответить

9.Какой информации тебе не хватает для осознанного профессионального выбора?

1)информации о состоянии на рынке труда

2)информации о востребованных профессиях

3)информации об условиях труда по различным профессиям

4)информации о том, где можно получить ту или иную профессию

5) другое_____________________________________________________________

10.К кому ты обратишься за информацией такого рода?

1)родители и родственники

2)друзья

3)школа, учителя

4)средства массовой информации

5)служба занятости

6)другие источники_________________________________________________________

11.Что для тебя является главным при выборе профессии?

1)нравится

2)одобряют родители

3)соответствует моим возможностям

4)не требует длительного обучения

5)является высокооплачиваемой

6)позволяет учиться рядом с домом

7)престижная

8)единственная возможность в сложившихся обстоятельствах

9)является привлекательной и интересной

10)близка к любимому школьному предмету

11)выбор «за компанию» с друзьями

12)позволяет самостоятельно принимать решения

13)приносит пользу людям

14)востребована на рынке труда

15)другое_____________________________________________________

12.Как ты готовишься к поступлению в учебное заведение?

1)интересуюсь требованиями к выбранной профессии

2)знакомлюсь с учебными заведениями, правилами приема

3)занимаюсь с репетиторами

4)посещаю подготовительные курсы

5)другое______________________________________________________



Приложение 5

Результаты по анкете профессионального самоопределения среди учащихся 11-х классов



Приложение 6

Рекомендации для учащихся 11-х классов



Размещено на Allbest.ru

...